学年度浙教版初中科学八年级上册第3章 生命活动的调节第3节 神经调节知识点练习三十八.docx

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学年度浙教版初中科学八年级上册第3章生命活动的调节第3节神经调节知识点练习三十八

2019-2020学年度浙教版初中科学八年级上册第3章生命活动的调节第3节神经调节知识点练习三十八

第1题【单选题】

在神经系统中，组成中枢神经系统的是（）。

A、脑和脊髓

B、脑和脑神经

C、脊髓和脊神经

D、神经中枢和神经

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

在膝跳反射实验中，受试者来不及思考反射就已完成，说明膝跳反射是（）

A、简单反射，不受大脑的控制

B、简单反射，受大脑的控制

C、复杂反射，不受大脑的控制

D、复杂反射，受大脑的控制

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

中枢神经系统包括（）

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A、脑

B、神经

C、脊髓

D、脑和脊髓

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

根据下图的结构示意图，以下说法正确的是（）

A、图1中神经冲动的传导过程5-4-3-2-1

B、图1中属于中枢神经系统的结构是脊髓，5是效应器，1是感受器

C、图2是膝跳反射模式图，包括以下五个部分：

感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器，膝跳反射属于条件反射。

D、图2中当小锤敲击膝盖后，小腿急速前踢，人会感觉到疼痛，说明膝跳反射需要大脑皮层的参与。

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

研究发现，中学生在晚上10时前入睡，且睡足9个小时，更有利于垂体分泌促进人体生长所需要的激素，这种激素是（）

A、甲状腺激素

B、胰岛素

C、生长激素

D、性激素

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

下面属于简单反射的是（）

A、吃梅分泌唾液

B、见梅分泌唾液

C、谈梅分泌唾液

D、行人听到后面的喇叭声会躲避

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

人类的以下哪种活动是在大脑皮层参与下完成的（）

A、遇到强光立即眨眼

B、手碰到热的东西立即缩回

C、新生儿啼哭

D、老师喊‘上课’，学生马上起立

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

神经系统包括（）。

A、中枢神经系统和周围神经系统

B、脑和脊髓

C、脑神经和脊神经

D、脑和脑神经

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

某人在下雪天的时候，由于路滑不小心重重的摔了一跤，后脑勺磕在了一块石头上，起来之后眼睛看不见了，经检查眼球的结构完好无损．你知道他在摔跤以后伤了那个部位吗？

（）

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A、大脑视觉中枢

B、小脑

C、脊髓

D、脑干

【答案】：

【解析】：

第10题【单选题】

如图为小明骑自行车及他的中枢神经系统构造示意图。

有关小明骑自行车时神经系统工作的相关叙述正确的是（）

A、向左或向右前进由1判断

B、呼吸频率的快慢由2调节

C、身体的平衡由3来维持

D、脚踩踏板的速度由4来决定

【答案】：

【解析】：

第11题【单选题】

下列哪项不是人类特有的反射（）

A、听妈妈说买了酸杏流口水

B、看一场精彩的演出后激动不已

C、看一篇文章感动得热泪盈眶

D、一朝被蛇咬，十年怕井绳

【答案】：

【解析】：

第12题【填空题】

下图所示为人体体温调节示意图，据图回答有关问题：

图中T→E→N→F→A途径进行体温调节对应的结构称为______。

若A、B、C、D都表示热量，经测量，某人体温在24h内都处于39℃，则此时此人的（A＋B）______（C＋D）；后经用药，此病人体温逐渐恢复正常，则在恢复过程中人的（A＋B）______（C＋D）。

（填“>”“<”或“＝”）。

【答案】：

【解析】：

第13题【填空题】

一位同学在抓起一个刚出笼的包子后，迅速松手而后疼痛难忍．与此反射相关的神经中枢依次位于______和______．

【答案】：

【解析】：

第14题【实验探究题】

智能手机的普及给大家带来方便的同时，也带来了很多安全隐患。

有调查表明：

开车看手机发生事故的概率是普通驾驶的

23倍，18%的严重车祸是因为司机使用手机。

小强和小明通过如图所示的方法零探究看手机对反应时间的长短的影响，小明边看手机边关注直尺的下落情况，小强同学松开直尺后，小明同学尽快用拇指和食指夹住直尺，记录手指所在位置的刻度值，重复实验，实验结果如表所示（单位为厘米）。

当小明看到尺子下落时马上夹住直尺，在此过程中，接受直尺下落信息的器官是______；

实验结果表明：

看手机会影响人的反应速度，表格中测量平均值越大，说明人的反应速度越______。

实验还存在不足，请你提出改进建议______。

【答案】：

无

【解析】：

第15题【实验探究题】

生长激素能促进生长发育，生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射。

某学习小组为了探究“生长激素能否口服？

”设计了如下方案：

①将30只体长、体重相近的幼年小白鼠，平均分为甲、乙、丙三组。

②甲组定时饲喂普通食物；乙组定时饲喂等量添加了生长激素的普通食物；丙组定时饲喂等量普通食物并注射生长激素。

③重复步骤②的操作，一段时间后，测量并记录小白鼠的体长和体重。

人体的生长激素是由______分泌的，甲组在实验中起______作用。

该实验设计分3组进行，每组样品都选用10只小鼠，主要是为了______。

一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的平均值：

丙组的数值最大，甲组和乙组的数值相比丙组都明显较小且基本相等，则该实验的结论是______

【答案】：

无

【解析】：