部编版六年级语文下册第五单元全套每课课后作业题及答案汇编含五套题.docx

部编版六年级语文下册第五单元全套每课课后作业题及答案汇编含五套题.docx

《部编版六年级语文下册第五单元全套每课课后作业题及答案汇编含五套题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版六年级语文下册第五单元全套每课课后作业题及答案汇编含五套题.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

部编版六年级语文下册第五单元全套每课课后作业题及答案汇编含五套题

部编版六年级语文下册第五单元第14课

《文言文二则》课后作业及答案

一、拼一拼，写一写。

支yuán（）shè（）箭争biàn（）

虽与之jù（）学fú（）若之yǐ（）

二、照样子，连一连。

善弈ɡōnɡzhuó

辩斗pányú

鸿鹄shànyì

盘盂tàntānɡ

弓缴hónɡhú

探汤biàndòu

三、给句子中加点的字选择正确的解释。

其：

①他的，指后一个人。

②其中。

1.为是其智弗若与？

（）

2.其一人专心致志，惟弈秋之为听。

（）

之：

①弈秋的教导。

②他，指专心致志的那个人。

③天鹅大雁一类的鸟。

3.虽与之俱学，弗若之矣。

（）

4.一人虽听之。

（）

5.思援弓缴而射之。

（）

四、联系上下文解释加点的字，并写出句子的意思。

1.孔子不能决也。

决：

__________________________

句意：

______________________________________________________

2.通国之善弈者也。

善：

__________________________

句意：

______________________________________________________

3.我以日始出时去人近，而日中时远也。

以：

______________________去：

_________________________

句意：

______________________________________________________

五、下面句子朗读节奏划分不恰当的一项是（）

A.思援/弓缴/而射之。

B.一儿曰：

“我以/日初出/远，而日中时/近也。

”

C.为是其智/弗若与？

D.日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。

六、读课文，按要求做题。

（一）

弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋________________，其一人________________，惟弈秋之为听；一人虽________，一心以为____________________，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？

曰：

____________。

1.按原文内容填空。

2.文中用________的手法叙述二人对待学弈的态度。

3.用文中的话说说一个人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

4.读了这篇课文，你明白了什么道理？

（）

A.学习必须专心致志，绝不可三心二意。

B.学习必须持之以恒，不能半途而废。

C.学习必须不怕困难，要知难而进。

（二）

一儿曰：

“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

”（甲）

一儿曰：

“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

”（乙）

孔子不能决也。

两小儿笑曰：

“孰为汝多知乎？

”

1.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。

此不为远者小而近者大乎？

2.两小儿在辩斗时，分别是从什么角度来看待太阳的？

（选一选）

甲小儿________乙小儿________

A.形状的大小B.温度的高低

3.从上面的选文中，你能体会到孔子和两小儿各有哪些美好的品质？

孔子：

______________________________________________________

两小儿：

____________________________________________________

参考答案

一、援射辩俱弗矣

二、略。

三、1.①2.②3.②4.①5.③

四、1.判断。

孔子不能判断是怎么回事。

2.善于。

是全国的下棋高手。

3.认为。

离。

我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。

五、A

六、

（一）1.诲二人弈专心致志听之有鸿鹄将至非然也

2.对比

3.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

4.A

（二）1.此/不为/远者小/而近者大乎？

2.AB

3.不知为不知，实事求是。

善于观察，说话有理有据。

部编版六年级语文下册第五单元第15课

《真理诞生于一百个问号之后》课后作业及答案

一、看拼音，写词语。

xǐzǎo（）jīxiè（）jiàoshòu（）

dànshēnɡ（）lǐnɡyù（）xuánwō（）

nìshízhēn（）qièérbùshě（）

二、给加点字选择正确的读音，并打上“√”。

差不多chā（）旋转zhuǎn（）

chà（）zhuàn（）

华罗庚huá（）见微知著zhù（）

huà（）zhuó（）

三、先根据课文内容把词语补充完整，再选词填空。

（）空（）惯追（）求（）（）独有（）

见（）知（）（）而不舍百思不得（）（）

1.我们只有善于从细小的、________________的现象中发现问题，________________，才能解决问题，发现真理。

2.比喻做事情能坚持到底，不半途而废的词语是：

________________。

四、读句子，回答问题。

1.有人说过这样一句话：

真理诞生于一百个问号之后。

其实，这句话本身就是一个真理。

（1）这段话在全文中的作用是（）

A.开门见山，提出观点。

B.总结全文，重申观点。

（2）“真理诞生于一百个问号之后”这句话给我们的启示是：

________

___________________________________________________________

2.最后把“？

”拉直变成“！

”，找到真理。

（1）“？

”指________________________________________，“！

”指

___________________________________________________________。

（2）“把‘？

’拉直变成‘！

’”的前提条件是______________________

__________________________________________。

（3）作者这样表述的好处是___________________________________

___________________________________________________________。

五、课文运用事例，证明论点。

请仔细阅读课文中的三个事例，按要求填写下表。

发现现象

不断发问

找到真理

溅上盐酸的紫罗兰花瓣变红了。

这种物质到底是什么？

别的植物中会不会有同样的物质？

别的酸对这种物质会有什么样的反应？

大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。

六、小练笔。

仿照课文的写法，用两个具体事例简要说明“有志者事竟成”这一观点。

事例一：

____________________________________________________

___________________________________________________________

事例二：

____________________________________________________

___________________________________________________________

七、阅读下面的选文，回答问题。

①在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。

只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就有可能发现真理。

②当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。

正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。

如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

1.联系上下文，说说文中加点词语的意思。

见微知著：

__________________________________________________

2.选文第①段与课文第二自然段的关系是____________________。

5.选文第②段引用数学家华罗庚的话进一步说明_________________

______________________________________________，这样写的好处是_________________________________________________________。

参考答案

一、洗澡机械教授诞生领域漩涡逆时针锲而不舍

二、chàzhuǎnhuàzhù

三、司见根源无偶微著锲其解

1.司空见惯追根求源

2.锲而不舍

四、1.

（1）A

（2）要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。

2.

（1）发现问题，不断追问通过探索，解决了疑问，发现了真理

（2）见微知著，善于发问并不断探索

（3）把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象

五、世界地图上南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合

这不会是一种巧合吧？

魏格纳整理“大陆漂移学说”，出版《海陆的起源》一书。

睡眠研究专家发现儿子在睡觉时眼珠忽然转动为什么睡觉时眼珠会转动？

这会不会与做梦有关？

会是什么关系呢？

睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。

七、1.见到一点儿苗头，就能知道它的发展趋向或问题的实质。

2.前后呼应

3.在科学领域，要善于独立思考，要有锲而不舍的精神引用名人名言，更有说服力

部编版六年级语文下册第五单元第16课

《表里的生物》课后作业及答案

学校班级姓名

一、看拼音写词语，并给加点字选择正确的读音，打“√”。

1.叔叔连忙lánzhù（）我说：

“令人kǒnɡbù（）的小蝎（xiējiē）子是会蜇人的。

”

2.听到xīshuài（）dāndiào（）的叫声，他更加小心翼翼地拨动chǐlún（），wéikǒnɡ（）出现什么差错。

二、词语训练。

（）它的秒针会自己走动，（）它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：

嘀嗒，嘀嗒……

1.在括号里填写恰当的关联词语。

2.“坚硬”的近义词是________，“清脆”的近义词是________。

3.我会写与“嘀嗒”类似的拟声词：

________、________。

三、赏析句子。

1.“我爱听这表的声音。

”

我一边说一边向着表伸出手去。

这句话通过______描写和_____描写，写出“我”非常渴望打开表一探究竟，体现了“我”_____________________________________。

2.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？

但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：

表里边有一个活的生物。

“我”吓了一跳的原因是__________________________________

_______________________。

“我”感到愉快的原因是______________

________________________________，体现出“我”弄清缘由之后的_________________（心理）。

四、课内阅读。

我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。

我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。

早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。

钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。

哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？

1.想一想下列动物的叫声特点，填空。

狗（）蝉（）马（）牛（）

狼（）虎（）狮（）

2.选文画“”句子中的分号说明前后两句话是________关系。

3.下列与文中画“”的句子表达意思不同的一项是（）

A.没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。

B.没有死的东西不会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。

C.凡是死的东西都不会自己走动，并且不能自动地发出和谐的声音。

4.用“”画出点明作者观点的句子。

为了说明自己的观点，作者列举了哪些具体事例？

请概括说明。

___________________________________________________________

五、课外阅读。

最好的发明永远都不会结束

①德国工程师卡尔·本茨发明第一辆石油动力汽车时，他所发明的不仅是带轮子的发动机，他所驱动的是彻底改变社会结构的全新行业。

同样，英国计算机科学家蒂姆·伯纳斯·李不仅建成了世界第一家网站，同时也为万维网奠定了基础。

这两位先驱都不可能预料到自己的所作所为产生的影响。

②谷歌被推出时，人们惊奇地发现只要往电脑里敲几个字，他们就可以找到想了解的一切。

背后的操作机制在技术上非常复杂，但由此得出的结果却相当简单直观：

那就是一页文字，其中包含10个蓝色的链接。

这确实比什么都好，但按照今天的标准还没有好到极致。

③于是我们的创业合伙人拉里·佩奇和谢尔盖·布林像其他成功发明家一样不断改进。

他们开始引入图片。

毕竟，人们想要的不仅是文字。

2000年格莱美颁奖仪式后上述趋势开始显现，颁奖仪式上珍妮弗·洛佩兹的一袭绿裙吸引了全世界的注意。

当时这成了互联网有史以来最流行的搜索热词。

但我们无法为用户提供他们想看到的东西：

珍妮弗·洛佩兹身上那条裙子的图片。

谷歌图片搜索应运而生。

④地图是另一个典型的例子。

当人们在谷歌上搜索地址时，他们要找的不是提到这条街道的链接，他们想要知道如何到达那里。

于是我们做出了可以点击、拖动和轻松浏览的地图。

现在地图已经成了谷歌不可或缺的组成部分，以至于多数用户或许都无法想象没有电子地图是什么样子。

⑤我们的许多变化也是如此。

随着时间的推移，我们的搜索结果日臻完善。

谷歌天气能够显示你所在地区未来数天的预报结果，为你节省了大量的时间和精力。

⑥科学发现的机遇总是等着爱思考的人，最好的发明永远都不会结束。

（选自《世界博览》，有改动）

1.读第一自然段，完成表格。

人物

职业

发明

影响力

卡尔·本茨

蒂姆·伯纳斯·李

2.请你把谷歌的发展进程填写完整。

文档搜索→（）→（）→（）

3.用“”画出本文所要表达的中心观点。

并写出这句话的作用。

___________________________________________________________

4.为了证明自己的观点，作者列举了哪些事例？

文中详写的事例在哪几个自然段？

___________________________________________________________

__________________________________________________________

5.你现在还知道谷歌的什么功能？

你还想给谷歌添加什么功能？

各写两个。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

参考答案

一、1.拦住恐怖xiē

2.蟋蟀单调齿轮唯恐

二、1.不但而且

2.示例：

坚固清亮

3.示例：

叮咚哗啦

三、1.语言动作强烈的好奇心

2.蝎子这种丑恶而恐怖的东西与表里美丽的世界不相称父亲的话证实了“我”的猜想满足感

四、1.吠鸣嘶哞嚎啸吼

2.并列

3.B

4.我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。

早晨的鸟叫、夜里的狗吠、夏天的蝉鸣、秋晚的虫声、钟楼上的钟声、三弦的声音。

五、1.

人物

职业

发明

影响力

卡尔·本茨

工程师

第一辆石油动力汽车

驱动了彻底改变社会结构的全新行业

蒂姆·伯纳斯·李

计算机科学家

建成世界第一家网站

为万维网奠定了基础

2.图片搜索地图导航天气预报

3.科学发现的机遇总是等着爱思考的人，最好的发明永远都不会结束。

作用：

点明中心，文题照应。

4.列举了三个事例：

卡尔·本茨发明第一辆石油动力汽车；蒂姆·伯纳斯·李建成世界上第一家网站；拉里·佩奇和谢尔盖·布林对谷歌搜索的不断完善。

详写的事例在第②③④⑤段。

5.示例：

我还知道谷歌邮箱、谷歌翻译。

我想给谷歌添加快递信息、短视频的功能。

部编版六年级语文下册第五单元第17课

《他们那时候多有趣啊》课后作业及答案

一、用“√”为加点字选择正确的读音。

他用鄙（bǐbiě）夷（yíyé）的眼光看了朋友一眼。

朋友笑了笑说：

“你不应该憎恶（èwù）学习！

”

二、按要求完成词语练习。

“望”在字典中有很多解释，大体可以归纳为三种：

A.表示“看”；B.表示“某种心情或情绪”；C.表示“探访”。

A的解释可以组成词语：

远望、________；B的解释可以组成词语：

希望、________；C的解释可以组成词语：

探望、________。

请你根据“望”的不同意思组成合适的词语填入下列句子中。

1.我喜欢一个人静静地（）深邃的天空。

2.美穗子和她的家人专程前来中国（）聂将军，感谢他的救命之恩。

3.玛吉很（）地离开了这里。

三、读句子，按要求完成练习。

1.与“人怎么可以当老师呢？

”这句话意思一样的是（）

A.人难道不可以当老师吗？

B.人不可以当老师。

C.人能不能当老师呢？

D.人可以当老师。

2.最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。

（1）她妈妈发愁地摇了摇头，其原因是（）

A.机器人老师没完没了地给玛琪做地理测验，让她找不到正确的解题技巧。

B.机器人老师没有给玛琪做地理测验。

C.机器人老师没完没了地给玛琪做地理测验，玛琪越做越糟糕。

D.机器人老师没有让玛琪学习机器人安装的方法，所以玛琪很生气。

（2）由“发愁”一词想到的四字词语是________________和________________。

3.“可我妈妈说，一个老师是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。

另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。

”

（1）上面这两句话的意思可以用________________这个成语来表示。

（2）课文中提到了两种教学方式：

①根据每个孩子的情况确定适合孩子的学习内容和教法；②所有的学生学习同样的内容，接受同样的教学方法。

你自己更喜欢哪种教学方式？

请说明你的理由。

四、对比阅读下面两段话，然后回答问题。

（一）

玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：

“学校？

学校有什么好写的？

我讨厌学校。

”玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。

那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。

（二）

玛琪叹了口气，去上课了。

她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。

附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。

他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。

而且他们的老师是真人……

机器老师正在屏幕上显现出这样的字：

“我们把

和

这两个分数加在一起——”

玛琪想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。

她想，他们那时候多有趣啊！

1.联系上下文，说说文中加点词语的意思。

鄙夷不屑：

__________________________________________________

2.请把文段中描写玛琪学校的内容画上“”。

3.请把文段中描写老式学校的内容画上“”。

4.想一想玛琪讨厌自己的学校的原因是什么，请写在下面。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

五、你对下面的材料有什么看法呢？

请谈一谈，并用具体事例证明自己的观点。

如今，手机与人已经形影不离了。

吃饭，看手机；等人，看手

机；走路，看手机……在人们通过手机获取信息的同时，手机也剥

夺了人们的时间，使人与人之间的关系更疏远。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

参考答案

一、bǐyíwù

二、示例：

眺望失望看望1.仰望2.看望3.失望

三、1.A

2.

（1）C

（2）示例：

愁眉苦脸闷闷不乐

3.

（1）因材施教

（2）示例：

我喜欢第①种，因为用这种方式教学，学习内容和教学方法与学生个人的实际情况更相符，能让学生有针对性地提高，利于学生的学习！

（提示：

无论选择哪一种都可以，要说出自己的理由）

四、1.轻视，看不起。

2.那个机器老师一次又一次……把教学视察员找了来。

机器老师正在屏幕上显现出这样的字：

“我们把

和

这两个分数加在一起——”

3.附近所有的孩子都到一处去上学……有问题还可以互相讨论。

4.例：

机器老师没有感情，她没有同学，自己一个人在家学习很无趣。

五、示例：

观点：

我觉得玩手机确实浪费了人们的时间，我们应该有节制地使用手机。

理由：

明明经常一放学就开始玩手机，不写作业。

每次都是到了要睡觉的时候才想起来要写作业。

匆匆忙忙完成的作业中经常有好多错误，成绩也越来越不好了。

他浪费了很多时间在手机上，没有合理地使用手机。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

我们需要利用手机获取信息，但是也要懂得珍惜时间，多做些其他有意义的事情。

部编版六年级语文下册第五单元《语文园地五》

课后作业及答案

学校班级姓名

一、下面哪些学习习惯值得你借鉴？

请打上“√”。

1.边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来。

（）

2.每天坚持阅读课外书，多读名著，不断提高阅读品位。

（）

3.完成习作后认真读几遍，还会用修改符号仔细修改习作。

（）

4.只读电子书，不读纸质书；只看故事书，不看科技书。

（）

5.遇到不懂的问题就向别人请教，或者去读书、查资料，琢磨解决问题的办法。

（）