高校学生干部队伍建设的初探论文.docx

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高校学生干部队伍建设的初探论文

中文摘要

高校管理工作最重要的就是学生管理，对学生管理工作起着重要作用的除了高校辅导员以外，学生干部的作用是不容忽视的。

学生干部是学生中的先进分子，在学生管理与教育中起着无法替代的作用，学生干部与学生一起生活，朝夕相处，最了解学生的思想状况以及学习生活情况，是学生工作的最基层工作者。

重视并加强对学生干部的培训和实践锻炼具有十分深远的意义。

目前，高校学生干部队伍建设存在着管理机制不科学、官僚主义泛滥、角色定位不明确等问题。

因此，在高校中如何塑造一支高素质的学生干部队伍显得十分迫切。

本文就将针对现阶段高校学生干部队伍建设中所存在的问题，认为要把好学生干部的入口关、成长关和使用关。

提出要健全科学的干部选拔机制、建立完善的干部培养体系、优化合理的干部激励机制的观点。

关键词：

高校学生干部组织建设行政管理

Abstract

Thestudents'managementisthemostimportantpartoftheuniversity.InadditiontotheCollegeCounselors,thestudentleadersplayanimportantrolethatcannotbeignored.Thestudentleadersarethepioneersofstudents,playanirreplaceableroleinthestudentmanagementandeducation.Studentleaderslivetogetherwithstudents.Theyhavethebestunderstandingofthestudent'sstateofmindandthelivingcondition.Theyareinthegrass-rootsofstudents'management.Greatimportancetoandstrengthenthetrainingandpracticeofthestudentleadershasgreatsignificance.

Currently,thestudentcadresandtheexistenceofscientificmanagementmechanism,theproliferationofbureaucracy,theroleisnotcleartheproblem.Therefore,inthecollegesanduniversitieshowtoshapeahigh-qualitystudentcadresisparticularlypressing.Thisarticlewillshowsomeoftheproblemsthatexistintheranksofcollegestudentleadersatthisstage.Ithinkweshouldpaymoreattentiontotheselection,trainingandusingofstudentleadersandgivetheviewthatweshouldimprovethescientificcadresselectionmechanism,establishthecadrestrainingsystemandoptimizecadresincentives.

Keywords:

Studentleadersofcolleaguesanduniversities

OrganizationbuildingPublicadministration

目录

中文摘要2

Abstract3

引言5

1.加强高校学生干部队伍建设的重要意义6

2.高校学生干部队伍建设中存在的问题7

2.1单纯重视工作、忽视专业学习7

2.2工作方法僵化、缺乏主动创新8

2.3功利意识较强、团队意识薄弱8

2.4官僚作风严重、服务意识淡薄9

2.5综合素质不高、工作效率低下10

2.6培养机制落后，监督机制缺乏10

3.加强高校学生干部队伍建设的措施11

3.1健全科学的干部选拔机制11

3.1.1坚持严格的选拔任用标准12

3.1.2坚持公平择优的选拔形式12

3.2建立完善的干部培养体系13

3.2.1扎实思想教育，提高自身素质14

3.2.2注重后天培养，提升工作能力14

3.2.3做好经常性教育与管理，促进健康成长15

3.3优化合理的干部激励机制15

3.3.1要科学使用学生干部15

3.3.2要合理优化激励机制16

3.3.3要进一步强化监督17

参考文献18

引言

当前，随着人口素质的不断提高，大学扩招以及高校个性化办学的不断深入，高校在校学生基数增大，高校学生机构扩张，高校学生社团组织越来越多，学生干部群体不断扩大，数量快速增加。

但是,大学生处于整个社会的大环境中,国际复杂多变的局势,我国封建残余消极文化思想,市场经济的负面因素时刻影响着大学生的世界观、人生观、价值观,一些大学生不同程度地存在着政治信仰迷茫、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、奋斗精神淡化、廉政意识缺失等问题。

对于即将踏上社会的大学生来说，这些问题会影响到整个社会风气和精神文明建设，更会影响到国家未来的发展战略。

只有在高校中塑造大学生正确的世界观、人生观、价值观，才能进一步推动我国经济建设，维护国家发展和长治久安。

对此，本文认为应当从高校学生干部的选拔任用、培养、激励和监督的方面入手，把好学生干部的入口关、成长关和使用关，全面提升学生干部的思想境界、工作能力和综合素质，促进学生干部完成从“学生”向“学生+干部”的角色转变。

1干部队伍建设的加强高校学生重要意义

高校学生干部是在大学等高等学校中担任某些职务，负责某些特定职责，协助学校进行管理工作的一种特殊的学生身份，其大致可以分为班干部、学生会干部和社团干部三类。

班干部是班集体的核心和中坚力量，他们在老师和同学之前起着上通下达，纵横联络的沟通作用，在班集体建设中发挥着组织管理、服务同学和示范带头作用，是班主任工作得以顺利进行的得力助手。

班干部主要包括：

1、班委成员：

班长、副班长（有的院校分为男女班长）、学习委员、纪律委员、文艺委员、体育委员、生活委员（或劳动委员）等；2、团支部成员：

团支部书记、组织委员、宣传委员等；3、党小组成员：

党小组长等。

学生会干部处于学校和班级学生干部的中间层次，是沟通学校与学生之间关系的重要桥梁和纽带，在学校整个学生工作系统中，起着无法替代的承上启下的作用，具体表现在以下五个方面：

信息源的作用、参谋的作用、堡垒的作用、桥梁的作用、模范带头的作用。

学生会干部主要包括：

1、学生会干部：

主席、副主席、秘书长、各部部长、副部长、干事、预备干事等。

2、团委（或团总支）干部：

副书记、各部部长、副部长、干事、预备干事等。

3、党校培训班干部：

总负责人、下属各部负责人（或学生代表）等。

社团干部是学生社团的核心所在，其责任感与能力高低直接关系到社团的成败。

社团干部主要包括：

1、社团干部：

社长（或主席）、副社长、理事长（或秘书长）、各部部长（或主任）、副部长、干事、预备干事等。

2、各自治委员会等公益性组织干部主要包括：

委员会主任、副主任、委员等。

以上三大类构成了高校学生干部群体，他们是高校学生自我教育、自我管理、自我服务的主要实施者，扮演着越来越重要的角色。

特别是在高校扩招以后，学生人数急剧增加，学生干部更成为高校学生管理工作中的一支主力军，其作用是辅导员和其他教师无法替代的。

2006年6月5日，国家主席胡锦涛就加强高校学生干部培养工作做出重要批示，指出：

“重视并加强对学生干部的培训和实践锻炼是一件有深远意义的事情，要注意总结各地行之有效的经验，引导一大批优秀学生干部健康成长。

”

新的思想政治工作形势要求高校学生干部进一步发挥自我服务、自我教育、自我管理的作用，对学生干部的素质和能力提出了更高的要求。

同时,要求学生干部必须具备一定的政治修养、高度的责任心和出色的管理、组织能力。

2高校学生干部队伍建设中存在的问题

当前，随着人口素质的不断提高，大学扩招以及高校个性化办学的不断深入，高校在校学生基数增大，高校学生机构扩张，高校学生社团组织越来越多，学生干部群体不断扩大，数量快速增加。

但是,大学生处于整个社会的大环境中,国际复杂多变的局势,我国封建残余消极文化思想,市场经济的负面因素时刻影响着大学生的世界观、人生观、价值观,一些大学生不同程度地存在着政治信仰迷茫、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、奋斗精神淡化、廉政意识缺失等问题。

学生干部综合文化素质不高已经成为影响高校学生干部队伍建设和大学生整体素质的障碍。

现阶段高校学生干部队伍主要存在的问题有：

2.1单纯重视工作、忽视专业学习

有的学生干部不能正确处理学习与工作的关系，没有清醒地认识到学生干部首先是“学生”，应该把学习放在首要地位，其次才是干部，为广大学生服务。

他们在工作上非常积极地投入，利用大部分精力和时间组织、参加学校的各类活动，有的甚至为了开展工作而荒废了课业，而忽视了文化知识的学习，导致学习成绩下降，更有甚者出现课程考试不及格而去重修的现象。

学习是学生的天职，不能因为学生工作繁忙而放松了自己在学习上的高标准严要求，更不能因为工作而耽误学习。

不能认为锻炼实际工作能力比学习文化知识更重要，从而把社会工作置于超越专业学习的地位。

学生干部既要参与学生的日常教育管理，又要组织开展各种学生活动，这些都会花费一定的时间和精力。

如果担任的社会职务太多，承担的社会工作太多，就会影响学习和休息，同时也会影响工作成效。

2.2工作方法僵化、缺乏主动创新

工作方法僵化，缺乏主动新意，这是高校学生干部中比较普遍的现象。

他们大多习惯于开展常规性的工作，在工作内容上往往缺乏新意，难以引起广大学生的兴趣；在组织形式上，也容易照搬照抄原来的组织形式使得组织形式远远滞后于广大学生的需要，很难达到预期的工作目的，容易造成工作的失误。

如班级活动通常局限在聚餐、唱歌、郊游等，难以与广大同学产生共鸣。

一些学生干部工作过于死板，在工作中不能很好地发挥主观能动性，老师、领导安排什么就做什么，不去主动探索工作的新思路、新方法、新途径，在工作中缺乏创新意识。

高校学生干部是学生工作队伍的重要组成部分，是老师做好学生教育管理工作的得力助手，但是有一部分学生干部没有意识到自己肩负的重要职责，工作缺乏主动创新的精神，不能在工作中做到“早一点、快一点、好一点”不能很好地做到“上情下达、下情上传”。

还有的学生干部在执行纪律时，对与自己关系好的同学的违纪行为采取宽容、包庇的态度，而对与自己关系一般的同学执行二重标准，从而造成了同学的不满，严重影响了学生干部自身的威信。

2.3功利意识较强、团队意识薄弱

竞争与合作都是当代大学生要面对的问题，但是有的学生干部比较看重竟争，忽视了工作中需要的合作。

比如，有些干部看到周围其他学生干部的能力比自己强，或者工作做的比自己好，就心生妒忌，不仅不主动学习他人的长处提升自我，甚至还在背后说人的坏话，拉帮结派孤立别人，破坏了团队互相帮助的合作精神，不会形成凝聚力，影响学生干部的发展。

一部分学生干部参与学生管理的动机具有很强的功利性因素。

他们加入学生干部队伍不是为了更好地为同学服务，也不是为了得到领导和老师的指导和教育而加强实践锻炼提高自身的综合素质，而是片面地认为担任学生干部比较神气又有实惠，有利于自己在大学入党，增加评先评优的机会，为将来的发展牟取一点政治资本。

高校学生干部应当在工作中要主动培养良好的团队合作精神，工作中应当做到互相尊重、互相学习帮助和互相支持。

但是有些学生干部看不惯别人的能力比自己强，见不得工作成绩比别人差，不是虚心向其他学生干部学习来提高自己的工作能力，而是在背后搞小动作，甚至拉帮结派搞小团体，造成学生干部队伍的团队向心力、凝聚力不强，严重影响了整个学生干部队伍的工作效率和工作成果。

2.4官僚作风严重、服务意识淡薄

我国封建残余消极文化思想和社会腐败亚文化的影响根深蒂固。

关系本位的社会伦理和官本位的文化意识给学生干部培养中廉政文化建设带来了巨大的阻力。

关系本位是沉淀在民族心理最深层、最顽固的价值体系，人们以血缘关系及其延伸形式为纽带，逐渐交织起层层关系网，这一价值体系使人们以人情化为行为习惯，是一种腐化剂。

这一思想表现在学生干部群体中，要就是不注重工作业绩，把精力放在和领导、辅导员等群体搞好关系上面，拉关系，走后门。

官本位的文化意识则是导致了把官职、权利作为标定人们社会地位和价值的主要依据，崇尚做官，以官为本。

受这种文化积淀的影响，大学里的一些学生干部把原本赋予的责任转化为做官，并将之作为学生生涯最大的追求，认为做官就意味着权力、地位和利益，可以得到老师的青睐，学生的尊重以及各种奖项的评定。

“官僚主义”作风泛滥，服务意识淡薄高校学生干部，在锻炼提高自己的能力外，主要是为学生服务的。

但是在学生干部队伍中，一部分学生干部不能够准确定位自己的角色，认为自己是“管理者”，时常有意识或无意识地摆出“官”架子，以“官”自居，“官僚气息”严重，为同学服务的意识淡薄，有的甚至脱离同学，把“为集体服务”的宗旨抛至脑后，遇事推诿、扯皮、办事效率低下。

这种“官僚主义”的不良作风，不仅影响了学生干部的威信，还严重影响了大学生正确世界观、人生观和价值观的形成。

一些学生干部之所以竞选班委，是想从中获得一些好处，比如想入党，为以后的就业提供一些资本等。

所以这些学生干部在竞选前表现的很积极，在入党之前表现的也很积极，但入党之后达到了目的，工作方面就松懈了，不能以身作则，不再起模范带头作用。

也有一些学生干部是为了表现自己，觉得自己比别人强，对自身的定位不明确，缺少服务意识。

2.5综合素质不高、工作效率低下

目前，学生干部目光比较短浅、思想也比较浮躁、只注重眼前利益，忽视对党的路线方针政策和基本知识、基本理论的学习，只是忙于完成工作任务，忽视自己政治理论水平和思想政治素质培养提高。

甚至有些学生干部认为，只要自己能力强，认真做好本职工作就万事大吉了，根本不注重自己政治理论水平和综合素质提高，还有些学生干部没有端正工作和学习态度，追名逐利，为了取得好的考试成绩，不惜托关系、走后门，甚至无视校纪校规，在考试中作弊，损害了学生干部队伍的整体形象，在学生中造成了极坏的影响。

如今的大学生大多是独生子女，成长过程顺风顺水，在开展相关工作的过程中遇到挫折，不善于自我排解和自我调整，容易走自负和自卑两个极端，无法正确面对和处理压力问题。

学生干部往往要花很多的时间在工作上，早出晚归，在无形中减少了与周围同学的交流，加上其个人角色调整能力薄弱，交际能力欠缺，逐渐孤立于身边的普通同学，甚而导致周围同学对其排斥，与周围同学关系不和谐，导致学生工作开展的效果事倍功半。

对于一些长期在一个组织学习工作中的学生干部来说，工作倦怠有不同程度的显现，主要是动机、责任心和个体心理失常等。

一般而言，经过一段时间，做学生干部的动机在很大程度上已被满足，对于这些学生干部工作行为的激励作用就会很小，从而影响工作效率。

公共责任心的弱化是影响学生干部工作效率的另一个主要原因。

工作、活动不认真投入地去做，需反复被督促，敷衍了事；不按要求，自己想当然地去做；总找客观理由或推托给其他人；出了问题无人负责或集体负责；只能表扬，不能批评。

2.6培养机制落后，监督机制缺乏

高校学生干部选拔、任用、培养、监督机制的不健全和廉政文化建设的缺失，成为了目前高校学生干部群体比较突出的问题。

虽然各高校都有自己的学生干部选拔培养机制，但是至今尚没有一所高校构建科学规范的学生干部选拔任用培养体系，各高校在选拔学生干部时，大多依靠主管老师和一些在任的学生干部，得到他们的认可成为成功录用的关键。

由于主观因素的影响，在干部选拔任用时往往是靠关系取胜，有时还会以貌取人，以成绩取人。

这样产生的干部队伍综合素质不高，在广大学生心目中没有应有的光辉形象，自然也没有威信。

目前，各高校学生干部培养,主要集中在学生干部工作能力上,在其廉政意识教育上,略显薄弱。

一些学生干部缺乏廉政思想意识,崇尚金钱和权力,认为有了钱、权,什么问题都能够得到解决,导致了对钱、权的盲目崇拜,对社会公平、公正产生怀疑。

学生干部中出现大量官本位、跑关系、求晋升、拉帮结派形成小集体的现象。

此外，学生干部培养中缺乏必要的监督管理机制。

学生干部重在使用,在其考核上,主要以工作能力、学习成绩等方面作为参考,没有从德、能、勤、绩、廉诸方面综合考评,在监督、管理上,没有与时俱进。

廉政建设在学生干部队伍建设中缺乏针对性、系统性和渗透力,缺乏载体,形式较为单一。

高校廉政建设没有针对不同群体分别展开有针对性的教育,校园文化建设也忽视了廉政文化的教育主题。

校园文化一味发展娱乐文化,忽视校园精神文化建设,更缺少有意识的廉政教育内容。

开展的廉政文化教育,也主要通过开大会、上大课、作报告的形式,忽视校园硬件建设层面上的氛围营造载体单一,在教育形式上千篇一律,缺乏针对性、系统性和渗透力。

3加强高校学生干部队伍建设的措施

3.1健全科学的干部选拔机制

重视学生干部的选拔工作，这是建设一支优秀学生干部队伍的必要前提。

若是没有把好“入口关”，学生干部自身素质本来就不高，何谈开展良好、高效的工作？

只有从广大学生中选拔出德才兼备的优秀人员，才能方便日后学生工作的顺利开展。

高校学生干部的选拔任用，要始终坚持“任人唯贤”、“德才兼备”的原则。

“德”就是政治素质好。

“才”就是组织能力强，学习成绩优异。

要选拔具有较强的事业心和责任心，乐于为同学服务，踏实肯干，敢于坚持原则，学习成绩好的学生担任学生干部。

为此，我们必须做到以下几点：

3.1.1坚持严格的选拔任用标准

高校学生干部作为广大高校学生的先锋队，要发挥模范带头作用，就必须具有出色的个人能力和综合素质，其具体的要求主要有以下六个方面：

1、坚持正确的政治方向。

具有坚定的共产主义信念，坚持党在现阶段的基本路线；树立马克思主义辩证唯物观和唯物史观，具有正确的人生观和世界观。

2、具有优秀的道德品质与高尚的情操，言行举止文明。

必须严格遵守国家法律法规，遵守校纪校规，热爱集体，团结同学，助人为乐，作风正派，办事公道，能够主动维护高校学生的文明形象。

3、具有魄力和远见。

在开展工作时，能够根据实际情况分析、综合、比较各种外在条件和内在因素，具备作出准确判断和正确决策的能力。

4、具有一定的组织、领导、协调的能力，对待工作具有创新、踏实、奉献的精神。

5、具有良好的人际关系协调能力。

要善于协调各方面的关系，正确处理领导与干部、干部与学生、学生与领导的关系，正确对待义与利、奉献与回报的关系。

6、具有良好的学习能力和优异学习成绩。

要能在学习上争先，树立起威信，要具有说服力，真正发挥模范带头作用。

3.1.2坚持公平择优的选拔形式

选拔学生干部可以采取公开招聘的形式。

实践证明，公开招聘学生干部能够吸引更多的学生关心、支持学生工作，能够真正把素质高、能力强的学生选拔到学生干部队伍中来，优化学生干部队伍，从而保障学生工作切实有效开展。

1、素质优秀，德才兼备

在学生干部选拔过程中，首先要把好“德”关。

要把那些思想品德素质好、真正乐于为广大同学服务、具有牺牲精神和奉献意识的同学选拔上来。

除了有“德”之外，还要有“才”。

学生干部要有口头和文字表达能力、组织管理能力、协调能力和创新能力，没有这些基本能力，就会在广大同学面前失去应有的威信，无法正常开展工作。

由此可见，选拔学生干部，“德”、“才”缺一不可。

2、公平竞争，任人唯贤

高校学生大多都有积极进取的心态，都想寻找机会培养和锻炼自己的综合能力，为以后就业打下坚实基础，而当学生干部可以说是锻炼能力，提高素质的一个重要途径。

应该说。

如果有机会，大多数同学还是想当干部的；作为学生管理工作者，要鼓励学生积参与的心态，创设一个公平竞争的环境，让优秀的同学脱颖而出；引入竞争机制，公开选拔，全面考察，民主评议；对参加竞聘的同学一视同仁，才能选出真正符合条件的学生干部。

具体来说，可采取学生申请－资格审查－确定候选人－竞选演讲－评委投票－确定名单－公示等环节。

要做好考察工作，尤其是在新生入学和军训期间，观察学生的能力、性格、品质和修养，特别注意那些关心班级、愿意为同学服务、综合素质较高、又有专长的学生。

同时，在全体同学中进行民意测验，让他们推荐自己的理想干部人选。

根据考察情况，参照民主测验的结果确定候选人员名单，进行差额选举，选拔出理想的学生干部。

还应注重学生干部整体结构的合理性，考虑成员之间的情感、意志、性格等方面的互补因素。

3.2建立完善的干部培养体系

学生干部，既是老师眼中的学生，又是学生眼中的干部，双重身份，双重任务，官小责重，不是任何一个学生都能胜任的。

由于学生干部完全是由学生转变而来，学生干部岗位是其从学生向干部角色转变的第一步，他们大多缺乏人际交往、开展工作等方面的经验，难免在工作、学习、生活中出现角色的冲突，这不仅影响学生干部自身的全面发展，也影响到了高校学生工作的有效进行。

而长期以来重使用、轻培养的情况造成了高校学生干部“先天不足”与“后天难补”的现状。

我认为应该建立一套完善的学生干部培养机制，以弥补学生干部先天的不足，后天培养其工作能力。

主要有以下几个方面：

3.2.1扎实思想教育，提高自身素质

思想教育主要是通过说服教育、启迪思想、沟通交流，对学生干部施加正面影响，使其明辨是非，识别善恶，分清主次，从而达到转变思想、提高认识、化解矛盾、解决问题的目的。

要坚持以正面思想教育为主，不断提高学生干部的思想水平，树立起学生干部就是要多做工作、多负责任的意识，而不是享有某种特权，捞取什么好处。

只有正确理解了“学生干部”的含义，端正态度，学生干部才能有饱满的工作热情，工作起来才会积极主动，并有所成绩。

还要引导学生干部养成良好的工作作风，要求他们模范遵守校纪校规，形成良好的生活习惯，学习成绩优异，工作表现突出，确立起学生干部要在各方面起带头作用的观念，建立起“强优型”学生干部队伍。

3.2.2注重后天培养，提升工作能力

要定期举办各类学生干部培训班。

学生干部社会阅历浅，缺乏工作经验。

因此，可以通过举办培训班对其进行系统指导、帮助、培养，使其提高认识，提升自身素质，掌握一定的科学领导知识，接受工作方法与组织策划能力等方面的培训。

要经常举办学生干部工作经验交流活动。

请一些有工作经验、成绩显著的学生干部作经验介绍，发挥老学生干部的“传、帮、带”作用，特别要注意要将经验交流活动落到实处。

还要开展学生干部之间的相互交流，相互探讨，相互促进，共同进步。

交流活动不仅要在校内学生干部队伍中进行，还要拓展到校外。

组织学生干部到其他院校考察学习，以借鉴更多更好的作法，扩大视野，促进其开拓创新，不断完善其工作方法。

此外，还要指导学生干部学会运用正确的工作方法。

让学生干部学习、掌握民主集中制、从群众中来到群众中去等工作制度和方法，使他们工作起来有理论指导；给他们以独立工作的机会，鼓励其创造性地开展工作，使其在工作实践中更快地锻炼成长；坚持同学生干部一起分析问题、解决问题，让其受到启发，提高分析问题、解决问题的能力。

当学生干部出现工作失误时，不是一味责备，要一起分析原因，共同寻求补救的办法，从而提高其工作能力。

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