用图片学习描写景物三.docx

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用图片学习描写景物三

用图片描写景物的基本方法（三）

下面我们按照前面介绍的方法，来观察蝴蝶兰图片。

蝴蝶兰

一、明确中心景物和它所处的环境

这张图片中心景物是蝴蝶兰。

蝴蝶兰所处的环境：

（环境包含自然因素和非自然因素的总和）

物质因素：

空气、水、土壤、阳光等。

非物质因素：

人的观念、行为等。

与盆栽蝴蝶兰相关联的自然因素和非自然因素：

栽培蝴蝶兰的人的观念和行为这些物质因素与蝴蝶兰紧密相关，灯光、白色沙砾、栽培蝴蝶兰的花盆、土壤、水、肥料这些物质因素与蝴蝶兰紧密相关。

交代环境原则是：

不能脱离图片，又不局限于图片。

不脱离图片是以图片为基础，把图片中展现的景物环境的物质因素和非物质因素加以提炼，确定要把握的内容；不限于图片，是要联想那些图片中没有的，与这个景物紧密关联的物质因素和非物质因素，选择一两个要素作为要写的内容。

按照一定顺序观察中心景物所处的环境

顺序，就是一个先后的次序。

一般说来，观察一张图片多采用空间顺序。

我们按照从上到下，从中间到周围的顺序观察：

明亮的灯光从上面照射下来，照在地上，照在花朵上。

地上铺着一层雪白的沙砾。

沙砾上一个长方形的花盆里栽着白色和黄色蝴蝶兰，它的周围有它的同胞，也有它的同伴。

这是我们的眼睛看得到的。

还有我们没有看到应当联想到的，与蝴蝶兰的生长密切相关的：

土壤、水分、肥料这些物质因素和精心照料蝴蝶兰的人的观念和行为这些非物质因素。

蝴蝶兰所处环境应当是：

图片上见得到的和图片上没有出现的：

栽培矮小植物的温室，明亮的灯光，雪白的沙砾，适宜的花盆（图片上见到的），适合的土壤，充足的水肥；还有人的精心的照料呵护（图片上没有见到的）。

交代环境要考虑物质因素和非物质因素：

物质因素包括自然因素和人为因素，非物质要素主要指人的因素。

1物质因素：

蝴蝶兰生长在温室里，这个温室又是一个不能见到太阳光的温室，所以灯光就起到了太阳光的作用。

适宜栽培蝴蝶兰等矮小植物的温室，这是蝴蝶兰生长的条件。

与蝴蝶兰生长密切相关的沙砾，适宜的花盆（图片上见到的），适合的土壤，充足的水肥这些都是蝴蝶兰生长的重要因素。

2非物质因素：

人精心照料呵护（图片上没有见到的）。

我们写蝴蝶兰所处这样的一个环境采取怎样的顺序呢？

我们先进入温室，温室里是明亮的灯光，灯光下是鲜艳的蝴蝶兰盆栽——这个顺序就是：

从外到内，从上到下，再从四周到中间（“中间”是指这个盆栽蝴蝶兰相对于其他植物是我们观察的中心而言，并不是温室的中间）的顺序。

这个顺序是：

温室——灯光——蝴蝶兰周围——蝴蝶兰

“走进温室，明亮柔和的灯光把室内照耀得如白昼一般。

温室内是好多种不太高的盆栽植物，它们各自展示着自己独特的风姿与神韵。

墨牡丹姿态优美，瑶台玉凤雍容华贵，百合清新典雅，红掌独树一帜。

可这些植物没有令我长时间驻足玩赏，唯有那白色沙砾上清纯靓丽的蝴蝶兰，叫我心中一颤，不禁拍手叫绝！

”

2、分解中心景物，并确定重点表现的部分

（第二部分包含：

1分解中心景物；2确定重点表现部分。

第三部分包含：

1对重点仔细观察；2由观察进行联想和想象；3为了使语言更生动、形象、具体，更准确更好地表现事物本身，要运用恰当修辞手法。

第四部分：

1立意；2构思；3确定文章结构层次。

第五部分：

例文。

以上是《景物描写基本方法（三）》的内容）

1、分解中心景物。

这张图片的中心景物是盆栽蝴蝶兰，分解就是把盆栽蝴蝶兰分成几个部分。

统观盆栽蝴蝶兰，分为上部的花，下面的叶和最底下的花盆，花是最娇艳的部分，叶是衬托花的部分，花盆和里面的土壤等是蝴蝶兰生长需要的部分。

再进行分解，蝴蝶兰又分为根部、枝干、叶子、花，花盆部分分为花盆、土壤、水分、肥料，还有蝴蝶兰生长不可缺少的光照和温度。

再分解，花部分又分为花瓣、花蕊。

叶部分分为叶片、叶脉。

这样我们把中心景物——蝴蝶兰就进行了分解。

分解后是：

蝴蝶兰由本身组成的各部分：

花、叶、枝、根；还有它生长不可或缺的因素：

温度、光照、土壤、水分、肥料等；更有人的精心照料。

通过分解，我们理出了描写蝴蝶兰的头绪：

蝴蝶兰——生长要素——人

2、确定重点表现的部分。

这张图片上的蝴蝶兰，我们分解出三部分：

蝴蝶兰、蝴蝶兰生长的要素、人的精心照料。

这是蝴蝶兰花朵的一张图片，花朵应当成为我们描写的重点，描写它的娇艳、描写它的清纯、描写它的质朴、描写它给人们带来的审美享受。

正因为生长要素完全具备，才有了如此美丽的花朵，所以生长要素自在其中，这不是要写的重点。

有了这样美丽的花朵，正是人的因素，写花是为了写人，写花的时候就要暗含人的可爱，最后点出中心。

这样我们把描写的重点就确定了。

彩菊

三、生动形象地展现重点部分

要想生动形象地展现重点部分，最基本的方法是仔细观察。

仔细观察不仅仅是眼看，还要运用我们的多种感官去感受，这样才能把要表现的事物表现得生动具体。

1、对重点仔细观察

多种感官观察感受重点

视觉感受。

视觉感受就是用眼睛去感受形状、颜色、姿态、明暗等。

听觉感受。

听觉感受就是用耳朵去感受什么样的声音或怎样的寂静。

嗅觉感受。

嗅觉感受就是用鼻子去感受什么样的气味。

味觉感受。

味觉感受就是尝一尝什么样的味道。

触觉感受。

触觉感受就是身体的某一部分（手、头、脚等）去接触事物、滑动事物或被事物压迫后，有怎样的感觉。

把观察到的具体描述出来，就能够实现具体地展现事物。

这是第一步。

从不同的角度观察重点：

以观察一朵花为例，

１．从部位角度看，可分为花、叶、干、枝等；

２．从距离角度看，可分为远景、中景、近景等；

３．从方位角度看，可分为仰视、俯视、环视等；

４．从动静角度看，可分为动景与静景；

５．从虚实角度看，可分为实写与虚写（比喻、夸张、比拟等）；

６．从时间角度看，可分为早晨、白天、黄昏、夜晚或春、夏、秋、冬等；

７．从生长角度看，可分为发芽、开花、结果等；

８．从光线角度看，可分为阳光下、月光下、灯光下等；

对于静态的景物，我们至少可以选择：

从部位角度，从远近角度，从仰视与俯视角度三个角度观察，我们还可以对景物通过联想和想象，通过比喻、比拟、夸张等方法进行虚写。

重点是写蝴蝶兰花，那我们就必须重点观察蝴蝶兰花。

从视觉角度：

形状：

蝴蝶兰状似蝴蝶。

颜色：

洁白。

姿态：

如雪白的蝴蝶落在枝头。

从听觉角度：

在右边枝头上黄色的蝴蝶，大概不愿意挤到白色的蝴蝶中去，它们烦白色蝴蝶扑棱扑棱的吵闹声，在一旁静静地瞅着。

从嗅觉的角度：

蝴蝶兰那缕缕芬芳，阵阵扑鼻；那淡雅清香，沁人心脾。

不觉叫人流连驻足。

从味觉的角度：

看着清纯修洁的蝴蝶兰，我仿佛尝到了百合淡淡的甜香，尝到了白玫瑰甘甜中微微的苦滋味。

看着它们，我肝舒心阔，心宁神安。

（联想）

从触觉的角度：

到了蝴蝶兰的旁边，想上前抚摸它一下，甚至想与它亲吻，可我怕玷污了它，弄脏了洁白无瑕的衣裳，污染了它纯净无邪的心灵。

（想象）

上面是从不同的感受角度来观察蝴蝶兰，下面我们把蝴蝶兰分解成各个部分，再进行观察：

把蝴蝶兰可以分解成：

花——叶——茎——根

蝴蝶兰的花我们已经从不同的感受角度观察了，我们看蝴蝶兰的叶片。

观察蝴蝶兰的叶片，我们仍然可以从感受的角度观察。

看：

形状、颜色、姿态

听：

声音

嗅：

气味

尝：

滋味

触：

触觉感受

这五个方面我们是不是全观察呢，因为叶片不是我们描写的重中之重，我们只选择可能的几个方面就可以了。

看：

蝴蝶兰的叶片是墨绿色，扁圆型中间纵着一条清晰的叶脉，它们像一条条微型船。

七八片叶子错落地长在蝴蝶兰花的下面，没有一片将头高高扬起，也没有一片显得垂头丧气，它们仰视着蝴蝶兰花，仿佛从内心发出赞叹，为它骄傲。

嗅：

它的香气被蝴蝶兰花遮掩了，就是凑近跟前也几乎闻不到它的气味。

只有将鼻子紧贴到叶片上，才可以嗅到它绵柔的淡淡的却忽略不了的香气。

触：

蝴蝶兰的叶片不像它的花那样让你不敢碰，你就是把手触到它的叶子上，它或许给你微微地一弹，但瞬间你就感觉到它的质地了。

它微凉的，挺挺的，你把它往下按，它会随着弯下身子，当你一松手，它立即挺了起来。

我们暂且从三方面的感觉观察。

这里茎和根我们没有必要再去描写了，所以我们不去观察了。

在实际观察的时候，我们还可以从距离的角度：

远处观察，近处观察；从方位的角度：

仰视观察，俯视观察，环视观察。

在图片中我们仅能做到近处观察和俯视观察，甚至有些感觉还是我们的想象。

2、由观察进行联想和想象

联想就是由观察到的事物联想到和它相关的事物。

比如由观察到的一棵小树，联想到和小树相关的它生长的土壤，它得到的雨水或人的浇灌，根据小树生长的具体情形还会联想到其他相关的方面。

联想可以从这样几个方面进行：

相类似的联想：

就是由某一事物或现象想到与它相似的其他事物或现象，进而产生某种新设想。

看着清纯修洁的蝴蝶兰，我仿佛尝到了百合淡淡的甜香，尝到了白玫瑰甘甜中微微的苦滋味。

看着它们，你不觉就肝舒心阔，心宁神安。

七八片叶子错落地长在蝴蝶兰花的下面，没有一片将头高高扬起，也没有一片显得垂头丧气，它们仰视着蝴蝶兰花，仿佛从内心发出赞叹，为它骄傲。

相近似的联想：

是根据事物之间在空间或时间上的彼此接近进行联想，进而产生某种新设想的思维方式。

七八片叶子错落地长在蝴蝶兰花的下面，没有一片将头高高扬起，也没有一片显得垂头丧气，它们仰视着蝴蝶兰花，仿佛从内心发出赞叹，为它骄傲。

这让我想到了那些奥运和世界冠军的陪练，他们默默无闻，可并不沮丧，相反他们因为成为了冠军的陪练而骄傲，他们因为成就了冠军而对冠军由衷赞叹。

相对比进行联想：

根据事物之间性质或特点从相反方面进行的联想。

蝴蝶兰洁白、淡雅、清纯，芬芳四溢，人见人爱。

牵牛花专攀附高枝，尽量让自己出人头地，有点叫人讨厌。

进行因果联想：

事物之间存在因果关系，从因方面去联想果，或从果方面去联想因。

到了蝴蝶兰的旁边，想上前抚摸它一下，甚至想与它亲吻，可怕玷污了它，弄脏了洁白无瑕的衣裳，污染了它纯净无邪的心灵。

（因果联想）

想象就是把观察到的事物和头脑中存储的一些记忆材料进行加工，从而产生新的形象的心理过程。

也就是把观察到的事物和过去经验中已形成的一些暂时联系材料进行新的结合，产生出新形象。

它能突破时间和空间的束缚，达到"思接千载""神通万里"的境域。

想象分再造想象和创造想象。

再造想象：

就是根据别人的描述或图样，在头脑中形成一个新形象。

因为是许多花朵，姿态也各异，那么我们不妨对它们进行动态联想：

有的静静地伏在枝头，有的不停地煽动翅膀，有的把头扎入枝下，仿佛寻找什么，露出黄色肚皮，有的颤动着枝头，仿佛在做着游戏，现出欢悦神采。

（这是虚写，是想象）

想上前抚摸它一下，甚至想与它亲吻，可你怕玷污了它，弄脏了洁白无瑕的衣裳，污染了它纯净无邪的心灵。

（把蝴蝶兰当成一个青春少女形象）

七八片叶子错落地长在蝴蝶兰花的下面，没有一片将头高高扬起，也没有一片显得垂头丧气，它们仰视着蝴蝶兰花，仿佛从内心发出赞叹，为它骄傲。

（拟人化虚写）

创造想象：

不根据任何形象在头脑中形成新形象。

幻想是想象的一种，它是根据个人的生活愿望而产生的对于未来的新形象。

一般新产品问世，都包含创造想象部分。

把观察到的事物进行联想和想象，这是第二步。

3、运用比喻、比拟、夸张、通感、排比等修辞手法

运用修辞手法，就是为了使语言更生动、形象、具体，更准确更好地表现事物本身。

比喻：

用跟一事物有相似点的另一事物来描写或说明这一事物的修辞方法。

这种方法通过联想实现。

它们像一条条微型船。

如雪白的蝴蝶落在枝头。

比拟：

借助丰富的想象，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。

拟人：

就是把物当成人来写。

用人有思想，会创造并不断自我超越这些特征，转移于要表现的事物，让它们具有人的某些特点，可以把事物描写得具体、形象，使人感到亲切，受到感染。

七八片叶子错落地长在蝴蝶兰花的下面，没有一片将头高高扬起，也没有一片显得垂头丧气，它们仰视着蝴蝶兰花，仿佛从内心发出赞叹，为它骄傲。

在右边枝头上黄色的蝴蝶，大概不愿意挤到白色的蝴蝶中去，它们烦白色蝴蝶扑棱扑棱的吵闹声，在一旁静静地瞅着。

拟物：

在一定的言语环境中，把甲物当成乙物来写。

夸张：

为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方法。

它借助丰富的联想和想象实现。

通感：

通感又叫“移觉”，在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞手法。

比如“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”（朱自清《荷塘月色》）由嗅觉直接转换到听觉上。

白居易《画竹歌》：

“举头忽看不似画，低耳静听疑有声”。

诗人耳目并用,由目视幻化为耳听,看画不象画,似乎听出了声音。

钱钟书先生对此作了很好的概括:

“花红得发‘热’，山绿得发‘冷’，光度和音量忽有了体积———‘瘦’，颜色和香气忽然都有了声息———‘闹’。

风声竟薰了‘绿’，白云 ‘学’流水声，绿荫‘生’静寂感，日色和风共‘香’，月光有籁可‘听’，燕语和‘剪’一样‘明利’，鸟语如‘丸’一样可以抛落，五官感觉简直是有无相通，彼此相生。

”（《通感》）

“白色蝴蝶兰可真可爱呀！

似白绢，比白绢细腻，它安静柔和婉转，仿佛从它的花蕊中弹出了抚慰心灵的钢琴曲。

那曲子带着淡淡芬芳，幽幽地传向远方。

”

写蝴蝶兰可爱，由视觉转换到听觉，再由听觉转换到嗅觉。

这便是“通感”的运用。

通过修辞手法，把观察到的事物由实写变为虚写，虚实相称，相得益彰。

这是第三步。

这样第一步、第二步、第三步地分出来，目的在于条分缕析地说明问题，实际上这几步是交织在一起的，并不是截然分开的。

蝴蝶兰图片

四、立意、构思，确定文章结构层次

（1）立意

立意，话句话说，就是写的文章究竟要表达什么样的想法。

这篇文章是想通过写花来写人，人是各种各样的，有的思想崇高，道德高尚；有的思想腐朽，道德沦丧；有的默默无闻，甘于奉献；有的出头露尖，斤斤计较；有的油嘴滑舌，尖酸刻薄，有的讷语寡言，憨厚诚实；有的阳奉阴违，两面三刀；有的忠实守信，一诺千金；有的外秀内贤，善良淳朴；有的外秀内锈，坏水满肠；等等

我们通过写蝴蝶兰来写什么样的人？

写默默无闻，甘于奉献的人？

写外秀内贤，善良淳朴的人？

写思想崇高，道德高尚的人？

我们还是分析图片：

蝴蝶兰花的娇媚艳丽，是蝴蝶兰叶片源源不断给它输送养分；源源不断的养分，是养花人精心配施的，还有那室温的调节，光照的给予，都是养花人的辛勤。

而我们没有看到养花人，只看到了花。

这样看来写“默默无闻，甘于奉献”这样的人更合适些。

这样，我们就把文章的立意，也就是要表达什么样的想法确定了：

通过写花的娇艳美丽，写叶子的默默奉献，歌颂“默默无闻，甘于奉献”的精神。

（2）构思又称“构设、布局”。

构思，是作者在观察体验的基础上，提炼文章的主题意蕴并选择最佳表现方式，以指导写作实践的创造性思维过程。

作者独自对要写作的文章进行整体性思考：

考虑文章要表达什么，用什么样的方式表达；开头用什么样方式开头，结尾用怎样的方式结尾，通过哪些材料表现文章的主题。

这些都是构思阶段要铜盘考虑的。

构思的目的和成果最明显的是提炼主题意蕴及其表达方式，也是指导起草、修改以及整体写作实践“纲”。

（三）确定要写文章的结构层次

立意确定，布局安排后，就要考虑文章结构了。

我们在干什么的时候、在什么地方看到了这盆蝴蝶兰？

在国庆节的时候，我游览园博园，在花卉博物馆看到了我很少见到的蝴蝶兰。

它给予的第一印象是什么？

花卉博物馆里花卉很多，甚至有许多我不知道名字。

当我看到各色的蝴蝶兰时，我心中一颤，当看到那盆白色蝴蝶兰时，我脑海中不禁浮现出清纯修洁的完美形象。

什么使你驻足留意并仔细观察了它？

它的清纯、洁白、美丽。

你都观察到了什么？

观察了蝴蝶兰花和蝴蝶兰的叶片。

由观察引发了怎样的联想和想象？

花的美丽、清纯是叶子的默默付出，叶子源源不断的动力来自于精心照料它们的养花人的辛勤。

你要表达的中心意思是什么？

赞颂默默无闻，甘于奉献的牺牲精神。

把这些想清楚后，就可以安排要写文章的结构了。

文章结构：

写文章的材料已经具备了，怎样安排这些材料？

先写什么、再写什么，然后写什么，最后写什么？

把这些安排好了，自然就有了文章结构。

先写什么？

先交代时间地点和要写的景物。

再写什么？

简单交代要写景物所处的环境。

然后写什么？

重点写要写的景物。

最后写什么？

写自己的思绪。

如果我们感觉这样的结构还不够详细，我们还根据上面的内容可以列出一个详细的结构提纲：

开头：

在2013年国庆节的时候，我游览北京园博园，在园博园花卉展馆看到了很多花卉。

过渡：

花卉展馆里花卉很多，甚至有许多我不知道名字。

当我看到各色的蝴蝶兰时，我心中一颤，尤其看到那盆白色蝴蝶兰时，我脑海中不禁浮现出清纯修洁的完美形象。

中间：

观察蝴蝶兰——蝴蝶兰的花——蝴蝶兰的叶子——引发联想——引发思考

蝴蝶兰清纯，蝴蝶兰美丽——使蝴蝶兰清纯、美丽的人更美丽（暗含）

结尾：

写思绪。

这样由立意到构思，由构思到文章结构，再到详细的结构提纲，我们的文章就有了基本框架。

5、例文

白色蝴蝶兰

2013年国庆节，我和家人一起游览北京园博园。

北京园博园是第九届中国国际园林博览会的举办地。

中午过后，我们走进了园博园主展馆中的盆景花卉展区。

一进门，各色喜人的花卉就吸引了我。

墨牡丹，深红色的花瓣，层层上翘，顶端往中心聚拢，看上去端正大气；瑶台玉凤，洁白无瑕，像蚕茧聚集，层层相绕，顶端中心露出金黄，若瑶台仙子，雍容华贵；羞女，黄色花心向内卷起，细长的藕色花瓣尾部微微上翘，宛若羞暖的少女；绿水秋波，花瓣靠近花蕊如水的漩涡，深红色的叶面与黄绿色的叶背层层交错，如漩涡的波环由内而外荡漾开来，轻灵而富美感；国华黄越山，金黄色舌状花瓣一律上翘，层层拥向花心，给人以围绕核心紧密团结的启发，让人鼓舞。

这一展区花卉很多，还有许多我不知道名字（就是上面叙述的一些花，有的我也是后来查资料才知道名字的）。

我们一边走着一边欣赏。

往前走着，几盆各色蝴蝶兰，让我不觉心中惊喜，尤其看到白色蝴蝶兰时，我心中更觉一颤：

脑海中不禁浮现出清纯修洁的完美形象。

于是，我驻足欣赏品味这盆白色蝴蝶兰。

明亮柔和的灯光从上面照射下来，照在地上，照在花朵上。

地上铺着一层白色的沙砾。

砂砾上有一些像是脚印样印迹。

一个长方形白色塑料盆里栽着白色和黄色蝴蝶兰。

白色蝴蝶兰的白色和它的质地让白色盆和白色砂砾逊色了许多。

这盆蝴蝶兰周围还有粉色和黄色蝴蝶兰。

我仔细端详这盆蝴蝶兰：

白色蝴蝶兰白得清纯、白得细腻、白得靓丽、白得简直叫人没法用语言形容。

用洁白无瑕似乎不够完满，用冰壶秋月好像有点沉重，用冰魂雪魄也觉得有些牵强。

白色蝴蝶兰形如蝴蝶，状似展翅，虽然静静地待在那里，可我感觉到了它们内心的喜悦。

我仿佛听到了白色蝴蝶挤到一起扑棱扑棱的振翅声，听到了它们欢心的笑声，听到了它们愉快的歌声。

我弯下身来，蝴蝶兰那屡屡芬芳，阵阵扑鼻，那淡雅清香，沁人心脾。

看着清纯修洁的白色蝴蝶兰，我仿佛尝到了百合淡淡的甜香，尝到了白玫瑰甘甜中微微的苦滋味。

看着它们，我肝舒心阔，心宁神安。

我真想抚摸它，可我怕玷污了它，弄脏了它洁白的衣裳，污染了它纯净的心灵。

白色蝴蝶兰可真可爱呀！

似白绢，比白绢细腻，它安静、柔和、婉转，仿佛从它的花蕊中弹出了抚慰心灵的钢琴曲。

那曲子带着淡淡芬芳，幽幽传向远方。

蝴蝶兰的叶片是墨绿色，扁圆型中间纵着一条清晰的叶脉，它们像一条条微型船。

七八片叶子错落地长在蝴蝶兰花的下面，没有一片将头高高扬起，也没有一片显得垂头丧气，它们仰视着蝴蝶兰花，仿佛从内心发出赞叹，为它骄傲。

蝴蝶兰叶子的气味被蝴蝶兰花遮掩了，就是将鼻子凑近跟前也几乎闻不到。

只有将鼻子紧贴到叶片上，才可以嗅到它绵柔的淡淡的忽略不了的芳香。

蝴蝶兰的叶片不像它的花那样让你不敢碰，你就是把手触到它的上面，它或许给你微微地一弹，但瞬间你就感觉到它的质地了：

微凉的，挺挺的。

你把它往下按，它会随着弯下身子，当你一松手，它立即挺了起来。

我起身打量着蝴蝶兰，我的思绪驰骋起来……

我走出展馆，那盆蝴蝶兰还萦绕在我脑海中……