继续教育年度总结.docx

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继续教育年度总结

继续教育年度总结

篇一：

教师继续教育年度总结

教研培训中心依据《自治区自治区年—年中小学教师培训工作的实施意见》的文件精神，根据培训工作计划的安排，在上级领导的大力支持和同事们的共同努力下，年暑假期间顺利完成了本年度上半年的培训任务。

本次培训共计十七个班级，培训了人，是我中心历年来假期培训班级和人数最多的一次。

我中心统筹安排，各部门团结协作，使得各类培训有条不紊地进行，并取得了良好的效果。

一、各类培训有序开展

1.继续教育培训

在本期继续教育培训之前我中心本着分科编班、按需设置课程的原则，在总结前两期继续教育培训经验的基础上，开展了培训调研，广泛征求一线教师的意见，设计了本期各学科培训的课程菜单，依据广大一线教师的需要，确定了培训主题。

根据上级教育主管部门的安排，我中心于年月22日至26日分别举办了中小学教师继续教育培训各学科共计十三个班级的培训。

本次暑期培训是我中心同时开设培训班级最多的一次，由于参训人员较多，本次培训在上级主管部门领导以及我中心各部门的协助支持下，进行了精心策划和有效的组织，大家都认为这次培训内容切合需要，培训效果良好，达到了预期的目的。

在培训模式上我们首次采用通过“专家引领、课例观摩、交流研讨”的研训一体的培训形式，由南京和教研员一起引领学科教师进行深入的探讨交流。

每个班级不仅有专职班主任管理，而且有我中心教研员组织培训，还有南京教研员全程参与指导以及我旗优秀的骨干教师做课示范。

本次培训教学模式的亮点是“杜郎口”培训模式，为了调动参培教师已有的经验，我们高度重视他们在培训活动中的参与，针对每一个专题均有供学员思考、讨论的时间和空间。

培训中不仅有理论提升和讲座，而且有互动交流和实践，既有课堂观摩和学习，又有互动评课和专家引领。

灵活多样的培训形式，很受学员欢迎。

培训过程中学员们专心致志地听课、记录、积极思考并参与讨论交流，他们刻苦学习和勤于探索的精神给我们下了深刻的印象。

在培训中我们充分关注一线教师的实际需要，不仅在很大的程度上帮助教师构建理论体系，同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题。

整个培训活动从实践到理论，循序渐进，打破了过去从理论到实践的传统，降低了学习的难度，提高了学习的实效。

本期继续教育培训我们从培训的理念、课程设置、培训模式以及授课老师的选择，都经过了精心设计和安排，可以说开创了我中心继续教育培训的新篇章。

2.班主任培训

按照旗教育局的统一部署和要求，在我培训中心的详细安排、精心组织以及南京专家的引领指导和全旗中小学班主任教师的积极参与配合下，为期两天的全旗首届中小学班主任培训于年月22日在政府一号会议室和民族中学多媒体教室圆满落下帷幕，共有591人参加了本次的培训，此次培训以专家讲座为主要形式，可以说是兢兢业业创氛围，扎扎实实搞培训，踏踏实实求提高，真真切切谋发展。

通过这次班主任培训，为我旗班主任培训工作指明了方向。

培训前期，我中心做了大量的准备工作。

召开会议，细化任务，合理分工，靠实责任，从培训内容的确定到讲座专家的安排，我们都立足实际，放眼发展;从方案的选择到过程的实施，从座位的编排到课上纪律的维持我们都从小处着手，细处入手，这些精心的考虑为培训工作的秩序化开展提供了必要的保障。

（如在一号会议室学习的人数达400人，我们在座位的安排除特殊情况请假外，尽管后排座位比较闷热，但也决无中途退场的）。

月21日早上，在政府一号会议室（主会场）举行了开班仪式，王局长做了讲话：

要大家明确培训目的，抓住机会，善于学习，我中心的许校长在会上对本次培训的目的、形式、要求做了具体的安排，同时希望参训者主动配合，积极参与。

开班仪式结束后开始我们的培训工作。

在这两天的培训中，我们共邀请了四位专家，从班主任的基本程序、班级精神文化建设、心理健康这三方面分两个会场进行巡回讲座。

其中黑龙江省宝泉岭高级中学王升江主任的讲座给班主任很大的震动，他的育人方法实践起来将大有成效，南京的孙晓光老师不仅对班级精神文化建设的方法与大家进行了交流，同时也讲到了教师专业发展的成长过程，老师们深受启发，在心理健康知识方面，我们这里可以说一片空白，因此老师们对南京杨静平老师的有关心理健康的讲座十分感兴趣，杨老师的讲座也确实让大家耳目一新。

通过这次学习，我们不但有机会感受到名师的风采，而且每位班主任老师的育人能力得到了很大的提升。

当然，一些教师也存在厌训的心理，学习的积极性不够，主动性不强，其原因是多方面的，我们除了在健全培训制度和加强过程管理做文章之外，也要从心理的角度去衡量。

教师的阵地在课堂，学习的目的也同样在课堂，可培训是一种长效行为，短期内大的提高是不现实的，效益不是那样的明显，或许这也是原因之一。

但不可否认，好的培训一定能产生潜在性的效益。

总之，只有从多层面加强对教师培训的研究，让培训学习所得与教学实践改观基本对等起来，培训工作也就踏上了有效的步点。

3.校长岗位培训

年月20至23日，在教育培训中心五楼微格教室我旗各中小学校长38人，参加了为期4天的校长岗位集中培训，本次培训的目的是加强民族地区校长培训，重视城市薄弱学校校长培训。

根据规定新任中小学校长应做到持证上岗，任职资格培训时间累计不少于300学时;在任中小学校长5年内累计参加脱产培训时间不得少于240学时。

“十二五”期间，要求我们中小学校长学习新的教育理念、新的教育知识、新的教育技能。

在实践中巩固和丰富学到的新的知识和技能。

新课程改革要求我们，在学校的工作方面校长必须走在工作的前面，校长素质的好坏直接影响到校长在教师心目中的形象和威信。

在培训中参训校长们认真学习,更新观念，通过本次培训，提高校长们的教育理论水平及教育教学管理能力，从而提高教育培训中心的教育质量。

本次培训模式为：

（1）集中培训

（2）岗位自修（自学教育理论学校管理研究）（3）集中考试（4）实践研讨活动（5）先进地区考察（6）校长论坛。

“集中培训”的课程设置有了新的改进、注重实用、实效性。

针对校中小学长们的工作实际开设了课程。

很受学员们的喜欢。

这次培训的成功之处在于“集中培训”的时间段，课程设计实用，有指导性，对今后的教育教学工作有主导作用。

4.普通话培训

说好普通话是素质教育的重要内容，教师的普通话对学生又有着直接的影响。

因此为进一步提高我旗个体幼儿园教师的普通话水平,保证幼儿教学质量，我中心于年8月4日——8月6日为45位个体幼儿园教师开展了普通话培训活动。

由培训部陈艳杰老师（自治区级测试员）担任主讲老师。

培训包括四大部分，分别是学习普通话声母、普通话韵母、普通话声调、朗读和口语交际。

为了有效地帮助老师们纠正错误的读音，陈老师先进行示范性拼读，然后让老师们逐个发音，李老师再针对老师们的读音进行纠正，并详细地讲解发音的部位和发音的技巧。

在培训中发现，我们老师普遍存在的发音问题是舌尖音“z、c、s”与翘舌音“zh、ch、sh”有所混淆;“n、l”发音不明显;部分音节的发音不准确。

主要是由于老师们不了解发音部位和发音技巧。

通过这次培训，老师们不仅学到了语言方面的专业知识，找到了语言学习的技巧，了解自己发音存在的不足，而且领悟到学好普通话不是一朝一夕的事，需要经历长时间的训练和积累。

在问卷中，学员普遍反映陈老师和蔼可亲，语言优美，工作态度认真，条理清晰。

通过学习收获很大，不仅认识了很多生字，还把平时容易读错的字词纠正过来，同时阅读能力和个人表达能力也有所提高，更重要的是对普通话学习产生了浓厚的兴趣。

培训结束后，45名学员全部测试合格。

这次培训开阔了老师们的视野，使教师们重视普通话发音和表达，增强了教师责任意识和爱岗敬业精神，促进教师专业化成长。

我们将以此为契机，进一步加强对语言文字和教学技能的学习，为创建文明和-谐的校园做出不懈的努力。

5.幼儿教师培训

年月16日至月18日，教研培训中心进行了暑期继续教育幼儿教师的培训，本次培训不仅课程设置合理，而且形式新颖，可操作性强，得到了学员的一致好评。

在本次培训中，我们请到了齐齐哈尔师专的汪艳秋老师为学员进行舞蹈课的教学和幼儿手指操的培训。

汪老师从事多年幼儿教师的培训工作，专业技术过硬，在自己的教学领域极有建树，在课堂上一丝不苟，把舞蹈的每一个动作要领都教给学生，每一个动作都亲自示范，在炎炎夏日，挥汗如雨，她的这种敬业精神和严谨的教学态度不仅得到了学员的一致好评，而且也感染了每一位学员，我们的学员都积极参与到课堂中来，在舞蹈课中国共-产-党学习了十一个富有童趣的舞蹈。

在汪老师的手指操的教学中，学员们学习了适合幼儿的手指操，收获颇丰，并在课下积极和汪老师交流探讨，学习热情高涨。

培训第三天齐齐哈尔市的管雪萍老师带领学员们走进了神奇的彩泥世界。

管老师不仅带给了我们新的培训理念，让我们领会了小泥巴中的大智慧，让智慧在孩子的指尖飞扬，而且寓教于乐，在课堂教学中教会学员制作彩泥的方法，并做了很多生动有趣的小东西，学员们都积极参与，课堂气氛非常活跃。

通过管老师的教学使学员们懂得了“手是人的能力的核心”，对于孩子来说，不断地让他运用手的各种活动能力，可以不断地刺激和促进大脑的认知作用，这如同给他一笔财富。

为了使学员们在平时继续学习，把学习到的东西运用到教学中去，我们建立了公共邮箱，把课堂的舞蹈音乐和视频以及教师的课件全部上传,做到资源共享。

授课教师的讲座和示范课展示不仅专业、实用，语言表达也很精炼、生动。

通过这次学习，可以说给我旗从事幼教的老师们提供了一次较快提升自身专业素质的机会。

老师们纷纷表示：

参加这样的培训真不错，不论形式还是内容，不仅专业对口还非常实用，学习后能立刻运用到教学中去，因此都觉得受益良多。

二、管理规范，公平公正

培训管理严格，服务热情周到。

为了让参加本期培训的学员在已有基础上都有进一步的提高，在培训过程中我们严格坚持培训管理制度和学员学习守则，整个培训过程班主任自始至终和学员们一起，及时了解学员的学习、生活动态和要求，学员的整体参培率比较高，从而保证了培训质量。

在严格管理的同时，我们力求服务热情周到，给学员创造良好的学习条件。

当学员遇到工作与学习时间冲突时，主动和基层学校领导沟通，力求问题能够得到解决。

本次培训在原有班级管理的基础上做了安排部署，严格遵守《中小学教师培训工作管理规定》，班级管理仍然采取对号入座的方式，在出勤上严格遵守请假制度，并及时公布出勤情况，做到班级管理透明化、公开化，力求做到公平公正，使我中心的培训工作在各方面都日趋完美，把继续教育工作落到实处，取得了比较好的效果。

同时本轮培训为每位参训者发放培训手册，对每年参训情况如实记载，并建立电子档案，纳入全区统一档案管理，从而使全旗教师培训管理日趋科学化、规范化。

三、及时反馈促发展

为了使我们的培训工作更有成效，在培训结束之前进行了问卷调查。

学员们非常认可这种培训模式，管理规范，体现了公平公正的原则。

学员调查问卷对这次培训给予高度肯定，认为培训既有针对性，又有实用性，真正做到了理论与实践相结合。

希望以后这样的培训能多办一些，但最好能减免学费。

一位来自基层小学的老师在课下交流时是这样说：

对本次培训本来没抱多大希望，殊不知经过短短三天的学习，经过老师专题讲座的洗脑和特聘一线教师精湛的课堂教学示例，让我来不及停歇，来不及在‘井底”沾沾自喜，紧张有序的培训学习又为我们打开了一扇窗，让我们透过这扇窗开辟了一片新视野。

通过这次继教学习，对我来说会提升一个台阶，我也会把我所学，我的感悟带给我的同事，运用到我的教学活动中去，我会加倍努力，在以后的工作中做得更好。

”

本次培训取得了极大的成功，得到广大参训教师的一直好评。

但还存在一些值得总结和反思的问题。

比如说在培训中我们注重调动学员学习的积极性，但供大家参与交流的时间还不够充分。

个别学校领导仍然以老眼光看待继教培训，总是找一些借口帮学员请假。

教学环境需要改善等。

总之在今后的培训中我们会扬长避短，再接再厉，使我们的培训工作越办越好!

篇二：

年度教师继续教育总结

振兴教育的希望在教师，作为一名教师，继续教育工作是我们提高自身素质和业务能力过程中的一项重要任务，为适应新世纪教育形式的发展，不断提高自身素质及业务水平，不断更新自己的教育教学观念，为努力提高自身的教育教学工作，现将过去一学年的继续教育工作激进行小结：

一、学习目标的完成情况

本人在过去一年里，不断加强教育学习，通过自学、培训及自练等方式，自己在各方面都有一些进步，完成自己制定的学习目标，具体体现在：

1、提高了思想觉悟和理论水平，树立了爱岗敬业的思想，教育观得到转变，更新了教育思想。

2、进一步掌握了教育理论和专业知识，不断提高了教育技能。

3、改进了教育教学方法，并积极投身教学实践，教学过程更加优化，为提高教育教学工作质量打下一定基础。

二、完成的主要工作：

1、加强政治理论学习，认真学习了党的方针政策，了解时事及教育理论和相应的法律法规，通过学习不断通过自己的政治思想素质和职业道德水平，牢固树立了爱岗敬业，教书育人的思想，严谨治学，依法执教，在教育教学中树立为学生和家长服务的观念，增强了工作的责任心。

2、认真学习了《教学课程标准》、《教学方法和策略》等，从中吸取了不少经验，丰富自己的业务知识，获取现代教育的信息，使自己更加适应当前教育改革的发展，得心应手的开展教育教学活动。

3、坚持不懈地参加各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等，在教研活动中，认真做好准备，积极参加并与教师共同探讨新的教学方法，并认真做好记载和活动小结，及时反思。

不断提高自身的教学能力，在教材的培训中，态度端正，积极主动学习，取得了较好的成绩，提高了教育教学的技能和技巧。

4、积极学习优秀教师的课堂教学，作为一名教师为了提高自身的业务能力，不仅认真学习理论，还要更加重视的是深入课堂，认真听课，学习教师对教材的分析处理及应用生成的能力，与老师探讨教学方法，认真总结提炼，形成新的教学模式，达到提高教学水平的目的。

5、及时反思和总结教学得失，撰写师德理论及政治学习心得体会，在教学中，认真吸取教学经验，分析原因，撰写经验论文，体现了新的教学意识。

三、存在的不足

在过去一年里，我虽然努力的学习，但自己的教学工作能力和某些素质较高的教师相比，还差距很大，如教学理念的转变，教育思想的更新以及教学方法采用还不能适应现代教育教学的发展，自身的业务知识和教学技能有待进一步提高。

四、今后的措施

1、继续加强政治理论的学习，牢固专业思想，并加强师德的修养学习。

2、认真学习教育理论和业务知识，学习课程标准，积极参加各级教研活动，积极投身于教育教学改革。

3、积极参加教学技能的培训，自练、自学，敢于实践，不断提高教学技能，为搞好来年的教学工作而努力。

篇三：

继续教育学院年度工作总结

20xx年，在校党委的正确领导下，我院以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，加强党的建设、加强干部作风、教风、学风建设，继续实施教育质量工程，深化教学改革，促进内涵发展，充分发挥党总支的战斗堡垒和共产党员的模范带头作用，严格按照与学校签定的工作目标，根据我院的实际情况，齐心协力，狠抓落实，勇于创新，稳步推进招生、教学、管理等各项工作，保证了教学质量和学生稳定，圆满完成了预期工作目标，现将主要工作总结如下：

一、深化教学改革，加强教学管理，提高教学质量。

⑴圆满完成教学计划规定的教学工作任务。

我院目前共有29个五年制专科教学班和6个成人班，在校生人数1200余人，而专职教师只有17人，教学任务很重。

为了保证教学秩序、提高教学质量，我们根据教学需要，及时制定和调整教学计划，鼓励教师踊跃担课，每周坚持教师业务学习，定期对任课教师进行考核，严格教师备课、授课、辅导答疑等教学环节管理，采取相互听课，优质课观摩，教学经验交流，教学方法探讨等形式，不断提高教师授课水平和教学质量，全年共完成教学任务14600多个学时。

为了确保教学秩序稳定，我部认真开展期初教学检查和期中教学检查，检查教师教案是否完善，教学工作是否能按时开展；严格实施学生评教工作，针对教学中存在的问题，认真及时整改。

我们严格考试纪律，严格成绩管理，实行教考分离，不断充实试题库，切实加强了师生教与学的积极性，今年共组织各类考试近230场次。

⑵狠抓师德建设，铸造优良教风。

根据学校部署，本年度我们开展了“我为祖国站讲台”师德主题教育活动，继续开展了以“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”为主题的教师职业道德教育活动，将教风建设推向了更高的层次，使每位教师都牢固树立了教书育人、管理育人、服务育人的道德信念。

不断改进教学方法，从而保证了优良的教风。

⑶积极开展学术活动，提高教师教研水平。

为了提高教师业务水平，我们制定了教研计划，积极发动、认真组织教师参加学术和教研活动；组织教师开展专业技能竞赛，提高从教水平。

本年度全体教师共发表cn级以上论文23篇，其中核心期刊论文11篇；完成省部级科研项目2项，其中一项获得河南省社科联一等奖；主编、参编教材2部；有力地促进了教学水平的提高。

二、深入做好学生思想工作，规范学生管理，维护部门稳定

（1）认真调研，广泛宣传，圆满完成招生任务。

招生工作是学校各项工作的龙头，生源不保，一切工作均无从谈起。

为了做好今年的招生工作，我院克服多种不利因素，变压力为动力，及早进行市场调研，扎实准备，广泛宣传，深入发动，精心组织生源。

为了完成招生任务，同志们战高温、斗酷暑，牺牲了大量的休息时间，付出了艰辛的劳动。

我们先后派人深入我省11个地市、本市6个县及市内多所中学，并同当地招生部门取得联系，录取五年制普通专科新生117人；我们还适时加大成人专升本招生力度，组织专人对新老校区10余座学生宿舍及新老校区、师专校区各种宣传栏进行招生简章张贴和发放，取得了一定效果。

录取成人本、专科新生139人，圆满完成了本年度的招生任务。

（2）严格把关，服务为本，做好毕业生工作。

为了确保毕业资格审查、毕业证书办理等手续的及时完成，顺利送走09届各类毕业生，我们及早准备，分批次组织五年制普通专科学生94人、成人专科学生145人、成人本科学生53人，共计292名毕业生进行图像采集，及时同省教育厅取得联系，严格办证手续，细化办证环节，共计健全毕业生档案、办理毕业证292套，作到无一遗漏、无一错误，受到了毕业生的好评。

（3）进一步建立健全学生管理规章制度，加强规范化管理。

针对我部未成年学生人数多、思想活跃、自制能力差的特点，为进一步加强对学生的规范化管理，保持学生队伍稳定，本年度进一步建立健全学生管理规章制度，有力地推动了学生管理的规范化建设。

为了帮助学生克服惰性，维护上课纪律，我们在学生宿舍坚持了早上七点半查寝制度和每天早上的班主任到班蹲点制度；为了加强对学生课外时间的管理，我们坚持了班主任晚上及双休日、节假日值班制度；为了保证学生在宿舍的安全稳定，我们坚持了每天晚上的班主任带班查寝制度；为了应对学生中出现突发事故和对学生的全程监控，我们要求七名班主任长期坚持在宿舍住宿。

为了让各班主任及时了解全院学生工作状况，及时解决学生工作中存在的问题，及时总结经验教训，我们坚持了定期召开班主任碰头会制度，通过对学生实施规范化全程管理，有力的规范了学生言行，多次化解了学生矛盾，杜绝了事故萌芽，保证了学生的稳定。

（4）充分利用信息网络，深入做好学生政治思想工作

为了及时掌握学生的思想动态，加强思想政治工作力度，我们建立了由领导班子、支部委员、学生科长、班主任、学生干部、学生信息员组成的思想政治工作网络，做到了信息渠道畅通无阻。

在实行班子成员、支部委员、班主任晚上及双休日值班制度过程中，值班人主动找学生谈心，了解情况，发现问题，及时予以解决，真正做到了“要人找问题，不要问题找人”，将思想政治工作做到了实处。

（5）以活动为载体，加强文化建设，切实提高学生整体素质。

根据我院学生年龄偏小、活泼好动、热衷于文体活动的特点，我们通过开展各种形式的文体活动，来引导、吸引同学们参加健康向上的文化活动，既丰富了校园文化生活，实施了素质教育，又转移了他们的注意力，避免和减少了他们参与不健康活动，取得了口头说教达不到的效果。

在这方面充分依靠学生会、团总支、各班班委、团支部等基层学生组织，充分发挥学生干部的自我管理能力，积极引导他们组织学生开展了一系列活动。

比如：

在XX年9月新生入校以后，组织了新生入学教育及迎新生晚会“律动青春”，增进了同学们之间的相互了解和协作；认真组织全体学生参加学校运动会以及四球联赛，也取得了较好成绩；参加“XX中华颂”经典诵读大赛，并获得三等奖。

除此以外，还经常性地组织了寝室安全教育、女生专题教育等系列活动。

通过开展这些活动，丰富了学生的业余文化生活，锻炼了学生的能力，开阔了学生的视野，将学生素质教育落到了实处。

（6）公开公正，认真做好学生评优评先及困难学生资助工作。

评优评先工作和困难学生资助工作历来是最受学生关注的一件大事，工作做得到位与否，不仅影响着学生勤奋求学的积极性，考验着学生管理工作者的工作能力，更直接关系到学生思想和学生队伍的稳定。

因此，我们高度重视，积极采取措施，切实做好学生评优和资助政策的宣传工作，加强管理，认真做好评审和发放工作，促使上级政策在执行时不拐弯、不打折，确保学生评优和资助工作落实到位。

确保各项奖学金真正用于品学兼优的贫困学生，确保各项助学金、生活补助切实用于家庭经济特别困难学生的生活费开支。

本年度共评选出校级一、二、三等奖学金243人，三好学生81人，优秀学生干部40人，优秀班集体4个；05级评选出国家励志奖学金6人，每人5000元；05、06级评选出国家助学金59人，每人XX元。

08、09级在校学生共有473人享受中职资助，每学期每人750元；下学期共有360人享受中职资助，每人750元。

由于工作成绩突出，荣获了焦作市教育局评选的“中等职业学校国家助学金资助工作先进单位”荣誉称号。

三、加强行政管理，提供优质服务

（1）搞好日常管理工作。

按照办公室职责范围，以搞好服务，保证教学，提高办事质量和效益为宗旨，及时完成各项工作，确保教学、管理、生活秩序稳定。

及时上报各种文字材料，畅通信息渠道，今年发表、上报各类信息、材料80余篇。

（2）认真执行学校稳定工作领导小组和治安综合治理领导小组的安排，充分发挥“继续教育学院综合治理领导小组”的作用，定期召开会议，研究部署综合治理工作，认真履行值班制度，确保教学、生活秩序稳定。

（3）认真贯彻落实计划生育工作，及时组织育龄妇女进行身体检查，确保我院计划生育率、晚婚晚育率、综合节育率均保持在100%。

（4）积极配合学校工会开展多种有意义的活动，组织大家认真准备，积极参与、勇争佳绩，培养和强化了集体荣誉感，加强了团结协作。

四、扎实开展总支工作，推动党风廉政建设

（1）班子带头，勤政廉政，做好表率

一年来，总支一班人带头学习政治理论，做到先学一步，学以致用。

先后系统学习了“三个代表”重要思想、构建和谐社会、科学发展观有关材料以及校党委和纪检委下发的各项文件。

通过学习，认识到党在新的历史时期，如何才能拒腐防变，进一步加强执政能力，肩负起执政党使命，以便更好地代表最广大人民群众根本利益；通过学习，更加坚定了对我们党的事业必胜的信念，提高了理论水平，增强了从事基层党组织工作的能力，为进一步做好总支工作奠定了基础。

班子成员经常深入教学、学生及管理工作实际，全面、深入了解职工、学生思想和各个业务部门的情况，在工作中相互支持，互相配合，讲究工作方法，注重工作实效，团结带领全体师生员工，在政治思想工作中稳扎稳打，注重实效；在廉政建设工作中构建机制，长抓不懈；在教学工作中倡学崇术，提高质量；在学生工作中耐心细致，以生为本；在管理工作中坚持原则，力求规范；在生活中艰苦朴素，勤俭节约，从而营造了“