工作计划 中班半日活动流程.docx
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工作计划中班半日活动流程
中班半日活动流程
主题五：
欢欢喜喜过新年
第十八周工作计划安排表
幼儿园半日活动计划
幼儿园半日活动计划篇二:
《中班半日活动流程》
中班半日活动流程
7:
30—8:
30晨检接待
晨间活动《桌面玩具》
1、热情接待幼儿，做好二次晨检。
2、检查幼儿是否携带危险物品。
3、做好家园沟通
8:
30—9:
00早操
1、教师标准做操。
2、与幼儿互动，激发幼儿做早操的兴趣。
9:
00—9:
20入厕、盥洗、喝营养奶
1、让幼儿排队入厕。
2、引导幼儿节约用水。
9:
20—9:
30德育十分钟
活动名称：
《危险的游戏场所》
活动目标：
1、通过阅读画面，知道危险的地方不能去玩。
2、能辨别什么地方是危险的地方。
9:
30—9:
50教学活动
（一）
活动名称:
《大熊猫》
活动目标：
1、知道大熊猫是我国特有的珍稀动物，萌发保护它的情感。
2、通过观察何讨论，了解大熊猫的外形特征和生活习性。
活动准备；1、教学挂图，大熊猫的图片和资料。
2、幼儿操作挂图。
活动过程：
一、出示挂图，引出课程，幼儿了解大熊猫的外形特征。
1、讨论；谁见过大熊猫，在哪里见过，它长的什么样子？
2、幼儿讲述，教师出示相应挂图。
3、教师小结：
二、通过观察挂图，了解大熊猫的生存环境和饮食。
1、幼儿自由讨论个别讲述。
2、教师小结；大熊猫一般生活在山上有竹林的地方，喜欢爬
树也喜欢游泳，主要吃竹叶、竹笋、吃小动物的肉何水果
等还喝牛奶呢。
三、进一步了解国宝大熊猫，产生保护大熊猫的情感。
1、提问:
你喜欢大熊猫吗？
为什么?
小结：
它是我国的特有的珍稀动物，象征着团团圆圆代表
着吉祥和友谊。
2、幼儿讨论怎样保护大熊猫。
（1）提问：
人类乱砍乱伐，破坏水源以及为了得到大熊
猫的皮毛，伤害它们，使它们濒临灭绝。
我们该怎么办？
（2）小结：
大熊猫作为中国国宝。
大家要保护它们住的
地方，食用的竹林和饮用水，照顾生病何挨饿的大熊猫，
制止和惩罚危害大熊猫的犯罪行为。
为大熊猫的生存提供
良好的生态环境，让大熊猫能够多生宝宝。
四、结束活动
大家许愿，祝愿大熊猫能健康成长。
9:
50—10:
10入厕、盥洗、喝水
1、让幼儿有秩序排队入厕
2、引导幼儿节约用水。
10:
10—10:
30户外活动
游戏名称：
《玩纸球》
游戏目标：
1、发展投准、踢、抛球的技能，增强幼儿上下肢的力量。
2、提高幼儿身体动作的协调性，体验体育游戏中锻炼的快乐。
游戏准备：
1、用废旧的报纸搓成的纸球人手一个、筐子两个。
2、场地的布置。
游戏过程：
一、游戏导入
小朋友们的手里都有一个纸球，大家想玩吗？
今天老师要教给大家
一个新的玩法。
二、幼儿游戏、教师指导。
1、游戏玩法：
将幼儿分成两组，每组小朋友依次站在规定的线上，
往筐里投球，看看那组小朋友投的准，投的多。
（1）教师示范，并告诉幼儿游戏规则。
（2）请个别幼儿示范。
2、幼儿游戏，教师组织。
三、宣布比赛结果，大家互相鼓励。
四、幼儿讨论，纸球的其他玩法。
（1）教师想到的玩法（抛球、双人对抛）。
（2）幼儿展示自己的玩法。
五、幼儿自由玩纸球。
六、放松活动。
游戏规则：
1、在规定的区域里玩纸球。
2、幼儿玩纸球时应该注意安全。
3、投球时球没投准不能跑去捡球。
10:
30—11:
00区域活动
数学区
目标：
1、让幼儿了解数的含义。
2、知道10以内顺数和倒数。
美工区：
目标：
1、锻炼幼儿的动手能力。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表达自己的情感和经验。
益智区
目标：
1、对周围的事物、现象干兴趣。
有好奇心何求知欲。
2、能运用各种感官，动手动脑，探索问题。
语言区
目标：
1、能安静的一页一页的仔细看图书。
2、培养幼儿自己收拾图书的良好习惯。
体育区
目标：
1、发展幼儿抛、跑、跳等各种技能增强幼儿上下肢的能力。
2、提高幼儿动作的灵活性。
11:
00—11:
20餐前准备
1、入厕、熟悉、喝水。
2、向幼儿介绍午餐。
11:
15—12:
00午餐及餐后散步
曙宏幼儿园篇三:
《中班半日活动方案》
中班半日活动方案
中班半日活动方案
一、来园接待：
7:
35——7:
45
活动内容：
迎接幼儿，值日生照顾自然角。
活动准备：
前一天安排值日生并分配任务。
活动目标：
观察幼儿入园情绪，进行个别谈心活动。
二、晨间活动：
7:
45——8:
20
活动内容：
趣味飞盘、地毯小路
活动准备：
飞盘若干个、地毯小路4条
活动目标：
1.鼓励幼儿探索飞盘投掷、夹、顶、背等各种不同玩法，体验探索的乐趣。
2.引导幼儿仔细观察地毯小路的不同图案，能看懂图案并准确通过小路。
三、早操：
8:
25——8:
40
活动内容：
快乐在一起、圆圈圈、hokeypokey
活动准备：
彩带球人手两个
活动目标：
1.引导幼儿安静、有序地进场和退场，保持情绪愉悦。
2.引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作，与同伴配合默契。
四、生活活动和晨谈：
8:
45——9:
05
活动内容：
1.点名
2.小结晨间活动情况
3.螃蟹的秘密（重点）
4.完善主题墙
活动准备：
事先准备螃蟹各部位作用的简图、主题墙版面创设
活动目标：
1.评价幼儿在晨间活动中的表现，提出晨间活动时的注意事项。
2.鼓励幼儿大胆表达想法，能结合生活经验想象螃蟹各个部位的作用。
五、教学活动
（一）设计意图：
本活动取材于中班第一学期主题《我的动物朋友》，在这期主题中，孩子们带来了各型各色的动物朋友，经过前两个子主题“狮子王”和“小狗”的经验铺垫后，孩子们对动物的喜爱与日俱增，所获得的经验也日渐丰富。
就在为自然角开辟动物天地时，螃蟹进入了孩子的视线，立刻就吸引了孩子们的注意力，因为秋季正值螃蟹的上市季节，再加上沿海城市的孩子都有吃螃蟹的经验，就是这样的一个信号，我生成了“螃蟹”的子主题活动，通过主题网络的系列学习，满足孩子对螃蟹的探索兴趣，丰富孩子的相关经验。
这个教学活动是主题教学中的其中一个活动，剪短的故事却能深深吸引孩子的心，因为我对故事进行了改编，加入了丰富且有趣味性的情节，使之更符合中班孩子的年龄特点。
剪短的故事却隐含着很多的教育价值，包括螃蟹的特征、工作的种类以及将动物特征与其找工作之间建立起联系，对孩子而言，无疑后者是最难的，所以为了帮助孩子们理解故事内容，我紧紧围绕“小螃蟹找工作”这一中心话题，以猜谜导题——创景思辨——想象创编为主要环节，环环相扣、层层递进，让幼儿走进主动学习的情境，结合生活经验大胆想象并充分表达自己的想法，在经历声、情、意、色的多种感官作用下，发展孩子的语言能力。
（二）活动目标：
1.理解螃蟹的形态和生活习性与其找工作之间的关系，知道做任何事情都要根据自己的条件，并发挥自己的特长。
2.能结合图片大胆表达自己的见解与想法，理解“适合”的含义。
3.感受小螃蟹找到合适工作的喜悦心情，乐于帮助他人。
（三）活动准备：
1.课件、螃蟹图片
2.图书馆、理发店、洗涤用品店三个场景图以及故事内容场景
3.人手一份操作卡：
公园、裁缝店、游泳池、运动场及动物的主要特征
（四）活动过程：
{中班半日活动流程}.
1.游戏引题、激发兴趣
（1）猜谜：
“身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡”
（2）师：
你是从哪些地方听出来这个谜语讲的是螃蟹？
（3）出示小螃蟹，请幼儿观察螃蟹的外形，寻找小螃蟹的特点
（4）小结：
螃蟹身穿硬袍——有硬硬的壳，手拿剪刀——一对大螯就像大剪刀，走路横跑——八只脚横向走路，嘴里还会吐泡泡.
2.设疑讨论——螃蟹找工作
（1）师：
爱吐泡泡的小螃蟹长大了，它想找一份工作，它会找什么工作呢？
让我们一起去听一听。
（2）欣赏故事前两段感受小螃蟹找工作的历程。
提问：
小螃蟹去了哪些地方找工作?
（3）根据故事情境分段式提问，帮助幼儿理解故事内容。
第一段后提问：
小螃蟹先来到了哪里？
它看着理发店门口灯光闪闪的广告牌，心里是怎么想的？
它做了理发师后，发生了什么事情？
第二段后提问：
小螃蟹又来到什么地方？
它心里是怎么想的？
小螃蟹做图书管理员时又发生了什么事情？
3.结合图片，大胆想象小螃蟹适合的工作。
（1）师：
小螃蟹找了两份工作都不合适，你觉得它还可以去哪里找工作？
（2）逐一出示裁缝店、运动场、游泳馆、公园四个场景，进行讲述活动。
（3）介绍操作要求：
请你从小书袋里轻轻取出插板，插一插，说一说，小螃蟹会来到什么地方，然后为它找一份工作，最后用“小螃蟹来到了哪里，心里想?
?
，这份工作一定适合我”这样的话来说一说。
（4）幼儿个别操作、讲述
（5）个别幼儿交流
4.完整欣赏故事，为小螃蟹找到工作而感到高兴。
（1）提问：
它最后找到适合的工作了吗？
是什么工作?
（2）结合多媒体课件，完整讲述故事。
（3）提问：
你喜欢故事里的小螃蟹吗？
为什么？
5.延伸活动：
小动物找工作
师：
森林里还有好多小动物它们也想找工作，等一下请你们在区角活动的时候为这些小动物找到合适的工作。
六、户外活动：
9:
35——9:
55
活动内容：
竹林大冒险
活动准备：
吸汗巾若干
活动目标：
1.激发幼儿大胆地探索过竹竿、荡绳索、爬木桩的不同方法。
2.引导幼儿感知山坡上行进的安全注意事项，初步学习自我保护的方法，避
免撞头、受伤。
七、生活活动：
10:
00——10:
10
活动内容：
吃橘子
活动准备：
橘子人手一份
活动目标：
1．引导幼儿通过闻一闻、摸一摸、剥一剥、数一数、尝一尝来感受橘子的特征。
2.培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。
八、区域活动：
10:
15——10:
50
活动内容：
区域活动
兔小姐书吧——语言区
猴先生建筑室——建筑区
牛牛智慧屋——认知区
大象实验室——认知区
羊羊编织坊——美工区
小螃蟹美工屋——美工区
动物园——主题角
森林剧场——表演区
啄木鸟诊所——小医院
小熊之家——娃娃家
重点指导：
小螃蟹美工屋
活动准备：
1.各种材料制作螃蟹的图片。
2.纸筒、纸盘、纸杯、彩纸、吸管、毛根、纽扣等各色制作螃蟹所需的材料。
篇四:
《中班半日活动流程》
中班半日活动流程
中班半日活动流程
一、7：
45——8：
20晨间活动：
滑板车赛
目标：
1、尝试快速滑滑板车，并且注意控制方向。
2、体验滑板车赛的乐趣。
二、8：
20——8：
35晨间谈话：
天气预报、复习儿歌
目标：
1、愿意上台大胆的播报天气预报。
2、学会正确播报天气预报。
3、大胆、熟练朗诵。
声音响亮、口齿清楚。
三、8：
40——8：
55早操
目标：
1、做操有力度，动作幅度大。
2、随音乐的节奏做操。
四、9：
00——9：
10吃点心
目标：
1、安静愉快的吃早点。
2、保持干净。
{中班半日活动流程}.
五、9：
10——9：
35教学活动
（一）：
猜猜我有多爱你
目标：
1、通过欣赏、阅读，学习“?
有多?
，我就有多爱你”句式。
2、激发幼儿乐意表达爱的愿望，学习爱的不同表达方式。
六、9：
40——10：
10户外活动：
两人三足
目标：
1、发展快走、往返走的技能，发展平衡能力。
2、体验与爸爸妈妈一起游戏的快乐。
七、10：
20——10：
50区域活动
目标：
1、能遵守区域活动要求，知道要安静的进行区域活动。
2、愿意大胆探索，在与区域材料的互动中积累更多的经验。
重点指导：
数学区
八、10：
50——11：
00餐前准备：
讲故事
目标：
1、愿意上台讲述，讲述完整，声音响亮。
2、安静倾听。
九、11：
00——11：
30进餐活动
目标：
1、安静愉快的用餐。
2、保持桌面和地面干净。
篇五:
《幼儿园小班半日活动流程》
幼儿园小班半日活动流程
家长半日开放活动目标：
1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
。
2、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。
感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
3、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。
一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。
（一）8:
20——8:
40晨间户外活动
内容：
自制——飞盘
目标：
1、能用小手把飞盘正确的扔出去。
2、在游戏中不推挤，知道该和旁边的小朋友保持一定的空间。
（二）8:
40——8:
50生活活动、晨间谈话
内容：
传染宝宝
目标：
1、能用完整的语言表达自己的想法。
2、晨谈的内容能够围绕主题。
（三）9:
00——9:
30做早操
目标：
1、能动作迅速地找到早操位置，跟着老师一起做早操。
2、器械操结束后能把器械整齐有序地放在一旁。
（四）9:
30——10:
00教学活动（内容：
歌曲——《表情歌》
活动目标：
1.熟悉歌曲旋律，产生学唱歌曲的兴趣。
2.学会用不同的速度和不同的表情唱歌曲。
活动准备：
笑脸娃娃、哭脸娃娃
活动过程：
一、看表情图片
1.出示表情图片。
“今天老师带来个好朋友，你觉得她心情怎么样？
”（高兴、快乐）
2.师：
“你从哪里看出他很高兴？
”（嘴巴往上翘，眼睛眯成线，眉毛弯弯）
二、学习歌曲
1.熟悉歌曲
（1）师：
“老师今天也带来一首表情的歌曲。
”完整倾听歌曲，说歌曲中我高兴时做了什么动作？
（拍手）
（2）请幼儿练习歌曲中的节奏部分。
老师拍手时是怎么拍的？
节奏是怎么打的？
（师可再次演唱歌曲，拍打节奏，幼儿跟着尝试打节奏。
）
（3）幼儿跟老师一起唱歌，提醒节奏部分要拍整齐。
2.学习用不同的速度演唱
宝贝开心的时候我们用轻快一点的声音唱，好不好？
四、表演歌曲
1.宝贝你高兴时会做什么动作？
2.幼儿跟着音乐表演，鼓励能力弱的幼儿跟着表演。
（五）10:
00——10:
30亲子游戏
内容：
自选——宝宝快爬
目标：
培养孩子的协调能力和自信心。
玩法：
每位家庭指定一条路程相同的爬行路线，宝宝在前家长在后，口令一响，宝宝与家长同时爬行，家长不能超过宝宝，必须跟随在宝宝身后，最先到达终点的一组胜利。
自选——找妈妈
目标：
增进亲子感情，培养幼儿观察能力。
玩法：
每一轮由五个家庭参加，妈妈躲在大屏幕后面，只将双手从屏幕中的小洞里伸出来。
哨音吹响后，小朋友从起点跑到终点，再通过观察手找出自己的妈妈。
看看谁能在最短的时间内正确的找出自己的妈妈。
（六）10:
50——11:
00生活活动、餐前准备
目标：
1、能主动去洗手，知道必须做到饭前洗手。
2、能安静地听故事，不大声说话
王欢迎篇六:
《中班半日活动计划》
中班半日活动计划
第1篇：
中班半日活动计划
一、晨间接待：
1、能礼貌用语，主动向老师问好。
二、晨间活动
三、早操：
1、主动愉快地参加早操活动。
2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。
四、晨间谈话：
1、晨间活动结束后，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。
2、提醒幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。
3、点名。
4、选小组长。
五、集体教育：
活动一：
《香蕉宫殿》语言
活动目标：
1．倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。
2．为蚂蚁建造一个美丽的家，体验制作的乐趣。
活动准备：
１．故事磁带。
２．幼儿活动材料第四册17~19页《香蕉宫殿》。
３．剪刀，胶水，透明胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。
活动过程：
一、美丽的香蕉宫殿
1、结合幼儿活动材料第17~18页，讲述故事至蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山。
2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么？
3、在鼓励幼儿大胆猜想、表达的基础上，讲述故事后面部分。
4、蚂蚁是怎么打扮香蕉宫殿的？
（找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，用鲜花打扮香蕉宫殿）
5、阅读幼儿活动材料地19页。
小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢？
6、幼儿完整欣赏故事一遍。
二、给蚂蚁造家
内容仅供参考
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