苏教版学年六年级下册语文第二单元5《卢沟桥烽火》同步练习C卷.docx

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苏教版学年六年级下册语文第二单元5《卢沟桥烽火》同步练习C卷

苏教版2019-2020学年六年级下册语文第二单元5《卢沟桥烽火》同步练习C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础运用（共6题；共43分）

1.（10分）选出正确的字组词。

扭 纽

________扣   ________动

稿 搞

________纸   ________好

谓 猥

刺________   称________

胯 跨

________下   ________越

2.（8分）照样子写词语。

①白发苍苍 ________   ________

②笔直笔直 ________   ________

3.（8分）阅读下文，回答问题

平分生命

一个男孩与他的妹妹相依为命。

父母早逝，他是妹妹唯一的亲人。

然而，灾难再次降临到他们身上。

妹妹不幸染上重病，需要输血，尽管医院免去了手术的费用，但血库中缺少能输给妹妹的血液。

医生知道男孩的血型与妹妹相符，就征求他的意见，有没有勇气承受抽血时的疼痛，愿不愿给妹妹输血。

男孩犹豫了一会儿，最后点了点头。

抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。

当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：

“医生叔叔，我还能活多久？

”

医生被男孩的勇敢震撼了：

这个男孩只有十岁呀！

他以为输血就会失去生命，当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！

医生的手心渗出了汗，他紧紧握住男孩的手，说：

“放心吧！

输血不会丢掉生命！

”“真的？

那我还能活多少年？

”医生充满爱心地说：

“你能活到一百岁。

”

男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈，确认真的没事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，郑重其事地对医生说：

“请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五十年！

”

（1）从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？

请概括回答。

（2）第⑦段中画线句子运用了什么描写方法？

男孩眼中为什么会“放出光彩”？

（3）文中的“男孩”具有怎样的品质？

用自己的话回答。

4.（2分）下列作家与作品不对应的一项是（）

A.叶圣陶——《荷花》    

B.冰心——《肥皂泡》    

C.伊索——《池子与河流》    

D.曾几——《三衢道中》    

5.（5分）按要求写句子。

（1）用“因为……所以……”写一句话。

（2）用“那么……那么……”写一句话。

（3）你一定读过不少课外书吧，请你向大家推荐一本你最喜欢的课外书。

书名：

________

作者：

________

推荐理由：

________。

6.（10分）选择合适的词语填在横线上。

事故   事变   事件

①经过有关部门的调查，这起恶性交通________是由于超载造成的。

目前，司机已经被刑事拘留。

②“七七________”后，伟大的抗日战争便如火如荼地展开了。

③我们遇到突发________时，应该保持头脑清醒。

继续   连续   陆续   持续

④随着裁判的一声哨响，球赛________进行。

⑤她________四次被评为“三好”学生。

⑥战斗一直________到第二天凌晨，日军被打得鬼哭狼嚎。

⑦战斗开始了，伤员________从火线上抬了下来。

严厉 严峻 严格 严肃

⑧教练对运动员十分________，决赛前，他________地对运动员说：

“决赛对我们是________的考验，希望大家努力拼搏，为国争光。

”

二、阅读理解（共2题；共23分）

7.（4分）阅读下文，回答问题

不输给昨天的自己

奥朗德

他出生在法国北部城市鲁昂市，从小便有着与众不同的政治天赋，他在小学时就参加学校里面组织的无数演讲，许多老师说他天生好口才，加上相貌端庄，聪明伶俐，他一直担任班级里的班长职务。

中学时，他已经是首屈一指的风云人物了，学校里组织的几乎所有比赛，他都会欣然前往，全力以赴。

高中二年级时，他有幸成为新年晚会的总编辑，负责整场晚会的文字准备与编辑工作，他将自己关在宿舍里好多天，闭门造车的结果是他整理出来一大堆无用的文字，无论是主持人的台词还是晚会的串词，都是漏洞百出。

晚会的总导演法克先生，是教务处的副主席，法克先生认为编辑工作是整场晚会的支柱，如果编辑不到位，或者是根本就不会组织，整场晚会就无法顺利完成。

他以十分轻蔑的眼光瞅着面前这个一度不可一世的“混世魔王”，二话不说，要求学校教务处撤销他的总编辑资格。

他很快收到了通知，通知里一句话简洁明了：

总编辑工作另觅他人。

这对于一个刚刚十七岁的孩子来说，无异于五雷轰顶。

他的眼泪肆无忌惮地攻击着自己的脸颊，他找到了总导演与学校里的一些官员们，要求他们收回成命，自己会从头再来，下一次肯定会取得成功。

没有人理睬一个孩子的心情，一些好事的学子们将此事传得沸沸扬扬，他们的潜台词就是：

做人不要太自以为是，人外有人，天外有天。

这个孩子思考片刻后，将自己重新关在宿舍里，这一次，他组织了两位同学，一个有着良好的声乐天赋，一个具有表演天才，两天两夜时间，他重新将整理好的文字放在总导演法克的书案上。

法克正在为此事烦恼，因为晚会已经逼近，短时间内无法找到合适的文字编撰人员，他试着写了几页，却感觉不堪一击。

放在案头的文字似一道闪电，打开了法克先生的心门，法克一边看着，一边手舞足蹈起来，台词出类拔萃，串词惟妙惟肖，整个文字与整场舞台相接融合顺畅，游刃有余。

法克的目光盯在组织者的名字上：

弗朗索瓦·奥朗德。

奥朗德在宿舍里模拟了整场晚会的全部节目，与两位同学一块儿锤炼语言，尽可能做到每句台词都逼真地反映现场的气氛。

他以一场经典的传奇式的补救措施，惊艳全校，学校通讯社认定他注定是一个惊天动地的人才。

奥朗德在一周后的校报上刊登了专栏文章《打败昨天的自己》：

人最大的对手不是敌人，而是自己，人无时无刻不在与昨天的自己斗争，你的目标是打败昨天的你，不能让昨天的你凌驾于今天的你和明天的你的脖子上面。

奥朗德大学毕业后便踏入了政坛，开始只是个无名小卒，后来一路顺风顺水地由一个“潜力股”飙升为“绩优股”，他擅长演讲，且极富有“煽动性”，2001年至今，他一直担任法国社会党的领袖，2012年，他以社会党推荐候选人的身份与人民运动联盟候选人现任总统萨科齐一起角逐法国总统。

在竞选演讲中，他提出了“号召全民力量，振兴经济”的口号，他姐妹带字头像提醒大家：

学会反省自我，昨天的我不堪一击，今天和明天的我一定是最优秀的，我们的国家同样如此，虽然面临经济停滞，但只要全民同心，与昨天的国家斗争，明天的国家一定会充满希望，朝阳就在我们的前方。

5月6日下午，在第二轮选举中，奥朗德击败了萨科齐，众望所归地成为法国新一任总统。

（1）文中划线句子描写了法克先生的动作，是为了表达什么？

（2）文章描写了奥朗德的哪几件事？

（3）我们可以得到什么启示？

（4）他的眼泪猛烈地攻击着他的脸颊，用了什么的修辞手法，有什么好处？

（5）他从一支潜力股变成了一支绩优股，这用了什么修辞手法，有什么好处？

8.（19分）阅读下文，回答问题

珍贵的礼物

妈妈从国外回来，给我带回一件礼物——一个铜铸的光着身子撒尿的小男孩。

我红着脸把它还给了妈妈：

“你不给我买个金发洋娃娃，却给我这么一个撒尿的小男孩。

”我噘着嘴巴，妈妈却笑了，她告诉我：

“这可是一件珍贵的礼物呀！

”我说：

“什么珍贵不珍贵的，我连看一眼都不好意思呢。

”妈妈笑得前俯后仰，掰开我捂着双眼的手，叫我仔细看看这个小铜人，我仍然不肯看它。

妈妈变得严肃了，一把把我拉到身边，给我讲了这个小男孩的故事。

“这个小男孩是比利时的民族英雄。

敌人准备用炸药炸毁整座城市，导火线点燃了，哧哧直冒烟。

小男孩急中生智，在导火线上撒了一泡尿，炸药因此没有爆炸，他救下了整座城市。

比利时人民感谢这位民族小英雄，为他立了纪念碑，就是这个样子的。

”

妈妈举起了她手中的小铜人，我从捂着双眼的手指缝里望去，这两寸高的小铜人闪闪发光，散发出一圈奇异的光彩。

我一把夺过小铜人，轻轻抚摩着。

妈妈接着又对我说：

“直到今天，比利时人民还在怀念他，他们把小男孩的形象制成大大小小的雕塑，在商店里出售，不仅卖给本国人民，还卖给外国朋友。

”

这一夜，我把小铜人放在我的枕边，我对它说：

“你是一个爱国的民族小英雄，我也是一个热爱祖国的少先队员。

我爱我的祖国，不论是过去、现在，还是将来，我的一切都属于哺育我成长的祖国。

我们两个将成为最亲密的朋友。

”

（1）在横线上填上合适的词语。

________的礼物            ________的光彩

________的朋友            ________的英雄

（2）第一自然段中的破折号的作用是：

________。

（3）下列说法正确的一项是（）

A.“这两寸高的小铜人……奇异的光彩。

”这句话写出了小铜人真的能发光。

B.“他们……雕塑，在商店里出售，不仅卖给本国人民，还卖给外国朋友。

”这样做的目的是为比利时赚取更多的外汇。

C.“我”对待这个珍贵礼物的态度是一直不变的。

D.“导火线点燃了，哧哧直冒烟”，这个“哧哧”突出了情况十分危急，衬托了小男孩的勇敢和机智。

（4）“我”喜欢上小铜人的原因是什么？

（5）“我”开始对小铜人的态度是“红着脸把它还给了妈妈”，手“捂着双眼”，“不肯看它”，听妈妈讲了小男孩的故事之后，“我”“一把夺过小铜人，轻轻抚摩着”。

这时“我”心里会想些什么呢？

三、语言表达（共1题；共5分）

9.（5分）大自然无声地给予人类启示。

请你走进大自然的怀抱，认真观察，看看能得到什么启发?

想一想，并查阅资料，把你受到什么启示、想发明什么写下来。

题目自拟。

参考答案

一、基础运用（共6题；共43分）

1-1、

2-1、

3-1、

3-2、

3-3、

4-1、

5-1、

5-2、

5-3、

6-1、

二、阅读理解（共2题；共23分）

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

7-5、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

三、语言表达（共1题；共5分）

9-1、