一校一品特色建设实施方案.docx

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一校一品特色建设实施方案

2017一校一品特色建设实施方案

全面推进素质教育，不断深化教育改革，促进学校内涵发展。

下面是语文迷小编整理的2017一校一品特色建设实施方案，希望对大家有所帮助!

【2017一校一品特色建设实施方案1】

一、指导思想

为积极领会《中国教育改革和发展纲要》中小学特色教育的精神，全面贯彻党的素质教育方针，认真落实上级教育行政部门的各项规定，太谷二中积极实践“以人为本”的教育观念，把全面推进素质教育作为头等大事来抓，同时结合“发展学校内涵、创立学校特色”，“学生健康第一”“保证学生在校每天锻炼1小时”，“开展丰富多彩的阳光体育活动”等教育大背景，我们以创新性、全面性的发展思路，

促进学校教育、体育事业的共同发展。

二、背景分析

太谷二中始创于1978年，全校师生在校长赵万科的带领下，以“创三晋同类一流名校，创全国一流特色学校”为目标，在以“质量求生存、特色求发展”为途径，在全面推进素质教育，培养创新能力、实践能力、终身学习能力和适应社会生活能力的学生，高一年级共有46个教学班，学生数1800余人，体育教学场地、器材比较充足。

体育教师23人，其中男教师15人，女教师8人，其中中轻年教师占83%以上，本科毕业占100%，中学高级教师4人，各类专业教师齐全。

教师队伍梯队建设均衡，学科素养逐年提升。

我校学生来自全省各地，一部分来自太原、榆次，体育与健康知识、运动能力和技能都较好;较多的来自吕梁等地区，体育与健康知识、运动能力和技能都较差，个别项目在初中阶段基本没有接触，由于生源的参差不齐，带来了教学

内容和进度安排的难度，带来了课堂组织教学的难度。

因此在整个高中体育教学阶段以“高一打基础，高二长技能，高三展才华”为教学总思路;课程模式采用高一普修，高二、高三专修;授课形式为每课时为45分钟，4个班同时上课。

课程总目标从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面实施教学。

教学目标要求上参考目标水平三、四、五。

三、特色建设的目标

学生通过体育与健康课程的学习，将最大限度地提高体能和运动技能，加深对体育与健康知识和技能的理解;学会体育项目的学习及其评价，增强体育实践能力和创新能力;形成运动爱好和专长，培养终身体育的意识和习惯;发展良好的心理品质，增强个人交际技能和团队意识;具有健康素质，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。

选拔部分具有一定特长的学生，加强培养，突出特长，使其能凭借特长进入高校运动队或专业队。

四、项目确定

综合分析学校实际情况、学生实际情况以及学校教育教学工作的实际需求这三方面的情况。

我校在广泛征求全校师生意见的基础上，经校务会议研究决定，我校的“一校一品”特色建设的项目从长期看，可着眼于“快乐篮球体育活动”的组织与开展这一方面;以“篮球”这一活动的开展作为学校“一校一品”建设的项目。

五、实施目标

1、制定出一套比较完善的“篮球特色活动”学校课程教学模块计划，发布于学校网站，用于各年级学校课程教学时使用。

2、使学生基本了解“篮球”的历史渊源、

健身功能等基本知识。

3、学生通过篮球选修课的学习进一步巩固提高基本技术的质量，使学生能够掌握规范的技术动作。

初步掌握多人配合技术的进攻和防守的技、战术以及基本理论知识。

4、通过篮球活动的开展使学生养成锻炼身体的习惯，磨砺学生意志品质，培养集体荣誉感和个性的发展;

六、领导小组机构及其职责

（一）“一校一品”特色建设领导小组组成及各成员职责

为了加强对“一校一品”特色建设活动的组织领导，紧紧围绕“创特色、树品牌”工作思路，分步推进，保证活动效果，推动学校特色建设发展和教

育内涵提升，成立“一校一品”活动领导小组。

领导组职责

1.认真组织开展贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件及省、县关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知精神，切实加强学校体育教育工作，促进学生全面发展。

2.确立学校体育工作的总体思路，结合以“篮球”活动为主要内容的“一校一品”学校特色的创建活动，拟订学校体育工作的整体目标和规划。

3.加强班主任及各任课教师的工作职能教育，使全校教师都能积极参与学校以“篮球”活动为主要内容的“一校一品”学校特色的创建活动，发动学生积极、有序、有效地参加“篮球”等体育活动。

4.定期组织教师开展政治理论学习和业务培训活动，提高全体教师有关“篮球”等方面的基础知识和基本技能，以促进学校“一校一品”特色创建工作的深入开展。

5.各领导小组成员认真履行自己的职责，发扬团结协作精神，以“既分工，有合作”的态度，做好学校“篮球”特色的创建工作。

七、实施途径与方法

坚持“师生共同发展”的办学理念，以32字方针（校训:

厚德、博学、修能、笃行;校风:

团结、文明、求实、创新;教风:

敬业、爱生、严谨、育人;学风:

勤奋、虚心、钻研、求真）为指导，全面贯彻教育理念，注重学生全面素质的提高和创新能力的培养，重视学生身心健康和谐的发展，发展学生个性，努力培养跨世纪人才。

（一）、社团建设

教育要回归自然与率真，还学生成长的自主权利和自在空间。

学校把社团建设作为学校特色文化发展的重要一翼。

因为社团建设是教育教学的延展、连接和深化。

知识，通过社团而得以印证;能力，通过社团而得以加强;个性，通过社团得以丰富;创造力，通过社团得以丰盈。

一所学校只有既注重课堂教学，又注重社团活动——第二课堂的有效组织，才能把学生真正培养成个性鲜明、创造力较强的人才。

（二）、参加市、县的各类比赛

积极组队参加市、县里的各项篮球赛事，开展校内外技术交流活动，达到相互促进，共同提高，增进友谊的目的。

通过比赛进行交流提升我校办学品位的重要举措。

每年在各级各类比赛中取得了佳绩，通过比赛活动加大学校社会影响力，提高学校知名度的重要举措，才能办出有生命力、感召

力、影响力的特色学校。

（三）、学校年级小型竞赛

每学期以年级为单位，班与班之间进行篮球对抗赛，分期、分年级举办多种形式的篮球比赛，努力推广易于开展的校级篮球赛。

不断吸收我校篮球爱好的学生参加，为发掘我校篮球人才，创造有利条件，营造良好氛围，培养优秀篮球特长学生，努力向高一级学校多输送人才。

八、实施原则

（一）安全第一的原则

器材、场地经常检修保证安全，教师检查组每天进行检查，班主任对学生进行安全教育，体育教师对锻炼进行正确的指导，防止运动损伤，随时做好处理突发事件准备。

（二）全员参与原则

全体师生要遵守执行体育特色工作方案要求，积极主动参与组织活动，明确职责。

（三）因材施教原则

在创建体育篮球特色同时，对学生要区别对待，调查了解学生的身体状况，及时把握学生思想动态。

（四）合理使用器材的原则

教育学生要爱护自己使用的器材，不破坏公共财物。

（五）合理分配时间的原则

全体师生要科学合理系统安排自己的教学和学习时间，不迟到，不早退。

九、组织保障措施

（一）时间保障

大课间活动和课间活动由班主任或跟班教师组织，组织学生进行篮球活动，

6并向学生宣传篮球活动的意义。

（二）组织保障

1、课间操大课间由班主任负责组织根据情况安排篮球活动，各任课教师协调配合组织，体育教师巡视指导。

2、课堂教学中，体育课由体育教师讲授篮球技战术，学校课程有学校课程教师教学“篮球”基础知识。

3、课间由当堂任课教师和班干部组织，提示学生进行活动。

4、每天由学生检查小组检查，做好记录，教师检查组随机抽查。

（三）场地器材保障

1、体育教师在操场划分区域，负责分配场地。

2、学生所用器材由体育教师负责协调配备和学生自备相结合。

（四）物力资金保障由学校体育特色领导小组统一协调配备。

（五）制度保障

【对教师的要求】

1、领导小组成员要经常督查篮球活动情况情况，保证活动质量。

2、教师要明确自己的责任与任务，按时组织活动，保障活动有效果。

3、体育教师要经常从技术上要求和指导体育教师开展体育活动。

4、篮球活动，要面向全体学生，又要有针对性的个别辅导。

5、篮球活动时间，教师不能迟到、早退和“放羊式”组织活动。

6、班主任要始终负责学生的思想、安全、纪律教育，保障活动正常开展。

【对学生的要求】

1、除雨天（地面潮湿）和放假时间外，没有非常特殊的

情况，全校学生都要参加课外体育活动。

2、学生必须严格按照安排开展活动，未经同意不能随意参加其他的活动项目。

3、各班每天活动前后均要集合，清点活动人数，不得迟到、早退和不参加活动。

4、体育委员活动前后，必须向本班班主任汇报参加活动人数、活动开展情

况，组织部分学生归还体育器材。

5、爱护公物，不能损坏体育设备，对故意损坏者，视其情节轻重，给予批评教育、赔款等处分。

6、活动中发生意外，应立即报告班主任，尽量减少器材的损坏和人员的损伤程度。

【2017一校一品特色建设实施方案2】

为进一步深化创先争优活动，充分发挥党组织在学校事业发展中的政治核心作用，推进学校党建工作创新，繁荣党建文化，巩固和发展学校党建成果，现制订《泰州实验学校“一校一品”党建文化建设实施方案》。

一、指导思想

以党的十八届六中全会精神为指导，以全市学校党建特色化建设为主线，以深入推进创先争优和党建示范校创建活动为动力，紧紧围绕“教育教学”中心，突出学校党建工作转型创新，充分发挥党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进事业科学发展等方面的战斗堡垒作用和先锋模范作用。

二、背景分析

1.学校情况。

（1）我校是市区内唯一一所市直小学，学校近期发展目标是把学校创办成一所“有特色、有品位、高质量的现代化城市小学”，创新学校特色文化建设必然成为党总支相当长一段时间的工作重心。

（2）我校由原泰州实验学校小学部和原莲花学校小学部整合而成，体制转变后，教师队伍建设面临着前所未有的挑战和机遇，迫切需要提升党总支的凝聚力和全体党员的影响力，党建文化特色建设显得尤为重要。

（3）我校施教区覆盖济川路以南、328国道以内的大部分地区，生源复杂，学生家庭背景多样，留守儿童、单亲儿童、外来儿童较多，更需要我们以党建文化建设为抓手，牢

牢树立“为终身幸福奠基”、“让每一个学生快乐成长”的办学理念。

2.组织情况。

近年来，我校党总支注重党的思想建设，坚持三会一课制度;注重党的组织建设，党员队伍得到不断壮大;注重党的制度建设，各项规章得到贯彻落实;注重党的队伍建设，积极开展创先争优活动;注重党风廉政建设，大力推进“师德十条底线”;在“师德承诺”、“教育服务进社区”等方面已经形成一定特色。

因此，我校创建“一校一品”党建品牌具备了厚实的基础。

综合以上情况，我校党总支找准了“一校一品”党建品牌。

三、党建品牌

创建“合力教育”党建文化品牌，最终实现“幸福教育”办学目标。

四、创建目标

着力推进“六牵手”活动，力争在2014年初步创建成功具有我校特色的“合力教育”党建品牌。

五、具体措施

1.健全创建组织领导。

成立泰州实验学校“一校一品”党建文化建设领导小组。

领导小组成员具体负责日常工作外，每月举行一次创

建工作推进会，研究“一校一品”党建文化建设活动。

2.加强党员思想建设。

认真落实中心学习组学习、“三会一课”和教职工政治学习等制度，贯彻党的十八届六中全会、十八大精神，帮助党员、教师及时准确把握党和国家的路线、方针、政策，不断提高他们的政治思想素质;引导党员、教师树立正确的教育观、学生观，严格遵守《教师职业道德规范》和我校制订的《师德十条底线》，关心每一个学生的健康成长，对留守儿童、单亲儿童、外来儿童给予更多的热爱。

不断增强党性，修炼师德，为“秀童年”做好充分的思想准备。

3.提升党员专业素养。

在实施素质教育的大前提下，引导党员、教师进一步深入掌握教育学、心理学，学习和借鉴先进的教育理念和经验，深入研究新形势下的素质教育要求，探讨特殊家庭、特殊儿童的教育方式方法，努力把我校党组织建设成为学习型党组织，使广大党员、教师的专业素养得到新的提升，着力塑造素质教育的领军人物，构建优秀的党员队伍和教师群体。

专业素养的不断提升，是形成

“秀童年”党建品牌的必要条件。

4.以“六牵手”为抓手，丰富特色创建活动。

这是“一校一品”党建文化建设的重中之重。

通过开展师师牵手、师生牵手、班班牵手、家校牵手、校社牵手、校区牵手的“六牵手”活动，形成办学的合力，构建”和谐教育”，最后达到幸福教育的办学目标。

主要做法是:

1.师师牵手:

每位党员教师与一位师傅或徒弟牵手，开展结对活动，促进教师整体素质提高。

2.师生牵手:

每位党员教师与一名学困生或特困生牵手，开展一帮一活动，解决学生学习、生活困难。

3.班班牵手:

学校高年级与一年级班级牵手，高年级学生帮助一年级班级布置黑板报、领取教材、擦窗户等一年级学生不能干的事情，解决一年级班主任的后顾之忧。

4.家校牵手:

成立学校、年级、班级三级家委会。

学校家委会每年开展一次活动，汇报学校教育教学情况，反馈上年度家委会家长提出意见的整改情况。

定期举行面向家长开放的教育教学活动和家庭教育讲座。

每年两次邀请家长开展评教评学活动，邀请家长观摩学校文体活动。

5.校社牵手:

学校与市体育局联合成立了乒乓球、足球两支训练队，提高了学校体育教学水平;学校与市海纪馆、档案馆合作等，成立学生校外活动实践基地，开阔了

学生视野，提高了学生的素质。

6.校区牵手:

学校与莲花一区牵手，开展“党员四十五分钟”义工活动，每周安排二次，每次两位党员到社区为学生进行学习答疑;学校与莲花四区牵手，慰问社区贫困居民、组织教师到社区进行文体活动、组织学生到社区与孤寡老人聊天等。

5.开展特色创建研究。

将“秀童年”列为党建研究课题，并入学校教科研的重要内容，切实开展研究活动。

充分发挥各教研组功能，以常规教研活动为载体，深化党建课题研究;探索研讨活动的新形式，教师之间开展“博客式”、“互助式”研究;将班会课纳入校级“二次研究”活动;及时总结、积累相关资料，使课题研究落到实处;适时举行课题研究汇报、交流活动;认真研究其它学校开展“一校一品”党建文化建设活动的做法和经验，加以借鉴和利用。

6.重视特色创建宣传。

在校园网上开辟“一校一品”特色建设专题栏目，对创建工作及时宣传、报道和指引;推进网络共享与互动，所有党员、教师及时将教学论文、教学反思、教学随笔等上传校园网“教师平台”，

鼓励教师建立自己的教育博客;利用橱窗定期展示“一校一品”特色建设成绩;积极与有关媒体配合，阶段性宣传报道我校创建工作成果。

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