五年级下学期信息教案.docx
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五年级下学期信息教案
2008--2009五年级下学期信息技术科计划
一、主要目的（基础知识、技能、思想）
使学生了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
通过任务驱动的学习方式，让学生在认识和了解信息技术的基本知识和简单运用的同时，能够掌握基本的操作技能，并充分激发学生学习信息技术的兴趣，为培训学生良好的利用信息技术的意识和能力打好基础。
二、主要内容（归类或单元）
1、本册教材共设15课，有初识因特网，计算机病毒与危害，预防计算机病毒，杀毒软件的使用方法，浏览网页，浏览各类网站，查看新闻，查看实用信息，查找资料，保存网页，保存网页中的信息，申请电子邮箱，编写电子邮件，收电子邮件，争当网络文明公民。
2、本教材在内容的选择组织方面，注意到将观察能力、设计能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和创新能力的增强。
从教材内容来看，对学生有较强的吸引力，让学生学会合理的利用因特网。
培养学生选择性思维辨别网络有害信息，培养学生正确的世界观
三、主要做法（措施）
1，基本要求要明确，着重强调学生的观察能力和创新能力。
2，练习之前让学习充分地围绕主题谈一谈，说一说，让主题在学习的头脑中有深刻的印象。
3，注重作业评介，学习自评，他评与教师点评相结合。
4，展示优秀作业。
四、具体进度
周次
内容
课时
周次
内容
课时
1
初识因特网
1
2
计算机病毒与危害
1
3
预防计算机病毒
1
4
杀毒软件的使用方法
1
5
浏览网页
1
6
浏览各类网站
1
7
查看新闻
1
8
查看实用信息
1
9
查找资料
1
10
保存网页
1
11
保存网页中的信息
1
12
申请电子邮箱
1
13
编写电子邮件
1
14
收电子邮件
1
15
争当网络文明公民
1
16
1
第1课初识因特网
教学目的：
（1）了解因特网的用途
（2）认识IE浏览器
（3）掌握上网浏览的基本操作方法。
教学重点：
（1）IE浏览器的基本操作。
（2）有目的的搜索。
教学难点：
网页浏览的基本操作步骤。
教学方法：
讲授法
教学课时：
一课时
教学准备：
1、调试每台计算机
2、打开计算机并由教师机控制
3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学过程：
第1课时
一、导入
同学们你们都上过网吧没有？
上网已经成为我们一个非常流行的日常生活之一，同学们谁能告诉老师上网对我们有什么帮助？
（教师提示引导，学生回答）（查阅信息、网上学习、游戏娱乐……）。
我们大部分都会上网，这节课我们就来系统地学习有关因特网的基础知识。
二、新授
1．认识浏览器（P3）
要上网，就要用到浏览器，常用的的器有哪些，（分组讨论），然后汇报。
学生：
现在普遍使用的浏览器有InternetExplorer（IE）、遨游（Maxthon）、世界之窗（TheWorldBrowser）和火狐（Firefox）等等。
老师：
这些浏览器的使用方法大同小异，其中IE的使用最为普遍，我们就以InternetExplorer（IE）浏览器为例学习上网的方法
现在请一位同学上来打开IE浏览器（并说说是如何打开的）
老师：
浏览器的启动有几种方法：
（分组讨论）
学生答：
（有4种方法）
老师板书
1.单击“开始”——“程序”命令，在出现的菜单中单击“InternetExplorer”。
2.双击桌面上InternetExplorerIE>浏览器的图标
3.在桌面上“IE”图标处单击右键执行“打开主页”
4.在桌面任务栏中找到IE图标，用左键单击即可。
老师用幻灯片打开浏览器的窗口，请同学们观察浏览器的窗口，它是由哪几部分组成？
（学生答有标题栏、菜单栏，工具栏、地址栏、内容区域以及最大化、最小化、和关闭按钮>）
老师板书
2．认识网址
老师：
刚才我们已经了解浏览器的启动的方法以及浏览器窗口的组，请同学们打开以下几个网站的任意一个或者打开你们喜欢的网站。
看哪位同学操作又准又快？
操作完成的同学请举手。
找同学到前面来演示他的操作并作适当的补充。
中国中央电视台：
湖南省基础教育资源中心：
郴州教育信息网：
中国国家图书馆：
中青网：
教师板书：
在“地址”栏中输入如“”这就是网址。
网址类似于家庭或学校的地址。
按一下回车键，浏览器开始连接这个网站，稍后，就可以浏览网页上的信息了。
（注意：
我们进入网站后在我们输入的网址前面显示“http:
//”，在输入网址时是可以省略的。
）
3．浏览网站
老师：
我们已经打开了网站，那么怎样去浏览信息呢？
布置任务“幻灯片”：
请同学们在（中国基础教育网站）上找出有关数学方面的一些资料（可以是图片、文字等）（分组讨论），比一比看哪一组找得又快又多？
找出来的选一位代表说说你们的劳动成果（只说资料的名称或标题）其他组的同学还有补充吗？
你是如何操作的？
让一位学生上前面来边操作，学生边说教师边引导（前进、后退按钮）
根据汇报，让其他同学作适当的补充
老师板书：
（浏览方法：
在浏览网页的过程中，当指针指向某些文字或图片时，指针的形状有时会变成手的形状，这时如果单击，手的形状就会变成沙漏的形状，表示浏览器开始执行新的任务，很快一个新的网页就出现了，这就是网页中经常用到的“超链接”。
2、“超链接”概念。
所谓超链接就是能链接到其他网页或内容的网页元素。
当指针的形状变成手的形状时，说明有超链接，单击此处，就会打开超链接所指向的网页。
3、在浏览网页时，常常用到工具栏中的几个按钮，“后退”表示可以回到浏览过的上一个页面，“前进”表示可以回到浏览过的下一个页面，当网页显示不完整时我们用“刷新”按钮，当我们想浏览主页的内容就点“主页”按钮。
“历史”表示可以查看浏览过的网页。
注意：
网上的东西并不都是键康的，我们要拒绝黄色网站和拒绝不健康的网站。
4、试一试：
浏览以下网站
①中国儿童资源网网址：
②少年儿童出版社网址：
③中国儿童文学网址：
④迪斯尼中国网站网址：
三、总结
老师：
这节课我们学到了什么？
学生小结：
（分组讨论）找同学回答
希望同学们在今后的学习中不断努力，充分利用好网络资源，让因特网成为我们学习的乐园！
四、作业：
1、把IE浏览器的主页设置成你喜欢的网站
2、讨论:
上网对学生的学习帮助和危害。
第2课计算机病毒与危害
教学目标：
1、认识计算机病毒的危害。
2、了解常见计算机病毒的种类。
教学重点：
认识计算机病毒的危害
教学难点：
了解计算机病毒“发作”的特征
教学方法：
讲授法
课时安排：
一课时
教学准备：
1、调试每台计算机
2、打开计算机并由教师机控制
3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学过程：
第一课时
一、引入
我们通过因特网方便地获取丰富丰富信息的同时，网络上的各种病毒也有机会入侵我们的计算机。
接下来，一起来认识计算机病毒。
二、新课
活动一：
认识计算机病毒
自学课本第7页内容，弄清两个问题：
1、计算机病毒是什么？
2、计算机病毒与生物病毒的不同之处？
指名学生回答，教师小结
活动二：
常见的计算机病毒
1、病毒的传播方式
操作系统的漏洞、通过电子邮件、网页等方式来传播。
2、病毒类型
通过观察书上第9页图3认识：
引导型病毒；
观察图4认识：
什么是文件型病毒。
观察图5认识：
认识宏病毒
观察图6认识：
知道混合型病毒
观察图7认识：
认识蠕虫病毒
小结。
活动三：
认识计算机病毒的危害
1．病毒激发对计算机数据信息的直接破坏作用
大部分病毒在激发的时候直接破坏计算机的重要信息数据，所利用的手段有格式化磁盘、改写文件分配表和目录区、删除重要文件或者用无意义的“垃圾”数据改写文件、破坏CMO5设置等。
磁盘杀手病毒（D1SKKILLER），内含计数器，在硬盘染毒后累计开机时间48小时内激发，激发的时候屏幕上显示“Warning!
!
Don'tturnoffpowerorremovediskettewhileDiskKillerisProsessing！
”（警告！
D1SKKILLERll1在工作，不要关闭电源或取出磁盘），改写硬盘数据。
被D1SKKILLER破坏的硬盘可以用杀毒软件修复，不要轻易放弃。
2、占用磁盘空间
3、干扰一些软件的正常运行。
4．影响计算机运行速度
5、盗取用户个人资料。
活动四：
了解计算机病毒“发作”的现象
介绍计算机病毒“发作”时，常见的症状。
独立完成书上P14页做一做的题目。
教师巡视指导。
三、想一想
你在使用计算机过程中，有没有碰到“中毒”的情况？
第3课预防计算机病毒
教学目的：
1、掌握常用的计算机病毒防范方法。
2、了解防火墙的作用。
3、增强防范病毒的意识。
教学重点：
掌握常用的计算机病毒防范方法
教学难点：
增强防范计算机病毒的意识
教学方法：
讲授法
教学课时：
共一课时
教学准备：
1、调试每台计算机
2、打开计算机并由教师机控制
3、由各组组长带队有秩序地进电脑室
教学过程：
第一课时
一、复习
1、常见的病毒的危害有哪几个方面？
2、常见的计算机病毒有哪些种类？
二、新授
活动一：
常用的计算机病毒防范方法
1、由于计算机病毒的传播方法多种多样，又具有一定的隐蔽性，因此，首先应提高人们对计算机病毒的防范意识，在使用计算机过程中应注意哪几点？
自学课本P15-16页的内容。
指名学生回答，教师加以补充。
2、说一说
为了防范病毒，我们在使用U盘、移动硬盘等存储设备时，应该注意些什么？
小结。
活动二：
了解防火墙
1、防火墙的作用
观察P17页图3，了解防火墙的作用。
2、防火墙的种类
金山网镖、瑞星防火墙以及天网防火墙等。
3、说一说
你家里的电脑有安装防火墙吗？
是哪一种防火墙？
有哪些功能？
三、试一试
备份你电脑中的重要资料。
第4课杀毒软件的使用方法
教学目的：
（1）认识计算机杀毒软件
（2）使用金山毒霸杀毒
教学重点：
手动杀毒的方法
教学难点：
正确使用杀毒软件
教学方法：
讲授法
教学课时：
一课时
教学准备：
1、调试每台计算机
2、打开计算机并由教师机控制
3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学过程：
第一课时
一、认识计算机杀毒软件
1、介绍常见的杀毒软件：
瑞星杀毒软件，金山毒霸杀毒软件，卡巴斯基杀毒软件，江民杀毒软件，诺顿杀毒软件，驱逐舰杀毒软件等。
2、出示各种杀毒软件的产品图片
（瑞星）（金山毒霸）
（卡巴斯基）（江民）
（诺顿）（驱逐舰）
二、使用金山毒霸杀毒
1、手动杀毒
手动杀毒是金山毒霸杀毒2008中最常用的，操作简易，能扫描到电脑任一角落的病毒查杀方式。
①在金山毒霸2008的“安全起点站”页面选择需要的查杀范围，单击“查杀病毒木马”按钮，或单击菜单栏中的“操作”“查杀病毒木马”，即可启动对病毒的查杀.
②扫描结束,如果用户的系统中存在风险程序,软件会弹出风险程序处理界面,单击“清除”.
草剂
2、右键杀毒
“右键查杀”是金山毒霸一直没沿用的传统杀毒方式。
①选中一个文件或文件夹；
②单击鼠标右键,从弹出的快捷菜单中选择“使用金山毒霸进行扫描”
3、试一试
请指定杀毒路径D:
\,对D盘进行病毒查杀。
三、上网查阅其它杀毒软件的使用方法。
1、每四个一小组，以小组为单位上网查阅一种杀毒软件的使用方法。
①我们小组所查找的杀毒软件的名称是：
。
②是否为国产杀毒软件？
。
③请将这款杀毒软件的使用步骤填入下表。
步骤
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
提示：
根据你所查找的内容填写，不一定要填满表格。
四、课后作业：
试一试：
检查自己的计算机是否中毒，并做相应处理。
说一说；装了杀毒软件是不是就万事大吉，高枕无忧了呢？
第5课浏览网页
学习目标:
1、认识网页
2、懂得浏览各类网页
学习重点：
浏览欣赏各种网页
所需课时1课时
教学准备：
1、调试每台计算机
2、打开计算机并由教师机控制
3、由各组组长带队有秩序地进电脑室
教学过程随笔与反思
一、导入：
因特网提供了丰富的信息资源，我们可以在因特网上浏览各种信息，获取我们需要的资源。
二、启动浏览器，进入网站：
1、访问中国科普博览网站
2、浏览首页信息
3、浏览网页信息
三、学习如何进入网站
1、师：
带学生认识浏览器IE：
对IE窗口的具体认识
2、生：
练习进入两个网站：
3、试一试：
打开“中国少年先锋队”网站的首页
数数在该网站中有几个栏目？
查看每个栏目名称与栏目中的文字标题内容的对应关系，体会蓝木分类的作用。
4、浏览网页的信息：
文字、动画、声音、视频
做一做：
浏览“中国儿童文学网”网页信息。
四、作业：
浏览央视国际网站：
的信息？
回答：
在该网站中有几个栏目？
查看每个栏目名称与栏目中的文字标题内容的对应关系
五、课堂小结：
教学反思:
本课是以“了解中国科普博览”为内容，学习用浏览器浏览网页基本操作。
考虑到学生的实际情况，我没有对“网站”、“网页”等作相关的描述，而把重点放在具体操作、屏幕和鼠标指针的变化上。
课本中所涉及的操作是浏览器的基本操作。
在教学中启发学生运用已学到的知识举一反三，教师重点指导了学生学会什么时候选择什么操作，同时要教育学生注意各种操作所引起的屏幕变化和根据屏幕上出现的信息来选择正确的操作。
因特网作为获取信息、传递信息的重要途径，它将越来越多地影响人们的日常工作、学习和生活。
因此，在教学中我根据学生对基本操作掌握的实际情况，对于掌握好的学生多演示浏览器的其它操作，启发和点拨学生对浏览器的操作进行深层次的钻研，从而激发广大学生通过因特网学习知识的兴趣和积极性。
由于网站的网页更新频率高以及网站由于运营不良可能倒闭等原因，我在教授本课时，能根据当时的情况灵活处理，用其它一些适合青少年的网站进行教学活动。
第6课浏览各类网站
教学目的：
1．初步了解因特网上的各类网站。
2．认识各类网站的用途和组成部分。
3．通过浏览各类网站学会获取有用的东西。
教学重点：
通过浏览各类网站学会获取有用的东西。
教学难点：
通过浏览各类网站学会获取有用的东西。
教学方法：
演示法、任务驱动法
教学课时：
共一课时
教学准备：
1、调试每台计算机
2、打开计算机并由教师机控制
3、由各组组长带队有秩序地进电脑室
教学过程：
一、引入
同学们，在因特网上，世界各地组织、机构或个人建立了各式各样的网站，提供了各个领域丰富的信息资源，并且这些信息在不断更新中。
我们可以在通过浏览各类网站来了解不同领域的不同信息。
接下来，我们一起来遨游网络海洋吧。
二、新授
活动一：
浏览政府网站
随着政府工作信息化进程的推进，中央、省、地市、县等各级政府以及政府的各部门机构都建立了自己的网站，发布一些政府要闻、公开信息、政策法规以及相关公共资源信息，方便人们查看。
1、做一做
（1）浏览“中华人民共和国中央人民政府”门户网站
在地址栏中输入：
“”，按回车键或点击转到，进入到“中华人民共和国中央人民政府”门户网站的首页
（2）浏览首页，观察首页设置了哪些栏目，这些栏目在首页是如何分布。
（3）查看各栏目的当日新闻报导。
（4）单击“地方概况”，回忆上节课浏览网页的方法，来了解福建概况。
（5）单击网页中的网址“”，打开“中国福建---福建省人民政府”门户网站首页的栏目信息，查看“福建要闻”栏目中的当新闻。
（6）在“中国福建---福建省人民政府”门户网站首页下地方的网站，单击我们所在市县的所在网站，查看当日新闻。
2．试一试
（1）进入教育部网站，查看教育部当日发布的新闻。
（2）说说政府网站发布的信息有什么特点。
活动二：
商业性网站
有些网站是以盈利为目的的，如新浪、搜狐、网易等网站，它们是由专门网站服务机构建立的大型公共信息平台。
1、浏览新浪网
在地址栏中输入：
，进入到新浪网的网站首页。
2、浏览首页的的信息内容，填写书本P35页的内容。
三、试一试
打开下列商业性网站的首页：
搜狐（http：
//）
网易（http：
//）
第7课查看新闻
教学目标
认知目标：
通过对网页浏览活动，进一步认识网站、首页。
技能目标：
1、掌握因特网上查看新闻的基本方法。
2、培养学生初步收集、检索信息的能力。
情感目标：
1、通过查看新闻、获取知识，激发学生学习因特网的兴趣。
2、培养学生的合作学习能力、探究问题的兴趣与能力。
3、激发学生为祖国信息产业的发展作贡献的爱国情感。
教学重点：
网站的形式、内容与主题之间的关系
教学难点：
正确理解网站的形式、内容与主题之间的关系
课时：
1课时
教学过程：
一、创设情境
近年来，我国的信息产业飞速发展，人们的经济文化水平日益提高，越来越多的家庭拥有了个人电脑，网络飞入了寻常百姓家。
足不出户，鼠标轻轻一点，你就可以浏览到世界各地的信息，网络的确给人们带来了极大的快捷与方便。
今天我们就来学习在因特网外查看新闻。
二、教学活动
活动一：
查看新闻
1、我们平时观看新闻主要通过什么？
电视、广播、网络等。
2、相比电视、广播，网络上查看新闻不受时间和空间的约束，
在网络上查看新闻更快捷，更方便。
3、国家新闻媒体机构都建立了自己的网站，如新华网、人民网、
央视国际等网站。
我们在这些网站上都可以查看到许多权威的官方新闻。
4、做一做，浏览新华网。
（1）启动IE浏览器。
（2）在地址栏输入“”并按“Enter”
键，进入“新华网”首页。
（3）观察首页的组成：
小组讨论。
（4）自读课文第37页-38页，说说怎样打开新闻内容，指导学生操作。
5、试一试，打开“人民网”网站首页，浏览首页内容，查看当
日新闻报导。
从首页的“地方视窗”栏目中，浏览“福建视窗”网站中的新闻报导。
活动二：
查看体育新闻报导
1、做一做，查阅一组有关乒乓球的新闻。
指导学生操作。
提供几个网站供学生选择：
（1），打开“新浪”首页，单击导航栏中的“体育”，即可打开“新浪竞技风暴”的网页；
（2）,打开“鲨威体坛”首页；
（3）,打开“网易”首页，单击导航栏中的“体育”，即可打开“李宁网易体育”的网页。
2、试一试，打开“搜狐网”网站的“搜狐军事频道”的网页，查看“当日军事要闻”、“国内军事”、“国际军事”等栏目的新闻报导。
操作要点：
在地址栏内输入网址，按回车键。
小组讨论，教师巡视指导。
三、总结
教学反思：
第8课查看实用信息
教学目标
认知目标：
进一步熟悉网页浏览活动，认识因特网提供实用的信
息服务。
技能目标：
1、掌握因特网上查看天气预报、查看地图的基本方法。
2、培养学生收集、检索信息的能力。
情感目标：
1、通过查看新闻、获取知识，激发学生学习因特网的兴趣。
2、培养学生的合作学习能力、探究问题的兴趣与能力。
教学重点：
网站的形式、内容与主题之间的关系
教学难点：
正确理解网站的形式、内容与主题之间的关系
课时：
1课时
教学过程：
一、谈话导入
因特网提供许多实用的信息服务，如天气预报、城市地图、电视节目预告、列车时刻表、万年历等查询，极大地方便人们学习、工作和生活。
这节课我们来共同研究如何查看天气预报和城市地图。
二、教学活动
活动一：
查看本市未来3天的天气预报
1、做一做，查看天气预报。
（1）启动IE，在地址栏输入“
（2）单击“天气预报”栏目。
（指导学生查看）
（3）在导航栏上边的查询输入文本框中输入查询的城市名称或电话区号，单击“查询”按钮，打开该城市天气预报的详情网页。
（指导学生操作）
2、试一试。
（1）打开“中国气象局•中央气象台”（）的首页，查看自己所在城市的天气预报，了解气象知识。
（2）打开“福建旅游之窗”网站（hppt.:
//）的首页，查看自己所在地市的旅游信息。
（指导学生操作）
活动二：
查看地图，谈话导入
1、做一做
（1）启动IE浏览器，输入“”,打开“我要地图”网站的首页。
操作要点：
在地址栏内输入网址，按回车键。
（2）单击“北京”，打开北京市地图的网页。
（3）指导学生操作课本第48页-49页3-7条内容。
教师巡视，指导学生操作。
2、试一试
打开“猎图网”网站（）的首页，查看
自己所在城市的地图。
三、教师总结。
1、同学们今天学会了做什么啊？
（学生回答自我总结）
2、同学们把今天学到的知识回家讲给父母听。
第9课查找资料
教学目标：
1、认知目标：
（1）掌握从网上收集资料的方法。
（2）学习使用“XX”搜索引擎搜索资料。
2、知识目标：
（1）培养学生在网上迅速搜集信息、整合信息的能力；
（2）培养学生协作学习、与人合作的意识；
3、情感目标：
（1）让学生从小养成正确的网络道德意识；
（2）通过本节课教学让学生从小养成保护环境、爱护地球的环保意识和主人翁意识。
教学过程：
一、谈话
在学习与生活中，我们经常需要查找各种资料，因特网不仅提供丰富的信息资源，还提供方便快捷的查找方法。
这节课我们来学习网上收集资料的方法。
二、教学活动
活动一：
查找有关“恐龙”的科普知识
1、做一做，查找“恐龙”的科普知识
双击桌面上的“InternetExplorer”图标，打开IE游览器，在地址栏输入网址：
“”，按“Enter”键，打开“中国科普博览”网站的首页。
操作要点：
在地址栏内输入网址，按回车键。
看到“中国科普博览”网站了吗？
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