部编初中中考 语文配套练习册说明文阅读专题训练答案及答案.docx
《部编初中中考 语文配套练习册说明文阅读专题训练答案及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编初中中考 语文配套练习册说明文阅读专题训练答案及答案.docx（48页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
部编初中中考语文配套练习册说明文阅读专题训练答案及答案
部编初中中考语文配套练习册说明文阅读专题训练答案及答案
一、中考语文说明文阅读专题训练
1．阅读下文，回答问题。
烽火台的诉说
①人类为了生存下去，就需要共同抵御洪水、野兽等灾害和天敌，这时就少不了彼此沟通和协作。
在远古时期，由于没有文字，人们之间的信息交流主要是靠声音和肢体静享；在我国的殷商时期，出现了“击鼓传声”的通信方式；后来人们开始兴建烽火台，出现了用火竞争烟雾传递信息的办法。
②今天，人们在游览雄伟壮观的万里长城时；依然可以看到修建在制高点上、形似碉堡的方形建筑，那就是烽火台。
不过，烽火台的历史要比长城还要久远。
③一般来说，我国历史上的烽火台是在西周时期出现的。
据史料记载，在周朝时，中央与各诸侯国都在边疆或通往边疆的道路上每隔一定距离就修筑一座烽火台。
烽火台上堆满了柴草，哨兵一旦发现有外族入侵，便点燃柴草以烽火报警。
各路诸侯见到后，就会派兵蒋来接应，同御外敌。
④说到这里，很多人都会想起《东周列国志》中一个很有名的故事——烽火戏诸侯。
故事片说的是荒淫无度的周幽王自从得到美人褒姒之后，便整天想尽办法来博得褒姒开心一笑，可美人一直无动于（zhōng）。
有个近臣献计说，当年先王为了防备西戎入侵，在骊山之巅建有20余处烽火台，每当有贼寇侵犯时，烽火台便点火示警，火光、烟雾直冲霄汉，甚为壮观。
附近诸侯见此情景，无不发兵相救。
这些年为，天下太平，已多年不见烽火点燃，如果君王偕王后同游骊山，夜举烽火，这时诸侯援兵必至，至而无寇，王后必笑无疑。
昏庸的幽王居然听从了这位近臣的馊主意，其下场我们都知道了，周幽王命丧西戎刀下，褒姒也在劫难逃。
西周从此走向了灭亡之路。
⑤西周的灭亡并不意味着以烽火通报军情的历史就此终结。
相反，到了汉代，烽火台的建设规模更大了，使用规则也进一步完备了。
用土木筑成的被称为“烽燧”的烽火台，在边陲重镇和交通要道上随处可见。
今天，在新疆库车县境内，还留存着一座汉代烽燧，其雄伟的气势可使我们约略窥见当时烽火通信的盛状。
那时，烽火台的使用也有了较为完备的规则。
白天发现有外敌入侵时，哨兵就在烽燧上燃起柴草或狼粪，其烟直上不散，远远地就能被人看见，人们称之为“狼烟”或“烽烟”；夜间则点燃柴草，以火光报警。
点燃的烽火还可以悄悄告诉你一些简单的信息：
放一道烽火，表示入侵者在500人以下；放两道烽火，则表示入侵者在500人以上。
⑥在古代，烽火总是与战争联系在一起，烽火出现，便意味着战争来临。
南朝吴均有诗句“羽檄起边庭，烽火乱如萤”，大意是说军情文书从边疆传来，报警的烽火像萤火虫一样乱飞；唐代大诗人杜甫的《春望》中也有“烽火连三月，家书抵万金”的名句。
这些都是当时紧张气氛的生动写照。
⑦之所以在战争中使用烽火，是因为它传递信息的速度很快。
汉武帝时，大将卫青和霍去病率大军出征匈奴时，就以烽火作为进军信号。
据《汉书》记载，仅一天时间，烽火信号便可以从当时的河西（今甘肃省）传到辽东，途经千余里。
⑧用烽火报警的通信方式一直延续了多个朝代，直至清朝末年。
随着电报、电话等现代通信方式的出现，古老的烽火通信终于销声匿迹，退出了历史舞台。
（取材于陈芳烈的作品）
（1）根据拼音，在田字格中正确、规范、美观地填写汉字，并解释这个词语。
无动于zhōng________
释义：
________。
（2）结合全文，简要说说我国“烽火通信”方式从出现到消亡的过程。
（3）第⑤段和第⑦段中两个划线的词语分别体现出说明文语言的什么特点？
请加以分析。
①悄悄告诉：
________。
②据《汉书》记载：
________。
（4）第⑥段和第⑦段的顺序能否调换？
为什么？
请结合其内容加以分析。
（5）作者在说明过程中或讲述故事，或引用诗句，请任选一个方面，举例分析其作用。
【答案】
（1）衷；一点也不动心
（2）西周时期，烽火台出现；汉代，烽火台建设规模更大，使用规则进一步完善；清朝末年，延续使用多个朝代的烽火台逐渐消失。
（3）运用拟人的修辞手法，将烽火台·拟人化，体现出说明文语言生动形象的特点；说明这一事件有据可查，体现出说明文语言准确、严谨的特点
（4）不能。
第⑥段说明烽火与战争紧密相连这一现象。
第⑦段解释其原因，两段之间体现了从现象到本质的逻辑关系，符合人们认识规律，所以不能。
（5）文中讲述“烽火戏诸侯”的故事，运用举例子的说明方法，具体说明烽火台在古代战争中的报警作用。
这样写使文章内容更生动，增加文章可读性，提高读者的阅读兴趣。
【解析】【分析】⑴无动于衷：
wúdòngyúzhōng，意思是一点儿也不心动。
指心里一点不受感动；一点也不动心。
也指这个人呢:
面对他人的建言或者批评丝毫没有放在心上，两只耳朵听到就好像什么也没收到一样，讲了也没用，说的也不听，丝毫不为所动。
⑵我国“烽火通信”方式的发展过程，烽火台是在西周时期出现，一旦发现有外族入侵，便点燃柴草以烽火报警。
汉代，烽火台建设规模更大，使用规则进一步完善，用土木筑成的被称为“烽燧”的烽火台，在边陲重镇和交通要道上随处可见；直至清朝末年。
随着电报、电话等现代通信方式的出现，古老的烽火通信终于退出了历史舞台。
⑶说明文语言有准确说明和生动说明两种，结合句子内容分析。
①悄悄告诉：
运用拟人的修辞手法，将烽火台当做人来写，“悄悄告诉”就是传递出相关的信息，体现出说明文语言生动形象的特点。
②据《汉书》记载：
引用《汉书》记载的内容，具有真实可信、有据可查的优点，能更准确说明事物的特点，体现出说明文语言准确、严谨的特点。
⑷第⑥段引用南朝吴均和唐代大诗人杜甫的《春望》的诗句，说明烽火与战争紧密相连这一现象。
第⑦段解释其原因：
战争中使用烽火，是因为它传递信息的速度很快。
两段之间体现了从现象到本质的逻辑关系，符合人们认识规律，所以顺序不能调换。
⑸讲述故事属于举例子的说明方法，引用诗句属于作引用的说明方法，本文举例子、作引用的地方很多，选择其一结合内容分析即可。
故事有“烽火戏诸侯”，引用有南朝吴均有诗句、唐代大诗人杜甫的《春望》的句子等。
故答案为：
⑴衷；一点也不动心。
⑵西周时期，烽火台出现；汉代，烽火台建设规模更大，使用规则进一步完善；清朝末年，延续使用多个朝代的烽火台逐渐消失。
⑶①运用拟人的修辞手法，将烽火台·拟人化，体现出说明文语言生动形象的特点；②说明这一事件有据可查，体现出说明文语言准确、严谨的特点。
⑷不能。
第⑥段说明烽火与战争紧密相连这一现象。
第⑦段解释其原因，两段之间体现了从现象到本质的逻辑关系，符合人们认识规律，所以不能。
⑸文中讲述“烽火戏诸侯”的故事，运用举例子的说明方法，具体说明烽火台在古代战争中的报警作用。
这样写使文章内容更生动，增加文章可读性，提高读者的阅读兴趣。
【点评】⑴本题考查辨析字形解释词义。
答题时应注意，汉字是音、形、义的统一体，音、形、义是汉字的三要素，每个汉字一般都有它特定的读音、形体和意义。
结合语境解释词义。
⑵本题考查概括说明内容和信息。
答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答。
⑶本题考查分析说明文语言。
答题时应注意，解释词语的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。
有的运用比喻、拟人的修辞，摹状貌的说明方法，体现生动性的特点。
⑷本题考查分析文章的说明顺序。
答题时应注意，一般有时间顺序：
说明事物发展、演变，一般都有明确的时间标志。
空间顺序：
从上到下，从里到外，总到分，外到内等；逻辑顺序：
主——次、原因——结果、现象——本质等。
⑸本题考查分析说明方法及特征。
答题时应注意，必须要结合文段的内容来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。
2．阅读下文，完成各题。
①从空中俯瞰，在天安门北创，无故应瑰丽的宫股宛如室石砌成的沙盘。
这就是举世闻名的紫禁城——北京故宫。
②自十二世纪起，我国的政治、文化中心逐渐移到北京。
因此，在北京的古迹、文物，尤其是作为都城的象征——宫殿建筑，不仅在全国居于首位，而且和世界各著名都城的皇宫相比，也占有突出的地位。
③英国的白金汉宫，建筑面积相当于紫禁城的十分之一。
俄罗斯的冬宫，建筑面积相当于紫禁城的九分之一。
法国的卢浮宫，建筑面积尚不到紫禁城的四分之一，北京故宫，仅就现存的明永乐十八年建成的紫禁城计算，它占地七十二万多平方米，建筑面积约十七万平方来，现实存十五万多平方来。
④在世界闻名的古国中，巴比伦的宫殿早已无存，古希腊、罗马的宫殿已只剩下废墟，埃及、印度中世纪前的宫殿也非原貌或全貌了。
北京故宫，虽然在明、清两代一直不断地被重建、改建、扩建，但它的基本规模仍然是明永乐时期所确定的，至今仍能在紫禁城中看到诗多古建筑。
（节选自《故宫营造》，有删改）
（1）第①段划线句运用了________的说明方法，生动形象地说明了________。
（2）第③段中，前三句话的顺序不能调换，请说明理由。
（3）下列对文末划线词“仍能”作用的理解不正确的一项是（ ）
A.表明其他文明古国的宫殿都已不复存在。
B.说明紫禁城中有许多古建筑被延续不断地保存了下来。
C.流露出作者对明永乐时期故宫营建工程的赞叹之情。
D.表达作者对北京故宫的古建筑依然屹立于世界东方的民族自豪感。
【答案】
（1）打比方；生动形象地说明了紫禁城的瑰丽
（2）三句是按照建筑面积由小到大的逻辑顺序说明的，所以不能调换。
（3）A
【解析】【分析】
（1）“从空中俯瞰，在天安门北创，无故应瑰丽的宫股宛如室石砌成的沙盘”把故宫比作室石砌成的沙盘，用了打比方的说明方法，生动形象地说明了北京故宫的瑰丽。
（2）第③段中，英国的白金汉宫，建筑面积相当于紫禁城的十分之一。
俄罗斯的冬宫，建筑面积相当于紫禁城的九分之一。
法国的卢浮宫，建筑面积尚不到紫禁城的四分之一。
是按照建筑面积由小到大的逻辑顺序来说明的，所以不能调换。
（3）A错误，只是说明其他文明古国的宫殿不如中国的紫禁城保存的好。
BCD正确。
故选：
A
故答案为：
⑴打比方；生动形象地说明了紫禁城的瑰丽
⑵三句是按照建筑面积由小到大的逻辑顺序说明的，所以不能调换。
⑶A
【点评】⑴本题考查对说明方法及其作的分析能力。
说明文常用的说明方法有：
举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、画图表、摹状貌、引用。
做这样的题，要在平时掌握常用的说明方法及其特的基础上再结合文章有关内容判断所使用的说明方法，最后再结合语段内容分析其作用。
⑵本题考查分析说明文说明顺序的能力。
解答此题，关键是理清其说明顺序。
说明文的说明顺序有：
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
答题时要在梳理文章内容的基础上分析使用的说明顺序。
⑶本题考查说明文的语言，为了说明的更加准确，说明文中常用一些表示修饰和限制的词语。
答题时首先要理解词语的本义，然后再结合句意分析其作用，最后要加上体现了说明文语言的准确性。
3．阅读出来，回答问题
材料一：
资料显示，中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖；青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。
对此，专家指出，国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因，在生活中应做到以下两点：
①要控制饮食。
饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。
因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。
因此每顿饭以吃八九成饱为宜。
同时要限制高脂肪副食品的摄入量。
②要增强运动。
每天不仅要增加运动量，而且要延长运动时间。
因运动初期是消耗体内的糖类，只有较长时间的运动才能消耗贮存的脂肪。
因此每天要坚持运动，而且要选用消耗性较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以恒。
材料二：
图1
图2
材料三：
膳食平衡避免隐性饥饿（节选）
肥胖也属营养不良
中国疾控中心营养与健康所学生营养室副主任张倩表示，儿童处于不同年龄段，需要分阶段补充各种营养。
比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入，并做到平衡膳食，每天饮奶及足量水；6至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并保持适量体重增长。
张倩还说，所有儿童都应经常进行户外活动，6岁以上儿童应达到每天至少60分钟的充足运动。
当前，我国儿童肥胖问题日趋严重。
实际上，肥胖同样也是营养不良的一种表现。
肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，再加上运动不足，就造成营养不良的发生。
因此，肥胖儿童更需要注意均衡膳食的摄入，减少高热、高脂食物的摄入，多吃蔬菜，增强运动，以达到健康减肥的目的。
重视学生一日三餐
据《北京市2015年度中小学生营养与健康状况报告》显示，北京市中小学生生长发育处于全国较高水平，但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身体活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题，学生们的饮食行为和营养知识有待改善和加强。
北京大学公共卫生学院营养与食品卫生系主任马冠生指出，应制订学生餐营养需求及营养操作相关标准，同时要加强学生餐供餐管理，定期对从业人员进行配餐、烹调培训；鼓励学校开设食堂，为不同年级、不同生理状态的学生提供相应的群体配餐。
（1）请在材料一中找到一句话，用来说明材料二中图1和图2所表达的信息。
（2）以上材料运用了多种说明方法，请任举一例并分析其作用。
（3）“但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身体活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题”一句中“尽”字能否去掉？
为什么？
（4）你同意材料三中专家说的“肥胖同样也是营养不良的一种表现”吗？
为什么？
【答案】
（1）青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。
（2）举例子：
①“如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以恒。
”作用：
具体说明了有哪些运动方式。
②“比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入，并做到平衡膳食，每天饮奶及足量水；6至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并保持适量体重增长。
”作用：
具体说明不同年龄段，儿童应补充和保证哪些营养。
列数字：
①“因此每顿饭以吃八九成饱为宜。
”作用：
用数字说明每顿饭的适宜饭量。
②“6岁以上儿童应达到每天至少60分钟的充足运动。
”作用：
用“60分钟”具体说明儿童每天运动应达到的最低时间（或运动量）。
分类别：
①“在生活中应做到以下两点：
Ⅰ要控制饮食。
Ⅱ要增强运动。
”作用：
分别从“饮食”和“运动”两个方面说明如何控制肥胖现象。
（3）不能删去。
这里体现说明文语言的准确性。
“不尽”是指不完全如此，去掉“尽”，意思就变了。
（4）“肥胖同样也是营养不良的一种……营养不良的发生。
”
【解析】【分析】
（1）本题考查材料探究和信息筛选。
解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。
图表1说明“超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势”；图表2说明“学生体质呈下降趋势”。
材料一中的“青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势”这句话概括了表1和表2的内容。
据此作答。
（2）本题考查说明方法及其作用。
常见的说明方法有：
举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。
各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。
本文主要运用了举例子、分类别、列数字等说明方法，选择一种说明方法，结合具体的语句分析作答即可。
（3）本题考查说明文语言的准确性。
解答方法：
①表态（一般不能删）。
②定性。
如：
“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
③若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
④xx词体现了语言的准确性、科学性。
本题抓住“尽”字的表达作用分析即可。
（4）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
这类试题实际是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。
在答题时可以用“我认为……”这样的标志性语言，言简意赅地表明自己的观点，再用“比如”“例如”之类的词语结合文本内容和生活实际叙写理由，做到观点鲜明，条理清楚，论说有力。
答案不唯一，符合题意即可。
故答案为：
（1）青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。
（2）举例子：
①“如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以恒。
”作用：
具体说明了有哪些运动方式。
②“比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入，并做到平衡膳食，每天饮奶及足量水；6至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并保持适量体重增长。
”作用：
具体说明不同年龄段，儿童应补充和保证哪些营养。
列数字：
①“因此每顿饭以吃八九成饱为宜。
”作用：
用数字说明每顿饭的适宜饭量。
②“6岁以上儿童应达到每天至少60分钟的充足运动。
”作用：
用“60分钟”具体说明儿童每天运动应达到的最低时间（或运动量）。
分类别：
①“在生活中应做到以下两点：
Ⅰ要控制饮食。
Ⅱ要增强运动。
”作用：
分别从“饮食”和“运动”两个方面说明如何控制肥胖现象。
（3）不能删去。
这里体现说明文语言的准确性。
“不尽”是指不完全如此，去掉“尽”，意思就变了。
（4）“肥胖同样也是营养不良的一种……营养不良的发生。
”
【点评】
（1）材料2图表是青少年超重和肥胖发生比例分析，材料3说明：
肥胖儿童更需要注意均衡膳食的摄入，减少高热、高脂食物的摄入，多吃蔬菜，增强运动，以达到健康减肥的目的。
材料1说明“青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。
能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因。
”可以概括主要内容。
（2）对说明方法及其作用的分析，解答时要知道说明方法的种类：
分类别，下定义、举例子、作比较、列数字、打比方。
要知道每种说明方法的标志，做题时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容看说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。
举例子，作用：
具体说明了有哪些运动方式；不同年龄段，儿童应补充和保证哪些营养。
列数字，作用：
用“60分钟”具体说明儿童每天运动应达到的最低时间（或运动量）。
分类别，作用：
分别从“饮食”和“运动”两个方面说明如何控制肥胖现象。
（3）说明文语言的准确性体现在修饰、限制性词语的选用上。
主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。
答题方法：
正面阐释—反面说明—综合阐述，即先从正面说明词语的含义和作用，再说删去后的影响，最后加上“这体现了说明的准确性”这句话作为总结。
“不尽”是指不完全如此，还有其他的情况，去掉“尽”，意思表示完全是这样，既不符合实际，又不能体现说明文语言的准确性。
（4）这道题考查正确把握说明文的见解，考查学生对文章内容的准确把握能力。
作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比较，选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别。
儿童肥胖同样也是营养不良的一种表现，超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，再加上运动不足，就造成营养不良的发生。
4．阅读下文，回答小题。
验证码到底有什么用
①年底的网络售票高峰中，中国铁路客户服务中心的“12306图形验证码系统”让很多购票者“吐槽”：
在较低画质下分辨橘子、橙子；鱿鱼、章鱼以及明星照片等，有一些确实难以分辨。
对此人们不禁要问，那么复杂的验证码系统，到底有什么用？
②要回答这个问题，必先弄明白何为验证码。
③验证码实际上是一种Web自动程序。
它有一个充满科学气息的名字——“全自动区分电脑和人类的图灵测试”，这是由机器来向操作者提问，从而鉴别操作者是人还是机器的一种测试。
这种测试目前主要分四类：
④图形验证码：
又叫主流验证码，开始只提供静态的图片，比较容易被某些软件识别；后来变成动态的验证码图片，使得识别器不容易讲识哪一个图层才是真正的验证码图片。
这种验证码的防垃圾注入几乎可以达到100%，是一个非常有效的验证码创新模式；同时它的动画效果可以多达百种，所以还可以增强网站页面的美观效果。
而中国铁路客户服务中心的验证码就属于这种类型。
⑤手机短信验证码：
是通过发送验证码到手机，用以验证客户的真实性。
大型网站尤其是购物网站，都提供这种功能，这就可以比较准确和安全地保证购物的安全性。
⑥手机语音验证码：
验证码实现自动语音播报，同时短信也能发送到客户手机上，确保万无一失。
如果有拨通失败的，系统还能自动重播，确保不漏摔任何一个，这就能从根本上解决网站用户收不到验证码的问题。
⑦视频验证码：
是验证码中的新秀。
这种由数字、字母和中文组合成的验证码嵌入到MP4等视频中，增大了破解难度。
视频中的验证码字母、数字组合，字体的形状、大小、速度快慢，显示效果和轨迹的动态变换，增加了恶意抓屏破解的难度，其安全度远远高于普通验证码，而且这种验证码使得用户不会感觉枯燥，同时又降低了用户识别的难度，使得用户更容易辨认。
但目前这种验证码因技术难度太高，还没得到推广。
⑧大家弄明白了什么是验证码以及主要类型，下面我们就来介绍它的作用。
⑨验证码的主要作用是“拦截不合理的入侵”。
比方说若要进入一个页面，就必须通过验证，这时操作者就要依次输入数字、字母或者有时还要加上来自互联网文档中无法被计算机辨识、但用户可以肉眼识别的文字图像（就如12306图形验证码）；而操作者只有通过了验证才可以顺利打开网页，否则不行。
它在防恶破解密码、防论坛灌水、防刷票等方面的使用原理都是这样。
⑩就拿12306验证码来说，它存在的最大意义，就是区分在页面上进行操作的是人还是自动化软件，从而可以有效阻止黄牛恶性囤票。
而它的“进化史”其实也是一部不断与黄牛和抢票软件“斗智斗勇”的历史：
从一开始的简单数字、字母、加减法，到闪烁变形字母、干扰线变形字母再到现在的图形验证。
⑪面而随着计算机技术的进步，验证码设计也越来越复杂，程序员正在与破解者进行着一场仿佛没有终点的“拉锯战”。
但无论如何，验证码仍然是各网站反黑客恶意操作之必不可少的一项保障系统，就如中国铁路客户服务中心的12306图片验证码一样，目前还是会继续使用下去的，直到被另一种全新的、功能更好的反黑客软件所取代。
（1）本文的说明对象是________。
（2）第④段中划线的“几乎”一词能否删去，为什么？
（3）第⑨段划线句子使用了什么说明方法，有什么作用？
（4）“视频验证码”即将在生活中推广，根据你的生活体验，它可以应用到哪些地方？
请用简洁的语言加以说明。
【答案】
（1）验证码
（2）不能删去。
“几乎”起限制作用，是“接近于”的意思，说明了验证码防垃圾注入的程度接近于完美，去掉后与事实不符，过于绝对。
“几乎”体现了说明文语言的准确性、严密性。
（3）运用举例子的说明方法，具体地说明了验证码的主要作用是“拦截不合理的入侵”。
（4）游戏账号、QQ账号、微博账号、支付宝、手机银行等更换设备或者异地登录、或者输入密码连续出现错误后可用视频验证码。
【解析】【分析】
（1）结合全文说明内容分析，本文题目是验证码有什么用，第①②段首先引出验证码，第③④⑤⑥⑦段说明什么是验证码及验证码的分类，第⑨⑩⑪段说明验证码的作用
升级会员 