Unit6Topic3SectionD精品教案 仁爱版七年级下册英语.docx

Unit6Topic3SectionD精品教案 仁爱版七年级下册英语.docx

《Unit6Topic3SectionD精品教案 仁爱版七年级下册英语.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit6Topic3SectionD精品教案 仁爱版七年级下册英语.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

Unit6Topic3SectionD精品教案仁爱版七年级下册英语

Unit6_Topic3_SectionD_精品教案仁爱版七年级下册英语

Unit6Topic3SectionD精品教案

I.Materialanalysis

本课是第六单元话题三的第四个课时。

主要活动是Grammar,Functions和1。

通过听力活动、口头笔头活动、吟唱歌曲、综合探究等课堂活动，引导学生复习并操练本话题学过的关于建筑物地理位置的介词、介词短语、有关简单交通规则的英文祈使句表达、问路及指路的表达、交通灯的英文表达等，培养学生的交通安全意识，同时学会在实践中运用英语，达到学以致用的目的。

本课为本话题的复习课，包括与本话题有关的词汇、语法、语用功能句型等内容，教师引导学生复习时应增强趣味性，注意相关知识的综合理解和运用，而不是知识点的机械重复与操练。

II.Teachingaims

1.Knowledgeaims

引导学生总结、复习SectionsA~C所学的重点词汇；

能够在课堂活动中，总结关于建筑物地理位置的介词、介词短语、有关简单交通规则的英文祈使句表达、问路及指路的表达、交通灯的英文表达等；

能够就“问路、指路、谈论公共设施、交通标志”等话题功能进行交流与对话操练，如：

（1）Excuseme,couldyoutellmethewayto...?

（2）Excuseme,whereis...?

（3）Goalongthisroaduntilyougetto...

（4）Youcan’tmissit.

（5）It’sabout...kilometersawayfromhere.

（6）YouneedtotakeBus...

（7）Thenyoushouldchangeto...at...Stop.

（8）Becareful!

（9）Don’tplayonthestreet.

2.Skillaims

能听懂谈论建筑物地理位置的对话；

能听懂问路及指路的表达方式；

能使用英语进行问路及指路；

能正确朗读对话，注意语音语调；

能读懂简单的英文地图；

能读懂简单的交通标志和交通规则；

能够在图画的帮助下进行阅读，理解大意，并按要求进行语言活动；

能使用所学表达法进行对话写作，描述学校到家的路线。

3.Emotionalaims

认识交通标志、学习交通规则，同时增强交通安全意识，珍爱生命；

能够与同伴积极合作，参与课堂活动，大胆实践；

能够在课堂活动中培养乐于助人的观念。

III.Thekeypointsanddifficultpoints

能够正确运用关于建筑物地理位置的介词、介词短语、有关简单交通规则的英文祈使句表达、问路及指路的表达、交通灯的英文表达等。

IV.Learningstrategies

1.能够掌握运用图片进行猜测、帮助听说和阅读理解的学习策略；

2.能够清楚、大声地进行朗读，认真听录音和老师的发音，大胆开口，反复模仿；

3.能在学习过程中养成预习和复习的学习习惯；

4.能在学习过程中养成结合实际学习英语的好习惯。

V.Teachingaids

教学机、教学挂图、闪卡和黑板

VI.Teachingprocedures

Step

Interactionpattern

Studentactivity

Teacheractivity

Introduction

（5minutes）

1.Thewholeclasswork.

2.Groupwork.

3.Individualworkandthewholeclasswork.

1.Focustheirattentionontheteacher.

2.Dodutyreport.Workingroups.Discussingroupsaboutthetrafficrules.Drawthemonthepaperandwritedownthetrafficrules.Thensomestudentsshowyourpicturesandshareyourtrafficrulestothewholeclass.

e.g.

（1）Don’tdriveafterdrinking.

（2）Don’tdrivetoofast.

（3）Wearahelmetwhenyouareridingabikeoramotorbike.

（4）Waituntilthelightturngreen.

...

3.ReadthechantinSectionCindividually.Somestudentsreadthechanttothewholeclass.Afterthat,thewholeclassreadthechantgivenbytheteacher.

Stop,look,andlisten,

Beforeyoucrossthestreet,

Useyoureyes,useyourears,

Beforeyouuseyourfeet.

1.Getstudentsreadyforlearning.

2.Helpthestudentsrevisethewordsandexpressionsinthelastsection.

3.Listentothestudentscarefully.Givethemanewchanttohelpthemknowsometrafficrules.

Presentation

（10minutes）

1.Individualworkandpairwork.

2.Groupwork.

1.Lookatthepicturesandchoosetheprepositionsin“Grammar”tocompletethesentences.Afterthat,checkyouranswerswithyourpartner.

（1）Thebankis_______thepostoffice.

（2）Go_____ZhongshanRoaduntiltotheend.Turnleftandgo_____thebridge.Theschoolisonyourright.

（3）Thesupermarketis______oftheShandongRoadandFujianRoad.

（4）Theparkis____thelibraryandthehospital.Youcan’tmissit.

2.Workingroups.Theteachershowsthepicturesabouttrafficsigns,publicfacilitiesandwarnings.Theneverygrouptrytosaythemoutasquicklyasyoucanandmakesentenceswiththewords.Thegroupwhichcananswerthemostcorrectanswerswillbethewinner.

e.g.

（1）（Showapictureof“Playingonthestreet”.）

Ss:

Don’tplayonthestreet.

（2）（Showapictureof“rightturn”.）

Ss:

Turnrighthere.

...

Afterthat,haveanothergroupcompetition.Theteachershowssomepicturesaboutplaces.Everygrouptrytosaythesentencesabouthowtoaskways.

e.g.

（1）（Showapictureofalibrary.）

Ss:

Excuseme,howcanIgettothelibrary?

（2）（Showapictureofapark.）

Ss:

Excuseme,whichisthewaytothepark?

...

1.Makethestudentsrevisetheprepositions.Checktheanswers.

2.Makethestudentsrevisethe“Grammar”and“Functions”.

Consolidation

（10minutes）

1.Pairwork.

1.Lookatthemaponthescreen.Workinpairs.Makeupanewconversationaboutaskingwaysandgivingdirectionsinpairs.Practicetheconversationwithyourpartner.Thensomepairsactoutyourconversationstothewholeclass.

1.Showamaponthescreen.Tobeagoodlistener.

Practice

（10minutes）

1.Individualwork,pairworkandthewholeclasswork.

2.Thewholeclassworkandpairwork.

3.Thewholeclassworkandindividualwork.

1.DoTask1.LookatthetwomapsinA.TrytodescribetheroutesfromZhichunRoadtotheapartment.Thenlistentothetapeandcheckthecorrectmap.Checkyouranswerswithyourpartner.

ListenagainandcompletetheconversationinBindividually.Afterthat,checkyouranswerswithyourpartner.Apairreadtheconversationtothewholeclasstochecktheanswers.Aftercheckingtheanswers,practicetheconversationinpairs.Somepairsactouttheconversation.

2.DoTask2.Drawamaptoshowthewayfromyourhome