届九年级语文上学期期中测试试题含解版 新人教版.docx
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届九年级语文上学期期中测试试题含解版新人教版
期中测试卷
积累与运用
1.下列词语加点字注音完全正确的一项是（）
A.折腰（zhé）鲜妍（yán）妄想（wàng）悄无声息（qiāo）
B.冠冕（miǎn）惊骇（hài）亵渎（xiè）眼花缭乱（liáo）
C.枉然（wǎng）瞥见（piě）窗棂（líng）铮铮作响（zhēng）
D.积攒（zǎn）憎恶（zèng）坍塌（tān）孜孜不倦（zī）
【答案】B
【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。
B项正确。
其他各项错误的应更正为：
A项中“悄”应读作“qiǎo”。
C项中“瞥”应读作“piē”。
D项中“憎”应写作“zēng”。
2.下列词语书写完全正确的一项是（）
A.嘶哑天骄言不及义相得益章
B.呢喃阴翳强聒不舍根深蒂固
C.灰烬脏物一意孤行李代桃僵
D.飘逸妄想断章取义富丽堂黄
【答案】B
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）
A.学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。
B.成熟不是随波逐流、人云亦云，不是察言观色、八面玲珑，不是随机应变、老奸巨猾。
C.应对当前国际金融危机，国务院出台新举措扩大内需是行之有效的办法之一。
D.一般来说，年轻时常常自命不凡，进入中年以后，比较老练了，也就会有自惭形秽了。
【答案】C
【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
C项运用恰当。
其他各项的错误之处分别为：
A项“不可名状”比喻无法用语言来形容，与语境不符。
B项“随机应变”是褒义词，与语境不符，可改为“见风使舵”。
D项“自惭形秽”的意思是因为自己不如别人而感到惭愧，与语境不符，可改为“自知之明”。
点睛：
正确使用成语，必须注意以下几点：
一、要透彻了解成语的含义，掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。
有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是没有透彻了解成语的含义造成的。
了解成语的含义，尤其要注意成语的“含义”：
1、字面义；2、整体义；3、比喻义；4、褒贬义；5、特定义。
二、要注意使用范围。
三、明确对象，注意区别。
四、用语得体，敬谦有别。
4.下列句子没有语病的一项是（）
A.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。
B.通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
C.《红海行动》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。
D.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。
【答案】A
【解析】试题分析：
B残缺主语。
去掉“通过”或“使”。
C语意重复。
去掉“的跨越”。
D逻辑错误。
“不再”改为“再次”。
点睛：
做好本题，要从以下三个方面入手：
（1）解句意：
选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。
（2）理主干：
在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。
（3）析关系：
要分析句间关系。
找到逻辑混乱和语序不当等错误。
5.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）
（1）我们要丰富自己的思想情趣，提高文学________和鉴赏能力。
（2）小习惯改变大地球，爱低碳________新时尚。
（3）由于摆脱了功利之争，山水田园诗人便有了一种恬静________的心境。
（4）只有努力钻研，勤奋思考，________能对所学内容知其所以然。
A.素养表现淡薄才B.修养表现淡泊就
C.修养彰显淡薄就D.素养彰显淡泊才
【答案】D
【解析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。
解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，其次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
D项正确，本题注意固定的词语搭配和关联词的使用。
6.下列句中标点符号使用有误的一项是（）
A.我们齐声朗诵起来：
“俱往矣，数风流人物，还看今朝。
”
B.李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）和“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
C.诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述？
还是诗人的虚构？
D.农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。
【答案】C
【解析】本题考查的是标点的正确使用与修改能力。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
要做到结合语境，准确规范地使用标点。
C项使用错误，第一个问号改为逗号。
7.下列句子没有使用修辞方法的一项是（）
A.有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。
一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。
B.秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。
C.在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。
D.这是什么精神？
这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。
【答案】A
【解析】本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。
要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。
不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。
A项没有使用修辞方法，其他各项的修辞方法分别为：
B：
拟人。
C：
比喻。
D：
设问。
8.下列语句的顺序排列正确的一项是（）
①好诗词，如这样简洁却充满无穷张力的精神结晶，是最能与时间之盾抗衡的矛。
②“前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
”陈子昂登上幽州台，四顾茫茫，感受到的，是一种广阔时空下的孤独感。
③但恰恰是这种孤独感，让他在以后的漫长岁月里不再孤独，让这首诗拥有无数拥趸。
④诗却因这种“空前绝后”，吸引着源源不尽的来者。
⑤诗人的目光，贯穿时间这条长线，悲怆于既见不到“古人”，也见不到“来者”。
A.①②③④⑤B.②③④⑤①C.②③⑤④①D.①②⑤④③
【答案】C
【解析】解答句子排序题的过程和方法：
第一步，研读材料。
第二步，理清思路。
第三步，抓住标志。
第四步，语感检验。
C项正确，
根据选项确定这则材料的首句不是①就是②，①中有“如这样”说明①前面还有句子，所以首句只能是②；③紧承接②的孤独感来谈，所以第二句选择③；根绝逻辑关系“却”对前文的转折确定顺序为⑤④；最后一句①是对以上文字的总结。
所以正确顺序是②③⑤④①。
9.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）
A.雨果，法国作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
B.谪，封建王朝官吏降职或远调。
如“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京降职到岳州做太守。
C.欧阳修被贬为滁州知州，自号“醉翁”，寄情山水，写出了传诵千古的文章《醉翁亭记》。
文中展现了琅琊山美景，并按时间顺序记叙了滁人游、太守宴、禽鸟乐、太守醉，体现了与民同乐的思想。
D.李白在《行路难》（其一）中用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了自己想要实现宏大理想的信念和追求。
【答案】C
【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
C项表述不正确，按时间顺序记叙了滁人游、太守宴、太守醉、禽鸟乐，体现了与民同乐的思想。
10.下列关于《水浒传》相关知识的表述，错误的一项是（）
A.《水浒传》描写了以宋江为首的一百零八位好汉聚义梁山的故事，该书的作者是施耐庵。
B.《水浒传》中有多位打虎英雄，其中在沂岭杀四虎的是李逵，在景阳冈打死老虎的是武松。
C.《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的，晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖也是“义”。
D.《水浒传》中梁山泊英雄排座次时封了马军五虎将，他们分别是：
大刀关胜、豹子头林冲、霹雳火秦明、双鞭将呼延灼、小李广花荣。
【答案】D
11.诗文填空
（1）秋草独寻人去后，_________。
（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（2）_______________，好收吾骨瘴江边。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（3）晨起动征铎，_____________。
（温庭筠《商山早行》）
（4）______________，更有痴似相公者！
（张岱《湖心亭看雪》）
（5）面对人生中的困难和挫折，我们要像李白《行路难》（其一）里说的“___________，____________”那样，对未来充满信心和希望。
（6）杜甫《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”与他的《月夜忆舍弟》一诗中“___________，____________”一句表达的意思相近。
（7）诗人总是把自己真诚的愿望寄寓在诗词中，苏轼在《水调歌头》中用“___________，____________”抒发了与亲人共赏人间美景的良好愿望。
【答案】
（1）.
（1）寒林空见日斜时
（2）.
（2）知汝远来应有意（3）.（3）客行悲故乡（4）.（4）莫说相公痴（5）.（5）长风破浪会有时（6）.直挂云帆济沧海（7）.（6）寄书长不达（8）.况乃未休兵（9）.（7）但愿人长久（10）.千里共婵娟
【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
本题中需要注意的易写错的字是：
痴，婵。
阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成后面小题
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
12.对本诗理解不恰当的一项是（）
A.这首诗具有很强的艺术感染力，抒发了作者的忧国忧民之情。
B.诗的首联写出了作者长期被贬谪的愤慨心情。
C.诗的颔联运用典故，抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。
D.诗的尾联“长精神”三字，含义深刻，表明诗人并不消极气馁，而是要重新振作。
13.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了一幅怎样的画面？
蕴含了什么哲理？
【答案】12.A13.大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树，但万木依旧争春。
新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好（或：
新事物必将替代旧事物）。
【解析】
12.本题考查的是对这首诗的内容的理解、手法运用的分析和思想感情的把握，我们解答时要结合整首诗，逐句进行分析。
A项理解不正确，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。
13.本题考查描绘诗中展现的画面和诗歌主旨。
解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
要在理解诗句含义的基础上体会诗句中蕴含的哲理。
画面：
放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：
大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。
从情感角度看，颈联中诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟；从哲理角度来看，寄寓在其中的是新陈代谢的进化思想。
阅读下面的文言文，完成后面小题
醉翁亭记
欧阳修
①环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？
山之僧曰智仙也。
名之者谁？
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
14.解释下列句中加点的词语。
（1）望之蔚然而深秀者（_____）
（2）杂然而前陈者（_____）
15.用现代汉语翻译下列句子。
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
16.第③段可分为四层，分别用三个字概括层意：
滁人游、____、____、____。
其中核心为“______”。
17.第②段中作者反复描写“乐”的场景有什么作用？
请简要回答。
【答案】14.
（1）.茂盛的样子
（2）.陈列，摆开
15.
（1）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。
（2）野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。
16.
（1）.太守宴
（2）.众宾欢（3）.太守醉（4）.太守醉
17.意在表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，同时也是为了表现在作者的治理下政治清明的社会现实。
（能答出“与民同乐”且意思相近即可）
【解析】选自：
《欧阳文忠公文集》作者：
欧阳修年代：
北宋
参考译文：
环绕滁州的都是山。
那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。
一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，那是琅琊山。
沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。
泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。
建造这亭子的是谁呢？
是山上的和尚智仙。
给它取名的又是谁呢？
太守用自己的别号（醉翁）来命名。
太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。
醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。
欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。
野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。
清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。
至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。
来来往往不断的行人，是滁州的游客。
到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。
宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。
一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。
不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。
树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。
但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。
而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。
醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。
太守是谁呢？
是庐陵欧阳修吧。
14.本题主要考查点是文言实词的理解。
解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
本题需要注意的词语是：
蔚然：
茂盛的样子。
15.本题考查的是对文言句子的翻译。
我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。
翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。
重点词语：
芳：
香花。
发：
开放。
点睛：
文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。
所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
16.本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。
这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。
根据给出的示例，其他三层的层意分别为：
太守宴，众宾欢，太守醉。
核心为：
太守醉。
17.本题考查分析语段作用的能力。
文章第二段反复写乐，写了众人之乐，写了太守之乐，是为了表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，同时也是为了表现作者治理下政治清明的社会现实。
阅读下面这篇文章，完成后面小题
阅读，让中国更有力量
朱永新
①阅读力是一个充满张力的概念。
在国际上，包括中小学生的指标性评价中，阅读能力一直是最为重要的项目之一。
可以说，阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样，也是现代人特别需要提升的能力。
从更大层次上看，阅读力不仅是一个人的阅读能力，也是社会整体的阅读水平，因而关系到国家民族的竞争力。
②阅读力就是精神力。
一个人如果没有一定的阅读能力，就很难从精神上得到更多智慧的滋养。
可以说，一个人的精神发育史，就是他的阅读史。
阅读是一种精神生活，可以提高人的精神力，这影响到对生活意义的理解、人生价值的实现。
无论是一个人，还是一个国家或者一个民族，阅读都是精神发育和文化传承的基本途径。
③阅读力就是凝聚力。
共读共写，一起交流，才能拥有共同的语言和思想，拥有共同的愿景和价值，这样的文化共同体，让一片土地上的人们不会成为生活在同一个屋顶下的陌生人。
所以，阅读力也是一个国家民族凝聚力的重要源泉，一个阅读率低下、阅读力不足的民族，难以在当下世界立足，也难以引领人类的明天。
④阅读力就是竞争力。
我很喜欢《朗读手册》一书里的一句话：
“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。
”对于个体来说，阅读是学习的工具，而学习是成功的途径。
对于国家民族来说，在知识快速累积、科技突飞猛进的当下，阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合和应用，意味着创新能力的培养。
所以我们发现，国家越重视阅读教育，国民的阅读力就越好，整体素质就越高，国家的竞争力也就越强。
⑤阅读力就是幸福力。
真正的幸福是心灵的宁静与充实。
阅读需要专注，在知识的积累之外，也是一种精神的修行。
通过阅读感受书香，能满足人类的内在需求，使人获得精神上的陶冶与升华，拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感。
书香的涵养，也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让喧嚣的沉静下来，让浮躁的厚重起来。
⑥阅读最大的意义和价值就是“改变”。
我坚定地相信：
阅读，让中国更有力量！
18.请指出第②段所论述的分论点。
19.第④段引用《朗读手册》中的一句话的作用是什么？
20.文章第②③④⑤段的顺序能否调换？
为什么？
请简要分析。
21.根据全文内容，简要分析第⑥段的作用。
【答案】18.阅读力就是精神力。
19.引用论证，对本文的分论点进行论证，增强说服力；突出了阅读的重要性。
20.不能调换。
这四个段落分别提出了本文的四个分论点，它们之间是层层递进的关系；阅读提高了人们的精神力，民族才能有凝聚力，民族有了凝聚力，国家在世界上才能有竞争力，最终增加人们的幸福感。
21.由对阅读力的论述，得出阅读的意义和价值；总结全文论述的内容，提出中心论点。
【解析】
18.本题考查信息的筛选与论据的补充。
第一问，议论文的分论点，一般以中心句的形式出现在段首。
在整体感知文本内容，理清作者写作思路的基础上，即可找出答案。
本文②～⑤段，具体阐述阅读力就是精神力、凝聚力、竞争力和幸福力，每段段首第一句为分论点，由此确定，第②段分论点是“阅读力就是精神力”。
点睛：
本题考查学生对分论点的把握能力，其实是对作品的某一感悟能力的考查。
分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。
各分论点也需要加以论证。
凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。
19.本题考查论证方法的判断及作用分析。
解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。
在议论文中，引用名言属于引用论证（或道理论证），从句子的内容来看，论证了阅读可以消灭无知，增强一个人的竞争力，论证了本段的分论点，使文章具有说服力。
20.本题考查段落安排的理解分析。
段落之间的安排，是有一定顺序和用意的，结合本文的四个分论点来看，“精神力、凝聚力、竞争力和幸福力”，它们之间很明显是层层递进的关系，阅读提高了人们的精神力，民族才能有凝聚力，民族有了凝聚力，国家在世界上才能有竞争力，最终增加人们的幸福感。
所以不能调换顺序。
21.本题考查议论文语段的作用，解答此类题，需要从内容和结构两个角度进行分析。
内容上的作用就是这段论证了什么内容，结构上的作用要结合语段的位置进行考虑。
结合本文的末段，内容上，再次强调阅读的意义和价值，提出中心论点；结构上：
总结全文论述的内容，篇末点题。
阅读下面这篇文章，完成后面小题
把自己变成一朵花，香给这个世界看
林清玄
①有时会在晚上去逛花市。
②夜里九点以后，花贩会将店里的花整理一遍，把一些盛开着的，不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外，准备丢弃了。
③多年以前，我没有多余的钱买花，就在晚上去挑选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃的，看起来都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。
在竹篮里随意翻翻就会找到一大把，带回家插在花瓶里，自己看了也非常欢喜。
④从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。
每当我把花一一插进瓶里，会兴起这样的遐想：
花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应该感叹不枉一生，能毫无遗憾地凋谢了。
⑤花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之美。
在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在桌边。
那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息。
那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆怅。
⑥每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。
若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。
⑦许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那捡来的花与买回的花感觉不同，由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。
尤其是将谢未谢，更显得楚楚可怜，比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。
⑧说花是无价的，可能只有卖花的人反对。
花虽是有形之物，却往往是无形的象征，莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸，乃至玫瑰里的爱情、康乃馨里的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。
⑨花所以无价，是花有无求的品格。
如果我们送人一颗钻石，里面的情感就不易纯粹，因为没有人会白送人钻石的；如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了。
⑩花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。
我国民间有一种说法，说世上有三种行业是前世修来的，就是卖花、卖香、卖伞。
因为卖花是纯善的行业，买花的人不是供养佛菩萨，就是与人结善缘，即使自己放置案前也能调养
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