某师范校园信息网设计方案.docx

某师范校园信息网设计方案.docx

《某师范校园信息网设计方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《某师范校园信息网设计方案.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

某师范校园信息网设计方案

目录

第一章系统需求2

第1节校园网建设目标2

第2节现有基本情况3

第3节××师范网络需求分析4

第4节校园网主要功能6

第5节网络技术要求7

第6节软件功能要求10

第7节场地与站点分布情况14

第8节系统建设原则16

系统需求

校园网建设目标

随着计算机技术的发展和建设与应用成本的迅速降低，计算机用于办公辅助管理与决策支持越来越普及。

各单位由于协作工作关系，数据交换和信息查询的需求迅猛增长，办公自动化和无纸化信息传递在互联网覆盖越来越广的情况下被赋予了新的意义。

后信息时代的到来，使以获取并传授知识信息为主体的学校，感受到了莫大的发展和生存的压力。

建立校园网则是解决这些问题的最佳途径。

建立一个优质、高效、性价比高的校园网是所有建网学校所追求的共同目标。

全国的大、专院校在“211”工程的推动下，已取得了一定的成效。

但中专、技校、中、小学等大多数中、小规模的学校中，校园网建设尚处在认识和探索阶段。

绝大多数中、小规模学校由于条件和工作性质所限，不可能完全参照大、专院校的建设模式。

校园网规划和建设是校园基础建设中一项大的工程项目，因其应用技术处在高新技术发展的前沿，因而从根本上讲有别于其他的基础工程建设。

××师范学校的校园网建设设想正是在这样的情况下提出来的。

任何工程项目都有其追求目的。

校园网的建设目标概括起来主要有以下几个方面：

辅助教师教学，提高教学手段

提供信息服务，方便师生教研

改善办公条件，提高工作效率

开放宣传窗口，树立学校形象

现有基本情况

1、计算机的现有情况和分布

××师范计算机网络现状只有微机网，包括：

学生机房

（1）：

二级星形拓扑、挪威网、服务器一台、工作站55台；

学生机房

（2）：

二级星形拓扑、Windows对等网、服务器一台、工作站55台；

学生机房（3）：

二级星形拓扑、NT网、服务器一台、工作站45台；

另外，××师范各处室配备了PC单机，办公室的电脑已经连入Chinanet网，文印室配置了多媒体电脑及打印设备；教职工个人PC单机约100台左右。

2、目前计算机应用的状况

××师范三个计算机房主要是根据不同的配置情况用于上机实验和教学。

虽都已单独组网但仍相互独立没有互连。

图书馆资料信息未采用开放的服务方式，简单的图书信息查询仍需通过图书管理人员来完成。

各科室都以单机方式工作，计算机上网比率仍然很底。

目前配置的计算机也仅用作一般计算机教学之用。

综上所述，××师范计算机应用水平和使用效率还有待于大幅度的改进和提高。

3.其它网络

××师范的其它网络系统包括闭路电视教学系统（微格教学系统：

主控台1台、监视器9台、录象机9台；标准教室一间：

摄像头3个、电视1台、录象机1台、对讲机1套；微格教室8间：

摄像头1个、对讲机1套、电视机1台、录象机1台）、卫星天线接收系统1套、本地有线电视系统（10套节目）。

以上三个系统构成有线电视闭路系统，接入学校各班教室、教师住房，可通过微格教学系统（标准教室）实时转播。

校园广播系统，接入教学楼、科学楼、教师宿舍楼、食堂等场所。

多媒体设备：

多媒体综合电教室2间（90座位，317坐位），多媒体听音室1间多媒体电子琴教室1间、多媒体心理咨询室1间。

××师范网络需求分析

（一）建网思想：

本着整体规划，分步实施原则，根据“21世纪教育振兴行动计划”和“全教会”精神，面向教师，面向学生，面向教学，面向管理，面向信息资源，构建功能齐全，完全开放，快速高效的校园信息网络，为深化教育改革，全面推进素质教育创造现代化物质环境。

（二）网络需求

1.教学子网

（1）可实施双向智能教学，满足全校24个班级，20个学科功能教室进行多媒体教学，实时、准确、可靠地共享教育信息资源的需要。

（计算机网络服务器、多媒体计算机、个教学点摄象机、VCD影碟机、录象机、有线电视、卫星地面接收站等均可以做教学节目源）

（2）可进行电子课件制作和电子软件的编辑。

（3）可实时电视广播。

（4）可实施远程教学，进行实时双向交互电视会议，虚拟仿真学习环境，共享全世界、全国各种学习信息资源、课程和实验。

（5）可提供网络学习服务；

建立各处（室）、班级、个人WEB；创办校园电子刊物；进行BBS电子公告板网络讨论；建立教学信息系统（教材库、试题库虚拟实验室）

2.办公子网

（1）可实施现代化办公管理：

建立学籍管理系统、招生管理系统、考试与评价系统、人事管理系统、财务管理系统、设备管理系统、校长办公室等。

（2）可进行文字、资料处理。

（3）建立相应管理数据库。

（4）可实施校内电话交换。

3.图书信息管理子网

（1）可提供文献检索和信息指导。

（2）可实现图书资料自动化管理。

（3）可实现电子阅览。

校园网主要功能

在现有计算机基本情况下，上述几个方面的建设目标需要通过具体的网络功能来实现。

××师范根据当今技术发展的现状，结合学校的实际情况提出以下设想的校园网主要功能。

通过建立WEB站，实现学校信息上INTERNET

利用校园MIS软件，实现全校计算机辅助管理和办公自动化

建立图书馆计算机管理系统，实现图书馆信息自动化管理和快速检索、电子阅览

提供E-MAIL服务，方便内外联络

通过校园网实现全校上INTERNET

建立远程访问（RAS），利用校园网实现在家备课、办公和接入INTERNET

建立课件、教学信息资料库，实现授课点播和辅助教学

利用网络技术，实现多媒体信息交换、视频点播、远程教育等功能

兼容校内有线电视广播网，拓展网络功能

建立校园电话系统、校园安全防盗报警系统

网络技术要求

针对××师范的现实需要，对××师范校园网的技术选择我们提出如下的几项原则：

1、主干网组网技术原则

主干以100M快速以太网上连中国教育科研网、因特网

主干使用六芯多模光缆，以备日后主干在原设备基础上轻松扩容升级为千兆方案

采用100BASE-FX的全双工交换型组网技术构成层次星型的主干结构，互连全校各主要建筑楼群；但食堂所在的学生生活区网络需求较小，因而连于实验大楼的主干通过工作组交换机以分布式组网拓展至学生生活区

网管中心主干交换机和各工作组交换机应具有多路并用的“串径”功能，以支持主干扩容升级

网管中心主干交换机和各工作组交换机应支持VALN等先进的网管功能

网管中心主干交换机和各工作组交换机应尽可能选择同一厂家的产品，以利保证兼容性

部分工作组交换机应考虑兼容10M以太网

2、工作组到桌面的组网原则

工作组交换机到主干以100BASE－TX组网，兼容10BASE－T

从工作组到桌面使用高质量的超五类UTP电缆

工作组间根据客户对组内信息和组外信息的需求情况，选用100MBPS的交换式或共享式集线器组网；从目前而言共享式集线器完全满足办公室内部绝大多数应用的数据信息交换需求，建议采用性价比高的共享式集线器连接到桌面。

但对于互相协作工作需求量大的办公室，可选择交换式集线器。

3、网管中心建设的技术原则

网管中心系统设备应使用独立专用接地和供电系统

网管中心应为系统设备配置延时长达十几个小时的智能型UPS电源

中心的电缆、网线应以结构化布线工程的要求布线（如配线架和配线柜的使用），并铺设防静电地板，以利整洁美观和线缆管理

4、同步建设校园电话系统、安全防盗报警系统

在建设校园快速以太网的同时，同期布线施工，建设校园电话系统和安全防盗报警系统，节省工程费用。

4、其他需要考虑的问题

●图书馆子网的建设

●计算机机房与校园网互连

●校有线电视广播网与校园网互连

●校园网主要功能实现的软、硬件环境

软件功能要求

校园网要真正发挥效益，网上运行的应用系统是关键，它是校园网功能的直接体现：

1、校园网主干

主干接入社会化信息网，共享国内外网络的各种信息资源，主要有如下功能：

建立学校主页（HomePage）

利用主页展示本校的形象，将学校的概况、专业概况、专业设置、组织机构、办学特色、教学科研成果等信息向全国乃至全世界宣传；

2）电子邮件（E-Mail）

利用E-Mail进行快速、高效、价廉的通讯联络，跟全国乃至全世界的任何一个Internet用户交流信息；

3）信息查询（Gopher&WWW）

利用WWW，我们可以查询任何部门所需要的信息（可建立网络阅览室）；

4）其他如Telnet（远程登录）、FTP（文件传输）等。

2、教务管理信息系统（教务科）

教师基本情况（如人事资料、专业特长、主讲课程、业绩档案等）；

课程基本情况[如内容概要、哪些专业开设、主讲教师、教学资料（教学大纲、实验大纲、实习大纲、指导书等）、课时分配、教学计划、授课计划及教案范本，该课程的研究成果等]；

教务行政管理（如教学计划、课程编排、调课管理、常规教学检查等）；

考务管理（如正常考试和补考，建立试题库等）；

校外班管理（如招生计划、教学管理等）；

实践教学管理（如生产实习、课程设计、毕业设计，各种考证竞赛活动等）；

教师工作量统计；

课题与成果管理（如立项、评审、奖励等）；

教研活动管理（如论文报告会、公开课、各种评比、学术会议等）；

师资培训管理（如学历教育、业务进修等）；

电教管理（如正常教学安排、各种制作等）；

教材管理；

学籍管理。

3、学生管理信息系统（学生科）

学生管理（如学生身份资料、学习成绩、纪律、奖惩记录等）；

班级管理；

班主任管理（如班主任业绩和工作记录等）；

学生就业管理（如就业情况汇总，就业预测分析等）；

常规检查（十项评比）等。

4、实践教学管理系统（实验中心）

实践教学活动安排（分校内和校外）；

实验设备管理（如使用、折旧、维修、报废、添置等）；

实践教学工作量计算（与理论教学分开、建立独立的计算系统）。

5、行政管理系统（校办）

人事管理；

户籍管理；

文档管理；

校长活动安排；

事务活动安排；

车辆管理；

教职工考勤等。

6、图书管理系统（图书馆）

7、固定资产管理系统（总务科）

固定资产常规管理（使用、折旧、维修等）；

报废资产管理（申报计划、审批资料、处理情况）；

新增资产管理（申报计划、审批资料等）。

8、后勤管理系统（食堂、宿舍、总务结合校园一卡通）

9、财务管理系统

10、多媒体课件（研制）管理系统

组织教师建立课件仓库。

11、多媒体教学（播放）管理系统

自动播放课件（校外可实现远程播放）。

12、校长办公系统

具有活动安排，文件签阅（采用数字密码），下发指令等功能（可以在校外办公）。

场地与站点分布情况

××师范主要建筑的分布见下图，括号中数目表示楼层：

整个学校建筑物集中，而且信息点分布又相对集中在科学楼一带。

网管中心设在科学楼，是一座五层楼。

相对分散的是音乐楼、食堂办公室和教师宿舍，音乐楼离科学楼约500米，教师宿舍1离科学楼约500米，食堂办公室离科学楼约400米。

已有微机网分布在教学楼五楼，闭路电视以及多媒体设备分布在科学楼。

正门

系统建设原则

对于整个系统的实施，我们提出如下的系统建设原则：

1、领导原则

由于校园网系统是一个涉及××师范全校并与市教育网络系统相连的计算机联网应用系统，覆盖××师范的所有科室，事务繁杂，人员众多，各方面的处理方法有着差异，有必要成立由学校校长牵头的项目实施组织，领导出面协调各方面的关系，使校园网系统能正常、有序地实施下去，最终成为全校人员乐于使用而又好用的系统，即要求采取领导负责制，实行“一把手”工程。

2、分期原则

校园网系统是涵盖软件、硬件的联网应用系统，投资较大，涉及的建设实施工作量也大，有必要采取分期、分阶段建设的办法，集中人力、物力和财力解决最急需的问题和最急需的部门或办公现场。

3、成效原则

现有的计算机技术和网络技术、软件技术突飞猛进，新技术、新产品层出不穷，有些是很成熟的技术，有些才从实验室里走出来，更有些因为这样那样的原因虽已发展很久却依然没有统一的标准。

××师范校园网系统不是一个实验性质的系统，而是一个需要投入实际运用的系统，在选择系统所采用的技术和产品时，既要考虑先进性，又要考虑现实性，选用成熟的、开放性好的、易于升级和扩展的技术与产品，体现良好的成本效益比。

4、工程原则

××师范校园网系统的实施是一项长期的、逐步完善的系统工程，涉及方方面面的人、财、物的关系，在实施中，应统筹规划、合理计划、分步实施，以工程的观点，坚持目标管理、过程控制，合理分配人、财、物。

5、合作原则

××师范现有技术人手有限，多数精力投入到教学工作中去，为使校园网系统能在较短的时间里建设成功并发挥效益，有必要集合行业的力量，与外面的计算机公司加强合作，发挥学校在学校事务上的特长和计算机公司在技术方面的特长，达成互补，在计划的时间内开发出既先进又符合学校实际情况的校园网联网应用系统。

同时，××师范应借鉴各行业、各类人员有关信息系统建设的成功经验来指导设计、实施、组织和管理，以避免不必要的失误，少走弯路。

6、产品选型原则

在产品的选型方面，我们给出如下的原则来总体上指导校园网建设时的产品选型：

1）可扩充性

2）开放性

3）高可靠性

4）安全性

5）高速度、低延时

6）可管理性

7）可容错和纠错

8）标准化

9）智能特性

10）厂商提供的技术和服务良好