铁路客运安全概论课程教学进度表.docx

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铁路客运安全概论课程教学进度表

《铁路客运安全概论》课程教学进度表

2022至2023学年度第1学期

任课教师

职业资格/职称

教材名称

铁路客运安全概论

出版社

出版年限、版次

作者

教学参考书选用情况

本学期本课程改革和创新情况

本课程博采众长，面向学生，从安全的角度阐述城市轨道交通安全管理知识，突出职业教育的特点，围绕职业能力的形成，着眼于培养技能型人才。

本书按照项目化教学的模式进行编写，每个项目分为若干个任务，每个任务又都附有任务实施、学习评价和思考与练习栏目，以方便教师按任务驱动的方式开展教学工作。

系（部）专业2022年级

说明：

1.此表为检查、指导本门课程的依据，填写必须真实。

2.此表开学第一周填好，一式两份，系部、教师本人各一份，教务处负责装订、存档。

3.教学参考书填写书名、作者、出版年限和出版社。

4.任课教师在开学初向学生公布课程进度安排。

时间

周次

周学时

教学内容（章节和名称）

教学形式与手段

执行记录

9月8日

1周

4学时

城市轨道交通运营安全概述

讲授

9月15日

2周

4学时

城市轨道交通运营安全概述

讲授

9月22日

3周

4学时

城市轨道交通运营安全相关法律法规

讲授

9月29日

4周

4学时

城市轨道交通运营安全相关法律法规

讲授

10月13日

5周

4学时

城市轨道交通危险源辨识与控制管理

讲授

10月20日

6周

4学时

城市轨道交通危险源辨识与控制管理

讲授

10月27日

7周

4学时

城市轨道交通行车安全管理

讲授

11月3日

8周

4学时

城市轨道交通行车安全管理

讲授

11月10日

9周

4学时

城市轨道交通施工作业安全

讲授

11月17日

10周

4学时

城市轨道交通施工作业安全

讲授

11月24日

11周

4学时

城市轨道交通通用安全技术

讲授

12月1日

12周

4学时

城市轨道交通通用安全技术

讲授

12月8日

13周

4学时

城市轨道交通应急管理

讲授

12月15日

14周

4学时

城市轨道交通应急管理

讲授

12月22日

15周

4学时

城市轨道交通安全分析与评价

讲授

12月29日

16周

4学时

城市轨道交通安全分析与评价

讲授

注：

教学形式主要指讲授、讨论、调研、辩论等，教学手段主要指采用多媒体授课等。

教师签字

系主任签字

教务处审核

《铁路客运安全概论》课程授课教案

系部

任课教师

审阅签名

授课

题目

铁路客运安全概述

授课

时间长度

45分钟

授课

进度

第1周总第1节

授课对象

2022级

教学

材料

多媒体课件

教学

目标

知识目标：

掌握安全及安全管理基础知识

能力目标：

理解安全基本概念及相互关系

教学

重点

安全及安全管理基础知识

教学

难点

安全基本概念及相互关系

教学

方法与

手段

教学方式：

讲授☑探究□问答□实操□演示□练习□其他□

教学手段：

板书□多媒体☑模型□实物□标本□挂图□音像其他□

过程

设计

复习与引导10分钟；授新课内容30分钟；总结与布置作业5分钟

授课

类型

一体化课□理论课☑讨论课□实操课□练习课□其他□

教学步骤设计

步骤时间

主要任务

教师活动

学生活动

目的意图

第一步

（2分钟）

课前准备

准备多媒体

准备上课

第二步

（3分钟）

复习与引导

复习上节课学习内容

回答提问

第三步

（35分钟）

授新课内容

讲课

听课

内容讲解

第一，

思考：

在你成长的过程中，在你的身边，发生过让你记忆深刻的有关安全的事情

第二，

安全、安全管理及相关的概念

绝对安全

没有危险、不受威胁、不出事故，即消除任何各类事

故发生的条件

相对安全

可以容许的风险程度，不超过允许极限的危险性

第三，

是指在生产与生活活动中过程中，能将人或物的损失控制在可以接受的状态。

人或物的损失遭受的损失的可能性是可以接受的。

第四，

安全管理（safetymanagement，）是管理科学的一个重要分支

安全管理是对生产中一切人、物、环境的状态进行管理和控制，是种动态管理

第五，布置作业

效果分析与改进措施

《铁路客运安全概论》课程授课教案

系部

经贸系

任课教师

审阅签名

授课

题目

城市轨道交通安全管理概述

授课

时间长度

40分钟

授课

进度

第2周总第5,6节

授课对象

21城轨班

教学

材料

多媒体课件

教学

目标

知识目标：

掌握安全生产管理的含义

能力目标：

理解安全生产管理的理论

教学

重点

安全生产管理的含义

教学

难点

安全生产管理的理论

教学

方法与

手段

教学方式：

讲授☑探究□问答□实操□演示□练习□其他□

教学手段：

板书□多媒体☑模型□实物□标本□挂图□音像其他□

过程

设计

复习与引导5分钟；授新课内容30分钟；总结与布置作业5分钟

授课

类型

一体化课□理论课☑讨论课□实操课□练习课□其他□

教学步骤设计

步骤时间

主要任务

教师活动

学生活动

目的意图

第一步

（2分钟）

课前准备

准备多媒体

准备上课

第二步

（3分钟）

复习与引导

复习上节课学习内容

回答提问

第三步

（35分钟）

授新课内容

讲课

听课

内容讲解

第一，

安全生产管理，就是针对人们在生产过程中的安全问题，运用有效的资源发挥人们的智慧，通过人们的努力，进行有关决策、计划、组织和控制等活动，实现生产过程中人与机器设备、物料、环境的和谐，达到安全生产的目标。

安全生产管理的目标是减少和控制危害减少和控制事故，尽量避免生产过程中由于事故而造成人身伤害、财产损失、环境污染及其他损失。

第二，

安全生产管理理论的发展大致可分为四个阶段，即古代、18世纪中期（工业革命）、20世纪初至中期（法律、理论、模式）、20世纪末（现代安全生产管理理论、方法、模式、标准规范等更加丰富和成熟，逐渐被企业接受）。

第三，

某些刀具是严禁携带乘坐轨道交通、飞机的，那你知道，什么刀具不能带吗？

从哪些方面界定一把刀的危险性？

高铁司机在驾驶高铁的时候，虽然高铁没有方向盘，但是在运行的过程中，却依然要全神贯注，在这几个小时内精神高度集中，毕竟这是一车人的安全问题。

在高铁的运行当中，高铁司机每隔30秒就要踩一次踏板，这是为何？

第四，

强调预防为主，通过有效的管理及技术手段减少和防止人的不安全行为与物的不安全状态。

运用预防原理的原则有偶然损失原则、因果关系原则、3E（工程技术、教育、法制对策）原则和本质安全化原则。

第五，布置作业

效果分析与改进措施

《铁路客运安全概论》课程授课教案

系部

经贸系

任课教师

审阅签名

授课

题目

城市轨道交通安全管理概述

授课

时间长度

40分钟

授课

进度

第2周总第7,8节

授课对象

21城轨班

教学

材料

多媒体课件

教学

目标

知识目标：

掌握企业安全生产管理的四要素

能力目标：

理解我国安全生产管理现状

教学

重点

企业安全生产管理的四要素

教学

难点

我国安全生产管理现状

教学

方法与

手段

教学方式：

讲授☑探究□问答□实操□演示□练习□其他□

教学手段：

板书□多媒体☑模型□实物□标本□挂图□音像其他□

过程

设计

复习与引导5分钟；授新课内容30分钟；总结与布置作业5分钟

授课

类型

一体化课□理论课☑讨论课□实操课□练习课□其他□

教学步骤设计

步骤时间

主要任务

教师活动

学生活动

目的意图

第一步

（2分钟）

课前准备

准备多媒体

准备上课

第二步

（3分钟）

复习与引导

复习上节课学习内容

回答提问

第三步

（35分钟）

授新课内容

讲课

听课

内容讲解

第一，

1.强化安全文化建设2.落实安全责任制3.运用安全科技武装4.重视安全投入

第二，

安全责任制的实质是“安全生产，人人有责”。

建立健全安全生产责任体系不仅要强化问责制的行政责任追究制度，还要依法追究安全事故罪的刑事责任，并随着市场经济体制的完善，强化和提高民事责任或经济责任的追究力度。

第三，

2020年3月3日11时10分左右，山东临沂福德化工股份有限公司（以下简称福德化工）发生爆炸事故，造成1人死亡，1人重伤，直接经济损失约260万元。

2020年3月3日7时55分左右，福德化工车间主任张义明未按照法律法规规定填写动火作业票证并经公司批准，就安排张学智和肖云亮对罐区北侧4个储罐进行加装铭牌支架焊接作业。

11时09分41秒，事故储罐发生爆炸，致罐体整体飞起数米后落至防火堤东南角，并起火燃烧，事故导致张学智当场死亡，肖云亮重伤。

第四，

安全教育培训费用，劳保用品投入费用，消防安全设施投入及维护费用，安全检查及评估、评测支出，应急救援器材及演练费用，安全隐患改造费用，其他安全项目支出等

国务院深入开展城市轨道交通运营安全专项整治三年行动，扎实推进落实集中攻坚任务，进一步强化关键设备设施检测养护、设备运行维修、行程组织、运行环境等各类安全隐患排查治理。

要进一步完善关键设备故障、突发大客流、安全保护区碰撞等各类突发事件应急处置预案，加强应急培训和演练，对演练中发现的问题及时进行整改，切实提高应急处置能力。

第五，布置作业

效果分析与改进措施

《铁路客运安全概论》课程授课教案

系部

经贸系

任课教师

审阅签名

授课

题目

城市轨道交通安全管理概述

授课

时间长度

40分钟

授课

进度

第周总第,节

授课对象

21城轨班

教学

材料

多媒体课件

教学

目标

知识目标：

掌握

能力目标：

理解

教学

重点

教学

难点

教学

方法与

手段

教学方式：

讲授☑探究□问答□实操□演示□练习□其他□

教学手段：

板书□多媒体☑模型□实物□标本□挂图□音像其他□

过程

设计

复习与引导5分钟；授新课内容30分钟；总结与布置作业5分钟

授课

类型

一体化课□理论课☑讨论课□实操课□练习课□其他□

教学步骤设计

步骤时间

主要任务

教师活动

学生活动

目的意图

第一步

（2分钟）

课前准备

准备多媒体

准备上课

第二步

（3分钟）

复习与引导

复习上节课学习内容

回答提问

第三步

（35分钟）

授新课内容

讲课

听课

内容讲解

第一，

第二，

第三，

第四，

第五，布置作业

效果分析与改进措施

《城市轨道交通行车组织》课程授课教案

系部

任课教师

审阅签名

授课

题目

城市轨道交通行车组织

授课

时间长度

45分钟

授课

进度

第1周总第1节

授课对象

教学

材料

多媒体课件

教学

目标

知识目标：

掌握城市轨道交通的发展概况

能力目标：

理解城市轨道交通的特点

教学

重点

城市轨道交通的发展概况

教学

难点

城市轨道交通的特点

教学

方法与

手段

教学方式：

讲授☑探究□问答□实操□演示□练习□其他□

教学手段：

板书□多媒体☑模型□实物□标本□挂图□音像其他□

过程

设计

复习与引导10分钟；授新课内容30分钟；总结与布置作业5分钟

授课

类型

一体化课□理论课☑讨论课□实操课□练习课□其他□

教学步骤设计

步骤时间

主要任务

教师活动

学生活动

目的意图

第一步

（2分钟）

课前准备

准备多媒体

准备上课

第二步

（3分钟）

复习与引导

复习上节课学习内容

回答提问

第三步

（35分钟）

授新课内容

讲课

听课

内容讲解

第一，

城市轨道交通（包括地下铁道和轻轨铁路）是现代化都市的重要基础设施，它可安全、迅速、舒适、便利地在城市范围内运送乘客，最大限度地满足市民出行的需要。

我国北京、天津、上海、广州、深圳、南京已建成档次和规模不同的地铁并进行了扩展和延伸。

全国大多数省会城市都开通了地铁运营，这表示我国城市轨道交通逐步进入网络化运营的时代，前景十分广阔。

第二，

城市轨道交通系统的安全、速度、输送能力和效率与车组织工作密切相关，行车组织工作是城市轨道交通系统完成其运营任务的核心。

科学合理的运营计划、高效安全的行车调度指挥，可以带来较好的经济效益和社会效益。

第三，

城市轨道交通的特点：

容量大，准时、快速，安全、正点，利于环境保护，节省土地资源。

第四，

布置作业

效果分析与改进措施

《城市轨道交通行车组织》课程授课教案

系部

经贸系

任课教师

审阅签名

授课

题目

城市轨道交通行车组织概述

授课

时间长度

40分钟

授课

进度

第2周总第5,6节

授课对象

20城轨班

教学

材料

多媒体课件

教学

目标

知识目标：

掌握城市轨道交通发展现状

能力目标：

理解城市轨道交通对行车组织的要求

教学

重点

城市轨道交通发展现状

教学

难点

城市轨道交通对行车组织的要求

教学

方法与

手段

教学方式：

讲授☑探究□问答□实操□演示□练习□其他□

教学手段：

板书□多媒体☑模型□实物□标本□挂图□音像其他□

过程

设计

复习与引导5分钟；授新课内容30分钟；总结与布置作业5分钟

授课

类型

一体化课□理论课☑讨论课□实操课□练习课□其他□

教学步骤设计

步骤时间

主要任务

教师活动

学生活动

目的意图

第一步

（2分钟）

课前准备

准备多媒体

准备上课

第二步

（3分钟）

复习与引导

复习上节课学习内容

回答提问

第三步

（35分钟）

授新课内容

讲课

听课

内容讲解

第一，城市轨道交通发展迅速，运营管理能力仍需提升。

我国城市轨道交通规模居世界领先水平，但大多数城市缺乏经验，存在持续发展空间。

城市轨道交通运营成本的可承受能力是衡量城市轨道交通可持续发展的重要方面。

第二，城市轨道交通作为一种新兴的城市公共交通工具，其在运输能力、线路、资源和环境影响等方面都与传统的城市道路交通有明显的区别。

第三，城市轨道交通与传统铁路同属于广义的轨道交通，且当前很多城市轨道交通的设备、技术规则、行车组织方式都来源于传统铁路，但在运输对象、作用、技术条件等方面两者还存在明显不同。

第四，城市轨道交通行车组织工作的要求：

安全性要求高，计划性强，信号显示要求高，可靠性高，自动化程度高。

第五，布置作业

效果分析与改进措施

《城市轨道交通行车组织》课程授课教案

系部

经贸系

任课教师

审阅签名

授课

题目

城市轨道交通行车组织概述

授课

时间长度

40分钟

授课

进度

第2周总第7,8节

授课对象

20城轨班

教学

材料

多媒体课件

教学

目标

知识目标：

掌握城市轨道交通行车发展趋势及工作特性

能力目标：

理解城市轨道交通行车统一指挥

教学

重点

城市轨道交通行车发展趋势及工作特性

教学

难点

城市轨道交通行车统一指挥

教学

方法与

手段

教学方式：

讲授☑探究□问答□实操□演示□练习□其他□

教学手段：

板书□多媒体☑模型□实物□标本□挂图□音像其他□

过程

设计

复习与引导5分钟；授新课内容30分钟；总结与布置作业5分钟

授课

类型

一体化课□理论课☑讨论课□实操课□练习课□其他□

教学步骤设计

步骤时间

主要任务

教师活动

学生活动

目的意图

第一步

（2分钟）

课前准备

准备多媒体

准备上课

第二步

（3分钟）

复习与引导

复习上节课学习内容

回答提问

第三步

（35分钟）

授新课内容

讲课

听课

内容讲解

第一，网络化运营：

网络结构和规模复杂化，客流需求呈现高增长和波动性，行车组织日趋复杂，指挥、调整的难度不断加大，乘客服务质量要求提高。

追求对乘客的高效疏导和高水平的客运服务。

第二，系统中的各个设备之间互为联系,共同保证列车正常运营和良好的服务。

任何一环节出现故障都会不同程度地使列车的正常运行受到影响,严重的甚至造成列车停运。

些设施、设备系统在建设阶段和停运检修是各自独立的个体,一旦建成（修复）投入运行,它们就成为了链轮和链条,共同维持城市轨道交通系统的正常运营。

第三，高速度、高密度的列车安全运行，形成了城市轨道交通运营企业和一般的制造业明显不同的时间和空间的概念。

其产品是人的移动而不是物的加工，使时空概念变得尤为重要。

其相应的时间和空间在轨道交通运营系统中不可储存，一旦失去势必造成列车运行晚点，严重的就会发生事故。

第四，控制中心（调度所）就是为行车工作的统一工作而设置的。

调度所一般设在城市轨道交通线路的中部。

调度所内的设备包括信号系统（ATS）、供电系统（SCADA）、环控系统（FAS、BAS）、主机及显示屏、通信系统等。

列车运行时由行车调度员（简称行调）、电力调度员（简称电调）、环控调度员（简称环调）分别担任行车系统、供电系统及环控系统的调度指挥。

第五，布置作业

效果分析与改进措施

《城市轨道交通行车组织》课程授课教案

系部

经贸系

任课教师

审阅签名

授课

题目

授课

时间长度

40分钟

授课

进度

第周总第,节

授课对象

20城轨班

教学

材料

多媒体课件

教学

目标

知识目标：

掌握

能力目标：

理解

教学

重点

教学

难点

教学

方法与

手段

教学方式：

讲授☑探究□问答□实操□演示□练习□其他□

教学手段：

板书□多媒体☑模型□实物□标本□挂图□音像其他□

过程

设计

复习与引导5分钟；授新课内容30分钟；总结与布置作业5分钟

授课

类型

一体化课□理论课☑讨论课□实操课□练习课□其他□

教学步骤设计

步骤时间

主要任务

教师活动

学生活动

目的意图

第一步

（2分钟）

课前准备

准备多媒体

准备上课

第二步

（3分钟）

复习与引导

复习上节课学习内容

回答提问

第三步

（35分钟）

授新课内容

讲课

听课

内容讲解

第一，

第二，

第三，

第四，

第五，布置作业

效果分析与改进措施

《城市轨道交通行车组织》课程授课教案

系部

任课教师

审阅签名

授课

题目

城市轨道交通行车组织

授课

时间长度

45分钟

授课

进度

第1周总第1节

授课对象

教学

材料

多媒体课件

教学

目标

知识目标：

掌握城市轨道交通的发展概况

能力目标：

理解城市轨道交通的特点

教学

重点

城市轨道交通的发展概况

教学

难点

城市轨道交通的特点

教学

方法与

手段

教学方式：

讲授☑探究□问答□实操□演示□练习□其他□

教学手段：

板书□多媒体☑模型□实物□标本□挂图□音像其他□

过程

设计

复习与引导10分钟；授新课内容30分钟；总结与布置作业5分钟

授课

类型

一体化课□理论课☑讨论课□实操课□练习课□其他□

教学步骤设计

步骤时间

主要任务

教师活动

学生活动

目的意图

第一步

（2分钟）

课前准备

准备多媒体

准备上课

第二步

（3分钟）

复习与引导

复习上节课学习内容

回答提问

第三步

（35分钟）

授新课内容

讲课

听课

内容讲解

第一，

城市轨道交通（包括地下铁道和轻轨铁路）是现代化都市的重要基础设施，它可安全、迅速、舒适、便利地在城市范围内运送乘客，最大限度地满足市民出行的需要。

我国北京、天津、上海、广州、深圳、南京已建成档次和规模不同的地铁并进行了扩展和延伸。

全国大多数省会城市都开通了地铁运营，这表示我国城市轨道交通逐步进入网络化运营的时代，前景十分广阔。

第二，

城市轨道交通系统的安全、速度、输送能力和效率与车组织工作密切相关，行车组织工作是城市轨道交通系统完成其运营任务的核心。

科学合理的运营计划、高效安全的行车调度指挥，可以带来较好的经济效益和社会效益。

第三，

城市轨道交通的特点：

容量大，准时、快速，安全、正点，利于环境保护，节省土地资源。

第四，

布置作业

效果分析与改进措施

《城市轨道交通行车组织》课程授课教案

系部

经贸系

任课教师

审阅签名

授课

题目

城市轨道交通行车组织概述

授课

时间长度

40分钟

授课

进度

第2周总第5,6节

授课对象

20城轨班

教学

材料

多媒体课件

教学

目标

知识目标：

掌握城市轨道交通发展现状

能力目标：

理解城市轨道交通对行车组织的要求

教学

重点

城市轨道交通发展现状

教学

难点

城市轨道交通对行车组织的要求

教学

方法与

手段

教学方式：

讲授☑探究□问答□实操□演示□练习□其他□

教学手段：

板书□多媒体☑模型□实物□标本□挂图□音像其他□

过程

设计

复习与引导5分钟；授新课内容30分钟；总结与布置作业5分钟

授课

类型

一体化课□理论课☑讨论课□实操课□练习课□其他□

教学步骤设计

步骤时间

主要任务

教师活动

学生活动

目的意图

第一步

（2分钟）

课前准备

准备多媒体

准备上课

第二步

（3分钟）

复习与引导

复习上节课学习内容

回答提问

第三步

（35分钟）

授新课内容

讲课

听课

内容讲解

第一，城市轨道交通发展迅速，运营管理能力仍需提升。

我国城市轨道交通规模居世界领先水平，但大多数城市缺乏经验，存在持续发展空间。

城市轨道交通运营成本的可承受能力是衡量