大熊猫课时训练.docx
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大熊猫课时训练
课时训练·基础达标
一、积累运用——试一试
1.下列加点字的注音全部正确的一项是()
A.笨拙(zhuō)哺乳(pǔ)璀璨(cuǐ)
B.痛悼(dào)山麓(lù)翌日(lì)
C.分娩(miǎn)繁衍(yǎn)林苑(yuàn)
D.孤僻(pì)濒危(pín)拯救(zhěnɡ)
2.找出下列词语中的错别字,并改正。
憨态可鞠葱茏茂蜜乐不可支兴高彩烈
体色黑驳崇山俊岭将错就错烟波浩瀚
错别字
改正
3.结合语境,解释下面加点词语。
(1)大熊猫喜欢嬉戏,憨态可掬。
憨态:
_______________________________________________________________
(2)有时团作一团,漫不经心地随地打滚。
漫不经心:
___________________________________________________________
4.按照要求填空。
(1)本文作者是________,科普文艺作家、________作家。
(2)本文是一篇科普说明文,它是按________顺序来说明的,文章的说明对象是________,说明的中心是________。
5.快乐学习吧。
(1)众说纷纭
根据课堂所学及课外查阅资料的结果,谈谈应该如何保护我们的“国宝”——大熊猫。
答:
_________________________________________________________________
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(2)新闻茶座
阅读下面的这则新闻,然后按要求答题。
这个夏天大熊猫很“惬意”
据“中国网”报道2018年07月06日黄山市气象部门发布高温警报,休宁县最高气温已达38℃。
在休宁大熊猫生态乐园,为防止来自四川雅安碧峰峡基地的3只大熊猫难耐酷暑,工作人员为3只大熊猫准备了防暑降温药品和医疗设备,并为其宿舍安装了空调,确保3只国宝大熊猫安全度夏。
如何理解标题中的“惬意”一词?
答:
_________________________________________________________________
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二、精彩段落——品一品
阅读“大熊猫的学名其实叫‘猫熊’……因此,大熊猫有着‘活化石’之称”,完成6~9题。
6.选文说明的中心是____________________。
7.文中句子“奇怪的是,一只体重100公斤以上的成年大熊猫,刚生下来的仔熊猫却小得出奇,体重只有0.1~0.15公斤,像只小老鼠,仅相当于母体重量的千分之一”运用了什么说明方法?
它的作用是什么?
答:
_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
8.下面句子中加点的词去掉后,对原意影响不大的一项是()
A.严格地说,“熊猫”是错误的名词。
B.大熊猫食量很大,一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15~20公斤竹子。
C.大熊猫的活动范围与季节关系很大。
冬春季多生活在3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。
D.大熊猫从出生到长大为成体约两年左右的时间里。
9.结合全文内容,请写出大熊猫有“活化石”之称的原因。
答:
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三、类文阅读——做一做
(2018·资阳中考)阅读下面的短文,回答10~13题。
非凡的蜻蜓
在昆虫中,蜻蜓的飞行别具一格。
不仅飞行的速度令人惊叹,还有那悠闲、自如的飞行姿态也常是变幻莫测,尤其是在变换方向时,仍可完成漂亮的飞行动作。
它们可作短距离飞行;也可成群地自转飞行;时而滑翔向前、回转,时而垂直向上,去追捕具有相同飞速的苍蝇。
它们在飞行中交配,常结伴飞行,而最值得惊异的是它们的飞行耐力。
一位昆虫学家曾这样描述它们:
在连续几个月内,每天,当太阳初放光芒时,它们便开始不停地飞,仅在晚上(天气不好时,偶尔也在白天)作片刻休息。
有些蜻蜓擅长旅行,它们可飞越几千万公里,从某一大陆飞往另一大陆。
蜻蜓具有异常发达的翅肌和腹背面的气囊,囊内贮有空气,可调节体温,也是使之毫不费力地停留在空中的奥妙所在。
正如保罗·罗贝尔所说:
“这就是为什么昆虫能够轻松自如地在空中飞行如此长的时间,或许,这也是为什么总是在有阳光时飞行的缘故吧!
否则,一旦气温下降,它们的体重就会增加。
”
蜻蜓发达的头部和那更为发达的眼睛构成了真正的头盔,使它们能观察周围的一切。
蜻蜓的复眼中有一二十个到三万个单眼,每一个眼与“脑”的神经末梢连接。
这就给我们解释了蜻蜓捕食的高超技能,以及其他捕食者难以接近它们的原因。
另外,它们有连着前胸的细长的颈,通常缩在头部后面,所以蜻蜓的头部异常地灵活。
蜻蜓凭着自己高超的飞行技能,有力的咀嚼口器和其他特点,无疑已成为一种可与鸟类中的猛禽相比的可怕的捕食昆虫。
那么,它们究竟以何为食呢?
它们在飞行中捕食活的昆虫,主要是虻、苍蝇、蚊子,也吃蝴蝶。
它们似乎十分害怕有毒腺的昆虫,如蜜蜂、金龟子等。
蜻蜓也相互吞食,尽管这并不普遍,但毕竟存在着弱肉强食的现象。
蜻蜓如此善于飞行,而它们的幼虫(称水虿)却只能在水中成长:
独特的“脸盖”使这些水虿(chài)成为池塘中的一霸,腹部尽头的鳃是供其呼吸的器官。
蜻蜓由水虿变为成虫要经过多次蜕壳,少者七次,多者达十五次。
此时,蜻蜓开始离开水面,告别昨天的水栖生活,开始真正的空中生活。
在通常情况下,蜻蜓的生命周期为一年,成虫一般活到春末或夏季,而它们的卵则可以度过秋冬,直到第二年的初春。
欧洲地区的蜻蜓一般每年繁殖两代。
有些种类的蜻蜓的生命周期可长达三年四年,甚至五年。
那么,蜻蜓的天敌是谁呢?
事实告诉我们:
在生命的大千世界中,任何肉食者对比它更强大的对手来说,终究只能是牺牲品。
比如鱼,尤其是鳊鱼、鳟鱼、鲈鱼都捕食蜻蜓的幼体,而对于雌性成虫来说,它们到水中产卵的时候,也有可能遇到这些克星。
青蛙和鼩鼱(qújīnɡ)似乎也偏爱捕食蜻蜓,蹼足类、涉禽类也都把正在孵化中的水虿作为主食,而成虫则常常遭到隼的追捕。
众所周知,鸣禽类中的翠鸟最善捕食蜻蜓幼体,保罗·罗贝尔写道:
“我在翠鸟的胃里,发现了八条正在羽化的幼体。
这种漂亮的翠鸟也把蜻蜓的成虫带给自己的孩子,在它们的鸟窝里经常可以发现不少的翅膜和家宴的剩餐。
”
昆虫类中的斑蝥、水边蚂蚁、龙虱以及灰蝎蝽也会向蜻蜓发起进攻。
在欧洲上空飞翔的蜻蜓有几百种,在热带地区,在亚马逊河源头,在喜马拉雅山脚下,有成千种!
除了南北极之外,蜻蜓几乎无处不飞翔!
10.说明事物要善于抓住特征。
选文中“蜻蜓”的飞行具有怎样的特征?
答:
_________________________________________________________________
11.有人认为选文介绍蜻蜓的天敌部分可以删去,对此你怎么看?
请用简略的话说说理由。
答:
_________________________________________________________________
12.说说下面这句话中加点词的表达作用。
此时,蜻蜓开始离开水面,告别昨天的水栖生活,开始真正的空中生活。
答:
_________________________________________________________________
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13.下列句中加点词语用得非常准确,为什么?
它们在飞行中捕食活的昆虫,主要是虻、苍蝇、蚊子,也吃蝴蝶。
答:
_________________________________________________________________
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答案解析
1.【解析】选C。
A项“哺”应读bǔ;B项“翌”应读yì;D项“濒”应读
bīn。
2.答案:
鞠——掬;蜜——密;彩——采;俊——峻
3.答案:
(1)天真而略显傻气的神态。
(2)随随便便,不放在心上。
4.答案:
(1)叶永烈报告文学
(2)逻辑大熊猫大熊猫是我国“国宝”
5.
(1)答案(示例):
①建立保护区。
杜绝一切人类破坏性行为,建立完善的林业管理体制,兴建自然保护区,提高保护大熊猫的意识。
②兴建竹子走廊。
如果两处栖息地相距过远,可兴建成走廊以连接各大小栖息地,增加大熊猫的流动性。
③人工饲养。
人工饲养可对大熊猫进行多项研究。
例如食物研究、食物营养方面及人工授孕等研究。
协助拯救大熊猫。
(2)答案(示例):
这里的大熊猫“待遇”真好,在炎热的夏天还能吹空调,真是惬意!
6.答案:
大熊猫是我国的国宝
7.【解析】本题考查说明方法的辨识及分析。
解题时要认真阅读原句,分析句子的特点,如本句数字较多,可以考虑列数字;出现了比喻词“像”,可以考虑打比方,以此类推。
至于表达作用,则要具体情况具体对待。
答案:
列数字、作比较、打比方。
准确形象地说明了仔熊猫小得出奇,不易成活。
8.【解析】选D。
“约”表示大概,不确定,本句中还有一个类似的词语“左右”,所以去掉“约”对句意影响不大。
9.【解析】本题考查对文意的理解和把握。
解题时首先要明白“化石”的含义,然后再联系熊猫的特点答题。
答案:
大熊猫是有300万年历史的古老动物,几百万年来,它的形态结构变化不大;对研究古代哺乳动物有珍贵的价值。
10.【解析】此题考查理解说明事物特征的能力。
题目要求回答的是蜻蜓“飞行的特征”而非其他方面的特征。
根据第1段内容概括回答。
答案:
速度快,姿态悠闲、自如,变幻莫测。
11.【解析】本文从多方面介绍了蜻蜓的相关知识,从而点明其“非凡”之处。
如果删去其中的相关内容,都会使文章内容显得单薄,不能很好地表现其“非凡”之处。
答案:
不能删。
这是作者从蜻蜓的生存状况方面介绍蜻蜓的相关知识。
12.【解析】抓住拟人的修辞手法、生动地说明这一要点,思考作答。
答案:
作者运用拟人的修辞手法,生动地说明了蜻蜓成虫后的生活习性,收到了生动形象的表达效果。
13.【解析】结合语境紧扣“准确”阐释原因即可。
答案:
“主要”,准确地说明了蜻蜓的食谱中这些昆虫占绝大多数,也不排除捕食其他昆虫。