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练习题

练习题

亡羊补牢

知识积累

一、拼一拼,写一写。

kūlong       quàngào    páncan     yángjuàn

（     ）    （       ） （     ）  （       ）

diāozóu      hòuhuǐ     yùyán      yuánzé

（       ）  （      ） （     ） （       ）

二、读一读，在正确的读音后面画“√”。

  ze（   ）           jie（     ）          

则                 街                              

        zai（   ）          jia（     ）     

juan（   ）         chan（     ）

圈                 缠

zhuan（   ）         can（     ）  

三、比一比，组词语。

遇（     ） 悔（     ）   狼（     ） 

寓（     ） 梅（     ）   猪（     ） 

盘（     ）  叼（     ）   硬（     ）

盆（     ）  叨（     ）   便（     ）

四、看偏旁组字。

忄（   ）（   ）（   ）   犭（   ）（   ）（   ）

穴（   ）（   ）（   ）   纟（   ）（   ）（   ）

五、在括号中填上动物名称。

（   ）争（ ）斗     （ ）吞（ ）咽  （ ）假（ ）威

（      ）飞蛋打      （ ）鬼（ ）神  （    ）目寸光

六、按原文填空。

   他的马（   ），赶车的本领（  ），盘缠带得（   ），走得（   ），就（               ）楚国。

发展练习

快乐阅读

                   “乐圣”贝多芬的故事

“乐圣”贝多芬成名后，许多贵族拼命（     ）地想结识他。

但是贝多芬性格倔强，，对那些依仗权势的贵族格外（     ）鄙视。

   一次，贝多芬应一亲王的邀请，参加一个音乐会，并将在音乐会上演奏自己的作品。

音乐会在亲王的庄园里举行。

那天天气十分寒冷，并且下着倾盆大雨。

  贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。

沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。

   这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起来，声音越来越大。

贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰，他愤怒地停止了演奏，站起来高声说道：

“我绝不能为这些蠢猪们演奏！

”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵，却大声训斥贝多芬，以亲王的威势欺压贝多芬。

面对这种侮辱，贝多芬怒不可遏，对亲王说：

“亲王，你成为亲王，只不过你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。

亲王有成千上万个，而我----贝多芬，却只有一个！

”贝多芬说完，离开了音乐厅，顶着风雨，拂袖而去。

积 累

1、把带点的词语换成另一个词，使句子的意思不变。

2、找出文中的四字词语。

写下来，再读一读。

3、仔细阅读短文，在括号里填上合适的词。

（   ）乐曲    （    ）月光   （    ）旋律

                          感 悟

4、仔细读一读下面的句子，说说你体会到了什么？

沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。

能力拓展

你还知道其他的寓言故事吗？

找几篇读一读，领会其中的道理。

10、惊弓之鸟

知识积累

一、拼一拼，写一写。

lā  gōng       shèjiàn        dàyàn 

（         ）     （        ）    （        ）

bēi cǎn        shāngtòng     lièkāi

（        ）      （         ）  （         ）

二、比一比，组词语。

列（     ） 借（     ） 愉（     ）

裂（     ） 猎（     ） 愈（     ）

三、写出这些词语。

1、非常出乎意料。

（           ）

2、在某方面有才干的人。

（           ）

3、离开了群体，单身无依靠。

（           ）

4、比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。

（          ）

四、写出近义词

   奇怪------（     ）     害怕-----（     ）

   著名------（     ）     仔细-----（     ）

吃惊——（      ）      本事——（      ）

五、判断语气

A惊讶 B怀疑  C肯定  D谦虚 E询问

1、“是吗？

”“你真有这样的本事？

”（     ）

2、“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。

”（    ）

3、“你是怎么知道的？

”（    ）

4、“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。

”（    ）

5、“啊！

”“真有这样的本事！

”（    ）

六、连线

  我们         在游泳池边       看花展

男同学       在教室里         升国旗

同学们       在国歌声中       踢足球

小朋友们     在公园里         做准备活动

国旗班战士   在运动场上       做功课

发展练习

快乐阅读

“小博士”

黄炜是北京翠微路小学六年级的学生 他知道的东西可多了同学们都叫他小博士

   “小博士”有个习惯：

对什么事都要打破沙锅问到底。

比如，他看到闹钟一上弦就走，就想找出它的奥秘啊。

于是，他把家里的闹钟悄悄地拆开，观察内部结构；他又看到半导体收音机能发出声响，就把它打开，仔细研究。

现在，家里的收音机坏了，他还能修理哩！

 黄炜喜欢阅读自然科学读物。

他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听：

从宇宙，地球，讲到古猿进化到人；从人们最出用手指计数，讲到现在的大型计算机；从古人梦想的空中驾云，讲到宇宙飞船，外星人，飞碟和星际旅行……他还善于观察周围的事物。

从天空中的风云变幻，到地上的蚂蚁筑窝…正是因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯，使他成为了同学们当中的“小博士”。

积  累

1、把第一自然段所缺的标点补上。

2、根据原文在括号里填上合适的字。

绘（ ）绘（ ）   风云（ ）（ ） （  ）学（ ）问

                      感  悟

3、黄炜为什么能成为同学们当中的“小博士”？

4、谈谈你阅读后的感受吧！

能力拓展

你还知道其他的成语故事吗？

找找读读，体会其中的道理。

把你的阅读体会简单地写下来。

            11、画杨桃

知识积累

一、拼一拼，写一写。

dīngzhǔ     shěnshì      duānzhèng        yánsù  

（        ）  （        ）    （         ）     （       ）

shǎngwǔ     héyányuèsè    jiàohuì     shúxī 

（        ）   （            ）  （        ） （        ）

二、辨一辨，填空。

册     侧      测     

  （   ）面   （  ）量       练习（  ）

                  幅     福     富

   幸（  ）   一（  ）画        （  ）有

做     作     坐     座 

 （  ）业 （ ）位 （ ）文   合（ ） （ ）用 工（ ）

三、选词填空

严格   严肃

  1、张老师对我们的要求一向很（      ）。

  2、小强没有完成作业，李老师（     ）地批评了他。

               教育   教诲

1、山村的孩子渴望受到良好的（        ）。

2、虽然我离开母校多年了，可是老师们的（  ），永远留在我的心中。

四、开火车接词语

排 排水  水果（   ）（   ）（   ）   

悦（   ）（   ）（   ）（   ）（   ）

树（   ）（   ）（   ）（   ）（   ）

杨（   ）（   ）（   ）（   ）（   ）

五、照样子，写词语。

认认真真    老老实实

（      ）（      ）（       ）（       ）

发展练习

快乐阅读

秋天到了，我专程来农村奶奶家，观看秋天的美景。

来到田野，首先迎接我的是一片高梁地。

我走过去一比，嘿，高梁秆高过我半头。

微风吹来，高梁向我摇了摇头，像是在炫耀它的累累硕果。

   再看前边那一朵朵小白花，真美呀。

我走上前仔细一瞧，是荞麦花。

这花在绿叶的衬托下，更美了。

微风吹来，荞麦像一位头戴白花，身穿绿衣的姑娘在翩翩起舞。

   走着走着，我来到了一条清澈见底的小河边，几条小鱼在水中自由自在地游玩。

我忙捧起一汪清水，痛痛快快地洗了洗脸。

这时　我看见了几棵高大的银杏树　还有几座小洋楼　咦　它们为什么不断晃动　还掀起粼粼波纹　哦　原来是倒影呀　这时，晚霞上来了，倒映在清凌凌的河水里，显得更鲜艳了。

　　我离开小河，走进稻田，在稻田中，我就像置身于一望无际的金色海洋中。

浪花金黄金黄的，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。

仔细瞧那浪花，近处的呈鲜黄色，远一点的呈翠黄色，再远的呈深黄色，一层又一层，最后连成一片，好像跟蓝天相接。

   远处不断传来收割机那轰轰的声音，朝前看去，一群身穿白衬衫的农民在收稻子。

他们像一条条白色帆船在金色的海洋中移动。

只见最前面的那位，右手拿着镰刀，左手一把抓住二三十棵稻杆，利索地将稻杆割下，他们身后稻子整齐地躺在那儿。

   秋天的田野多美啊！

                  积 累

1、抄写下面的词语

一望无际  翩翩起舞 清凌凌 累累硕果  炫耀

2、为文中相关内容加上标点。

3、把文中的比喻句抄写下来。

4.把描写农民收割的句子抄写下来。

感   悟

5、短文按照    顺序描写了秋天的田野,主要抓住了    、　　、　　的景物特点。

6、请你给短文加个合适的题目,写在横线上。

能力拓展

生活中你遇到过需要从不同角度去看的问题或人、事吧。

和班上的同学说一说，交流一下经验，也可以写写你学习了这一课的感受！

12、想别人没想到的

知识积累

一、读一读，写一写。

召集        骆驼     得意     称赞   群山

连绵起伏      若隐若现      恍然大悟

二、照样子，写一写。

密密麻麻  （        ）（        ）（       ）

整理整理  （        ）（        ）（       ）

三、拼一拼，组词语。

         shǔ（     ）                 jin（     ）

      数                         禁

         shu（     ）                 jin（     ）

四、不改变原意，把下面句子换个说法

1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

2、画师把三个徒弟召集在一起。

3、怎么能这样做？

五、用下面的词语写句子。

  虽然……但

  奇怪

六、把课文中对最感兴趣的语句抄录下来。

发展练习

快乐阅读

蚂蚁的趣闻

   蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。

它找到食物，要是吃不了（liǎo le）,

又拖不回去,就急忙奔（bēn bèn）向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来.它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去.

  蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?

它招呼同伴就靠头上的那对触（chǔchù）角,它们用触角互相碰撞来传递信号。

如果食物又大又合胃口，触角就摆动得（de dé děi）特别猛烈。

  蚂蚁认路的本领很强。

它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。

还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。

积 累

1、划掉括号里不正确的读音。

2、抄抄写写

同心协力  猛烈   辨别  消息 碰撞

3、按要求写词语。

近义词：

 经常      （     ）   特别      （      ）

反义词：

 经常     （     ）  特别      （      ）

感 悟

4、第三自然段是围绕哪句话来写的？

5、短文分别从（          ）、（          ）和（        ）三方面介绍了蚂蚁的趣闻。

能力拓展

   找一些著名的绘画作品，仔细思考一下，作品中的妙处在哪里，与同学们进行交流。

13、和时间赛跑

知识积累

一、拼一拼，写一写。

jiānglái  yōushāng    rìyuèrúsuō    suīrán  

   （　　　）（　　　　）　（　　　　　　）　（　　　）

kuángbēn  shǔjià     shòuyìwúqióng  zīwèi

（　　　）　（　　　）　（　　　　　　　）（　　　　）

二、比一比，组词语。

 著（    ）赛（      ）蔚（     ）迷（     ）

 暑（    ）寒（      ）慰（     ）谜（     ）

三、照样子，填一填。

金→（钅）→（铁） 衣→（ ）→（  ）  耳→（ ）→（ ）

穴→（ ）→（　）　竹→（　）→（　）　足→（　）→（　）

四、填关联词语。

1、（  ）明天还会有新的太阳，（   ）永远不会有今天的太阳。

2、他们知道（        ）欺骗我说外祖母睡着了，（          ）对我说实话：

外祖母永远不会回来了。

五、填一填，读一读。

1、少壮不努力，（                          ）。

 2、花有重日开，（                              ）。

3、一日之际在于晨，（                       ）。

4、黑发不知勤学早，（                           ）。

六、把文中你认为含义深刻的句子抄写下来，仔细品味。

发展练习

快乐阅读

大地妈妈

  花草和树木吸着大地妈妈的养料长大，都是大地妈妈的孩子。

为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶。

到了炎热的夏天，就请妈妈在绿荫下乘凉。

到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。

妈妈把枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收。

这样，花草树木在妈妈的怀抱里长得更茂盛，把妈妈打扮得万紫千红。

  可是，有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树、折花，践踏草地。

大地妈妈失去了孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹。

过了些日子，大地妈妈病了，她的皮肤开裂了，渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙蒙的。

   大地妈妈对人们呼喊  爱护我的孩子吧 我的身体健壮了  你们的生活才会更加美好

积 累

1、为加点字选择正确的读音。

乘（chéngchèng）凉         枯（gū kū）草    

日晒（shài sài）             炎（yánrán）热

2.请你为短文的最后一个自然段加上标点符号。

感 悟

3.（     ）和（       ）是大地妈妈的孩子。

4.大地妈妈的孩子是怎样报答大地妈妈的？

把相关的语句抄写下来。

5.有的人不爱护大地妈妈的孩子，给大地妈妈带来了哪些后果？

请你把描写大地妈妈变化的句子抄写下来。

6.读完短文,你想对人们说些什么？

能力拓展

课下收集关于爱时惜时的文章作品或格言警句，和同学们比一比，看看谁的收获多。

14、检阅

知识积累

一、拼一拼，写一写。

jùlèbù    yāquèwúshēng   jiézhī    chénmò 

（      ）  （              ） （      ）  （       ）

júmiàn     xiànmù     qíngbùzìjìn    guānzhòng

（      ） （       ）   （             ）  （          ）

二、拼一拼，组词语。

　　  yuè（     ）     biàn（     ）     gèng（     ）

乐　　　　　　　便　　　　　    更　

      lè（       ）    pián（     ）     gēng（      ）

三、在括号里填上合适的词语。

（　　　）的心情　　（　　　）的局面　　（　　）的队伍

（　　　）的声音　　（　　　）的节日　　（　　）的表情

四、写出画“——”词的近义词。

（１）在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。

（　　　　）

（２）别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。

（　　　）

（３）事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。

（　　　）

（４）俱乐部里立刻鸦雀无声了。

（　　　　　　）

五、按要求写词语。

 文中描写场面的词语：

（      ）（     ）（     ）

文中描写人多的词语：

（      ）（     ）（     ）

文中描写时间的词语：

（      ）（     ）（     ）

六、读一读，用带点的词语造句。

大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。

俱乐部里立刻鸦雀无声了。

七、课文再现。

检阅台上的人和（　　　　）观众的视线都集中在这一队，（　　　　）在这位小伙子身上了。

“这个小伙子（　　　　　）！

”一名观众说。

“这些小伙子（　　　　　）！

”另一名观众（　　　　）说。

长时间的掌声淹没了观众的议论声。

发展练习

快乐阅读

妈妈的爱

有一个很热很热的夜晚，

我从梦中醒来，

妈妈正给我扇着扇子，

汗水却湿透了她的衣裳。

啊！

妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，

妈妈到学校接我，

一把伞遮在我的头顶，

雨水却打在妈妈的身上。

啊！

妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，

妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，

妈妈着急地哭了。

啊！

妈妈的爱是滴答的泪。

有一天，我打破了暖瓶，

对妈妈又说了谎，

妈妈的批评叫我脸红，

我不敢抬头看她的眼睛。

啊,妈妈的爱是责备的目光

积 累

1．填一填。

（  ）的目光（   ）的泪 （  ）的风   （  ）的伞

2．“着急”加点字在文中读为（      ）。

                              感 悟

3．这首小诗共（  ）小节，介绍了妈妈爱我的（   ）件小事,在“我”的眼里妈妈的爱分别是         、         、        、         。

4.在你的眼里,妈妈的爱还是什么?

试着写一写.

                                                            。

15、争吵

知识积累

一、拼一拼，写一写。

shí jiàng   dàitì  jiāntóu  suōxiǎo   

（        ） （     ）（        ）（         ）

jièchǐ chéngrèn    qìfèn   jìrán

  （      ）（        ）  （      ）（       ）

二、读一读，抄一抄。

抄写