青年教师说课比赛动员讲话doc.docx
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青年教师说课比赛动员讲话doc
青年教师说课比赛动员讲话
老师们:
xx中学第xx届“骏马杯”青年教师说课比赛今天正式拉开帷幕了!
为了切实巩固和不断提高我校课堂教学研究成果,进一步营造崇尚课堂教学研究的良好氛围,不断探索课堂教学改革的新思路,学校决定举办第三届“骏马杯”青年教师说课比赛!
这是我校全体教师就如何加强课堂教学研究、如何提高课堂教学水平、进而最终落实到如何提高课堂教学质量而进行的又一次勇者的探索、智者的思索。
今天下午,语文教研组7位教师在认真研究大纲、认真钻研教材的基础上,仔细研究教学对象,认真思考教学方法,精心组织教学材料,周密设计教学过程,说准了教材,说明了教法,说会了学法,说清了教学意图和练习层次,整个说课结构紧凑、生动活泼、科学合理、踏实高效。
对于本次说课比赛,我有几点期待。
就活动开展的意义来说,我的期待是:
要努力实现一个目标:
也就是促进青年教师教学水平整体提高的目标;
要竭力发挥两个作用:
也就是大力学业务、全力钻业务的激励作用和导向作用。
就参加活动的教师来说,我的期待是:
把“教好书”作为我们青年教师最大的追求,摆正心态,热情参与,充分展示,赛出水平,提高自己。
老师们,课堂是一个非常奇特的三维空间,时间的高速列车在这里飞驰,学生的求知欲望在这里激荡,教师的教学智慧在这里升华,如何让这个特定而有限的时空得到最完美的诠释,就让我们满怀希冀到赛场去找寻答案吧!
祝本次说课比赛取得圆满成功!
祝每一位骏马在赛场上纵横驰骋、风流无限!
谢谢大家!
2018-04-14
老师们:
xx中学第xx届“骏马杯”青年教师说课比赛今天正式拉开帷幕了!
为了切实巩固和不断提高我校课堂教学研究成果,进一步营造崇尚课堂教学研究的良好氛围,不断探索课堂教学改革的新思路,学校决定举办第三届“骏马杯”青年教师说课比赛!
这是我校全体教师就如何加强课堂教学研究、如何提高课堂教学水平、进而最终落实到如何提高课堂教学质量而进行的又一次勇者的探索、智者的思索。
今天下午,语文教研组7位教师在认真研究大纲、认真钻研教材的基础上,仔细研究教学对象,认真思考教学方法,精心组织教学材料,周密设计教学过程,说准了教材,说明了教法,说会了学法,说清了教学意图和练习层次,整个说课结构紧凑、生动活泼、科学合理、踏实高效。
对于本次说课比赛,我有几点期待。
就活动开展的意义来说,我的期待是:
要努力实现一个目标:
也就是促进青年教师教学水平整体提高的目标;
要竭力发挥两个作用:
也就是大力学业务、全力钻业务的激励作用和导向作用。
就参加活动的教师来说,我的期待是:
把“教好书”作为我们青年教师最大的追求,摆正心态,热情参与,充分展示,赛出水平,提高自己。
老师们,课堂是一个非常奇特的三维空间,时间的高速列车在这里飞驰,学生的求知欲望在这里激荡,教师的教学智慧在这里升华,如何让这个特定而有限的时空得到最完美的诠释,就让我们满怀希冀到赛场去找寻答案吧!
祝本次说课比赛取得圆满成功!
祝每一位骏马在赛场上纵横驰骋、风流无限!
谢谢大家!
2018-04-14
老师们:
xx中学第xx届“骏马杯”青年教师说课比赛今天正式拉开帷幕了!
为了切实巩固和不断提高我校课堂教学研究成果,进一步营造崇尚课堂教学研究的良好氛围,不断探索课堂教学改革的新思路,学校决定举办第三届“骏马杯”青年教师说课比赛!
这是我校全体教师就如何加强课堂教学研究、如何提高课堂教学水平、进而最终落实到如何提高课堂教学质量而进行的又一次勇者的探索、智者的思索。
今天下午,语文教研组7位教师在认真研究大纲、认真钻研教材的基础上,仔细研究教学对象,认真思考教学方法,精心组织教学材料,周密设计教学过程,说准了教材,说明了教法,说会了学法,说清了教学意图和练习层次,整个说课结构紧凑、生动活泼、科学合理、踏实高效。
对于本次说课比赛,我有几点期待。
就活动开展的意义来说,我的期待是:
要努力实现一个目标:
也就是促进青年教师教学水平整体提高的目标;
要竭力发挥两个作用:
也就是大力学业务、全力钻业务的激励作用和导向作用。
就参加活动的教师来说,我的期待是:
把“教好书”作为我们青年教师最大的追求,摆正心态,热情参与,充分展示,赛出水平,提高自己。
老师们,课堂是一个非常奇特的三维空间,时间的高速列车在这里飞驰,学生的求知欲望在这里激荡,教师的教学智慧在这里升华,如何让这个特定而有限的时空得到最完美的诠释,就让我们满怀希冀到赛场去找寻答案吧!
祝本次说课比赛取得圆满成功!
祝每一位骏马在赛场上纵横驰骋、风流无限!
谢谢大家!
2018-04-14
老师们:
xx中学第xx届“骏马杯”青年教师说课比赛今天正式拉开帷幕了!
为了切实巩固和不断提高我校课堂教学研究成果,进一步营造崇尚课堂教学研究的良好氛围,不断探索课堂教学改革的新思路,学校决定举办第三届“骏马杯”青年教师说课比赛!
这是我校全体教师就如何加强课堂教学研究、如何提高课堂教学水平、进而最终落实到如何提高课堂教学质量而进行的又一次勇者的探索、智者的思索。
今天下午,语文教研组7位教师在认真研究大纲、认真钻研教材的基础上,仔细研究教学对象,认真思考教学方法,精心组织教学材料,周密设计教学过程,说准了教材,说明了教法,说会了学法,说清了教学意图和练习层次,整个说课结构紧凑、生动活泼、科学合理、踏实高效。
对于本次说课比赛,我有几点期待。
就活动开展的意义来说,我的期待是:
要努力实现一个目标:
也就是促进青年教师教学水平整体提高的目标;
要竭力发挥两个作用:
也就是大力学业务、全力钻业务的激励作用和导向作用。
就参加活动的教师来说,我的期待是:
把“教好书”作为我们青年教师最大的追求,摆正心态,热情参与,充分展示,赛出水平,提高自己。
老师们,课堂是一个非常奇特的三维空间,时间的高速列车在这里飞驰,学生的求知欲望在这里激荡,教师的教学智慧在这里升华,如何让这个特定而有限的时空得到最完美的诠释,就让我们满怀希冀到赛场去找寻答案吧!
祝本次说课比赛取得圆满成功!
祝每一位骏马在赛场上纵横驰骋、风流无限!
谢谢大家!
2018-04-14
老师们:
xx中学第xx届“骏马杯”青年教师说课比赛今天正式拉开帷幕了!
为了切实巩固和不断提高我校课堂教学研究成果,进一步营造崇尚课堂教学研究的良好氛围,不断探索课堂教学改革的新思路,学校决定举办第三届“骏马杯”青年教师说课比赛!
这是我校全体教师就如何加强课堂教学研究、如何提高课堂教学水平、进而最终落实到如何提高课堂教学质量而进行的又一次勇者的探索、智者的思索。
今天下午,语文教研组7位教师在认真研究大纲、认真钻研教材的基础上,仔细研究教学对象,认真思考教学方法,精心组织教学材料,周密设计教学过程,说准了教材,说明了教法,说会了学法,说清了教学意图和练习层次,整个说课结构紧凑、生动活泼、科学合理、踏实高效。
对于本次说课比赛,我有几点期待。
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也就是促进青年教师教学水平整体提高的目标;
要竭力发挥两个作用:
也就是大力学业务、全力钻业务的激励作用和导向作用。
就参加活动的教师来说,我的期待是:
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老师们,课堂是一个非常奇特的三维空间,时间的高速列车在这里飞驰,学生的求知欲望在这里激荡,教师的教学智慧在这里升华,如何让这个特定而有限的时空得到最完美的诠释,就让我们满怀希冀到赛场去找寻答案吧!
祝本次说课比赛取得圆满成功!
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2018-04-14
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为了切实巩固和不断提高我校课堂教学研究成果,进一步营造崇尚课堂教学研究的良好氛围,不断探索课堂教学改革的新思路,学校决定举办第三届“骏马杯”青年教师说课比赛!
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今天下午,语文教研组7位教师在认真研究大纲、认真钻研教材的基础上,仔细研究教学对象,认真思考教学方法,精心组织教学材料,周密设计教学过程,说准了教材,说明了教法,说会了学法,说清了教学意图和练习层次,整个说课结构紧凑、生动活泼、科学合理、踏实高效。
对于本次说课比赛,我有几点期待。
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也就是促进青年教师教学水平整体提高的目标;
要竭力发挥两个作用:
也就是大力学业务、全力钻业务的激励作用和导向作用。
就参加活动的教师来说,我的期待是:
把“教好书”作为我们青年教师最大的追求,摆正心态,热情参与,充分展示,赛出水平,提高自己。
老师们,课堂是一个非常奇特的三维空间,时间的高速列车在这里飞驰,学生的求知欲望在这里激荡,教师的教学智慧在这里升华,如何让这个特定而有限的时空得到最完美的诠释,就让我们满怀希冀到赛场去找寻答案吧!
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今天下午,语文教研组7位教师在认真研究大纲、认真钻研教材的基础上,仔细研究教学对象,认真思考教学方法,精心组织教学材料,周密设计教学过程,说准了教材,说明了教法,说会了学法,说清了教学意图和练习层次,整个说课结构紧凑、生动活泼、科学合理、踏实高效。
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也就是促进青年教师教学水平整体提高的目标;
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就参加活动的教师来说,我的期待是:
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今天下午,语文教研组7位教师在认真研究大纲、认真钻研教材的基础上,仔细研究教学对象,认真思考教学方法,精心组织教学材料,周密设计教学过程,说准了教材,说明了教法,说会了学法,说清了教学意图和练习层次,整个说课结构紧凑、生动活泼、科学合理、踏实高效。
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这是我校全体教师就如何加强课堂教学研究、如何提高课堂教学水平、进而最终落实到如何提高课堂教学质量而进行的又一次勇者的探索、智者的思索。
今天下午,语文教研组7位教师在认真研究大纲、认真钻研教材的基础上,仔细研究教学对象,认真思考教学方法,精心组织教学材料,周密设计教学过程,说准了教材,说明了教法,说会了学法,说清了教学意图和练习层次,整个说课结构紧凑、生动活泼、科学合理、踏实高效。
对于本次说课比赛,我有几点期待。
就活动开展的意义来说,我的期待是:
要努力实现一个目标:
也就是促进青年教师教学水平整体提高的目标;
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也就是大力学业务、全力钻业务的激励作用和导向作用。
就参加活动的教师来说,我的期待是:
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老师们,课堂是一个非常奇特的三维空间,时间的高速列车在这里飞驰,学生的求知欲望在这里激荡,教师的教学智慧在这里升华,如何让这个特定而有限的时空得到最完美的诠释,就让我们满怀希冀到赛场去找寻答案吧!
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