汉语言文学师范专业人才培养方案.docx
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汉语言文学师范专业人才培养方案
汉语言文学（师范）专业人才培养方案
专业代码：
校内专业代码学科门类：
文学
一、培养目标
本专业适应新时代国家基础教育改革发展要求，扎根苏北，面向全省，辐射全国，秉持“文以化人，学以致用”的育人理念，培养德智体美全面发展，热爱中学语文教育事业，具有高尚师德与健全人格、扎实学科知识与科学素养、突出的专业技能、过硬的教育教案能力和国际化视野，能够在中学、教育机构和其他企事业单位从事语文教案、研究等相关工作的高素质教师。
要求本专业五年以上的毕业生：
.具有坚定的政治立场、高尚的职业理想、强烈的职业认同感和乐于奉献的职业精神。
.能综合运用中文专业知识和基本技能解决中学语文教案的实际问题，熟练驾驭中学语文课堂教案并起到示范引领作用。
.德育管理能力强，能实施多元综合评价引导并帮助学生进行生涯规划。
.能对中学语文教育教案活动进行持续深入的自我指向型和任务指向型反思，以问题为导向开展教育教案研究并指导学生进行研究性学习。
.能在中学语文教育教案领域进行较为深入的钻研，成长为工作单位的骨干教师；有能力结合教案实际问题参与区域教研活动，发挥示范引领作用。
.具有终身学习能力，能持续汲取国内外语文教育教案的新理论、新方法，促进自我更新与发展。
二、毕业要求
学生在毕业时应达到以下要求：
.师德规范。
政治立场坚定，能践行社会主义核心价值观，具有高尚的教师职业道德、良好的人文底蕴和科学素养以及依法执教意识，坚决贯彻执行党的教育方针政策。
.教育情怀。
以立德树人为己任，富有仁爱之心，热爱语文教育事业，能理解、尊重、关爱学生成长，具有以耐心与细心引导学生完善品格、学习知识、培养创新思维能力。
.学科素养。
具备文学、史学、哲学、自然科学及语文教案等方面的知识素养，熟悉古今中外的名篇名作，具备中国语言、文学、文献资料之认知与分析能力，并能在理解中学语文学科知识体系的基础上熟练运用阅读、写作、表达等核心能力。
.教案能力。
明了中学语文学科在基础教育领域的价值与意义，掌握教育教案基本规律，熟悉中学生身心发展和认知特点，具有一定的语文教育知识与技能。
具有一定的教案实践经验，能够依据语文学科课程标准，运用学科教案知识、信息技术进行教案设计、实施和评价，具有一定的教育问题意识和教案研究能力。
.班级指导。
牢固树立“德育为先”的育人理念，理解语文学科“潜移默化，润物无声”的育人方法与价值，学会班级组织与建设的基本方法，具备心理健康教育的意识和能力，帮助学生逐步形成正确的价值观念、必备品格。
.综合育人。
能初步把握中学生身心发展规律，了解中学校园文化和教育活动的育人内涵和方法，具备组织主题教育和社团活动的能力。
.学会反思。
树立终身学习理念，掌握教育反思的基本方法，具有参与教案改革实践的意识和能力，视野开阔，能够合理规划学习活动和职业生涯。
.沟通合作。
具备积极主动参与团队协作活动的意识与能力，掌握团队合作的方法和技能，初步具备在中学语文教育教案实践中与领导、同行、家长和社区沟通的能力。
三、学制与学位
基本学制年，学生在校学习年限（含休学）为年；毕业达到学位授予条件，可授予文学学士学位。
四、主干学科和核心课程
（一）主干学科
中国语言文学、教育学
（二）核心课程
现代汉语、古代汉语、中国现当代文学作品选、中国古代文学作品选、文学概论、写作理论与写作训练、外国文学、语文学科教案论、中学生发展与学习心理、中学教育基础
五、教育教案活动时间安排
项目
周
数
学期
教育、教案和实践活动
教育周数
小
计
课堂
教案
复习
考试
教育实践
小学期
毕业论文
（设计）
入学教育
与军训
毕业答辩
毕业教育
合计
六、课程体系结构及学分比例
（一）各类课程学时数和学分数统计
课程类别
学分数
学分比例
学时数
学时比例
通识通修平台
必修
指定选修
任意选修
学科专业
基础平台
必修
选修
专业模块
必修
选修
教师教育模块
必修
选修
集中实践环节
必修
素质拓展计划
必修
合计
（二）实践性课程统计
类别
学分
学分比例
学时
周数
通识通修平台
学科专业基础平台
教师教育模块课程
专业技能训练
专业见习、实习实训类
学年论文、毕业论文（设计）
素质拓展计划
合计
（三）各学期考试课程统计
学期
考试课程（门）
（四）各学期周学时数统计
学期
周学时
七、课程设置及学时分配表
（一）通识通修平台
课程
性质
课程
代码
课程名称
学分
学时
各环节学时分配
考核
类型
各学期周学时分配
备注
授课
实践
实验
一
二
三
四
公共
基础
课程
必修
马克思主义基本原理概论
思想道德修养与法律基础
毛泽东思想与中国特色
社会主义理论体系概论
中国近现代史纲要
大学英语（）
大学英语（）
大学英语（）
大学英语（）
计算机应用基础
大学体育（）
*
大学体育（）
*
大学体育（）
*
大学体育（）
*
形势与政策
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
大学生创业基础
*
*
*
*
大学生就业指导
*
*
*
*
心理健康教育
*
*
军事理论
*
*
*
*
应修小计
课程
性质
课程
代码
课程名称
学分
学时
各环节学时分配
考核
类型
各学期周学时分配
备注
授课
实践
实验
一
二
三
四
通识课程选修
指定选修
门
中外音乐鉴赏
中外美术鉴赏
中外思想史
应修小计
任意
选修
门
人文素质类
第、、、、学期选修
科学素养类
艺术审美类
创新创业类
应修小计
（二）学科专业基础平台
课程
性质
课程
模块
课程
代码
课程名称
学分
学时
各环节学时分配
考核类型
各学期周学时分配
备注
授课
实践
实验
一
二
三
四
必修
学科专业基础课程
汉语言文学（师范）专业导论
文献检索与论文写作
写作理论与写作训练（）
写作理论与写作训练（）
现代汉语（）
现代汉语（）
中国现当代文学作品选（）
中国现当代文学作品选（）
古代汉语（）
古代汉语（）
文学概论（）
文学概论（）
中国古代文学作品选（）
中国古代文学作品选（）
中国古代文学作品选（）
中国古代文学作品选（）
外国文学（）
外国文学（）
应修小计
选
修
语言文字专题
第学期选修一门
中国现代文学专题
中国古代文学专题
文学评论专题
比较文学专题
学科教案（语文）专题
申论与公务员考试专题
应修小计
（三）专业模块课程
课程
性质
课程
模块
课程
代码
课程名称
学分
学时
各环节学时分配
考核类型
各学期周学时分配
备注
授课
实践
实验
一
二
三
四
必修
学科专业基础模块
中国现当代文学史（）
中国现当代文学史（）
中国古代文学史（）
中国古代文学史（）
逻辑学
语言学概论
美学
中国文学批评史
中国文化概论
中学语文名篇讲析
朗诵与表达
应修小计
选
修
文
艺
学
模
块
西方现代批评方法
第学期任选门，第学期
任选门，第、学期每学期任选门。
《文心雕龙》精读
西方文学理论经典精读
中国古典美学研究
文艺学专题研究
文学与传播
语
言
学
模
块
汉语史
训诂学
文献学
语用学
汉语音韵学
汉语修辞学
汉语语法研究
汉语语言逻辑研究
汉字与中国文化
课程
性质
课程
模块
课程
代码
课程名称
学分
学时
各环节学时分配
考核类型
各学期周学时分配
备注
授课
实践
实验
一
二
三
四
选
修
外国
文学
模块
比较文学
西方现代派文学研究
外国戏剧经典导读
诺贝尔文学奖经典著作导读
美国文学作品选读
英语诗歌选读
现
当
代
文
学
模
块
鲁迅精读
张爱玲精读
沈从文精读
钱锺书精读
莫言精读
现当代戏剧经典精读
港台文学作品选读
新世纪文学批评
左翼文学与都市文化
乡土文学与地域文化
中国现代女性作家研究
网络文学研究
台湾乡土小说选读
台湾女性作家的后现代书写
新闻文学选读与写作
课程
性质
课程
模块
课程
代码
课程名称
学分
学时
各环节学时分配
考核类型
各学期周学时分配
备注
授课
实践
实验
一
二
三
四
选
修
古
代
文
学
模
块
《诗经》精读
《楚辞》精读
《论语》精读
《老子》精读
《史记》精读
《水浒传》精读
《聊斋志异》精读
《西游记》精读
《红楼梦》精读
清代名家诗词精读
唐诗研究
宋词研究
古典小说研究
海外汉学研究
运河诗文研究
旧体诗词习作
中国古代自叙文学
岁时文学与民间习俗
应修小计
（4）教师教育模块课程
课程
类型
课程代码
课程名称
学分
学时
各环节学时分配
考核类型
各学期周学时分配数
备注
授课
实践
实验
一
二
三
四
必修
书法基础
教师口语
中学生发展与学习心理
现代教育技术
教师职业道德与教育政策法规
中学教育基础
中学生心理健康教育
中学德育与班级管理
中学语文学科教案论
中学语文学科课程标准与教材分析
中学教育科研实务
应修小计
选修
教师职业发展规划
名师成长案例研究
传统师德教育的现代转型研究
语文教育
升级会员 