浙江省台州市学年高二上学期期末语文试题.docx
《浙江省台州市学年高二上学期期末语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省台州市学年高二上学期期末语文试题.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
浙江省台州市学年高二上学期期末语文试题
台州市2017学年第一学期髙二年级期末质量评估试题
语文2018．01
命题老师：
王学华（路桥中学）蒋金镯（台州中学）
审卷老师：
陈青柳（玉环教研室）
本试卷分四个部分。
满分100分，考试时间为120分钟。
请考生按规定将所有试题的答案涂、写在答题卷上。
一、语言文字运用（共16分，其中选择题每小题2分）
1．下列各项中，没有错别字且加点字注音全对的一项是（▲）
A．嫉恨（jí）履行（lǚ）砌成（qī）缄口不语（jiān）
B．黝黑（yǒu）濒临（bīn）猿猱（ráo）陨身不恤（yǔn）
C．肆意（sì）骄横（hèng）湮没（yān）长歌当哭（dàng）
D．妊娠（shēn）豢养（huàn）沉缅（miǎn）强颜欢笑（qiǎng）
阅读下面的文字，完成2—3题。
敬畏是人生的大智慧，不仅是一种人生态度，也是一种行为准则。
【甲】曾国落说自己平生有“三畏”：
畏天命、畏人言、畏君父。
他的一生始终常怀敬畏之心，坚守做人为官的基本准则，保持清醒的头脑，做到原则不动、底线不松，在战战兢兢、如履薄冰的心境中渡过，最终一路平步青云，大业辉煌，成就了自我。
。
人一旦没有敬畏之心，往往就会变得肆无忌惮、为所欲为，【乙】想说什么就说什么，想干什么就干什么，想喝什么就喝什么。
【丙】毛泽东曾这样评价过曾国落：
“我于近人，独服曾文正。
（见《毛泽东早期文稿》第85页，湖南出版社1990年7月版）”
在曾国藩看来，为官者应该谨言慎行，不能因为权柄在手就得意忘形，而是更要懂得放低身段听闻他人的意见；而官员如果说话太多，则容易暴露自己的不不成熟想法，甚至给自己带来麻烦乃至杀身之祸。
2．文段中的加点词，运用不正确的一项是（▲）
A．渡过B．平步青云C．为所欲为D．而是
3．文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（▲）
A．甲B．乙C．丙
4．下列各句中，没有语病的一项是（▲）
A．依靠这种特别的蓄水方法，光明村每日截水超过一万多升，这些水不仅能满足村民的日常生活所需，还可以灌溉农田。
B．如果不重视网络道德建设，一些道德败坏现象及消极落后思想就可能通过网络影响人们的身心健康，违反正常的社会秩序。
C．我们要进一步繁荣文艺创作，着力提高原创能力，从基础环节扶持原创的原则，着力聚焦现实题材，创作出更多震撼人心的优秀作品。
D．为人民谋幸福是党始终不变的初心，国家发展的巨大成就、人民生活的持续改善以及由此积聚起的民心民意，是党执政最根本的政治基础。
5．下面几个加点词语在话语情境中表述最为得体的一项是（▲）
A．这份购房合同是我方当亊人在中介的欺骗下签订的，应依法认定无效。
（某律师向法庭呈送的上诉状）
B．“以自身的品性、资质和特定条件下的作为论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平，如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。
”（某电视节目评价汉献帝）
C．参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：
“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。
”（腾讯体育消息）
D．该生学习成绩显著，热爱文学，爱好写作，有多篇作品发表在省级以上文学刊物上，希望能得到贵校文学院的垂爱。
（某中学为学生写的自主招生推荐信）
6．“绿领”，是近年来国内外出现的一个时尚的人群。
这个人群自称“绿领一族”或“绿领阶层”，是地球村里的一批“绿色公民”。
“绿领”是融入自然回归自然的杂“领”，寄情于山水之间，但还未愤世嫉俗到退隐江湖。
享受“绿领”生活，要同时具备“蓝领”的体魄、“白领”的知识和“金领”的物质基础。
如果说传统的白领、灰领、金领是以经济实力与社会地位划分的话，那么“绿领”更倾向于内在的品质特征。
针对上述说法，请用简明、准确的语言概括“绿领”所具有的内在品质。
50字以内。
（2分）
____________________▲___________________
7．根据下面的诗句，描写一个场景。
要求：
①运用第三人称，有心理描写：
②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。
（4分）
蝴蝶
不额一切地捕捉蝴蝶
蝴蝶飞向了远方
静静地欣赏蝴蝶
蝴蝶落在你的肩上
二、现代文阅读（19分）
（一）阅读下面的文字，完成8—10题。
（6分）
关于“物种起源”，如果一个自然学者，对于生物的相互亲緣关系、它们的胚胎的关系、它们的地理分布、地质上的连续以及其他的此类事实加以思考，就可能得到如下的结论：
物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。
然而这样的结论，即使很有根据，也还是不充分的，除非等到能够说明世界上无数的物种曾经是怎样变化以获得如此完善地、正当地引起了我们赞叹的构造和相互适应。
自然学者们常常把变异的惟一可能原因归之于如气候、食物等等外界条件，从某一狭隘的意义上来说，这是正确的，我们以后会论述到。
但是要把像啄木鸟那样的构造，它的脚、尾、嘴及舌，如此巧妙地适应于捉取树皮下的昆虫，仅仅归因于外界的条件是不合理的。
又如槲寄生的情形，它从某几种树木吸取养料，它的种子必须由某几种鸟为它传播，它的花雌雄分开，绝对需要借某几种昆虫的帮助，把花粉从一朵花带到另一朵花上。
如果说这种寄生物的构造，以及它与其他数种不同生物的关系，是外界条件或植物的习性导致的结果，也同样是不合理的。
8．这段文字中作者关于物种起源的主要观点是什么？
（2分）
____________________▲___________________
9．作者举啄木鸟、槲寄生两例是为了说明什么？
请简要概括。
（2分）
____________________▲___________________
10．结合文意，说说下列语句中加点词语的作用。
（2分）
自然学者们常常把变异的惟一可能原因归之于如气候、食物等等外界条件，从某一狭隘的意义上来说，这是正确的……
____________________▲___________________
（二）阅读下面的文字，完成11—14题。
（13分）
城市里的牵牛花
王溱
起初她只是想在出租屋里种一小盆牵牛花，那种紫色的喇叭状的小花总能慰藉她思乡的情绪。
可是那盆花却发了疯，绕上只有巴掌大的窗台，缠住单人床的床脚，占领了挂衣服的架子……它铆足了劲掠夺一切可掠夺的，实在没东西了，干脆爬上墙面，很快，四面都成了绿墙。
她非常惊讶，你可是牵牛花呀，怎么学爬墙虎？
！
一定是哪里出了问题！
她上网查，去图书馆翻阅《园丁手册》、《花卉百科》，可上面都只教她怎么修剪，没有说怎样才可以阻止它疯长。
于是她只好买回修剪工具，按书上说的进行修剪。
修剪之后的牵牛花规整了些，但生长速度反而更快了。
夜里当她拖着疲惫的身躯回到出租屋时，它已经从窗户溜出去，悄悄入侵了隔壁邻居家。
她犹豫，是否该去敲邻居家的门，把那突兀串门的家伙拽回来？
可这样的造访也很突兀，她甚至都还不知道隔壁住着谁呢。
想着想着她就睡着了，工作站了一天，她太累了。
第二天一早她被砰砰砰的敲门声叫醒，一个穿睡衣的小伙急切地说，他家昨夜里被她家的牵牛花占领了！
她跟着他过去一看，可不是，所有东西像披上了绿底紫花的被单，最俏皮的一朵紫花就挂在他的单车把手上。
她愧疚地低声说，不好意思，我昨晚没有修剪。
可他却兴奋地大叫，这太棒了啊，你是怎么种出来的？
他说，他老家的房子周围，也有一片这样的牵牛花。
他还说，房间太冷冰冰了，他想种这样一盆牵牛花很久了。
她扑哧笑了，他不好意思地挠挠头，他们一起修剪了花，他把单车上的花摘下来戴在她头上，她坐上他的单车后座去上班。
然后？
然后牵牛花更加肆无忌惮了啊！
它先是把整栋楼绕了一遍，紧接着入侵了隔壁楼。
眨眼间，整个城中村都成了牵牛花的天下，租客们对这个不速之客倒是表现出极大的宽容：
帮人搬家的大叔笑嘻嘻地把绕满板车上的藤扯开，哼着歌一蹬而去；送外卖的小伙摘了一朵插帽子上，吹了个响亮的口哨；还没找到工作的姑娘抚摸着缠住她行李箱的牵牛花，第一次绽放笑容……
很快，牵牛花就冲出城中村，绕上电线，然后是电线杆，然后是公车站，然后是路牌，然后是大马路……交警哔哔地吹响了哨子，追着枝条，拿起罚单却又挠头十分为难。
才几天工夫，牵牛花就占领了整座城市，它把所有楼房外墙都铺成了绿色，然后大摇大摆登堂入室。
很少见到大片绿色的城里人被这阵容吓住了，报警电话响个不停，有投诉工厂机器被绕住了不能开工的，有投诉汽车没法开上马路的，有投诉广告牌被遮住了的，一个衣着讲究的主妇直接对着话筒大喊：
我名贵的家具啊！
快把那些低贱的植物弄走！
这一切已经完全超乎她的本意，以至于警察找上门时，她除了不停地道歉之外完全不知道该怎么办。
警察绕着小小的花盆走了一圈又一圈，啧啧称奇，这么小的花盆，怎么可能呢？
！
最终他还是傲慢地命令，砍了吧！
她自然不肯，把花盆护在怀里苦苦哀求，警察只好亲自动手，高高扬起了菜刀，眼看刀就要落下，她大叫一声：
“不要——”
然后？
然后她就吓醒了。
醒来的她心怦怦直跳，她环顾自己的屋子，不足十平米的空间挤满了各种必需品，哪有种花的余地？
再说，也没那个工夫。
原来是做梦呀！
她深深叹了口气，说不清是庆幸还是惋惜。
醒来后的生活依旧无聊。
起床，上班，站足一天，说着重复的奉承客人的话，然后下班，对付着填饱肚子，刷刷手机，洗洗睡，日复一日，周而复始。
没过多久，她又开始想念那朵紫色的喇叭状的小花了。
起初这思念也只能算是矫情，可很快就像梦里那盆牵牛花一样疯狂蔓延开，遮挡住她的眼睛，勾引她的鼻子，扯住她的思维……她招架不住了，咬咬牙把攒下的假期都休了，长途跋涉回了一趟老家。
老家的爬墙虎很是茂盛，铺满了祖屋一整面墙。
她看着那些纯绿色的家伙，很是疑惑，明明是爬墙虎呀，为什么记忆中老家的墙面是牵牛花呢？
那些紫色的小花是怎么回事？
她认真回忆了一下，无果。
她安慰自己，离开老家太久，记忆模糊也是正常的吧，说不定就是嫌爬墙虎只有绿色太单调才离开家的。
她决定带一包爬墙虎的种子回去种，哪怕是扔掉一些东西，也要腾出一点位置来安放正确的记忆。
想了想，她又多拿了一些，心想，给住在隔壁的邻居也带点吧，虽然还是不知道隔壁住的到底是谁。
（《小小说选刊》2017．21）
11．如何理解画横线句子中的“庆幸”和“惋惜”？
（2分）
____________________▲___________________
12．赏析文中画波浪线的句子。
（4分）
____________________▲___________________
13．小说最后写到老家的爬墙虎，有什么作用？
（3分）
____________________▲___________________
14．联系全文，探究这篇小说的主题。
（4分）
____________________▲___________________
三、古诗文阅读（共25分）
（一）阅读下面文言文，完成15—19题。
（共15分，其中选择题每小题2分）
故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。
而宋荣子犹然笑之。
且举世而誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。
彼其于世，未数数然也。
虽然，犹有未树也。
夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。
彼于致福者，未数数然也。
此虽免乎行，犹有所待者也。
若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？
故曰：
至人无己，神人无功，圣人无名。
（节选自《逍遥游》）
庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：
“愿以境内累矣。
”庄子持竿不顾，曰：
“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥而藏之庙堂之上。
此龟者，宁其死为留骨而贵乎?
宁其生而曳尾于涂中乎?
”二大夫曰：
“宁生而曳尾涂中。
”庄子曰：
“往矣！
吾将曳尾于涂中。
”
惠子相梁，庄子往见之。
或谓惠子曰：
“庄子来，欲代子相。
”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。
庄子往见之，曰：
“南方有鸟，其名鹓，子知之乎?
夫鹓，发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰‘吓！
’今子欲以子之梁国而吓我邪?
”
（节选自《秋水》）
15．下列句子中加点词的解释不正确的一项是（▲）
A．而征一国者征：
信
B．而御六气之辩辩：
同“辨”，分辨
C．愿以境内累矣累：
使……劳累
D．惠子相梁，庄子往见之相：
做相国
16．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（▲）
A．夫列子御风而行，泠然善也邦分崩离析，而不能守也
B．庄子往见之及其所之既倦
C．彼于致福者而母立于兹
D．王以巾笱而藏之庙堂之上教以慎于接物
17．下列对选文内容的概括与赏析，不正确的一项是（▲）
A．比起前四种人，宋荣子和列子能够审定自我和外物的区分，辨别荣誉和耻辱的界限，但都没有真正达到“逍遥游”的境界。
B．“无己”、“无功”、“无名”也即“无所待”，就要培育一个充满无限自由的精神世界，反映了庄子追求心灵绝对自由的愿望。
C．《秋水》中，庄子拒聘，讥讽惠子，说明庄子是一个不求闻达的人，也符合庄子淡薄功名利禄的思想。
D．庄子的散文往往通过多个寓言故事，阐述深刻的哲理，文中充满了奇特的想象，体现了独特的艺术风格。
18．翻译文中画线的句子。
（6分）
（1）且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。
（3分）
____________________▲___________________
（2）宁其死为留骨而贵乎？
宁其生而曳尾于涂中乎？
（3分）
____________________▲___________________
19．请用斜线（/）给文中画波浪线的部分断句。
（3分）
南方有鸟其名为鹓雏子知之乎夫鹓雏发于南海而飞于北海非梧桐不止非练实不食非醴泉不饮。
（二）阅读下面这首唐诗，完成20—21题。
（5分）
鹧鸪
郑谷
暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。
雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。
游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。
相呼相应湘江阔，苦竹丛深春日西。
20．这首诗的开篇写出了鹧鸪的▲和▲，在诗人的心目中，鹧鸪的高雅风致甚至可以和美丽的山鸡同列，从而启迪人们丰富的联想。
（2分）
21．清代的金圣叹以为末两句“深得比兴之遗”（《圣叹选批唐才子诗》），请结合最后两句作简要赏析。
（3分）
____________________▲___________________
（三）古诗文默写（共5分）
22．填写下列名篇名句中的空缺部分。
（每题1分，共5分。
任选5题）
（1）尔卜尔筮，▲。
以尔车来，以我贿迁。
《诗经·氓》）
（2）▲，枯松倒挂倚绝壁。
（李白《蜀道难》）
（3）▲，铁骑突出刀枪鸣。
（白居易《琵琶行并序》）
（4）此去经年，▲。
（柳永《雨霖钤》）
（5）青山隔送行，▲，淡烟暮霭相遮蔽。
（王实甫《长亭送别》）
（6）草创未就，会遭此祸，惜其不成，▲。
（司马迁《报任安书》）
四、作文（40分）
23．阅读下面的材料，根据要求作文。
（40分）
在一次节目中，“清华男神”博士学霸梁植说自己拥有法律（本科）、金融（硕士）、新闻传播（博士）三项清华学历，但现在为毕业以后做什么工作而困惑，希望导师给些建议。
在现场，著名音乐人、清华校友高晓松对他说：
“清华培养的学生，应该拥有国之重器、胸怀天下的远大理想，而不仅仅是去谋求一个职业”。
请从上述事件出发，结合你的见闻，写一篇文章，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
【要求】①角度自选，自拟题目。
②不得脱离材料内容及含义的范围作文。
③明确文体，但不能写成诗歌。
④不得少于800字。
⑤不得抄袭、套作。
答案：
1．C（A砌qì：
B猱náo，“陨”为“殒”：
D“缅”为“湎”，强qiǎng。
）
2．A（A项，“渡过”由这一岸到那一岸：
通过（江河等）原文是与“时间”有关，应改为“度过”。
B项，“平步青云”比喻一下子达到很高的地位。
C项，“为所欲为”本指做自己想做的事。
后指很随意，想干什么就干什么。
-般含贬义。
D项，“而是”表转折关系的连词。
）
3．C（括号有注释说明的作用，使用原则是给哪部分内容注释说明就紧跟在其后。
此处括号内容应该放在引号外面。
）
4．D（A成分赘余，“超过一万多升”应该说成“超过一万升”或“一万多升”；B搭配不当，“道徳败坏现象及消极落后思想”和“违反正常的社会秩序”不搭配，“违反”和“秩序”不搭配；C成分残缺，可以在“从基础环节”前加上“坚持”。
）
5．A（B“忝列”是谦词，可改为“名列”；C“承让”是谦词，一般是在比赛后优胜者向对手说的话，可改为“手下留情”；D“垂爱”是敬词，称对方对自己的爱护，可改为“垂青”。
）
6．答案示例：
①热爱自然，体魄健康，拥有一定的文化修养和物质基础。
②践行人与人、人与自然、人与社会的和谐共生。
（每点1分，意对即可）
7．答案示例：
在春天的田野上，开着五彩缤纷的鲜花，一只蝴蝶悠闲地停在花丛中，她看见后，不顾一切地跑了上去，肆无忌惮地用小手去抓，蝴蝶却飞快地朝远方飞去．她懊恼地叹着气，默默地站在花草中，慢慢地闭上了眼睛。
她想：
“我不应该用手去抓，也许是蝴蝶受到了惊吓。
”于是，她只是看着蝴蝶，静静地欣赏。
这时候，蝴蝶翩然飞起，轻轻地落在了她的肩上，她感到莫名的惊讶和前所未有的满足。
（用第三人称1分，心理描写1分，语言连贯、准确、生动2分。
）
8．物种不是被独立创造出来的，而是从其他物种传下来的。
9．我们想正确解释生物的构造，生物之间的关系，就不能仅仅归因于外界条件。
10．①加点两处使用修饰、限制性词语，表达准确严谨，使语意严密周到，有相当强的逻辑性；
（1分）②体现了一位科学家严肃认真、实事求是的精神。
（1分）（意对即可）
11．参考答案：
①她为牵牛花并没有真正被砍掉而感到庆幸，（1分）
②为现实生活中自己其实连种牵牛花的空间和时间都没有而惋惜。
（1分）
12．参考答案：
①运用排比手法和动作、神态等描写手法，（2分）②写出了牵牛花带给人们的兴奋和愉悦，或租客们对牵牛花的喜爱；③城中村的租客们对牵牛花疯长的宽容，④和下文城里人对牵牛花的恐惧和排斥形成对比。
（后三点写出其中两点即得2分）
13．参考答案：
①爬墙虎代表了真正的绿色植物，说明家乡的环境没有受到破坏，保持原生态。
（1分）
②和城市的环境形成对比，衬托城市环境带给人的生存困境。
（1分）
③为主人公的未来生活堆添了一丝希望和亮色。
（1分）
14．参考答案：
小说通过主人公荒诞的梦境，和现实生活形成的巨大落差，①表明了生活在城市中的租客生活环境的艰苦、精神生活的单调；②批判了城市中人与人之间的隔阂，城市生活给人带来的压力；③传达出主人公对绿色的生活环境、和谐的人际关系、丰富的精神生活的追求；
④强调建设社会生态文明的重要性和迫切性。
（答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点得4分）
15．B（辩：
同“变”，变化）
16．D（A．表修饰/转折，却；B．代词，他/动词，往，引申为达到、得到；C．对于/在；D．介词，用）
17．A（“能够审定自我和外物的区分，辨别荣誉和耻辱的界限”的只是宋荣子。
）
18．
（1）况且世上的人都夸赞他，他并不感到更加奋勉；世上的人都非难他，他也不感到更加沮丧。
（“誉”1分，“劝”1分，语意明确1分）
（2）是宁愿死去留下骨骸而尊贵呢，还足宁愿活着在泥水里拖着尾巴呢？
（“宁……乎”句式1分，“曳”1分，语意明确1分）
19．南方有鸟/其名为鹓雏/子知之乎/夫鹓雏/发于南海而飞于北海/非梧桐不止/非练实不食/非醋泉不饮。
（参考高考阅卷标准。
每对两处得1分，每错两处扣1分，扣完为止。
）
20．参考答案：
习性（答“生活习性”也可）羽色（答“羽毛颜色”也可）
21．参考答案：
最后两句表面上咏鹧鸪，写太阳在那些丛生的竹林中落下，它们互相应和在宽阔的湘江上，哀怨凄切。
（1分）实际上以鸟比人，以鹧鸪喻人，写江边踽踽独行的游子，何时才能返回故乡，（1分）透露出诗人那沉重的羁旅乡思之愁。
（1分）
22．填写下列名篇名句中的空缺部分。
（每题1分，共5分。
任选5题）
（1）体无咎言
（2）连峰去天不盈尺（3）银瓶乍破水浆迸（4）应是良辰好景虚设（5）疏林不做美（6）是以就极刑而无愠色
23．【写作提示】
写好这篇作文，首先要审清题意。
所供材料提供的主要信息有：
（1）作为清华学生，梁植拥有傲人的学历和成绩；
（2）他为毕业以后做什么工作而困惑；（3）他希望得到导师的帮助；（4）作为导师，高晓松对之批评：
“清华培养的学生，应该拥有国之重器、胸怀天下的远大理想，而不仅仅是去谋求一个职业”。
梳理以上信息，我们就会明确这则时事新闻材料背后的人事脉络，从而找到思维发散的触发点。
如从学生层面切入，可有以下思考：
作为清华的顶尖学生，竞然不知道自己毕业后做些什么？
这说明什么？
这至少说明他没有很好地对自己的生涯进行规划，说明十几年的学校教育没有很好地发挥作用。
为此，我们可以探讨学生生涯规划的重要性，学校教育怎样做到有针对性和实用性。
若从导师层面切入，可有以下思考：
清华学生是否应该拥有国之重器、胸怀天下的远大理想？
清华学生是否应该去谋求一个职业？
为此，我们可以探讨理想与现实的关系，“小我”（个人理想）与“大我”（国家命运）的关系，等等。
当然，也可以从学校的角度切入：
一个大名校是干什么的？
名校培养你是为了什么？
对此，你可以作出自己的回答。
还可以从整个事件本身切入，谈“人与时代”的关系：
在这个浮躁的时代，追求等级的越来越多，追求真理的越来越少；讲求薪资待遇的越来越多，讲求人生理想的越来越少，谈车子房子的越来越多，谈诗与远方的越来越少。
对此，我们应该怎么办？
从而写出自己的深刻思考。
具体写作时，可选用一个或多个角度进行立意。
写作时要体现出一定的文体特征，比如论述文要注意观点明确，论点集中，体现对事理分析的辩证性：
叙述文要注意点题，围绕主旨展开对人与事的叙述，内容集中，结构完整。
【评分说明】
基准分为28分。
一类卷33—40．二类卷24—32．三类卷24分以下。
其他方面请参考2017年学考作文评分标准。
参考译文：
庄子在濮水边垂钓，楚王派遣两位大臣先行前往致意，说：
“楚王愿将国内政事委托给你而劳累你了．”庄子手把钓竿头也不回地说：
“我听说楚国有一神龟，己经死了三千年了，楚王用竹箱装着它，用巾饰覆盖着它，珍藏在宗庙里。
这只神龟，是宁愿死去为了留下骨骸而显示尊贵呢，还是宁愿活着在泥水里拖着尾巴呢？
”两位大臣说：
“宁愿拖着尾巴活在泥水里。
”庄子说：
“你们走吧！
我仍将拖着尾巴生活在泥水里。
”
惠子在梁国做宰相，庄子前往看望他。
有人对惠子说：
“庄子来梁国，是想取代你做宰相。
”于是惠子恐慌起来，在都城内搜寻庄子，整整三天三夜。
庄子前往看望惠子，说：
“南方有一种鸟，它的名字叫鹓雏，你知道吗？
鹓雏从南海出发飞到北海，不是梧桐树它不会停息，不是竹子的果实它不会进食，不是甘美的泉水它不会饮用。
正在这时一只鹞鹰寻觅到一只腐烂了的老鼠，鹓雏刚巧从空中飞过，鹞鹰抬头看着鹓雏，发出一声怒气：
‘嚇！
’如今你也想用你的梁国来怒叱我吗？
”
升级会员 