苏教版小学三年级劳动与技术下册全册教案.docx
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苏教版小学三年级劳动与技术下册全册教案
三年级(下册)劳动与技术教案
第一课《课程表》
第二课《排气扇》
第三课《小鸟的家》
第四课《立 纸 花》
第五课《漂亮的礼品包装盒》
第六课《纸盒造型》
第七课《磁悬浮列车》
第八课《面具》
第九课《小熊帽饰》
第一课《课程表》
一、教学要求:
在学生已初步掌握了抽拉技术在手工制作中的运用的基础上,继续学习运用抽拉手法制作“课程表”。
二、教学难点:
通过抽拉使人物活动起来。
三、教学准备:
制作件“课程表”成品一份。
剪刀、刻刀、胶水、制作材料。
四、教学时间:
1课时。
五、教学过程:
一、激趣导入。
教师出示“课程表”成品,抽拉几次,调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求。
二、制作“课程表”。
1、展示“课程表”作品。
2、明确制作步骤。
(1)剪切、折叠,制作课程表外壳,将抽拉板与外壳粘贴。
(2)将课程表粘贴在外壳里面。
(3)粘贴好外壳,完成。
3、学生小组内自行研究制作中的难点。
(1)怎样粘贴一下底板,让课程表动起来;
(2)怎样使课程表中的小男孩站起来?
4、全班交流反馈。
三、作品展示。
比一比,看谁的“课程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。
请做得好的同学说说自己制作中的体会。
四、延伸
同学们通过前两课的学习,已经了解并初步掌握了让纸玩具动起来的小窍门。
介绍抽拉连动在生活中的应用,帮助学生了解通过操纵杆体现简单抽拉连动的现象。
想一想:
我们还能制作什么抽拉纸玩具。
第二课《排气扇》
一、教学目标:
了解该制作件的结构和组合方式
二、教学重点、难点:
了解该制作件的结构和组合方式
三、课时安排:
一课时
四、课前准备:
1、教师准备:
事先做好一个排气扇、纸风车,做展示用,录音机
2、学生准备:
剪刀、刻刀、胶水、材料
五、教学过程:
一、激趣导入
1、展示“纸风车”
提问:
是什么使风车转动的呢?
风车可以帮助人们干什么?
2展示各种风车的图片
提问:
风车与电风扇有什么区别?
3出示、说明“排气扇”成品。
二、制作排气扇
1、讲解制作步骤
1)剪下各部件
2)划线后切刻
3)粘合
4)将风叶放入箱体,并以竹棒代轴插入
5)粘上箱盖。
制作难点:
(1)排气扇外壳有多处需要挖空,可以使用美工刀完成,操作中务必强调安全;
(2)了解制作件的结构,按照正确的顺序组装。
2、玩“排气扇”,使学生了解运用轮轴使玩具动起来的方法。
三、集体评优、拓宽延伸
1、展出作品,学生互评。
2、师生共评。
3、结语
第三课《小鸟的家》
一、教学要求:
在由剪、刻、卷折到粘贴、插接等的技能训练中,要求学生认真、细致、并动脑筋发挥想像,克服困难,独立完成制作任务。
二、教学准备:
“小鸟的家”示范作品。
剪刀、刻刀、胶水、制作材料。
三、教学时间:
1课时
四、教学过程:
一、激发兴趣
小鸟的家在树林里,那里有茂密的大树,小鸟在那里生活得自由自在。
导入课题。
二、复习几种制作符号:
山线、谷线、剪切线、粘贴面
三、制作过程
1、学生观察,理出操作顺序。
2、学生剪、、刻、卷折到粘贴、插接,发现问题,并自己想办法克服困难,可以小组里、同学间及时交流讨论。
3、树叶的设计、选择及怎样摆放。
启发想象:
你认为小鸟喜欢在什么树上安家?
形状各异的树叶,造就了各式各样的小鸟的家。
学生操作,师行间巡视,及时指导。
四、全班评比、展览
1、小组内推选出一至两份作品,呈送上来。
2、全班范围内评比。
五、小结
第四课《立 纸 花》
一、教学目标:
1、通过自学制作步骤,学会制作“立体花”。
2、在制作过程中,培养学生认真、细致的工作态度。
3、用花瓣组合成一朵立体花,培养学生严谨的作风。
二、教学重、难点:
培养学生一定的审美能力和创新精神。
三、教学准备:
1. 教师准备:
立纸花之范作品,相关的电教多媒体课件及设备。
2. 学生准备:
美工刀、直尺、胶水。
四、教学设计:
(一)了解墙面装饰。
你认为经过装修的墙壁是不是更好看?
(出示有关墙面装饰的图片——彩色涂料粉刷的墙壁、做出纹理效果的墙面、画有壁画的墙面、挂了花或装饰了浮雕的墙面等。
)
你家的墙壁是怎样装饰的?
说说你见过的经过装饰的墙壁。
今天我们一起学习制作一种可以装饰墙面的工艺制品——立纸花。
(展示立纸花作品)
(二)制作立纸花
1. 制作立纸花的一个单元部件。
立纸花是由几片“花瓣”组成的,一个“花瓣”就是一个单元部件。
制作件上已标出一些切割线,我们应该用什么工具?
怎样切割呢?
小组讨论,并强调提示注意安全。
制作步骤:
切割——将折线画痕——粘贴成圈——折叠
2. 组合立纸花
看一看这些立纸花作品,观察、探究组合单个部件的方法。
独立组合完成立纸花制作。
3. 如果制作卡上画好折线和切割线的部件不够,还可以在另一半卡纸上画出折线和切割线,自己设计制作部件。
(三)作品展示。
比一比,看谁的立纸花做得更漂亮。
(四)作品评价
第五课《漂亮的礼品包装盒》
一、教学目标:
1、 学习制作漂亮的礼品包装盒
2、学习运用纸工插接技术。
二、教学重点难点:
盒盖的连接
三、课时安排:
一课时
四、课前准备:
1、教师准备:
礼品包装盒示范作品,包装盒的资料及相关的电教课件及设备
2、学生准备:
剪刀、胶水、红丝带、制作材料
五、教学过程:
一、激趣导入。
小明的生日到了,他又收到好多礼物。
这不,这么多。
(展示各种精美的包装盒实物和图片。
)
你也收到过精美礼品吗?
今天咱们就来学习制作礼品包装盒。
二、制作漂亮的礼品包装盒
1、讲解制作步骤
1) 剪下各部件
2) 划痕、折叠成盒子
3) 外盒盖两边贴装饰花
4) 将内盒盖插合
5) 再插合外盒盖。
包装盒的盒盖连接要运用纸工插接技术,是难点。
2、学生制作
3、装饰
装饰盒盖,可以选择制作材料上提供的图案,也可以自己设计、装饰。
用丝带在包装盒上扎蝴蝶结或进行其他美化装饰,使作品成为漂亮的礼品包装盒。
三、集体评优、拓宽延伸
1、展出作品,学生互评。
2、师生共评。
3、结语
第六课《纸盒造型》
一、教学目标:
1.学会制作1-2件废纸盒造型作品,培养学生团结协作的精神。
2.利用生活中常见的纸质包装盒,根据造型制作出独特的作品,培养学生创新能力,树立
环保意识。
3.学会使用手工工具,规范操作,培养认真细心的劳动习惯。
二、教学重难点:
利用生活中常见的纸质包装盒,根据造型制作出独特的作品,培养学生创新能力,树立环保意识。
三、教学准备:
学生收集各种废旧包装盒。
四、教学过程:
一、结合插图,揭示课题
二、交流构想,按兴趣,爱好成立设计组。
1.人们的手儿真巧,用这些被丢弃的废纸盒做出了这么精致的作品,你想试一试吗?
2.根据自己收集的废纸盒外型,说说自己的作品。
3.把学生按兴趣分成“汽车展览会”、“新型家具展”、“房屋销售展”和“动物乐园”等小组,并
招聘负责人。
三、分工合作,制作作品。
1.各小组在负责人的组织下根据主题讨论,完善设计方案,并明确作品项目,落实到人,
要求人人动手,每人有自己的制作任务。
2.每人按要求根据自己收集的废纸盒造型,发挥想象,在规定时间内制作出自己满意的作
品。
四、作品展示
1.请各个小组在参展处摆放作品,并设计广告词。
2.评选“最佳设计奖”、“最佳作品奖”、“最佳广告词奖”。
第七课《磁悬浮列车》
一、教学目标:
1、 学习制作磁悬浮列车
2、训练学生进一步掌握剪切、折叠和粘贴的基本技法。
二、教学重点难点:
剪切、折叠和粘贴的基本技法
三、课时安排:
一课时
四、课前准备:
1、教师准备:
磁悬浮列车示范作品,相关的电教课件及设备
2、学生准备:
剪刀、刻刀、直尺、胶水、制作材料
五、教学过程:
1、提问激趣,导入课题。
(1)你乘坐过哪些陆上交通工具?
(2)你知道目前最快的陆上交通工具是什么吗?
(3)说说你所了解的磁悬浮列车。
(可播放录象)
2、制作磁悬浮列车车厢。
(1)复习几种手工制作符号及键、刻、折、贴的基本技法。
(2)观察示范作品,对照认清卡片上提供的“列车”各部件。
(3)分别剪下各部件,有条理地折叠、粘贴。
i. 制作车头,将车头与车身粘连在一起
ii.车厢顶上安装排风口
iii. 制作轨道,将车子架在轨道上
iv. 组成列车
3、分小组将个人制作好的车厢组合成一列长长的磁悬浮列车。
4、比一比,看哪个同学的车厢做的好,哪个小组的磁悬浮列车做得好。
5师生共评。
6、结语
第八课《面具》
一、教学目标:
使学生在面具的制作中选择色彩,组合造型,产生许多新的创意,从而发展学生的求异思维,培养学生的创新精神。
二、教学重点难点:
让学生自己设计面具。
三、课时安排:
一课时
四、课前准备:
教学准备:
制作件“面具”成品一份。
学生准备:
剪刀、刻刀、胶水、制作材料。
五、教学过程:
一、了解面具。
1、展示各种各样的面具,调动学生的兴致和动手制作的欲望。
2、赏析面具:
从面具表现的题材内容上,从面具造型的形态上给面具分分类。
说说我们见过的或自己使用过的面具。
3、介绍面具及面具的种类
二、制作面具。
1、展示面具示范作品。
2、对照示范作品读懂10
(1)号卡片上的制作步骤示意图。
3、按步骤完成面具的制作。
4、用10
(2)号彩色卡纸装饰面具,尽可能装饰得与众不同。
三、设计、制作面具。
1、熟悉面具的种类和面具的不同造型。
2、自备材料,创意设计,画出要制作面具的形象草图。
3、用已掌握的方法制作自己喜爱的面具。
四、戴面具、做游戏。
1、猜一猜,我是谁?
2、选择一种游戏,戴上面具玩一玩。
第九课《小熊帽饰》
一教学目标:
使学生在帽饰的制作中,产生许多新的创意,从而发展学生的求异思维,培养学生的创新精神。
二、教学重点难点:
帽子装饰
三、课时安排:
一课时
四、课前准备:
教学准备:
制作件“小熊帽饰”成品若干份。
学生准备:
剪刀、刻刀、纸带、胶水、11号制作材料。
五、教学过程:
一、激趣导入。
出示小熊们在草地上还玩耍的图画,问学生:
你们也想做回小熊,去玩有趣的游戏吗?
二、明确制作步骤。
1、剪切,眼部挖空,粘贴。
2、做鼻子,将鼻子与头部粘贴起来。
另找纸张裁成约3厘米宽的纸条,根据自己的头围做成头箍。
3、完成。
三、制作主体部分。
用提供的卡纸材料完成制作。
四、制作头箍。
1、请同学们拿出自带的几条宽约3厘米、长约60厘米的纸带。
2、按照自己的头围尺寸将纸带粘贴成圈做成头箍,然后与帽饰的主体部件粘贴连接起来,也可以用绳带(松紧带)作头箍。
3、请你根据活动内容的需要,设计制作不同式样的帽饰。
五、评价展示。
1.组内自评、互评,评出具有最佳创意且制作精细的优秀作品
2.请优胜者上讲台展示作品,介绍制作经验、心得体会。
六、同学们,让我们戴上我们自己设计的帽饰,尽情地做游戏吧!