个人评价表志远小学赵莲.docx
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个人评价表志远小学赵莲
北 京 市
中小学教师岗位考核登记表
(二○一三 至二○一四 学年)
区、县 大兴区
单 位 金海学校志远小学
姓 名 赵莲
北京市教育委员会
填 表 说 明
1、本表各项内容均填写本学年度的情况。
2、本表1至6页由本人填写,由教师所在教研(年级)组、学校审核。
其中“成绩和效果”栏本人不填,经考核后由组织填写。
3、本表1页“现聘教师岗位等级”栏系指教师受聘岗位等级。
例如:
专业技术五级岗位。
4、本表1页“个人总结”栏主要总结一学年来政治思想、教育、教学工作和履行职责的情况。
5、填写内容要具体、真实,字迹要端正、清楚,用钢笔填写。
姓名
赵莲
性别
女
政治
面貌
群众
出生
年月
1984、1
出勤
情况
全勤
现聘教师
岗位等级
专业技术十一级岗位
社会
兼职
无
参加何学术团体、任何职务
大兴区小学语文冯兰艳名师工作室成员
奖惩
情况
2013、12大兴三小合作共同体举办的教学设计一等奖;
2013、11北京市小学语文教师“小学语文教学与语文现代化”现场说课比赛中
《自相矛盾》获二等奖;
2013年12月在大兴区2013年“卓越杯”课堂教学展示评比活动中获三等奖;
2014年3月获大兴区小学班主任基本功培训与展示活动三等奖。
个人总结
一、 思想政治方面
我在思想上严于律已,热爱自己的本职工作。
积极配合领导和同事们做好各项工作。
关爱每一名学生,是学生的良师益友,能够用无私的爱浸润每一位学生的心田,以高尚的人格魅力塑造学生的人格。
我始终坚信“教育是一种信仰,爱、勇气和持之以恒会让生命绽放光芒。
”
二、教育教学方面
我认真抓好教学中的各个环节,提高教学质量。
主要从课前、课中和课后三个方面抓起:
一是抓课前准备。
在课前认真钻研教材,备学生;二是抓课堂教学,关注全体学生,做好信息反馈,调动学生的注意力,使课堂上保持相对的稳定。
同时,激发学生的情感,使他们产生快乐的心情,创造良好的课堂气氛。
三是抓课后辅导,要提高教学质量,要注重课后的辅导工作。
在上课之前,认真的研读教材,精心的备课。
然而,读教材不应只是停留在表面,不是为了这堂课而教,要站在课程体系的高度,学生发展的角度去读教材,把握教学的本质才是实施教学的根。
一次次的备课、上课,让我学会了如何去读教材,如何进行教学设计,提升我的设计理念,提高了我的课堂驾驭能力。
对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。
二是注重表率。
我时刻注重言传身教,为人师表。
平时,凡是要求学生做到的,我首先做到。
三是全面培养。
成长的过程是艰辛的,要成长就要善于思考,善于批判性的思考、善于创造性的思考,这样才能不断地改变自己的想法和看法,才能使我们的教学工作常教常新。
三、履行职责方面和努力方向
1、总是勇敢的选择集体,选择担当。
2、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。
3、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
4、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。
5、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。
6、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。
7、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
完成教学工作情况
起止
日期
任教学校
任教
年级
任教
学科
每周
课时
总课
时数
成绩和效果
2013、9—2014、7
金海学校志远小学
二
语数
18
720
较好
完成教育工作情况
起止
日期
担任班主
任年级
累计班主任
工作年限
担任其他教育工作任务
成绩和效果
2005、9—至今
1-3
9
1
较好
组织指导或参加教育教学研究工作情况
起止
日期
组织指导
或参加
所任
职务
教研主要内容
活动次数
成绩和效果
校内
校外
2013、9-2014、7
参加
无
提高小学青年教师教学能力途径方法的研究
较好
汇报课、观摩课、研究课情况
开课
日期
开课
类别
课程内容(年级、科目、章节、课题)
目的要求
听课范围人数
成绩和效果
市
区县
校
2014、5
研究课
二年级、语文
19《小壁虎借尾巴》
二年级教研活动
30
良好
组织指导课外活动情况
起止
日期
组织
名称
参加
人数
活动
次数
活动内容
成绩和效果
2014、2-2014、6
金海学校
22
18
歌伴舞
良好
指导、培养教师情况
起止
日期
指导培养
何校何人
形式
内 容
成绩和效果
2013、9-2014、7
金海学校志远小学
黄亮
听评课
语文
良好
教改工作情况
起止
日期
教 改 内 容
教改进度
成绩和效果
编写教材、经验总结和论著等情况
题 目
或书名
何时在何刊物发表或交流
发表或交流日期
本人承担的部分
参加系统进修或继续教育情况
起止
日期
进修单位名称
进修内容
进修
形式
完成
课时
学习成绩
结业时间
主管
负责
人评
语和
考核
建议
等次
自任教以来,勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责。
对教学不断研究,不断创新,对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟,文化专业知识水平,刻意培养教育教学能力。
建议等次:
签名:
2014年6 月20 日
考核
小组
意见
考核等次:
单位盖章:
组长签名:
2014年 6月20 日
本人
意见
签名:
2014年6 月23 日
未确定
等次或
不参加
考核情
况说明
签名:
年 月 日
复核
意见
盖章:
年 月 日