《财经法规与会计职业道德》课程标准.docx
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《财经法规与会计职业道德》课程标准
《财经法规与会计职业道德》课程标准
江苏省中等专业学校
《财经法规与会计职业道德》课程标准
一、 本课程的性质和任务描述
（一）课程性质
《财经法规与会计职业道德》为会计专业的专业必修课，是会计专业的主干课程，是从事会计工作的必修课程，也是会计从业资格证考试的必考课程。
本课程的主要任务是培养会计人员和潜在会计人员的会计职业素养和从事财务会计工作的专业实践能力。
财经法规与会计职业道德是会计工作者从事会计工作必须掌握的法律知识和道德知识。
学好这门课，对于促进会计事业的发展，提高会计人员队伍综合素质和会计基础工作水平，全面提升会计信息质量，将起到积极的推动作用。
（二）课程教学目的和要求
对于会计工作者和潜在会计人员来说，这门课程的学习是特别重要的。
作为教师，应该根据国家财政部和湖南省财政厅公布的会计从业资格考试大纲的要求，对中职学生重点讲授财经法规与会计职业道德的基本知识。
通过教学，要使学生掌握好财经法规与会计职业道德的基础知识和必要的操作技能和技术，为将来从事会计工作准备坚实的理论基础及实用的操作规程。
二、 课程培养目标
（一） 课程能力培养目标
会计工作的能力体现在以下几个方面：
辨认和确定发生的经济业务是否可以作为会计要素进入会计核算系统的能力（包括会计记录的确认和编制会计报表的确认）；确定应予记录的各经济项目金额的能力（计量形式包括历史成本、公允价值、可变现净值、未来现金流量的现值）；在凭证和账簿上记录经济业务的能
[教学重点和难点]重点介绍有关法、法律、财经法规、会计法律制度的基本知识。
[教学内容]1、法的概念。
2、法的分类及我国的法律体系。
3、财经法律关系的概念和构成要素。
4、会计法律制度的构成、主要特征、调整对象以及会计法律关系的产生、变更和消失。
第一节法的概念、分类、及我国的法律体系
一、法的含义及特征二、法的本质及作用三、法的分类四、我国的法律体系
第二节财经法律关系
一、财经法律关系的概念二、财经法律关系的要素
[教学建议和教学方法]在教学中要注重理论联系实际和启发式、情景式教学。
要让学生进入角色，愉快地学习，努力营造良好的教学氛围，活跃课堂气氛。
第二章会计法律制度
[教学目的与要求]1、掌握会计工作管理体制的基本规定。
2、掌握会计机构设置的基本规定。
3、掌握会计人员管理的基本规定。
4、熟悉总会计师的设置范围、任职条件以及职责和权限。
5、掌握代理记账机构的设立条件、审批程序、代理记账的业务范围、基本程序、委托人的责任和义务，代理记账人员的从业规则，财政部门的管理与监督等。
6、掌握会计核算、会计监督的基本规定。
[教学重点和难点]1、会计工作管理体制的概念、会计工作的政府主管部门以及会计制度的制定权限。
2、会计机构设置的基本要求、单位负责人对会计工作的法律责任。
3、会计从业资格的取得及其管理要求、会计工作岗位、会计人员继续教育的有关规定，会计专业职务与会计专业技术资格、会计人员回避制度、会计工作交接的规定。
4、代理记账管理办法。
5、会计核算、会计监督的基本规定。
[教学内容]1、会计工作管理体制。
2、关于会计机构的基本规定3、关于会计人员的基本法律规定4、总会计师的设置及职责权限5、代理记账的基本要求。
6、会计核算、会计监督的基本规定。
第一节会计法律制度的构成
第二节会计工作管理体制
第三节会计核算
第四节会计监督
第五节会计机构和会计人员
第六节法律责任
[教学建议和教学方法]在教学中要注重理论联系实际和启发式、情景式教学。
要让学生进入角色，愉快地学习，努力营造良好的教学氛围，活跃课堂气氛。
第三章支付结算法律制度
[教学目的与要求]1、了解金融法律制度的概念、构成及体系等。
2、掌握现金管理的范围、基本原则及现金使用范围、现金管理的基本要求。
3、掌握支付结算的概念、原则、种类、基本要求及填写票据、结算凭证的基本要求。
4、掌握银行结算账户的基本规定。
5、熟悉证券法的基本规定。
[教学重点和难点]1、现金管理的基本规定。
2、支付结算管理的基本规定。
3、票据结算的基本规定。
4、银行结算户的基本规定。
5、证券法的基本规定。
[教学内容]1、金融法律制度概述。
2、现金管理的基本规定。
3、支付结算管理的基本规定。
4、银行结算账户。
第一节概述
第二节现金管理的基本规定
一、现金管理的范围和基本原则二、现金使用范围三、现金管理的基本要求
第三节支付结算管理的基本规定
一、支付结算的概念二、支付结算的原则三、办理支付结算的基本要求四、填写票据和结算凭证的基本要求五、支付结算的种类及基本要求
第四节银行结算账户
一、银行结算账户的概念和种类二、银行结算账户的开立、变更和撤销三、基本存款账户四、一般存款账户五、专用存款账户六、临时存款账户七、个人银行结算账户八、异地银行结算账户九、银行结算账户的管理
第五节票据结算方式
[教学建议和教学方法]在教学中要注重理论联系实际和启发式、情景式教学。
要让学生进入角色，愉快地学习，努力营造良好的教学氛围，活跃课堂气氛。
第四章税收法律制度
[教学目的与要求]1、掌握税收征收管理法的概念、立法目的、适用范围和遵守主体。
2、税款征收的原则、税款征收制度、税收保全和强制执行措施、税款的欠缴和追征。
3、税务检查的形式和方法、税务检查的职责。
4、税收的基础知识、流转税法律制度、所得税法律制度。
[教学重点和难点]1、税务登记的概念、范围以及税务登记的五种类型，即开业登记，变更登记，停业、复业登记，注销登记，外出经营报验登记。
2、发票的概念、开具要求以及发票的三种类型，即增值税专用发票、普通发票、专业发票。
3、纳税申报的概念、对象、方式。
4、税款征收方式、核定应纳税额的概念和法定情形。
5、税收的基础知识、流转税法律制度、所得税法律制度。
[教学内容]1、税收征收管理法概述。
2、税务管理。
3、税款征收。
4、税务检查。
5、税收的基础知识、流转税法律制度、所得税法律制度。
第一节税收概述
第二节流转税法律制度
第三节所得税法律制度
第四节税收征收管理法律制度
[教学建议和教学方法]在教学中要注重理论联系实际和启发式、情景式教学。
要让学生进入角色，愉快地学习，努力营造良好的教学氛围，活跃课堂气氛。
第五章财政法规制度
[教学目的与要求]1、掌握预算法律制度。
2、掌握政府采购法律制度。
3、掌握国库集中收付制度
[教学重点和难点]均为重点、难点
[教学内容]1、掌握预算法律制度。
2、掌握政府采购法律制度。
3、掌握国库集中收付制度。
[教学建议和教学方法]在教学中要注重理论联系实际和启发式、情景式教学。
要让学生进入角色，愉快地学习，努力营造良好的教学氛围，活跃课堂气氛。
第六章——第九章会计职业道德
[教学目的与要求]通过教学，要使学生掌握好会计职业道德体系的框架结构与基本内容、会计职业道德行为规范体系的主要内容、会计职业道德教育与修养的内容和途径、会计职业道德评价的标准、依据和方法、会计职业道德建设的方法和重要内容。
[教学重点和难点]1、会计职业道德的概念、特征和作用。
2、会计职业道德行为规范的含义和基本要求。
3、会计职业道德教育的形式、内容、途径和会计职业道德修养的内容。
4、会计职业道德评价的标准、依据和方法。
5、企事业单位建立会计职业道德建设的方法和重要内容。
6、会计职业道德的激励机制的主要内容和考核奖惩的内容。
[教学内容]1、会计职业道德的概述。
2、会计职业道德的行为规范体系。
3、会计职业道德教育与修养。
4、会计职业道德评价。
5、会计职业道德建设。
第六章会计职业道德的概述
一、职业道德二、会计职业道德三、会计法规与会计职业道德四、会计职业道德建设
第七章会计职业道德的行为规范体系
一、爱岗敬业二、诚实守信三、廉洁自律四、客观公正五、坚持准则六、提高技能七、参与管理八、强化服务
第八章会计职业道德教育与修养
一、会计职业道德教育的意义与内容二、会计职业道德教育的形式与途径
三、赏罚机制在会计职业道德教育中的运用四、会计职业道德的修养
第九章会计职业道德建设
一、会计职业道德建设的组织二、会计职业道德建设的实施三、会计职业道德建设的检查与奖惩
[教学建议和教学方法]在教学中要注重理论联系实际和启发式、情景式教学。
要让学生进入角色，愉快地学习，努力营造良好的教学氛围，活跃课堂气氛。
四、课程教学要求
（一）课程教学要求：
本课程要根据学生的具体情况进行教学，在教学中要努力营造一种浓厚的教学氛围，激发学生学习的兴趣。
另外，要积极探索科学有效的教学方法，提高教学效果。
（二）实践技能要求：
学理论的目的是为了实践。
要通过摸拟实践活动，增长学生的法律意识和会计职业道德水平。
五、教材的选用
（一）选用的教材：
江苏省会计从业资格考试学习丛书编委会编写的《财经法规与会计职业道德》（2010年11月第1版），经济科学出版社出版发行。
（二）教学参考资料：
江苏省会计从业资格考试辅导用书编写组编写的《财经法规与会计职业道德轻松过关》（2010年11月第1版），经济科学出版社出版发行。
六、课时分配表
序号
章节
内容
理论课
实训课
总课时
作业
1
第一章
财经法规概述
12节
4节
16节
1次
2
第二章
会计法律制度
19节
6节
18节
4次
3
第三章
支付结算法律制度
12节
6节
17节
1次
4
第四章
税收法律制度
12节
6节
17节
1次
5
第五章
财政法律制度
9节
5节
17节
1次
6
第六章
会计职业道德概述
6节
5节
20节
1次
7
第七章
会计职业道德的行为规范体系
10节
4节
18节
1次
8
第八章
会计职业道德教育与修养
9节
4节
14节
1次
9
第九章
会计职业道德建设
9节
6节
16节
1
总计
98节
46节
144节
12次
七、效果评价：
对专业教师的教学效果和学生的学习效果要采用适当的方法进行评价。
通过反思教学效果和学习效果，对进一步提高教学质量和学习质量将产生积极的促进作用。
※考试题型及附分值
单选题30分，多选题50分，判断题20分。
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