高中乒乓球模块三教学设计.docx

高中乒乓球模块三教学设计.docx

《高中乒乓球模块三教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中乒乓球模块三教学设计.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高中乒乓球模块三教学设计

高中乒乓球模块三教学设计

一、设计思想

作为我校选项教学主要内容的乒乓球运动，既要考虑其竞技性、娱乐性的特点，更重要的是要考虑到乒乓球运动的教学要为学生的健康发展服务，为学生终身体育意识的形成奠定基础。

本模块的设计以提高学生全面的技能和比赛能力为目标，将能力培养和情感体验与运动技能学习进行有机整合。

在教学安排上，充分发挥学生学习的主动性、创造性，注重培养学生自学能力、合作能力，较多地采用了教学比赛的方法，既有单打比赛，又有双打比赛，还有团体比赛，在提高学生比赛能力的同时，又提高了学生组织比赛的能力，欣赏比赛的能力，以及提高了学生的学习兴趣，为学生的终身体育打下了良好的基础。

再学习了前两个模块的基础上，学生的乒乓球技术都有了一定的基础，因此本模块在巩固基础技术的同时主要选择了一些介绍性的、有一定难度的技战术进行教学，目的是提高学生全面的比赛技能和比赛欣赏能力，并供一部分想发展这方面技术的学生以机会，多方面发展学生的比赛能力。

本模块设计时充分考虑了模块三维目标的实现，选择的内容符合高中生身心发展的特征，学习内容充分考虑学生的实际需求，以学生为本，以提高学生的兴趣为出发点，以提高学生的技能和比赛能力为目标，并最终为学生的终身体育服务。

二、本模块的具体安排

乒乓球模块三（水平五）教学计划

1（进一步培养学生对乒乓球运动的兴趣和爱好，使每个学生乐于参与，体验乒乓球运

动给人们带来的乐趣。

模2（了解和掌握乒乓球运动的一些基础知识，认识乒乓球运动对身体锻炼的价值，较为块熟练地掌握乒乓球运动的一些基本技术和战术，并能在比赛中运用所学的技战术。

目3（发展学生的速度、灵敏等身体素质，提高体能和身体的协调性。

标4（在不断提高运动能力的过程中体验成功的乐趣，培养学生合作精神和遵守规则、尊

重对手、善于思考、勇于拼搏等优良品质。

学乒乓球运动的战术及一些重大赛事的规则，推挡、发旋转球的动作技术和练习方法，习弧圈球、削球和直拍横打的动作技术和练习方法，在比赛中综合运用各种技战术的能力，重增强球性，发展体能，培养合作精神。

点

课达成目标教学内容学法和教法技术重点、难点时

1.了解乒乓球运动的基1.乒乓球1.多媒体演示。

本战术和国际上重大赛战术和重2.学生讨论提问，探究式乒乓球战术、重大事。

大赛事介1学习。

赛事介绍、团体赛2.了解团体赛的排阵方绍。

3.课次顺序可根据情况排阵方法。

法，提高比赛欣赏水平，2.团体赛调整，可安排在雨天上。

激发学习积极性。

排阵方法。

1.巩固提高各种发球技1.发旋转1.教师讲解、示范，学生1.下旋球:

击球中

术、推挡技术、正手攻球。

体验。

下部，向底部摩擦。

6球技术和搓球技术。

2.上旋球:

击球中

2.弧圈球。

2.徒手动作练习。

部，向侧上部摩擦。

2.初步学习发各种旋转3.削球。

3.一人喂球，一人练习，3.弧圈球:

手臂从球、弧圈球、削球和直多次重复，巩固技术。

下向上迎球，前臂拍横打的技术和练习方4.直拍横加速向上方或前上法。

打。

4.与各种发球或击球方方发力，拍面稍前

法综合练习。

倾击球中部或中部3.提高灵敏度、协调性、偏上。

反应能力，发展体能。

5.自主练习、合作练习。

4.削球:

前臂向前

下方用力，拍面稍

6.结合比赛进行实战练后仰击球中下部。

习。

5.直拍横打:

重心

往下，手腕内旋，

7.交流、总结。

前臂加速向前上方

发力，拍面稍前倾

击球中上部。

1.了解乒乓球战术的类1.教师讲解、示范。

1.发球抢攻战术。

型及作用和练习方法。

2.学生分组体验。

2.对攻战术。

2.结合自身的技术特3.结合比赛进行实战练3.拉攻战术。

点，有选择的重点练习、乒乓球战习。

4.搓攻战术。

4掌握两三套战术，提高术4.结合自身的技术特点，5.削中反攻战术。

比赛能力。

有选择的重点练习、掌握6.接发球战术。

3、提高灵敏度、协调性、两三套战术，提高比赛能7.挡、攻、削结合反应能力，发展上肢和力。

战术。

腰腹力量，提高体能。

1.比赛方1.介绍比赛规则和方法。

法、规则。

1.学习巩固单打比赛、2.团体赛根据各班人数2.男团、女双打比赛和团体赛的方确定组队的个数，抽签决团比赛。

法，巩固所学技战术，定对阵方法。

3.男双、女提高技战术的运用能力3.双打比赛自由组合采1.发球规则化。

双比赛。

5以及组织比赛的能力。

用胜进负退升级擂台赛2.每球得分制。

4.混双比2.体验成功，培养合作制。

3.最新规则。

赛。

精神。

4.单打比赛采用胜进负5.单打比3.学会正确评价自己和退升级擂台赛制，比赛成赛。

别人。

绩跟评价成绩挂钩。

6.自评、互5.学生进行自评和互评。

评。

1.通过评价，检验学生

推挡技术的掌握情况。

2.学生充分展示自己的

水平，在观察、比较中不失误、短球、快2单元测评1.一分钟连续推挡。

主动找差距，重视基本挡。

技术的练习。

3.学会调控自己在比赛

和考核中的紧张情绪。

共18课时

三、本模块的各单元教学计划

1、第一单元教学计划

单元目标1.了解乒乓球运动的基本战术和国际上重大赛事。

（教学目标）2.了解团体赛的排阵方法，提高比赛欣赏水平，激发学习积极性。

学习重点乒乓球战术、重大赛事介绍、团体赛排阵方法。

1.乒乓球战术和重大赛事介绍。

教学内容2.团体赛排阵方法。

1.多媒体演示。

学法和教法2.学生讨论提问，探究式学习。

（策略）3.课次顺序可根据情况调整，可安排在雨天上。

课外作业:

分析自己的技术特点，并结合自身的技术特点，选择两三套战辅助内容术作为重点练习和掌握的战术，以提高比赛能力。

共1课时

2、第二单元教学计划

1.巩固提高各种发球技术、推挡技术、正手攻球技术和搓球技术。

单元2.初步学习发各种旋转球、弧圈球、削球和直拍横打的技术和练习方法。

目标3.提高灵敏度、协调性、反应能力，发展体能。

学习增强球性，巩固基本技术，掌握几套发旋转球技术，根据自身情况在弧圈球、重点削球和直拍横打中，有选择的重点学习一项或几项技术。

教学内容学法和教法技术重点及课时教学目标（辅助练习）（策略）难点

1.熟悉球性，巩固技术。

1.教师讲解、示范。

1.下旋球:

击

2.了解发下旋球和上旋2.学生自主体会。

球中下部，向

1.发旋转球。

球的区别，学会几套发旋3.合作学习:

一人练习底部或侧下12.复习推挡、正转球技术。

发球，一人用推挡、正部摩擦。

手攻球、搓球。

3.巩固提高推挡、正手攻手攻球或搓球来回球。

2.上旋球:

击

球和搓球技术。

4.结合实战的发旋转球球中部，向侧

4.培养学生的合作精神。

练习。

上部摩擦。

1.教师讲解、示范。

弧圈球:

手臂1.了解并初步学习弧圈2.徒手模仿练习。

从下向上迎球的技术特点和练习方3.合作学习:

一人发下球，前臂加速1.弧圈球。

法。

旋球，一人练拉弧圈球。

向上方或前12.复习发下旋2.巩固提高发下旋球技4.弧圈球与推挡、搓球上方发力，拍球。

术。

综合练习。

面稍前倾击3.增强手臂力量，提高灵5.对拉弧圈球。

球中部或中敏性和协调性。

6.结合实战练习。

部偏上。

1.教师讲解、示范。

直拍横打:

重1.了解并初步学习直拍2.徒手模仿练习。

心往下，手腕横打的技术特点和练习1.直拍横打。

3.合作学习:

一人发上内旋，前臂加方法。

2.复习发上旋旋球，一人练直拍横打。

速向前上方2.巩固提高发上旋球技球。

4.直拍横打与推挡、搓发力，拍面稍术。

球、正手攻球综合练习。

前倾击球中3.培养学生的合作精神。

5.结合实战练习。

上部。

1.教师讲解、示范。

2.徒手模仿练习。

1.了解并初步学习削球3.合作学习:

一人练习的技术特点和练习方法。

削球:

前臂向1.削球。

发各种旋转球，一人练2.巩固提高发旋转球技前下方用力，,2.复习发旋转习削球。

术。

拍面稍后仰球。

4.削球与推挡、搓球、3.增强手臂力量，提高灵击球中下部。

正手攻球、弧圈球综合敏性和协调性。

练习。

5.结合实战练习。

1.弧圈球、直拍1.学生根据自身情况，横打、削球。

1.发展学生特长技术，培选择一项或几项内容进2.素质练习（第养学生自主学习的能力。

行自主练习，自我配对。

发展特长技2一节课为上肢2.增强学生的上肢力量2.从合作练习逐步过渡术。

力量练习，第二和耐力素质，发展体能。

到实战练习。

节课为耐力素3.培养学生的合作精神。

3.教师巡回指导。

质练习）。

4.素质练习。

共6课时

3、第三单元教学计划

1.了解乒乓球战术的类型及作用和练习方法。

单元2.结合自身的技术特点，有选择的重点练习、掌握两三套战术，提高比赛能力。

目标3、提高灵敏度、协调性、反应能力，发展上肢和腰腹力量，提高体能。

学习增强球性，巩固基本技术，结合自身的技术特点，有选择的重点练习、掌握两

重点三套战术，提高比赛能力。

教学内容学法和教法技术重点及课时教学目标（辅助练习）（策略）难点

1.初步学习发球抢攻战1.发球抢攻

术及对攻战术的主要套1.教师讲解、示范。

战术:

发球的

路及练习方法。

2.学生合作学习:

体验、质量和进攻1.发球抢攻战2.增强球性，提高战术意讨论、分析。

能力。

1术。

识，提高比赛能力。

3.实战运用:

水平相近2.对攻战术:

2.对攻战术。

3.发展学生合作学习、自的同学自由组合进行比快速多变（快

主学习的能力。

赛。

攻类打法）或

4.提高学生的比赛欣赏4.教师巡回指导。

旋转（弧圈类

水平。

打法）。

1.初步学习拉攻战术、搓1.拉攻战术:

攻战术及削中反攻战术1.教师讲解、示范。

落点、旋转和

的主要套路及练习方法。

2.学生合作学习:

体验、力量的变化。

1.拉攻战术。

2.增强球性，提高战术意讨论、分析。

2.搓攻战术:

2.搓攻战术。

1识，提高比赛能力。

3.实战运用:

水平相近旋转和落点3.削中反攻战3.发展学生合作学习、自的同学自由组合进行比的变化。

术。

主学习的能力。

赛。

3.削中反攻

4.提高学生的比赛欣赏4.教师巡回指导。

战术:

旋转和

水平。

落点的变化。

1.接发球战1.初步学习接发球战术术:

破坏发球及挡、攻、削结合战术的1.教师讲解、示范。

抢攻，形成相主要套路及练习方法。

2.学生合作学习，体验、持或主动局1.接发球战术。

2.增强球性，提高战术意讨论分析。

面。

12.挡、攻、削结识，提高比赛能力。

3.实战运用:

水平相近2.挡、攻、削合战术。

3.发展学生合作学习、自的同学自由组合进行比结合战术:

综主学习的能力。

赛。

合性战术，适4.提高学生的比赛欣赏4.教师巡回指导。

合直拍攻守水平。

结合型队员。

1.结合自身技术特点，

1.发展学生特长，培养学重点选择两三套战术进

生自主学习的能力。

行自主练习，自我配对。

自我分析后

2.增强球性，提高战术2.从合作练习逐步过渡选择适合自1.乒乓球战术。

1意识，提高比赛能力。

到实战练习。

身打法的几2.素质练习。

3.增强学生的力量和灵3.教师巡回指导。

套战术重点

敏素质，发展体能。

4.素质练习。

练习。

4.培养学生的合作精神。

5.课外作业:

团体赛分

组及出场顺序分析。

共4课时

4、第四单元教学计划

1.学习巩固单打比赛、双打比赛和团体赛的方法，巩固所学技战术，提高技战术的单元运用能力以及组织比赛的能力。

目标2.体验成功，培养合作精神。

3.学会正确评价自己和别人。

学习赛制，规则，组织比赛的方法，比赛中合理运用技术的能力。

重点

教学内容学法和教法技术重点及课时教学目标（辅助练习）（策略）难点

1.掌握团体比赛的规则、1.团体比赛规则介绍。

1.团体比赛规出场对阵的方法及组织2.各团体小组长自己组组织比赛的

则。

比赛的程序。

织抽签对阵及比赛。

方法、出场对12.教学比赛:

团2.提高实战中运用技术3.教师巡回指导。

阵的方法及

体赛（男团和女的能力，增强心理素质。

4.总结、鼓励、表扬。

集体荣誉感

团）。

3.培养学生的集体荣誉5.课外作业:

男双、女的培养。

感和组织比赛的能力。

双自我配对。

1.巩固双打比赛的技术。

1.比赛方法介绍。

1.教学比赛:

胜2.提高实战中运用技术2.胜进负退升级擂台赛

进负退升级擂的能力，增强心理素质。

（男双和女双）。

配合默契、稳1台赛（男双和女3.培养学生的合作精神3.教师巡回指导。

定的心理素

双）。

和竞争精神。

4.进行自评和互评。

质。

2.自评、互评。

4.学会正确评价自己和5.课外作业:

混双自我

他人。

配对。

1.巩固双打比赛技术。

1.擂台赛方法及比赛规

2.提高实战中运用技术则介绍。

1.教学比赛:

胜的能力，增强心理素质。

2.胜进负退升级擂台赛配合默契、稳进负退升级擂13.培养学生的合作精神（混双）。

定的心理素台赛（混双）。

和竞争精神。

3.教师巡回指导。

质。

2.自评、互评。

4.学会正确评价自己和4.总结、鼓励、表扬。

他人。

5.进行自评和互评。

1.提高实战中运用技术1.擂台赛方法及比赛规

的能力。

则介绍。

1.教学比赛:

胜2.培养学生顽强拼搏、勇2.胜进负退升级擂台赛稳定的心理进负退升级擂于进取的精神。

（男单和女单）。

素质，学会自2台赛（男单和女3.学会调控自己在比赛3.教师巡回指导或参与我控制、自我单）。

中的紧张情绪。

比赛。

调整。

2.自评、互评。

4.学会正确评价自己和4.总结、鼓励、表扬。

他人。

5.进行自评和互评。

共5课时

5、第五单元教学计划

1.通过评价，检验学生推挡技术的掌握情况。

单元2.学生充分展示自己的水平，在观察、比较中主动找差距，重视基本技术的练习。

目标3.学会调控自己在比赛和考核中的紧张情绪。

学习连续快速推挡球技术重点

教学内容学法和教法技术重点及课时教学目标（辅助练习）（策略）难点

1.通过评价，检验学生推

挡技术的掌握情况。

2.学生充分展示自己的1.教师讲解考评方法。

1.评价:

一分水平，在观察、比较中主2.学生有序进行考评，不失误、短2钟连续推挡。

动找差距，重视基本技术自己找好陪考人。

球、快挡。

2.自主练习。

的练习。

3.自主练习。

3.学会调控自己在比赛

和考核中的紧张情绪。

共2课时

四、本模块的评价思路与操作方式

1、评价思路

乒乓球运动学习方法的安排应有利于学生看到自己的进步，从而提高学习乒乓球运动的自尊心和信心;应有利于学生看到自己的不足，以便学生改进学习策略，改正不足;应有利于学生主动学习和终身发展，提高学习乒乓球运动的兴趣和积极性，形成运用乒乓球运动技能进行体育锻炼的习惯;应有利于学生在情感、态度和价值观方面得到整体发展。

因此，教师要改变传统学习评价方法只重视定量和终结性评价，忽视定性和过程性评价的做法，将定性评价与定量评价、过程性评价与终结性评价相结合，同时还应重视教师评价与学生的自评

和互评相结合，使学生参与到评价中来，以提高学生学习乒乓球运动的主动性和积极性，对热心帮助基础差并且有明显效果的学生在评价时应给予积极的鼓励和体现。

2、评价内容

（1）学习态度:

积极主动地参加乒乓球运动。

（2）运动技能:

乒乓球运动技术（一分钟连续推挡、教学比赛）。

（3）专项体能:

以体质健康标准中的50米跑代替。

（4）情意表现与合作精神:

控制自己情绪的能力以及意志品质与合作精神的表现。

3、评价方法和标准

分值评价内容优秀良好合格不合格比例方式一分男54个及以上53,5049,4443个及以下钟连30%续推女44个及以上43,4039,3433个及以下挡自评

男6″7及以上6″8,7″77″8,8″38″4及以下5020%米跑互评女8″0及以上8″1,8″58″6,9″09″1及以下

单打教总名次的前总名次的前总名次的后30%教师学比赛30%30%,80%20%

评参与意识10%非常高比较高一般较低

愉快自信、较愉快自信、情意表现一般较差顽强锻炼顽强锻炼10%

合作精神很强较强一般较差