语音语调的教与学.docx
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语音语调的教与学
Thishandoutisavailableatblcutraining@
（password:
blcublcu）
EnglishPronunciationandIntonation:
somenotesandthoughts
DiscussionQuestions
1.Whatarethefactorswithinlearnersthataffectpronunciation?
2.WhatproblemsmightChineselearnersofEnglishhavewithpronunciation?
3.Howdoyouteachpronunciationinyourclass?
4.Whatgoalsshouldwehavewhenweteachpronunciation?
5.Howdid/doyoulearnEnglishpronunciation?
Anygoodtricks?
中国学生在英语发音上的困难
一，读单词
1.个别辅音的发音：
they/day,think/sink,won/von,lead/need,usual,quiet
2.个别元音的发音：
（1）单元音错发；
（2）双元音（smile/smell）；
（3）元音字母群的发音（ear/air）；
（4）元音在重读和非重读音节里的读音
3.加音：
（1）词尾加音：
customs,think,dog加[E]；have,if加[u]。
（2）辅音群中加音：
sport/support;cream/keream
（3）不知道哪些单词中含有不发音的字母：
debt,tomb,vehicle
5.划分音节上有误：
appropriate,conveniently，只能随意地读单词
6.单词的重音把握不准（从而影响元音的发音）：
economy/economic,psychology/psychological（学生倾向于认为所有的派生词的重音都一样）
7.名词复数加-s，动词时态加-s或-ed时，发音没有进行调整
二、读句子
1.不能按照意群断句或停顿（与语法、词汇基础有关）
2.用同一种音量和音调去读句中的所有单词，听不出句子的轻重音（不知道重读实词，轻读虚词）
3.缺少连读
4.缺少吞音（连读和吞音能让口语更加流畅，说话人也更省力）
5.语调上没有变化
英语语音语调：
基础知识和规则
1，辅音，元音的发音
2，音节
3，单词重音
4，元音的重读和轻读
5，连读
6，吞音（辅音）
7，句子中重读的单词和非重读的单词
8，加-s,-ed对动词和名词发音的影响
9，语调
第一部分：
辅音和元音的发音（中国学生易读错的音）
1.[v]vs[w]:
在北京方言中这两个音没有区别意义的功能：
如“完、玩。
”
Minimalpairs:
visorwiser
vowwow
vestwest
vainwane
2.[8]:
[8]是“th”字母组合中发清音的一个音。
中文中没有此音，但有近似的[s]。
发[8]时，让舌尖伸到牙齿的外面，上下牙轻轻咬住舌尖，舌头要平。
发[s]时，舌尖靠近上牙牙龈，但不要贴住。
注意：
发[s]音时，舌头在口腔内部。
Minimalpairs:
thinksink
bathbass
thanksank
faithface
练习：
3,333:
threethousandthreehundredthirtythree
3.[ð]:
中文中没有此音，学生容易读作[z]或[d]。
发[ð]的舌位和发[8]一样。
但[ð]是浊辅音。
注意：
把舌尖贴到上牙的后侧也可以发出[ð]。
但是如果学生把[ð]错发成[z]或[d]，则还是应该把舌尖伸到牙齿的外面。
Minimalpairs:
[ð][z][d]
thenZenden
writheriseride
thosedoze
breathebreeze
clothingclosing
4.[5]in“usual”
Thepositionofthetongueisthesameas[S]thatsoundslike“sh”but[5]isvoiced.MostChinesestudentscanpronouncethe[5]correctlyafter[I],[],[i:
],[ei],[æ],and[a],butcannotproperlypronounce[5]after[UEl]asin“usual”.Itishelpfultodividethewordintothreeparts:
[jU][5U][El].
Youshouldover-exaggeratethe[5].
pleasure[5E]
treasure
measure
leisure
Asia
decision[5En]
conclusion
invasion
television
garage[5]
prestige
rouge
casual[5UEl]
usual
unusual
5.[r]：
发[r]时，舌尖位于齿龈的后部，但不贴着齿龈。
舌位类似中文的“日”，但舌头更往后卷。
Examples
字首read
字首辅音群freeze,street,creep
字尾fire
元音curb,work,burst
中国学生易把[r]读作“肉”或“日”（road,roll,read）。
应该把舌头往里再卷一点。
6.[l]
[l]分两种发音：
（1）出现在元音前：
let,late,light。
发音时，舌尖贴着牙龈
（2）出现在字尾或辅音前：
milk,doll,smile。
[l]和[n]不分的原因：
送气方式上不同。
[l]口送；[n]鼻送。
7.[i:
]、[I]、[e]的区别
[i:
]…[I]…[e]
口的开合度:
notveryopenmostopen
肌肉的紧张度:
mosttensemostrelaxed
Minimalpairs:
longvowelshortvowel
[i:
][I][e]
beatbitbet
peakpickpeck
cheekchickcheck
8.[e]vs[æ]（bothareshortvowels）
口的开合度:
[æ]ismoreopenthan[e]
Minimalpairs:
[e][æ]
betbat
thenthan
Kencan
begbag
9.中国学生发音的一个较普遍的问题：
在单词末尾辅音的后面加元音/ә/或/u/。
如：
think-әif-uBob-ujudge-әwin-әlove-әwas-ә
breathe-әdog-әdad-әhome-әhit-әhave-u
customs/customers
*IthinkBobisright.Heshouldtakethisdoghomeandkeepitasapet.（这样读出的句子不连贯，间断太多，没有连读。
）
第二部分：
单词重音
1.音节的概念
Wordscanbecutupintounitscalledsyllables.Humansseemtoneedsyllablesasawayofsegmentingthestreamofspeechandgivingitarhythmofstrongandweakbeats,aswehearinmusic.Syllablesdon'tserveanymeaning-signallingfunctioninlanguage;theyexistonlytomakespeecheasierforthebraintoprocess.Awordcontainsatleastonesyllable.
2.音节的划分：
一个英语音节必须有元音，一个英语单词中有多少个元音（或元音群,如/aI/,/eI/,/IE/等），那它就有多少个音节，例如:
单音节:
a,I,eat,my,stay,ski,kid,clear,stair,boy,taste,
双音节:
num-ber,de-cide,Eng-lish
三音节:
beau-ti-ful,dis-cus-sion
3.与非重读音节相比，重读音节的音调更高，音量更大，音也更长。
4.查字典和听准确的发音是确定单词重音位置的最好办法
第三部分：
一些确定单词重音的规则
规则一：
强调复合词中的第一个词
[a]deadline:
tomeetadeadline
[b]classroom:
anoisyclassroom
[c]software:
toinstallthesoftware
[d]airconditioner:
tofixtheairconditioner
练习：
朗读下面的复合词，注意词重音。
Group1:
sun-glassesearthquaketeenager
Group2:
seatbelttelevisionstation
aspaceshuttleheartattackatrainingcenter
规则二：
反身代词的重音在–self或–selves上。
[a]myself:
Iwenttherebymyself.
[b]themselves:
Theyfinisheditbythemselves.
规则三：
带-teen的数词重音在-teen音节上。
带-ty的数词重音不在-ty音节上。
区别下列数词：
[a]Shehassixty/sixteencandles.
[b]We’llboardourplaneatGate40/14.
另一个区别teen和ty的方法：
在“teen”音节中的/t/一般十分清晰，而在“ty”音节中的/t/偏浊声，听起来有点像/d/.例如，
`eighdy`thirdy`sixdy.
Eigh`teenthir`teensix`teen
规则四：
含前缀的单词（特别是动词）重音一般在词根或词根的第一个音节，前缀弱读。
unhealthy
distasteful
dismiss
asleep
awake
incredible
obtain
outsell
outnumber（`outline非前缀）
overall
overdo
overeat
overdraw
overcook
例外：
1：
有些名词重音在前缀，如：
fore-:
weather`forecast,foreground,forefoot,forehead
over-:
`overtime（n.加班时间）注：
over`study,over`work（v.）
under-:
`underwear（n.内衣）注：
under`study（v.）
up-:
`uproar（n.喧嚣，吵闹）注：
up`root（v.）
2：
有些词在作名词时，重音在前缀；作动词时，重音在词根：
Noun
Verb
permit
/`pE:
mIt/
许可证
/pE:
`mIt/
许可
increase
/`Inkri:
z/
上升
/In`kri:
z/
上升
decrease
/`dIkri:
z/
下降
/dI`kri:
z/
下降
record
/`rekC:
d/
纪录，唱片
/rI`kC:
d/
录音（recorder）
produce
/`prCdju:
s/
农产品
/prE`dju:
s/
生产
project
/`prCGekt/
工程
/prE`Gekt/
投影，预测
object
/`CbGekt/
物质，宾语
/Eb`Gekt/
反对（ob`jection）
conduct
/`kandVkt/
行为
/kEn`dVkt/
做（实验），指挥
（con`ductor）
present
/`presEnt/
礼物
（1）at`present:
现在
（2）mypresentjob:
现在的
/prI`sent/
提出，展示
noun:
Powerpointpresen`tation
rebel
/`rebEl/
反叛者
/rI`bel/
反叛
adj:
re`bellious
noun:
re`bellion
suspect
/`sVspekt/
嫌疑犯
/sEs`pekt/
怀疑
noun:
sus`picion
convict
/`kanvIkt/
囚犯
/kEn`vIkt/
宣判…有罪：
aconvictedmurderer
insult
/`InsVlt/
apersonal~
侮辱
/In`sVlt/
侮辱
规则五：
后缀对重音的影响
1，下列后缀不影响词根的重音
-en
threaten,weaken
-er/or
teacher,baker,inventor,translator
-ful
colorful,wonderful
-hood
childhood,neighborhood
-ing
opening,beginning
-ish
childish,selfish
-less
careless,mindless
-ly
friendly,unbelievably
-ship
scholarship,relationship
-ness
tidiness/tidy,loneliness
2,后缀自身接受重音（法语词缀）
-aire
million`naire,billion`naire,question`naire
-ee
employ`ee,tu`tee,refu`gee
-eer
engi`neer,volun`teer,mountain`neer,pioneer
-ese
Chi`nese,Japa`nese,Vietna`mese
-et
bal`let,bouquet（花束）,va`letservice
-ette
cas`settetape（磁带）
-oon
bal`loon,sa`loon
fiancé/fiancée
3，后缀使重音的位置发生变化
`science
-ic
scien`tific
`organ
or`ganic
1.重音在倒数第二个音节
`pure
-ify
`purify
`humid
`class
hu`midify
`classify
2.重音在倒数第三个音节
photo
-graphy（表示书写或表现的形式，或一种艺术性或描述性的学科）
pho`tography（摄影，摄影术）
bio-
bi`ography（传记）
geo-
ge`ography
3.重音在-graphy前的一个音节
tech`nology
-ical
techno`logical
economy
eco`nomical
theory
theo`retical
4.重音在倒数第三个音节
1）China’se`conomy[]
2）eco`nomicdevelopment
3）Istudiedeco`nomicsincollege
4）It’sveryeco`nomicaltotravelbybusinBJ.
5）TheE`conomist
-logy（表示“学科”）
bi`ology
psy`chology
anthro`pology
5.重音在倒数第三个音节
`courage
-eous/-ious（形容词后缀）
cou`rageous
sus`picion
sus`picious
6.重音在倒数第二个音节。
fi`nance
-ial（字母c后，
形容词词缀）
fi`nancial
of`fice
o`fficial
co`mmerce
co`mmercial
7.重音在倒数第二个音节。
`minor//`major
-ity
mi`nority//ma`jority
`fatal（致命的）
fa`tality（伤亡）
8.重音在倒数第三个音节
`possible
-bility
possi`bility
`able
a`bility
`capable
capa`bility
9.重音在bi音节上。
com`municate
-tion/sion
communi`cation
pro`nounce
pronunci`ation
ad`dict
ad`diction
per`mit（v）
per`mission
10.主重音在倒数第二个音节
technique
-ian
（表示“人”的后缀）
tech`nician
physics
phy`sician
Canada
Ca`nadian/`Canada
11.重音在倒数第二个音节。
第四部分：
元音字母在非重读音节中的读音
一般，它们会被弱化为[E]或[I]。
请看下表（源自张冠林、孙静渊2000）
字母
读音
例词
a
[E]
ba`nana`Dana`postman/amanap`propriate
o
`objectto`gether`second
u
sup`port`difficultsus`picion
e
[I]
ef`fectbe`fore`jacket
i
`capital`morning
y
`study`city`lately
但在某些词中，元音字母在非重读音节中也可能读作其他音。
请看下表（源自张冠林、孙静渊2000）
字母
读音
例词
a
[I]
`orange`surface`comrade
[eI]
`celebratecon`gratulatecom`municate
[a:
]*
`contrast（n.）*这种情况很少
e
[E]
`silentgene`ration
[e]*
`content（n.内容）*这种情况很少
i（y）
[E]
`holiday`qualify**也有人把i读作[I]a`nalysis
[aI]
`satisfy`modify`qualify
`organize`analyze
o
[EU]
pi`anopo`tatoto`mato
u
[ju:
]
`institute`substitute
[u]
`instrument`graduate
第五部分：
连读
1.“辅音+元音”连读,例如：
[a]What’sup?
/wCtsVp/
[b]Comeonin./kVmCnin/
[c]acupoftea/EkVpEvti:
/
[d]Theplaneisgoingtotakeoffsoon./pleInIz//teikEf/
[e]Drophimoffatthelibrary./drCpimCf/
[f]faraway
[g]forinstance
从上面的例子中可以知道连读现象经常涉及英语中的一些以元音开始的“小词”。
如：
up,on,in,is,it,off,him。
2.“元音+元音”连读
（a）/y/滑动：
当一个词以元音/i:
/,/ei/,/ai/,/oi/结尾，而后面的单词以元音开头，则两个元音之间会产生/y/滑动。
例如：
Beagoodboy!
Playagame.
Tieitup.
Employaprofessional.
appreciate,reaction,higher（字内连读）
（b）/w/滑动：
当一个词以元音/u:
/,/ou/,/au/结尾，而后面的单词以元音开头，则两个元音之间会产生/y/滑动。
例如：
Howareyou?
throughitall
slowandsteady
graduate（字内连读）
3./t/,/d/和you的连读：
/t/+/y/=/7/;/d/+/y/=/G/
[a]Don’tyouknowit’sHalloweenthisSunday?
[b]Can’tyougowithme?
[c]Didyouknowwhoinventedthetelegraph?
[d]Wouldyouliketojoinus?
[e]Icalledyoulastnight.
4.美式口语中的一些连读
originalreduction
gottogotta“tt”soundsmorelikeasoft“d”
havetohafta“tt”soundsmorelikeasoft“d”
hastohasta“tt”soundsmorelikeasoft“d”
oughttooughta“tt”soundsmorelikeasoft“d”
goingtogonna
wanttowanna
kindofkinda
couldhavecoul
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