专题四 简明连贯补写句子.docx

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专题四简明连贯补写句子

专题四　简明连贯，补写句子

——瞻前顾后，语脉贯通

　　补写句子题短小精悍、意韵俱丰、松紧有度，充分体现了新高考“考活思维”的命题导向。

这一题型因能很好地考查出学生的阅读理解、分析推断、逻辑思维、规范表达等语言综合能力，成为近几年全国卷必考的经典题型，自2012年起，全国卷连续考查了这一题型。

要求所补写的句子语意连贯、内容贴切、逻辑严密，另有字数限制，所以对应的考点是语言表达的简明、连贯、得体、准确。

1.（2017·全国卷Ⅰ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

（6分）

药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，__①__。

以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，__②__。

当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。

然而，__③__，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。

答：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析　首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。

要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。

注意前后文的衔接。

①处，根据横线前“药品可以帮助我们预防、治疗疾病”“若使用不当”可以推断出可填写表示“就有可能对人体（健康）造成伤害”意思的句子；②处，根据横线前“逐渐被吸收进血液”“随着时间推移”和横线后“药物浓度高于某一数值”可以推断出可填写表示“血液中药物浓度越来越高”意思的句子；③处，根据横线前“然而”和横线后“超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康”，可以推断出可填写表示“药物浓度不是越高越好”或者是“药物浓度过高”意思的句子。

答案　（示例）①也可能对身体产生损害　②血液中药物浓度会逐渐升高　③药物浓度并不是越高越好

2.（2017·全国卷Ⅱ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过10个字。

（6分）

为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。

人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙__①__，就可以变成什么颜色。

其实，__②__。

蜥蜴类动物的皮肤变色__③__，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。

答：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析　此题考查语言运用的连贯。

解答时要结合具体语境分析。

①处根据上文“根深蒂固”“以为”和下文“就可以”可填出“想变成什么颜色”。

②处前“其实”表转折，横线处应填写与前面意思相反的内容。

③处根据下文“温度和光线”可知前文应为蜥蜴类动物颜色变化需要的条件。

答案　（示例）①想变成什么颜色　②事实并非如此　③是需要外在条件的

3.（2017·全国卷Ⅲ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。

（6分）

太阳能与风能__①__，通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力加强；夏季阳光强度大而风小，__②__。

这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。

常见的风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电，__③__，在既有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用，比单用风力或太阳能发电更经济。

答：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析　本题考查补写语句，表达连贯的能力。

①处是该语段第一句话的总领，考虑后面的分句内容——昼夜和季节上的差别，再抓住后面的关键词“互补性”，可填写“在时间上有很强的互补性”；②处对应它前面的分句，可填写“冬季阳光强度小而风大”；③处对应它前面的分句，可填写“晴朗的白天由太阳能发电装置发电”。

答案　①在时间上有很强的互补性　②冬季阳光强度小而风大　③晴朗的白天由太阳能发电装置发电

4.（2016·全国卷Ⅰ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

（5分）

花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。

这是因为花青素__①__，在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境中则是紫色。

更令人惊奇的是__②__，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色，究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化，__③__，从而形成花的颜色的变化。

答：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析　本题考查学生补写句子的能力。

第一处所填句子是对下文的引领，要结合横线后面的内容填写；第二处，后面说“比如……”，可见是举例说明横线上的内容；第三处，是分析变化的原因。

答案　（示例）①在不同环境中会形成不同颜色　②有些花的颜色可以一日数变　③花青素也就随之发生变化

5.（2015·全国卷Ⅰ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

（5分）

电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，__①__。

对于工作忙碌的上班族而言，__②__，还易于达到货比三家、快乐购物的目的。

在信息多元化的21世纪，__③__，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。

答：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析　本题考查语言表达连贯的能力。

首先要准确理解所给材料的基本意思，其次要根据上下文进行分析。

本段讲的是电子商务存在的价值，①处联系横线前的“节省消费者与商家的时间和空间”可知，②处可根据之前的“忙碌”判断，③处根据上下文可知应当扣住“电子商务”“交易”来回答。

答案　（示例）①这种模式大大提高了交易效率　②这种模式可以为其节省宝贵的时间　③通过在线电子支付完成交易

考情考向体验

1.语段选材上基本是说明性质或议论性质。

2.挖空的句子大多有特殊的位置和性质，主要有3种情况，根据这3种情况我们可将其分为2大类。

具体如下图：

突破一　“

类语段”考补写

句子补写题选取的材料从性质上来说基本上是说明类语段、议论类语段、记叙描写类语段。

这是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼考压缩语段、仿用句式、选用句式和推断能力。

说明类语段信息主要包括被说明的事物及其主要特征。

因此在阅读文段时应特别注意以下信息：

①物体——属性、特点、功用等；②景物、建筑物——方位、大小、结构等；③抽象事物——内涵、外延、属性等；④说明的目的。

根据补写句子位置确定句子性质，是总领句、过渡句，还是总结句，注意选用词语和句式的准确性，做到上下文语意的连贯。

【例1】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过10个字。

一提到根的作用，可能首先想到__①__。

这两项是绝大多数植物根系的本职工作。

然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是__②__，这种早期类型的根被称为假根。

__③__，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。

假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。

答：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析　本题考查语言表达连贯的能力。

根据“作用却并非吸收水分和吸取养料”可知，第①空应该是“吸收水分和吸取养料”。

根据“它仅有的作用就是固定植株”可知，第②空应该是“固定植株”之类的意思。

根据第③空前面的“这种早期类型的根被称为假根”及后面的“是因为……”，可以确定第③空应该是“之所以称其为假根”。

答案　①吸收水分和吸取养料　②固定植株的位置　③之所以称其为假根

[思维　建模]

说明类补写题“3步骤”

说明类补写连贯题，要注意题目所提供的语段特点，明确说明的重点。

这就需要做好以下三步骤：

步骤一：

注意写作对象。

说明事物有一定的顺序与方法，要结合文段的前后文的意思确定写作内容。

步骤二：

注意关联词的运用。

要关注一些关联词的运用，多数关联词是成对出现，这就为补写作了提示，这也是题目隐含的要求。

步骤三：

完成后应检查，做到意通文达。

补写检查，可默读一遍，看是否通畅、连贯，表达是否清楚。

论述类语段以说理论证为主，因此在阅读过程中要关注以下主要信息：

①议论的话题、观点看法；②证明观点看法的证据；③结论是什么。

注意补写句子的位置和性质，如：

若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料的本质和联系，概括出论点，并且用简明语言表述。

还要注意提示性语句，如：

首先、其次，一方面、另一方面等。

最后做到语意前后连贯。

【例2】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

山水画意境的产生，有赖于思想感情。

__①__，又与对客观事物认识的深度有关。

要深入全面地认识对象，__②__，长期观察。

齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有对事物的认识全面了，达到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。

__③__，就一定画不出好画。

答：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析　此题是一道以论述文本为素材的补写题。

做好此题目要注意前后语境及前后句式特点。

结合前后的关联词语与整体语意来判断所要补写的主要意思，然后再进行补写。

答案　①而思想感情的产生　②必须身临其境　③对客观事物不熟悉

[思维　建模]

论述类补写连贯题“2要点”

论述类补写连贯题，不仅要注意连贯性，还要注意题目提出的其他要求。

这就需要做好以下两点：

要点一：

整体把握，明确中心

整体把握语段中心，关注所补写的句子所处的位置及后面的标点，其前后句子的内容，尤其是前句的尾词语和后句的首词语。

要点二：

总体考虑，先易后难

补写时宜先易后难，如补写句字数太多，须有一个总体考虑与安排。

记叙描写类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素。

阅读语段时要重点关注以下内容：

①叙述的主体（对象）；②主体的经历及特征；③叙述的意义及目的。

补写时要具体关注记叙的六要素，不能顾此失彼；关注句子的位置和性质；关注关联词语的提示作用。

【例3】（2016·山东卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

（4分）

又到了东滩草长莺飞的时候。

芦苇荡深处，悠然浮出水面的大鱼猝尔游走；不时有鸟儿落下啄食，或是翩然起飞，优美地消失在远方。

5年前，__①__。

那时，广阔的滩涂上没有管护人员和设备，多的倒是偷猎者，毒杀鸟儿的事时时发生。

然而，__②__。

这种原产于北美的入侵植物，在东滩扩展迅猛，所到之处，其他植物“寸草难生”，水质恶化，生态系统退化，迁徙越冬的鸟儿没了食物和休息地。

如今，东滩的互花米草已被剿灭大半。

答：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析　①处上文写了东滩的美景，下文写的是东滩5年前的景象，提示此处应填过渡性句子，所填的句子应起到承上启下的作用，使上文今日美景到下文5年前的回忆转折自然流畅，据此可确定答案应为“东滩的景象可不是今天这样”一类的句子；②处上文写到了东滩5年前偷猎、毒杀鸟儿现象很多，下文写的是互花米草的入侵，所填句子主要是引出下文，同时也要承接上文，表达递进的意思，强调互米花草的危害性，据此可确定此处应填“比偷猎更可怕的是遍地的互花米草”之类的内容。

答案　①东滩的景象可不是这样　②比偷猎者更可怕的，是互花米草

[思维　建模]

记叙描写类补写连贯题“4关注”

记叙描写类语句形象生动，主观感性色彩浓郁。

描写具体生动，感染力强。

要有以下4关注：

关注一：

注意记叙的对象和描写的顺序。

描写往往有一定的时空顺序。

关注二：

注意语言的形象性，比如采用修辞将抽象的内容表达得形象、具体、生动。

关注三：

注意前后语言的照应，记叙和描写的主体要一致。

关注四：

注意意境的协调。

文段的画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一。

（或阴沉凄凉，或热烈欢乐，或直截了当，或隐晦曲折，或贬或褒）文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致高度契合统一，才能感染读者。

突破二　“

种位置”填句子

选材特点

补空布局

　　设题选择的语段材料一般为说明性或议论性文段，通俗易懂。

语段虽短，但语意都比较完整，有明显的层次性，能比较完整地说明一个事物、现象或论述一个观点。

语段结构主要有“总—分—总、分—总、总—分”三种形式。

　　要求填写的句子大多居于特殊的位置和具有特殊的性质，主要有三种情况：

一种情况是在段首或层首，一种情况是在段尾或层尾，这两种句子我们称为“概括句”（包括领起句和收束句），另一种情况是在层的中间，或句子前半部分或后半部分，具有承接或阐述作用，这种句子我们称之为“阐述转换句”。

语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。

关键部位的语句首先当属总提（起）句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。

这时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，补写的内容只要能概括语段或下文内容即可。

当然，还要考虑到前后句子的衔接连贯问题。

【例1】（2015·全国卷Ⅱ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？

答案是否定的。

__①__。

记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。

批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求__②__，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。

能通过阅读提出有价值的质疑，__③__，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。

答：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析　读文段，依据“读书”“记忆型阅读”“批判型阅读”等关键词，我们不难看出文段的主要内容是阐释阅读的不同分类。

本段可分两个层次，第一层是一、二句，总说，第①个空格本身应是一个对上文的概括性总说句，也是下文的总提句；第二层从两个方面说阅读，一是记忆型阅读，一是批判型阅读，是分说。

第②③两个空格都是在“批判型阅读”部分，都是围绕批判型阅读特点做解说。

由此可知，本题的第①个空格属总提句的补写。

答案　①阅读有记忆型和批判型之分　②简单的、机械的知识记忆　③通过质疑找出问题的根源

所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个（或两个）层次内容做出总结的句子。

这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。

总结句的补写，一是对前面内容的归纳、总结，二是对前面具体内容的概括与升华。

总结既要准确，又要全面。

有时要求对语段的三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。

【例2】（2016·全国卷Ⅲ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过10个字。

自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，__①__，太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。

比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废，这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会__②__。

因此，__③__，应是人类接下来要解决的一个重要课题。

答：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析　通读语段可知，本语段的主要内容是太空垃圾对人类活动的影响。

大致可分为两个层次，第一层为第一句，是总说，第①空格处应填写一个概括性总说句；第二层是后面的四句，第②空格处由前面的“甚至……也会”可知，应填写与前面的语句构成递进关系语句；第③空格处由“因此”一词可知，应填写结论句，属于总结句的补写。

答案　①都变成了太空垃圾　②受到太空垃圾的影响　③如何清理太空垃圾

阐述转换句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系复句的另一半，条件关系复句的或“条件”或“结果”等。

补写时或合理推出语段未有的新内容，或根据上下文推出已有的内容。

阐述句的补写在语句补写题中呈上升趋势，在复习中应引起关注。

【例3】（2014·全国卷Ⅰ，改编）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。

大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，__①__，然而，也有研究指出，二氧化碳增加会带来好处：

比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。

但这必须有个前提，植物还活着！

如果土壤被污染，__②__，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。

答：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析　本题所要补写的两个语句就是阐述转换（展开）句。

语段第二句（总提句）重点说明二氧化碳浓度升高所带来的危害，先说“气候”，再说“海洋”，下面紧接的是什么方面的危害？

故第①处显然是“人类的灾难”。

而第②处的句子是一个假设复句，“结果”有了，“假设”中已列出第一个“条件”——“土壤被污染”，第二个“条件”是什么？

根据上文正面说明“植物还活着”，推知该处应是“植物”的反面。

答案　①给人类带来巨大的灾难　②植物就会生病甚至死亡

突破三　“

大步骤”定答案

语句补写主要考查的也是语言表达连贯能力。

因此作答时也要牢记解答连贯题的一般原则，即话题保持一致，行文照应一致，事理逻辑一致等。

除此之外，我们还可以按照以下“3步骤”答题：

【例】（2016·全国卷Ⅱ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，__①__。

人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。

气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。

但是，__②__，有时会带来某些灾害。

所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，__③__。

答：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解题流程　

第一步：

抓住关键明大意。

通读文段，抓住“气候”“影响”“改变”等关键词，明确本段的主要内容是谈气候对人类活动的影响。

第二步：

切分层次定主体。

本段共五句话，共分两层，第一句话为一层，后面的四句话为第二层，它们之间是总分关系。

第①处是复句内的分句关系，前面说“不仅……”，后面自然是“而且……”，它们之间是递进关系；第②处是两个句子之间的关系，“但是”表示转折，句间自然是转折关系；第③处是复句内的分句关系，横线与前面的分句是目的关系。

第三步：

前后照应定内容（句式）。

第①处是递进关系，所填的具体内容应结合横线后面的气候对人类生活影响方面填写；第②处为转折关系，前面是说为人类造福，后面自然是说利用不当给人类带来的影响；第③处是目的关系，所填内容应是横线前面“改变气候状况”的目的。

答案　①而且还影响着人类的活动　②气候对人类也有不利的一面　③使它向着有利于人类的方向发展

[即学　即练]

1.（说明类）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12个字。

水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%～80%，有的甚至可达90%以上。

__①__，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，__②__。

水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。

水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。

因此，__③__。

答：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析　第一句是总提句，总提“水”与“植物”的关系，讲“水”对“植物”的重要性，即“水”是主，“植物”为宾。

第①②空只能根据“矿物质……必须先溶于水”来填，第①空的关键是审清横线后语境中的“先溶于水”，即说水是溶剂，第②空紧承前一句应是“吸收”。

第③空是小结句，放眼整个文段，从“水与植物”的关系、从总提句上去找突破点，“没有水就没有植物的生命”做到了首尾呼应，如答“植物离不开水”之类则颠倒了主宾关系。

答案　①水是土壤中很多矿物质的溶剂　②才能被植物吸收　③没有水就没有植物的生命

2.（议论类）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

湿地作为可直接利用的水源，能有效补充地下水，还能有效控制洪水和防止土壤沙化，滞留沉积物、有毒物、营养物质，从而__①__；湿地还是众多植物、动物特别是水禽生长的乐园，同时，又为人类提供食物、能源和原材料，因此，湿地是人类__②__。

我国湿地生态环境十分脆弱。

当今中国，庞大的人口数量、快速的经济增长、有限的土地资源，使得湿地保护面临着严峻的挑战。

我们要从人类生存和发展的角度认识其重要意义，即__③__。

答：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析　本题考查语言表达简明、连贯的能力。

本语段重在谈论湿地的作用和保护它的必要性，根据语境可知，①处应紧承前一分句“滞留沉积物、有毒物、营养物质”指出结果；②处应承接上文，指出其对人类的重要作用；③处应填一个结论性的句子，可根据上文“我们要从人类