义务教育评价方案P14.docx

义务教育评价方案P14.docx

《义务教育评价方案P14.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《义务教育评价方案P14.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

义务教育评价方案P14

XX区义务教育质量评价方案（试行）

为全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高义务教育质量，引导教师树立科学的质量观，充分调动教师教书育人的积极性，促进学生全面发展，促进我区义务教育阶段学校和谐均衡发展，特制定本方案。

一、评价方案

（一）德育（小学15分，初中10分）

1.常规工作（B1初中2%，小学4%）

①德育制度：

机构健全、队伍建设、德育网络、制度完善、规划计划、经验总结。

②德育实施：

量化管理、德育教学、德育渗透、社会实践、目标纲要、校风学风、国旗制度、团队工作、广播宣传、校园文化、读书活动、班会活动、主题教育、家校联系、警校共建、关爱工程、交流表彰。

③德育成效：

德育形成特色、学生习惯良好、校园环境优美、育人氛围浓厚、师生风貌良好。

2.重点工作（B2初中5%，小学7%）

《讲故事，说感受》。

详见《XX市XX区教育局关于在中小学生中开展“讲故事，说感受”活动的通知》（南教发【2014】38号）

3.特色教育或成果推广（B3初中1%，小学2%）

形成自己的育人特色并且有成效或推广下列已有成果富有成效：

①前进小学“国学教育”，是否按《XX县教育局关于在全县小学开展国学教育的实施意见》认真开展国学教育；

②钟灵街小学“养成教育”，是否按《XX县养成教育实施方案》认真开展养成教育；

③江南小学“礼孝教育”（另文下发）。

4.获奖加分（B4初中2%，小学2%）

①争创省市区校风示范校成功，分别加3分、2分、1分。

②承办由教育主管行政部门组织的区级及以上德育活动，一次加2分。

③组织学生参加区级及以上教育（教研）部门或其他部门与教育部门联合组织的德育类演讲、征文比赛，按获一、二、三等奖记，区级分别记3分、2分、1分，市级分别记4分、3分、2分，省级及以上分别记5分、4分、3分。

（须提供原件）

④学校德育工作经验在市级及以上正规报刊杂志上发表，每篇市级加1分，省级及以上加2分。

（须提供原件）

未经教育主管部门同意举办的活动不纳入加分计算；同校同类别奖只记最高奖次，不累加。

获奖加分：

（①+②+③+④）／学校最高得分×2%（2%）

5.减分（B5减分初中不超过10分，小学不超过15分）

①检查省市区校风示范校有整改措施；分别减3分、2分、1分；取消称号6分、4分、2分；

②各类德育材料迟交每次减0.5分，未交每次减1分；

③德育工作重大失误。

如学生行为产生不良社会影响或学生有违法犯罪的，每有一次减5分。

最后得分：

考核总分：

B1＋B2＋B3+B4—B5

德育考核采取现场考评和平时检查相结合的方式进行,“讲故事，说感受”未开展，德育考核计0分。

（二）智育（初中70分，小学60分）

1.考核范围。

本学年内上下期小学初中所有年级的所有统测统阅学科（包括市上的抽测学科）、期末科学实验操作考试、小学英语口语考试均纳入评价。

2.学校教学成绩综合评价，按学校类别进行评价，小学以中心校为单位评价。

初中以九年一贯制学校（小学部分给中心校评价，初中给初中评价，加权作为其考核结果）、乡镇初中、区属初中为单位评价。

学校间差异用系数平衡。

3.小学实验操作考试、英语口语测试只计算到测试学校，把学生人数的70%作C段生计算，进入前70%的学生为C段生。

4.A段至C段生比例分别为30%，40%，20%，其余年级为20%，40%，30%。

5.学校、班级、学科教学质量综合评价办法：

学校：

各年级ABC三段得分之和除以学校在籍学生数。

班级：

该班ABC三段得分之和除以该班在籍学生数。

学科：

该学科ABC三段得分之和除以该班在籍学生数。

6.乡镇中心校（九年一贯制学校、乡镇初中和区属学校）教学质量综合评价分值（ZP总）。

ZP总（初中）＝70%×该学校教学成绩得分。

ZP总（小学）＝60%×该乡镇（学校）教学成绩得分。

（三）体育与健康、艺术教育（初中20分，小学25分）

1.常规（B1初中5%，小学8%）。

艺体教育质量考核评分计算办法见附表。

2.两项活动。

阳光体育活动初中5%、小学8%，一年一次艺术节初中5%，小学6%（B2）

3.加分（B3初中5%，小学3%）

①特长发展

学年度内，学生参加区级及以上组织的各类竞赛〔包括学科竞赛，艺术（音乐、舞蹈、书法、绘画、摄影等）比赛、表演、演讲、征文比赛或参加小发明、小制作、小科技展示、论文比赛〕，按获一、二、三等奖记，区级分别记3分、2分、1分，市级分别记5分、4分、3分，省级及以上分别记7分、6分、5分；学生在市级及以上正规报刊杂志上发表习作，每篇市级加1分，省级及以上加3分，同一作品奖项只记最高分。

②体育技能加分

该学年度内，学生参加区级及以上体育比赛，按获前八名记分，获区级第1名记6分，2－3名记4分，4－8名记2分；获市级及以上第1名记10分、2－3名记8分、4－8名记6分；同一奖项只记最高分。

③成功创建各类中、省、市、区示范校（特色学校），分别加4、3、2、1分。

初中加分得分＝5×g/全区该项最高g。

小学加分得分＝3×g/全区该项最高g。

g小学＝乡镇中心校（九年一贯制学校、区属小学）加分总分/乡镇中心校（九年一贯制学校、区属小学）学生总数。

g初中＝乡镇初中（九年一贯制学校、区属初中）加分总分/乡镇初中（九年一贯学校、区属初中）学生总数。

初中、小学学校最后得分：

（B1+B2+B3）

加分说明：

上述“区级及以上组织的各类竞赛”是指：

1.区级及以上教育（教研）部门组织；

2.其他部门与教育部门联合组织；

3.区级及以上党政部门组织。

以上部门组织的各类竞赛活动按上述加分条件加分，凡非以上部门（单位）举办的竞赛或发表的习作等获奖不纳入加分计算。

加分以乡镇中心校、乡镇初中、九年一贯制学校和区属学校为单位统一计算。

体育与健康、艺术教育考核采取现场考评和平时检查相结合的方式进行,阳光体育活动、艺术节未开展，体育与健康、艺术教育考核计0分。

（四）教育质量评价减分

1.办学思想不端正，不能全面贯彻教育方针、全面推行素质教育、坚持科学发展理念，不严格贯彻落实教育法律法规和政策，有以下情况之一者，每项扣1分。

①招收补习生，举办补习班，搞重复学制教育；

②以任何形式拒收学困生等弱势群体学生，排斥学困生；

③挤占学生课外活动时间和休息时间；

④违规收费补课；

⑤发生安全责任事故、违法犯罪事件；

⑥因学校或教师教育管理不善造成学生非正常流失或辍学；

⑦办重点班；

⑧其他违背教育法律法规和政策的办学行为。

2.能够开设齐的学科，若未按课程计划开齐课程，每少开设一学科扣2分。

若未按课程计划开足课时，每少一周课时扣1分。

若艺体学科（音、体、美、计算机、幼儿）专业教师未上对口专业课，每有一人次扣1分。

3.学校未严格执行教育局制定的《XX区中小学常规管理规程（试行）》和《XX区中小学教学常规管理基本要求（试行）》，每通报批评一次扣2分。

4.教职工和学生违纪事件，被区教育局通报批评一次扣2分；出现违法造成民事、刑事案件（以公安机关或法庭立案为准）一次扣4分。

5.各类示范校、特色学校在复查中被摘牌的按区、市、省、国家级别依次扣5、6、7、8分，限期整改的统一扣3分。

6.在教育质量现场考核和所有统测统阅学科考试中，违反市区有关考风考纪规定，查处一次扣5分。

（五）教学质量评价办法

1.学校、班级、学科教学质量评价办法。

以2012-2013学年下期成绩为入口基数。

学科：

该班学生学业成绩占全区同年级同学科前30%（A段），31%—70%（B段），71%—90%（C段）统计该科所占人数，A段每人计15分，B段每人计10分，C段每人计5分。

名次得分：

当年排名得分依据该年级班数多少排名给分，每名0.1分，第一名为最高分，从第二名开始依次递减0.1分，最后三名为0分。

如该年级有100个班，第一名为10分，第二名为9.9分，……，98至100名为0分（下同）。

增幅得分：

增幅保位分（底分）为该年级班级总数的0.2分。

当年排名增幅得分，2-5名每升一名加0.2分，每降一名减0.05分，其余名次每升一名加0.1分，每降一名减0.1分。

学科得分：

名次得分+增幅得分。

班级：

按该班学生学业成绩占全区同年级前30%（A段），31%—70%（B段），71%—90%（C段）统计该班所占人数，A段每人计15分，B段每人计10分，C段每人计5分。

名次得分：

当年排名得分依据该年级班数多少排名给分，每名0.1分，第一名为最高分，从第二名开始依次递减0.1分，最后三名为0分。

增幅得分：

增幅保位分（底分）为该年级班级总数的0.2分。

当年排名增幅得分，2-5名每升一名加0.2分，每降一名减0.05分，其余名次每升一名加0.1分，每降一名减0.1分。

班级得分：

名次得分+增幅排名得分。

学校：

智育得分=各学科得分之和÷学科数+各年级得分之和÷班级数

2.评价方案中的德育、体育与健康艺术教育（含加分）统一为现场考核+平时考核。

中心校、乡镇初中、区属中小学阳光体育活动为不定期视频考核，其余为定期不定期现场考核。

基点校、村小主要考核教学质量、“阳光体育活动”、“讲故事，说感受”和“艺术节”。

小学教育局只考核中心校，中心校成绩包含基点校、村小。

“阳光体育活动”、“讲故事，说感受”和“艺术节”实行一票否决制，只要其中一项未开展，该项该校考核作零分计算。

如阳光体育活动未开展该校体育教育考核为零分。

小学全乡（镇）只要有一个学校未开展，此项教育考核全乡（镇）记为零分。

3.南一中外国语实验学校，只有在其教育质量综合评比分值处于全区第一时，方可参加全区初中教学质量评比，不占全区获奖名额。

4.随班就读的“三类残疾”学生，当期从省外转入的新生，其成绩不计入统计。

5.区小学、初中教学质量综合评价分值的各种统计数据只算应届。

6.小学一年级入口基数以该校近三年ABC三段平均数为入口基数，初一以小学毕业调研考试成绩为入口基数。

7.学校系数依学校教育教学综合实力和生源构成确定情况确定。

学校系数：

钟灵街小学、前进小学为1；长庆学校（小学）为1.02；金竹、大坪、林丰、马家所辖地域范围内的学校为1.11；其余学校为1.06。

8.在考核评价时，如有政策或情况发生变化，将根据实际情况作适当补充和调整。

二、奖惩方案

（一）学校教育质量等级奖

学年中上下学期德育、智育、体育与健康、艺术教育得分之和，为学校教育质量评价最后得分。

按学校教育质量评价最后得分确定教育质量等级。

教育质量评价最后得分列同类学校前25%者获一等奖，前26%-55%者获二等奖，前56%-75%者获三等奖。

学校教育质量奖只奖校长。

一等奖3万元，二等奖1万元，三等奖0.5万元。

（二）教学质量班级奖

学年中上下学期名次得分与增幅得分之和名列全区同年级班级数前10%者获一等奖，列前11%-20%者获二等奖，列前21%-30%者获三等奖。

一等奖0.5万元，二等奖0.2万元，三等奖0.1万元。

（三）教学质量学科奖

学年中上下学期名次得分与增幅得分之和列全区同年级同学科前10%者获一等奖，列前11%-20%者获二等奖，列前21%-30%者获三等奖。

一等奖0.3万元，二等奖0.2万元，三等奖0.1万元。

艺体学科按评价获奖等级分别给予一等奖、二等奖、三等奖和未获奖学校30%、20%、10%、6%的教师评奖，奖金金额与前面相同。

（四）教（育）学质量提高奖

学校教育质量在上学年的基础上提高两个名次及以上，获教育质量提高奖。

班级教学质量在上一学年的基础上提高四个名次获班级教学质量提高奖。

学科教学质量在上一学年的基础上提高五个名次获教学质量单科提高奖。

每名提高奖获奖者奖金0.2万元。

（五）教研员教学质量奖

在全市义务教育教学质量抽测考试和中考中，全区学科平均分居全市前三名，其学科专职或兼职教研员获教研员教学质量奖。

每名奖金0.4万元。

（六）实行入口套出口管理机制

初中某年级某学科当年出口得分低于上学年入口得分15个百分点，小学某年级某学科当年出口得分低于上学年入口得分10个百分点的学校，校长在教学质量分析会上作书面说明；对初中、小学出口得分均低于入口得分20个百分点的学科教师，第一期教育局将对其进行警示谈话，如连续两期则向下一类学校流动；对初中、小学段出口连续两期均高于入口20个百分点的教师，优先向上一类学校流动。

教育质量作为学校年终督导考核重要内容，占考核的50%。

教学质量未进入同年级同学科前40%，教师不能评优选先、职称晋升、评选星级教师、调动、提拔任用等。

附件1：

XX市XX区义务教育阶段德育教育质量考核评分表。

附件2：

XX市XX区义务教育阶段艺体教育质量考核评分表

附件1：

XX市XX区义务教育阶段德育教育质量考核评分表

XX市XX区义务教育阶段德育教育质量考核评分表

类别

评分要素

评分标准

评分方法

得分

常规工作

①德育制度：

机构健全、队伍建设、德育网络、制度完善、规划计划、经验总结。

②德育实施：

量化管理、德育教学、德育渗透、社会实践、目标纲要、校风学风、国旗制度、团队工作、广播宣传、校园文化、读书活动、班会活动、主题教育、家校联系、警校共建、关爱工程、交流表彰。

③德育成效：

德育形成特色、学生习惯良好、校园环境优美、育人氛围浓厚、师生风貌良好。

小学4%，初中2%。

平时考核

加定期考核

重点工作

讲故事，说感受。

小学7分，初中5分。

见《讲故事，说感受》文件

特色教育（成果推广）

①特色教育

②国学教育、养成教育、礼孝教育

小学2%，初中2%。

平时考核加定期考核

加分

①争创省市区校风示范校成功，分别加3分、2分、1分。

②承办由教育主管行政部门组织的区级及以上德育活动，一次加2分。

③组织学生参加区级及以上教育（教研）部门或其他部门与教育部门联合组织的德育类演讲、征文比赛，按获一、二、三等奖记，区级分别记3分、2分、1分，市级分别记4分、3分、2分，省级及以上分别记5分、4分、3分。

（须提供原件）

④学校德育工作经验在市级及以上正规报刊杂志上发表，每篇市级加1分，省级及以上加2分。

（须提供原件）

未经教育主管部门同意举办的活动不纳入加分计算；同校同类别奖只记最高奖次，不累加。

初中1%，小学2%。

平时考核加定期考核

减分

①检查省市区校风示范校有整改措施；分别减3分、2分、1分；取消称号6分、4分、2分；

②各类德育材料迟交每次减0.5分，未交每次减1分；

③德育工作重大失误。

如学生行为产生不良社会影响或学生有违法犯罪的，每有一次减5分。

初中不超过10分，小学不超过15分。

平时考核加定期考核

附件2

XX市XX区义务教育阶段体育与健康艺术

教育质量常规考核评分表

类别

评分要素

评分标准

评分方法

得分

制度建设

4分

制定艺体教育工作计划、艺体教育发展目标。

建立学生课外艺体活动安全保障制度。

（4分）

缺一项扣2分

查阅资料

队伍建设4分

配备足够的专、兼职艺体教师。

（4分）

配备不足酌情扣分

查阅资料

师生访谈

体育与健康教育

16分

认真贯彻《学校体育工作条例》、中发〔2007〕7号文件等体育工作规章，按规定开齐课程、开足课时。

（2分）

少开一节扣１分

查阅资料

师生访谈

“两操”全员参加，形成制度，无体育课当天保证学生下午课后1小时体育活动时间。

（2分）

缺一项扣2分

查阅资料

师生访谈

组建校级各类体育运动队，坚持训练。

训练有计划、有过程管理、有安全保障措施。

（2分）

一项不足扣1分

查阅资料

现场查看

春秋两期各举办一次以田径为主的校运动会。

（４分）

资料上报

查阅资料

全面贯彻《学校卫生工作条例》，完善了卫生制度和相关措施，学生养成了良好的个人卫生习惯；学校有预防近视眼、传染病等常见病的措施，学生近视率低，坐、立、行、读、写姿势端正。

采取现场随机抽查的方式评价。

（2分）

现场查看

学年内发生食物中毒或大面积感染传染病。

（2分）

访问、查看记录

按要求对所有学生进行体质健康检查且建立了健康档案。

（2分）

查资料

学生

体质

26分

学生基本掌握体育基础知识和基本技能，学生至少掌握两项日常锻炼的运动技能和一项特长（“2＋1”工程）。

养成良好的体育锻炼习惯。

（16分）

小学各级水平达标率之和×10，初中达标率之和×30

现场抽测

学生体育合格率在98％以上，按规定上报《学生体质健康标准》测试数据，合格率不低于98％。

（10分）

不按规定上报不得分，不达标酌情扣分

查阅资料

艺术教育

30分

认真贯彻《学校艺术教育工作规程》、按规定上好音乐、美术课；音乐、美术课符合课程标准要求，课堂教学合格率高。

（8分）

挤占音乐、美术课酌情扣分

查阅资料

建立课外艺术活动小组，艺术教育活动有计划。

（6分）

查阅资料

积极开展丰富多彩的群众性文艺活动，每年举行一次校园艺术节。

（8分）

未开展不得分

查阅资料

学生至少有一项艺术特长。

（8分）

学生有一项艺术特长率达90%（分），不足酌情扣分

现场抽测

艺体活动

20分

按规定参加区级活动：

田径运动会4分；篮球运动会4分。

排球运动会4分；健美操4分；艺术类4分。

未参加不得分

加分得分

该学年度内，学生参加区级及以上体育比赛，按获前八名记分，获区级第1名记6分，2－3名记4分，4－8名记2分；获市级及以上第1名记10分、2－3名记8分、4－8名记6分；同一奖项只记最高分。

考核得分

注：

本表按总分100分进行考核，初中常规考核最后得分=考核得分*5%，小学常规考核最后得分=考核得分*8%