今 夜 又无 眠.docx

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今夜又无眠

今夜又无眠

东昌府区侯营镇第一中学  张海霞

夜深了，却没有一丝睡意。

双眼盯着电脑屏幕，思绪飞扬。

研修平台的在线人数仍然很多，我知道，今夜，爱上研修的你、我、他又无眠……

网上研修已一星期有余，其间的每一天，我们发现着，思索着，收获着，所以累并快乐着……

   我很幸运，能得到名师面对面的指导。

刁老师忘我的工作热情，对工作负责的态度，唯美的编辑才能，与人沟通的技巧，让我领略了名师课堂之外的另一种风采。

成就源于付出，他们永远是我学习的榜样。

   我很温暖，大家学习的热情堪比炎炎夏日。

我们来自四面八方，却很快成为了朋友。

一个关心的眼神，一次次热情无私的帮助，诠释了集体的真正内涵。

   我很感动，感动于那些把病痛、家事撂在一边坚持研修学习的人，感动于那些电脑使用门外汉们在电脑旁一呆就是五六个小时苦苦求索的的勇气和决心。

的确，Victorywon’tcometousunlesswegotoit.

   我想“疯狂”，鲁老师的课堂激情四射，无比流利的英语口语教学，幽默夸张的语调变化，再加上丰富的肢体语言和面部表情，将学生带到了快乐的英语王国。

原来，英语课可以这么上！

   我很激动，因为我收获颇丰。

专家们的教育理论让我受益匪浅——让学生爱上学习；教师应做学生的楷模，让学习成为终身的习惯；用行为目标（ABCD）的理论来设计英语课堂教学目标的策略；还原语法本质，大力开展语法教学；PWP模式听力活动的操作……同仁们的教学经验让我如获至宝——巧妙的用north,east,west,south解释news；让人耳目一新的说唱法教学模式；一篇篇蕴涵智慧的教学案例……

今夜，我再次将专家、同仁们的真知灼见珍藏；今夜，我又一次将对教育生活的感悟酝酿。

我确信，启明星升起的时候，更加崭新的一天就将来临……

阳光雨露鲜花伴我行

临清实验中学付树红

八月是一个绿意盎然、热情洋溢的季节；八月是一个承载着太多梦想和追求的季节.记得有位专家说:

打开一扇窗,我们看到杂草满地;打开另一扇窗,我们会看到阳光雨露鲜花.那么,我们为何不打开另一扇窗?

而山东省远程教育研修的平台为我们打开了另一扇窗,提供了这样一个机会,满足了我们的愿望.

室外细雨飘飘,凉风习习;室内激情荡漾,心潮澎湃.几天的劳顿早已忘却，心中唯有喜悦在流淌.精彩无限的课堂,让我们回味深长;设计精美的习作，让我们喜笑颜开.

“连雨不知春去，一晴方觉夏深”。

远程教育的学习已接近尾声，可学员们的学习热情却是日益加深，祝愿一路携手走来的学员们工作顺利，心想事成！

风景这边独好

――聊城文轩中学暑期教师培训掠影

今年的七月，山东省初中教师迎来了山东教育史上盛大的学习节日――山东省初中教师远程研修。

我们聊城文轩中学在市教育局师训科的领导下，不避酷暑，积极参与，潜心研修。

学员们个个忙碌着、劳累着并收获着、快乐着。

学习活动进行得热火朝天，这个节日过得充实而有意义。

从研修开始的第一天起，老师们就全方位地投入了学习。

每天如饥似渴地收看视频，倾听专家报告，结合自己的教育教学实践详细写出学习笔记，认真完成并提交高质量的作业；精心设计发问并积极参与面对面在线研讨，大胆地“援疑质理”，虚心向专家“求疑解惑”。

一周下来，取得了丰硕的成果。

学校关注度名列前茅（学员作业数５２６，资源数３）截止到８月２日被省级专家推荐入选各科资源库的有三篇文章：

数学组吕争先老师的《设计一个教学活动，体现统计全过程》、张磊老师的《巧用“艾宾浩斯遗忘曲线”打开学生记忆之门》、语文组郭中华老师的《考“倒”语文老师的两道名著阅读题》；被省级专家点评的文章有英语组相里老师的《适合的才是最好的》、王丽娜老师的《激情点燃课堂》《给每一棵小草开花的机会》、刘红敏老师的《你愿意让我优秀吗》、郑海云老师的《任务导航、评价护航、成就高效课堂》；数学组张玉会老师的《二次函数应用问题是否需要分类》、杜凤杰老师的《结合实例培养学生的合情推理能力》、朱海英老师的《感悟空间观念教学》、李明霞老师的《初中统计教学之我见》、王晓虎老师的《从跑题的“计划生育”说起》；语文组徐爱霞老师《你在微笑，我却哭了》、刘敬老师的《在大众里做到出众》、王梦洁老师的《感悟感动，浸润传承》；以我校教师为主的语文3班的＜＜班级简报＞＞被＜＜初中语文课程简报第七期＞＞评为“质量双优”奖。

成绩的取得可喜可贺，参训教师表现出的忘我精神更令我们感动。

参训教师中有四位身怀六甲的准妈妈，一位孩子只有两个月大的妈妈，更多的老师把幼小的孩子托人照顾。

这些老师毫无怨言，积极投入到火热的研修中，认真学习争取进一步提高自身素质，为今后的课堂教学质量的提高打好基础，向优质高效课堂更近一步。

为确保这次培训扎实有效，学校倾全力优化机房环境，全面做好设备检修，视频下载，并责任到人。

同时制定了详细的培训方案，于７月２５日下午召开全体语、数、外教师培训动员大会，明确培训的意义和具体要求，并组织技术培训。

具体措施如下：

首先，学校领导高度重视、积极动员、准备充分、组织严密，做好了培训工作的先行军，使老师们第一天参训就迅速进入角色。

学校成立了培训领导小组，由校长任组长，三位副校长分包每一学科。

每天亲临学习现场，同学同研。

根据学习的实际情况及时沟通协调，明确分工，保证了工作的有序、高效进行

其次，培训制度详细全面，督查落实到位。

学校制定了考勤检查制度、学科组研讨制度、学习制度、每日量化考核通报制度、表彰评比制度。

督查小组每天组织对各学科教师学习情况的随机检查，当日学习结束后收缴每组的考勤表、每人的学习笔记。

并逐一检查结合每人关注度量化记分，次日公布考勤和量化结果。

以上措施极大的调动了老师的积极性，为第一阶段取得了骄人的战绩提供了服务保障和纪律保障。

我们相信，我们文轩中学全体教师在下一阶段的学习中会继续努力，用我们的智慧和热情使我们的研修学习见实效，出高效。

让这次远程研修学习给我们今后的教学工作插上腾飞的翅膀，在成就我们文轩中学的莘莘学子的同时，也成就我们每位教师的教育梦想。

聊城文轩中学教师认真观看视频

聊城文轩中学教师在线交流

得法于培训得益于课内

---聊城市东昌府区梁水镇中学苑军花

今年的省中学教师远程研修教育培训，形式灵活，内容丰富，极大地扩大了教师的知识面和视野，通过系统视频观看、在线交流、优秀作品欣赏、培训简报等，使我获得了很大的收获。

现将自己的心得体会总结如下：

一、对于做好语文教学从思想上有了转变

在以往的教学中，只着眼于“应试”，把追求高分作为教学的唯一目标，结果导致语文教学几乎都是“一言堂”、“满堂灌”的教学模式，学生的能动性、主动性和创造性未能充分发挥。

通过本次培训，我的思想认识有了转变。

首先，要把课备好，在备课上下功夫，当好教练，重点是点燃学生学习语文的兴趣，即“授之于渔、授之于法”让学生掌握一种学习的方法，一种学习语文，分析文章，解决问题，独立思考的方法，变老师思考分析问题为学生独立思考领会，并把学生阅读写作能力的提高，贯通于平时教学。

其次，明确了语文教学要注重“人文精神”的培养，教书育人，教书只是手段，育人才是目的，在语文教学中要能潜移默化地塑造人的灵魂，提升人的涵养和文化品位，启迪智慧，感悟人生，语文教师在教学中应多一些人文关怀，承担起人格教育和人文教育的双重任务，既要为学生打下坚实的人文精神基础，蓄聚文化底蕴，厚实人文底气，同时又要提高学生对自然、对社会、对人生的认识，使他们全面发展，茁壮成长。

第三，语文教学要跟上时代的步伐，要密切联系实际，把科学的先进的东西融入到教学中去，因为我们知道，任何一个好的作品都会有时代背景融汇贯通，用内涵的东西，以物喻人揭示真理，为社会服务。

第四，语文要教会学生在“模仿”中创新，让学生学会“模仿”，并能通过模仿，不断提高学生潜在的想象力、创造力，把学生美好人性开发出来，加以培养、升华。

二、积极推动课程改革，探索课改新路

在教师远程研修中收获的知识与经验将使我在今后的教育教学中不断受益。

在提倡素质教育前，学生并不是阅读活动的主动参与者，而更多的是充当听众，过多的依赖老师，局限于书本，成了知识的被动接受者。

这一传统方式大大禁锢了学生的个性发展，压制了学生的兴趣爱好，因此要适应素质教育的要求，首要的就是在课内调动学生阅读的积极性，引导学生主动、自觉的在阅读中体验语文魅力，提高自身素质和发展个人能力。

新教改是一项系统、复杂的工程，尚有许多领域需我们去进行认真摸索和总结。

每一位教师都应该积极参与到新教改中去。

在现代教育中更好的适应教育教学的变革，教师就应该不断地学习，充实自我，改变教学方法，不断去适应学生的需要，提倡素质教育。

提高学生素质，培养学生能力转变以往语文教学中重讲不重读、重教材轻阅读的教育模式，激发学生学习语文的兴趣和爱好。

教师上课的方式能否被学生乐于接受，关键在于教师对课堂的驾驭能力，严谨的教学态度、新颖的教学方式，化烦琐为简单、化死板为生动，才能使学生听着轻松而又易于掌握。

在课改过程中，注意因材施教，研究学生实际，变换教法，才能使每一个学生学有所得，学会学习，自主学习。

在教学中，能运用声情并茂的语言紧扣学生的心弦，激发学生的兴趣，同时，巧妙运用语言空白艺术，及时给学生留下自觉思维、自觉内化的机会。

三、教师应不断更新充实自己拓宽知识面，提高综合素质

人得素养不同对事物的认识不同，对问题分析的结论也就不同，这就要求我们应该提出问题，把“阅读”、“理解”、“体会”、“品味”、“感悟”还给学生，这样阅读教学是开发学生的思维，提高学生动脑动手的先进教学方法，是语文教学的首选，通过培训学习，使我们的专业知识得到了进一步的巩固和提高，也更明确了博学多才的重要性，因为我们直接面对的是学生，在课堂上学生什么问题都会提出来，而且往往会“打破沙锅问到底”，没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”，但时代在进步，知识绝不会处于静止的状态，每时每刻都在日新月异地发生量和质的变化，特别是被称为“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。

因此，我们教师应让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展的趋势，不断更新教育观念，改革教学方法，提高自己的综合素质。

这次中学教师远程研修，给我们提供了交流的平台，丰富了视野，拓宽了知识面，通过交流学习，使我们明确了教师要有诲人不倦的精神，要努力成为学生最亲近的人、最知心的朋友，也就是要做到用全部热情温暖学生的心，尽最大努力“蹲”下来与学生相处，在师生间能开成潜移默化的共鸣。

（聊城市东昌府区梁水镇中学苑军花）

众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

——我的暑期远程研修学习体会

聊城市东昌府区堂邑中学  李国霞

中国近代著名的学者王国维曾经把为学分为三种境界：

一“昨夜西风凋碧树,独上西楼,望尽天涯路”；二“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；三“众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

”第一种境界是指迷茫，因为我们不管干什么事，在开始对未来不明朗时，总是会迷茫、无奈、徘徊，总是会觉得未来难以琢磨；第二种境界是指艰辛，因为经过了第一种境界后，会确定目标，然后就是苦苦的追求，一往无前的行进；第三种境界是指喜悦。

当你经过了千百次的苦苦追寻，突然眼前一亮，达到了目标，得到了你想要的，这是一种愉悦，一种幸福，一种激动。

现在我也套用一下第三种境界借以说明我的学习体会：

“众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。

   既然我们选择了教育事业也就选定了自己的奋斗目标，做一名合格的学生认可的乃至优秀的教师。

”我们在认定自己的奋斗目标之后，就必须为实现自己的目标而拼搏。

”一位教育家说过，“一个学校的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于它一代一代教师的质量。

”可以说，没有教师的成长就没有高品质的教育。

教师的专业成长最终得益的是学生。

非常有幸通过“山东省教师教育网”研修平台，参与为期12天的新课程远程研修学习。

我非常珍惜这次的学习，通过学习我的感触很深：

当一名教师容易，但是要当好一名教师却是不易的，我在深深地问自己，我做到了没有？

我们的老师做到了没有？

我们必须要转变观念，采取一些行之有效的措施。

远程教育培训把教育培训从实际课堂搬到了网络虚拟空间里，通过网络平台上的多媒体课件，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境。

在这样的学习环境里，我们除了能阅读相关理论知识的文字图片资料外，还可以观看专家专题讲座，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员交流学习体会，共同学习，加强学员之间的联络和交流。

远程教育培训，更加强调学生参与学习的自主性和能动性，充分发挥学生的主体作用，不断培养学生的主体意识，不断摆脱原有的依赖性被动性，使学生能够进行自主学习、学会对学习能力的培养、训练，着眼于调动学生的积极性、主动性，从而不断提高自主学习的独立性和自觉性，从而提高教育教学的效果。

通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：

首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分尊重学生；其次在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式；教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式；另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。

   这次远程教育培训，我体会到新课程教学应该是：

学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。

上课的教师自身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于学生错误性的认识，教师能够及时予以讲解。

另外教师要善于运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢；幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。

教师要注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会等等。

   总之，这次培训对提高教师素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用，使我获益良多。

这次培训对于我将会有很大帮助，特别是在开展教学工作中的影响。

使我真正体会到讲课是一种艺术。

总感到还有许多需要学习的地方，要学习的东西实在是太多了。

不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格乃至优秀的教师，一首小诗与我的同行共勉：

教育前程如朝霞般绚烂

   也许，永远没有那一天

   成功如灯火般辉煌

   也许，只能是这样

   攀援却达不到峰顶

   也许，只能是这样

   奔流却掀不起波浪

   但是我们能给予它的

   只有一颗

钟情于教育事业

   上下求索的心

   和踏上行程的满脸坚毅

   凡是遥远的地方

   对我们都有一种诱惑

   不是诱惑于美丽

   而是诱惑于学生美好的未来

   不去想能否赢得掌声

只要热爱教育，热爱我们的学生

   一切，都在意料之中

拾它山之石，攻教学之玉

——临清市京华中学参加山东省初中远程研修教师畅谈侧记

按照学校制定的山东省初中语文数学英语远程研修实施方案，京华中学广大参训教师利用第一阶段研修的休息间期，校领导小组于八月一日上午在三楼会议室及时召开了由分管校长参加的语数英培训学科教师以及指导教师参加的座谈会，教师们各自畅谈了自己的培训感受和收获。

场面热烈，可谓感受多，收获大。

语文组的老师们普遍认为：

没有居高临下发宏旨高论，没有故作玄虚的高深莫测，有的是同一个平台，平等而自由，独立与开放，坦诚与和蔼。

可以说真正的语文教育并不只在课堂上，而是在课外，在广泛的阅读上。

曹云老师认为：

透过培训，我学到了很多东西，每一次观看专家那一堂堂成功的示范课视频，让我找到了更加对症的教学办法；优秀教师精辟独到的课堂处理方式使我知道了工作中该注意什么，哪些细节需扬弃。

赵桂华老师感悟道：

名师上课精彩的语言，深情的朗读，有层次性、针对性的提问，明确的指导，多样性的教学方式。

蒋宝娟老师认为：

我非常喜欢这次网络课程的组织形式，体会到“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的感觉。

让我可以进行网上听课、做作业、辅导答疑、交流讨论等教学环节，而且可以根据自己的学习时间、学习进度、学习方式等自主安排学习，等于把学习课堂“搬到”自己身边，打开电脑，就可以聆听名师授课，自主完成作业和名师交流。

内容更包容了语文教学的方方面面，让我大开眼界。

数学科老师交流热烈。

齐欣老师认为：

要利用好这次研修机会，多提问，多反思，多请教，改进不足。

张淑英老师说道：

通过培训使我从思想上进一步明确了基础教育课程改革的背景、目标、任务，督促自己及时更新教育观念、掌握课程标准、探索教学方法、改进教学手段，对照课程标准，反思自己的教学行为，从而不断增强培训效果，提高培训质量。

于喆老师认为：

透过培训使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，同时有时间来反思以往教学中的所存在的问题。

的确，教师要不断更新教法、更新知识。

英语组老师普遍认为：

培训方式灵活，视频直观，使我们感受到课堂的真实情境。

授课老师教学思路清新，引领作用大，教学设计新颖。

特别是：

通过培训，让我们感受到怎样解决课堂上的突发问题？

怎样与学生交流？

这样的培训方式很贴近教学实际，为解决实际问题提供了很好的思路。

王国宾老师认为：

通过观看专家讲座，聆听专家心声，学习网络上的拓展资源，写作业，参与在线的研讨和交流确确实实锻炼了能力，提高了水平。

优质的视频课程从多个不同的角度展示了优秀上课教师的风采，授课灵活，教材处理得当，让老师们懂得了，这些课例，不只提供了授课方法，更不是宣称这种授课方案最佳，而是提供一个思路，帮助老师们打开更宽阔的思维。

教学有法，但教无定法，每个教师都会通过自己的感受找寻到最适合自己气质、教学风格、也最适合自己班级学生的方法。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

老师们普遍认为做作业是最能检验一位教师是否深入学习的有效办法？

如同我们自己上课让学生做作业一样，通过做作业，能更好的领会新课程理念，新的教学方法，也能检验自己的学习效果。

当然，广大老师更没有忘记专家组教师的辛勤和辛苦，他们对专家付出的劳动表示衷心的感谢。

广大老师希望今后多安排一些专家评课，想多听听专家的意见和看法，更好地把握教学方向。

看来，一线老师非常看重专家们的指导。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

京华教师愿乘着省厅远程培训的春风，扬起积极进取，努力学习的风帆，一如既往地将培训工作做扎实，从而实现教育教学的新跨越。

梅花香自苦寒来，最后田庆军老师所赋词一首，愿与大家共勉。

夜已深/人未眠,/电脑桌前赋新篇。

/千里外，/未谋面，/远程研修心相连./为人师，/责任重，/苦练内功各争先。

/同呼吸，/共命运，/神州因我笑开颜.

附录：

1、语文科被指导教师推荐文章共20篇。

分别是：

秦岩5篇，吕玉峰3篇，曹云2篇，蒋宝娟 2篇，田庆军，张 静，马宪荣，顾秀明，吕守铎，刘康，齐云，周媛各1篇。

2、数学科培训教师优秀作业汇总。

（1）、被指导教师推荐共28篇，其中齐欣被推荐6篇，张淑英被推荐4篇，另外被推荐2篇的有白奎增、张磊、史书会、孙法武、张志伟、张曼，被推荐1篇的有王伟、张立峰、王振国、徐静、于喆、刘国辉。

（2）、被省级专家推荐的有2篇，分别是齐欣，张淑英。

3、英语科培训教师被指导教师推荐作业16篇。

王国宾5，徐迎春3，杨慧3，丁子平2， 郭冰晶 黑晓辉魏琳琳各1篇。

英语科被省级专家推荐作业共两篇。

（1）作业题目：

就某一教学内容设计一个任务，并阐明该任务设计的意图及具体的实施步骤。

作者：

临清市京华中学  杨慧月29日。

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（2）作业题目：

反思英语词汇教学中的目标设计。

作者：

临清市京华中学  王国宾月29日。

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