学前教育研究方法自考复习资料.docx
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学前教育研究方法自考复习资料
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第一章学前教育研究概述
1、在我国,学前教育通常是指针对0-6岁幼儿所实施的教育。
2、最早采用纵向研究方法对儿童发展问题进行探讨的是普莱尔。
名词解释:
1、科学研究
2、教育研究
3、学前教育研究
4、研究现象
5、基础研究
6、应用研究
7、定性研究
8、量的研究
9、质的研究
简答题
1、学前教育研究的特征
2、学前教育研究的价值
3、学前教育研究的基本原则
4、学前教育研究的基本步骤
5、学前教育研究的类型
第二章研究问题的确立
1、确立研究问题是教育研究的首要环节。
2、教育功能研究集中教育的社会功能、育人功能机二者关系的三个方面。
3、教育研究对象是教育存在,教育存在包括三种形态:
教育活动型存在、教育观念型存在和教育反思型存在。
教育活动型存在是教育科学研究的核心和本源。
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名词解释:
1、研究问题
2、确立研究问题
简答题:
1、教育研究问题的来源
2、确立研究问题的基本原则
3、研究问题确立的过程
练习:
1、结合自己的理解,解释研究问题的来源。
第三章查阅文献
知识点:
零次文献
一次文献
二次文献
三次文献
文献综述的最终目的不是向其他人介绍前沿,而是为了推出自己的研究论述。
名词解释:
1、查阅文献
2、文献综述
简答题:
1、查阅文献的基本原则
第四章什么是量的研究
知识点:
效度的种类
信度的种类
效度和信度的关系
量的研究的基本步骤
名词解释:
1、量的研究
2、总体
3、样本
4、抽样
5、自变量
6、因变量
7、控制变量
8、操作定义
9、信度
10、效度
简答题:
1、量的研究有点与局限性
2、抽样的方法
3、测量量表的分类
4、教育与心理测量的特点
5、误差的分类
第五章实验研究与准实验研究
知识点:
描述常用的准实验设计
学会简单的是实验设计:
单因素实验设计(仅施后测、非对等控制组设计,前测—后后测、非对等控制组设计,索罗门三组设计)聞創沟燴鐺險爱氇谴净。
聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。
名词解释:
1、实验研究
2、准实验研究
简答题:
1、实验研究的优点和局限
论述:
1、好实验研究的设计标准
2、结合具体事例说明实验研究和准实验研究的异同
第六章调查研究
1、问卷的编制形式(会判断,会举例)
名词解释
1、评定
2、报表
简答题
1、调查研究的基本类型
2、调查研究的具体方法
3、问卷设计的编制原则
4、问卷的编制程序
论述题:
以“家长为孩子选择儿童图书“为研究主题,设计一份家长调查问卷,题目不得少于15个。
第七章量的研究报告的撰写
1、量的研究报告的基本结构一般包含标题、署名(作者和单位)、摘要、关键词、文献综述、问题、假设、研究方法与过程、结果、讨论、结论、小结、参考文献等残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。
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2、各部分的撰写技巧与注意事项
简答题
1、量的研究报告的基本特征
第八章什么是质的研究
知识点
质的研究的特点。
在众多的资料收搜集的方法中,最常用的有观察、访谈、收集和查阅相关文献、记录当事人档案盒录下口述文字资料。
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名词解释
1、质的研究
2、目的性抽样
3、观察法
4、收集实物法
5、访谈法
简答题
1、质的研究与量的研究的不同
2、质的研究的基本程序
论诉题
1、质的研究取向与学前儿童的发展特点相适应
2、质的研究的思路与学前教育学科相契合
第九章观察法
知识点
1、观察法包括四个要素:
观察者、观察的手段、观察的对象和观察对象的状态。
2、观察法的类型(记住至少4种)
3、量的研究中常用的观察记录方法
4、质的研究中常用的观察记录方法
名词解释
1、观察法
2、时间取样观察法
3、事件取样观察法
4、在观察时要避免的干扰
简答题
1、观察法的特征
2、观察法的优缺点
3、选择时间取样观察法的条件
论述:
1、质的研究观察和量的研究观察的不同之处。
2、说明观察法与其他数据收集方法相比有什么优势和局限。
第十章实物分析
知识点
1、在学前教育研究中,根据实物呈现形式的不同,可以把实物分为四类:
作品样本、文字资料、影像资料以及各种测验和调查结果。
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2、对所收集到实物进行分析,是实物分析的重要步骤,概括来说有两种形式,一是解释,而是假设。
名词解释
1、实物分析
2、成长档案
简答题
1、实物分析的特点:
2、实物分析的原则
3、建立成长档案的价值
4、创建成长档案的原则
第十一章访谈法
1、根据研究者对访谈结构的控制程度,访谈可分为结构型、无结构型和半结构型三种。
(会判断)
2、每次访谈的时间应该在1小时以上,但不应该超过两小时。
3、正式访谈包括:
1、提问2、倾听3、追问4、回应5、访谈中的非言语行为6、访谈中的记录7、访谈结束謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。
謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點。
4、焦点小组访谈中,一般为3~5人或6~10人,合理时间范围为1~3小时,3~4次是比较普遍情形。
5、焦点小组访谈中可能出现的问题及策略
6、如何设计访谈提纲?
名词解释
1、访谈
2、焦点小组访谈
简答
1、倾听的三个层面
2、回应的方式
3、焦点小组访谈特点
论述
1、如何对幼儿进行访谈
第十二章资料分析与理论建构
1、资料分析的基本思路:
线性模式和互动模式。
2、类属和码号区别
3、扎根理论的宗旨和建构理论的方法
4、对资料进行逐级编码是扎根理论中最重要的一环,包括以下三个级别:
(一级编码(开放式登录、二级编码(关联式登录或轴心式登录)、三级编码(核心是登录或选择式登录))厦礴恳蹒骈時盡继價骚。
厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺。
名词解释
1、本土概念
2、类属分析
3、情景分析
4、扎根理论
简答题
1、资料分析的思维方式
2、情景分析的具体步骤
3、扎根理论的基本原则
4、扎根理论的操作程序
第十三章质的研究报告的撰写
处理研究结果的方式:
类属型、情境性和类属与情境结合型。
简答题
1、质的研究报告的特点
2、撰写研究报告的基本原则
3、研究报告的组成部分
第十四章行动研究及其在学前教育领域的应用
1、行动研究的基本工作思路可以归纳为这样几个环节“计划—行动—观察—反思—计划“之间的循环。
2.陈述行动研究的分类方法及其类型
名词解释
1、行动研究
简答题
1、行动研究的特点
2、行动研究的基本步骤
论述题:
1、幼儿园教师在进行行动研究时应注意的问题
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