园林生态学 全套课件.（1——350页）.pptx

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,园林生态学,参考书,刘常富，陈玮主编.园林生态学,科学出版社，2003。

张金屯主编，应用生态学，科学出版社，2004。

傅伯杰，陈利顶，马克明，王柳麟主编，景观生态学原理及应用，科学出版社，2004李小川主编,园林植物环境,高等教育出版社，2002。

孙儒泳，李庆芬，牛翠娟，娄安如主编，基础生态学，高等教育出版社，2002。

皮广洁主编，农业资源利用与管理，中国林业出版社，2000。

傅柳松主编，农业环境学，中国林业出版社，2000。

曹凑贵主编，生态学概论，高等教育出版社，2002。

冷平生主编，园林生态学，中国农业出版社，2011。

园林生态学,一、授课对象：

园艺技术、园林工程技术、园林规划专业二、教材和内容：

贾东坡园林生态学,园林生态学的主要内容,绪论第一章园林植物与环境第二章光与园林植物第三章温度与园林植物第四章水分与植物与环境第五章大气与园林植物第六章土壤与园林植物第七章生物种群第八章植物群落第九章生态系统第十章园林生态规划与建设（不讲）,绪论,0.1园林生态学的概念及其研究内容02生态学的发展和园林生态学的产生03园林生态学与其他学科的关系04园林生态学的性质和任务,本章学习要点,园林生态学课程教学安排,本课程总学时数72学时理论教学36学时实践教学36学时,0.1园林生态学的概念及其研究内容,1生态学的概念生态学（ECOLOGY）一词，源于希腊文oikos+logos，意为“住所、栖息地”和“论述、学科”。

从字义上讲，生态学是关于居住环境的科学。

即研究生物的聚居地或生境。

生态学是研究生物有机体及其环境之间相互关系的科学。

生物包括人类、植物、动物和微生物，而环境包括有机环境和无机环境，后者主要指水、气、光、热、土壤等。

在生态学研究的过程中，不同时期和不同学者给的定义都有一定的区别，在不同时期各国学者给生态学的定义如下：

生态学定义,Haeckel（1866）：

研究生物（特别是动物）生活过程中与环境的关系。

Reiter（1885）：

有机体与环境间的相互关系。

这两种定义简明而广泛。

后来生态学将研究对象分为三个层次：

个体、种群和群落。

生态学家研究的层次不同，提出的定义也就不同。

随着生态系统概念的提出，研究重点开始向生态系统转移，动植物生态学合并，现代生态学家给生态学下了新的定义。

强调生态系统及其能流、物流。

Odum（1959）研究生态系统的结构和功能的科学。

Duvigneaud（1974）综合性现代科学。

马世骏：

研究包括人类在内的生物系统与环境系统之间物质循环和能量转化规律的科学。

生态学定义,生态学的研究内容如此广泛，我们认为采用最早的、简明而广泛的定义更加合适。

即：

生态学是研究生物与环境间相互关系的科学。

生态学研究对象,生态学研究对象有机体：

包括生命的各组织层次环境：

包括非生物环境和生物环境相互关系相互作用有机体与非生物环境间的相互作用有机体间的相互作用同种生物间的相互作用：

种内竞争异种生物间的相互作用：

种间竞争、捕食、寄生、共生,如按现代生物学的组织层次来划分，生态学的研究对象为：

基因、细胞、器官、有机体、种群、群落、生态系统等，研究它们与环境之间的相互关系。

如按生物类群来划分，生态学的研究对象为：

植物、微生物、昆虫、鱼类、鸟类、兽类等单一的生物类群，研究它们与环境之间的相互关系。

生态学尽管向宏观和微观两个方向发展，但其研究中心为种群、群落和生态系统，属宏观生物学范畴。

生态学研究对象,生态学尽管向宏观和微观两个方向发展，但其研究中心为种群、群落和生态系统牡丹单株（个体）,郁金香的种群,植物群落,生态学研究对象,0.1园林生态学的概念及其研究内容,2园林的含义及研究内容园林在我国根据不同性质可分为园、囿、苑、山庄等，但性质和规模有很大差异。

游泳认为：

园林是指在一定的地形（地段）之上，利用、改造和营建起来的，由山（自然山，人造山）、水（自然水，理水）、物（动物，植物）、建筑所构成的具有游、猎、观、赏，祭、祀，息、戏，书、绘，畅、饮等多种功能的大型综合艺术群体。

0.1园林生态学的概念及其研究内容,园林四要素：

山、美丽的自然地貌与植被水、物和建筑。

土地和山、水是园林的地貌基础，天然的需加工、修饰和整理。

0.1园林生态学的概念及其研究内容,物当前园林中应用较多的为植物，动物则出现较少。

植物栽培起源于农林生产，早先人们以种植果园、菜园、药圃为主，以后才有目的的种植大量供观赏用的园林植物。

0.1园林生态学的概念及其研究内容,建筑建筑包括各种房屋、建筑小品（亭、楼、榭、廊、雕塑）以及各种基础工程设施。

建筑不但在功能上满足游人的居住、交通和生活供应的需要，同时也是园林景观必不可少的一部分。

0.1园林生态学的概念及其研究内容,园林生态学的概念园林生态学是研究各种人工栽培的园林植物及其整个生物群落与城市环境之间相互关系的科学。

园林生态学研究的内容有以下四个方面：

城市生态环境条件与园林植物的相互作用关系；二是城市生态系统，尤其是城市绿地生态系统在改善城市环境中的作用和机理；,0.1园林生态学的概念及其研究内容,三是与城市植被相关的群落生态学问题；城市景观生态规划及城市生态恢复和生态管理。

02生态学的发展和园林生态学的产生,1）生态学的发展简史

（1）生态学的萌芽时期（公元16世纪以前）早在公元前370285年，古希腊哲学家Theophrastus曾从欧洲东部到印度，沿途考察植物的分布，发现了不同地区生长不同的植物群落。

早在公元前1200年，我国古籍尔雅记载了176种木本植物和50多种草本植物的形态与生长环境。

02生态学的发展和园林生态学的产生,公元前200年以前，我国古籍管子.地员篇就记载了江淮平原上沼泽植物的带状分布与水文、土质的关系。

在秦汉时期，我国农历确定了24节气，反映了作物生长发育与气候之间的关系。

24节气是黄河流域劳动人民的科学总结。

公元前100年前后，禽经一书（鸟类生态）问世。

本草纲目。

02生态学的发展和园林生态学的产生,

（2）生态学的建立时期（18世纪初19世纪末）1735年法国昆虫学家R.eaumur发现，就一个物种而言，日平均气温总和对任何一个物候期都是一个常数。

1855年，德国植物学家C.L.Willdenow于1792年在草学基础一书中详细阐述了气候、水分与高山深谷对植物分布的影响。

1840年李比希（R.JLiebig）提出了“植物最小因子定律”。

02生态学的发展和园林生态学的产生,1859年达尔文的物种的起源问世，对生态学的发展起到了巨大的推动作用。

1895年丹麦植物学家（E.Warming）发表了巨著以植物生态学为基础的植物分布学，1898年波恩大学教授A.F.W.Schimper出版了以生理为基础的植物地理学一书，这两本书总结了19世纪末之前生态学研究的最新成果，标志着生态学的诞生。

02生态学的发展和园林生态学的产生,（3）生态学的巩固时期（20世纪初50年代）：

从20世纪初期到60年代生态学得到进一步的巩固和发展。

C.Elton（1927）年在动物生态学中最先提出了食物链、动物数量生态金子塔和生态位的概念。

随着生态学的不断发展，在植物生理生态方面的研究也持续深入，陆续有部分新著问世。

G.Klebs的随人意的植物发展的改变（1903），F.E.Clements的植被的结构与发展（1904），生态学研究的方法（1905），生态学及生理学（1907），A.G.Tansley英国的植被类型等专著。

1935年，英国生态学家A.G.Tansley首次提出了生态系统的概念，认为生物与环境之间是一个相互影响的整体。

02生态学的发展和园林生态学的产生,（4）现代生态学时期（60年代至今）从20世纪到60年代至今的60余年为现代生态学时期。

几十年来由于自然科学的飞速发展，生产力得到不断提高，人们对生物的影响和干扰也不断加强，人类与环境之间的矛盾日益突出，全世界面临人口爆炸、能源危机、粮食不足、环境污染五大问题的挑战。

尤其是能源危机和环境污染已经危机到人类的生存。

生态学开始用来处理人类环境问题。

02生态学的发展和园林生态学的产生,五大危机人口危机population,郑州地铁中拥挤的人群,02生态学的发展和园林生态学的产生,粮食危机人口爆炸使人均土地面积日益减少，城市发展和四通八达的道路也使有限的土地大量减少，出现粮食危机。

02生态学的发展和园林生态学的产生,能源危机poverty右上图石油危机后的交通运输右下图天然气危机后给居民生活带来的问题,02生态学的发展和园林生态学的产生,，,资源危机由于人们对自然资源不合理的开发利用，使物种的数量减少，环境资源破坏严重，具体表现为土地退化、湿地减少，森林破坏河流干枯，失去灌溉能力,。

右上图森林破坏右下图河流干枯,02生态学的发展和园林生态学的产生,环境危机pollution右上图大气污染后使空气质量下降，达到中度和严重污染水平。

右下图河流的污染导致鱼虾死亡，灌溉后使农产品再次污染。

02生态学的发展和园林生态学的产生,当前面临的最大挑战：

生物多样性保护生态系统的恢复环境资源的科学管理迫切需要生态学,02生态学的发展和园林生态学的产生,据郑州晚报报道，2012年12上旬，郑州以及太原、石家庄等黄河以北的各大、中城市，包括北京空气质量均为严重污染。

在人类进入21世纪时，对自然资源的掠夺式利用，使人们赖以生存的环境条件受到严重破坏。

国际上关注的焦点，即全球气候变化、生物多样性的锐减、耕地减少、土地退化、水土流失、沙漠化和石漠化等，成为全球性的环境问题，这样发展下去，不但影响我们的正常生活，而且无法保证子孙后代的生存和繁衍。

02生态学的发展和园林生态学的产生,据郑州晚报报道：

2012年12上旬，郑州以及太原、石家庄等黄河以北的各大、中城市，包括北京空气质量均为中度和严重污染。

郑州的生态廊道建设,02生态学的发展和园林生态学的产生,郑州市金水大道,郑州的城市绿化,02生态学的发展和园林生态学的产生,2）园林生态学的产生

（1）我国园林发历史我国园林的发展历史大致上可以分为传统园林阶段（造园阶段）、城市绿化阶段和大地景观规划阶段。

传统园林阶段传统园林阶段的园林主要服务对象是以皇帝为主的贵族阶层，我国的古典园林自商周出现雏形，到明、清发展到古典园林的鼎盛时期，形成了独具东方自然山水园林的特点，如北京的颐和园、承德的避暑山庄和苏州的拙政园等。

在这个时期，世界各国也发展了不同特色的园林，如古巴比伦王国的悬空园、古罗马的别墅庄园、欧洲中世纪的城堡庭院、法国的规则式园林、英国的风景式园林等。

02生态学的发展和园林生态学的产生,传统园林阶段（造园阶段自商周出现雏形，到明、清发展到古典园林的鼎盛时期，形成了独具东方自然山水的园林特色。

北京颐和园万寿山,02生态学的发展和园林生态学的产生,北京北海公园北京颐和园昆明湖,02生态学的发展和园林生态学的产生,中国苏州园林,02生态学的发展和园林生态学的产生,中国承德避暑山庄,城市绿化阶段城市绿化阶段是在工业化革命以后开始的，伴随着大工业化的生产，城市人口迅速增加，城市规模不断扩大，园林绿化从过去服务于少数贵族阶层逐渐扩展到广大的城市居民。

城市公园,02生态学的发展和园林生态学的产生,02生态学的发展和园林生态学的产生,在城市中的河流城市生态廊道,02生态学的发展和园林生态学的产生,大地景观规划阶段从二战以后开始，西方的工业化和城市化已经发展到鼎盛时期，城市交通拥挤、工厂林立、大气污染、生物多样性的减少，使人类生存和繁衍受到严重威胁。

因此，园林的服务对象不再是特殊的少数人，园林的范围逐渐扩大到大地综合体，即是多个生态系统的镶嵌体，大地景观规划、生态规划等成为