初中毕业升学考试湖南长沙卷语文3.docx

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初中毕业升学考试湖南长沙卷语文3

2021年初中毕业升学考试（湖南长沙卷）语文

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、选择题

1．下列各组词中字形和划线字的注音完全正确的—项是（）

A．哺育（pǔ）雏形苦心孤诣（yì）迫不急待

B．馈赠（kuì）侧隐叱咤风云（chà）闲情逸致

C．污秽（huì）诀别鲜为人知（xiǎn）无动于衷

D．嫉妒（jì）收敛吹毛求疵（cī）苍海桑田

2．下列划线的词语运用不正确的一项是（）

A．与书为友，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份沉静。

B．如果说喧闹的城市是繁华的美，那么宁静的山村则是静谧的美。

C．中博会开幕之际，杜甫江阁燃放的焰火五彩斑斓，将星城的夜空点缀得分外美丽。

D．初中生活快结束了，同学们依依不舍，期待着能在新的校园再次相逢，共享天伦之乐。

3．找出下列语句中没有语病的一句（）

A．天气慢慢炎热起来了，同学们切忌不要下河游泳。

B．从学雷锋活动中，让我们更进一步理解了雷锋精神的实质。

C．长沙市正在修建地铁，地铁开通之后，将给市民的出行带来极大的方便。

D．联合国环境规划署的报告预测，到2020年中国废弃手机数量将比2007年增长大约7倍左右。

4．在下面语段的空白处填入的一组句子，排序正确的一项是（）

怨天尤人不仅是一种懦弱，。

，，。

一个真正意义上的强者并不是一个一帆风顺的幸运儿，必然要经历各种痛苦和挑战，而战胜一切困难的人首先必须战胜自己，战胜自己的前提就是反省自身。

①不但掩盖了自己不能面对的现实②更是一种不成熟的表现

③还留下了将来可能重蹈覆辙的隐患④而不客观地责怪他人还会衍生出新的矛盾

A．②④①③B．④②①③C．④①③②D．②①③④

二、现代文阅读

说明文阅读（共8分）

中国适合走向“汽车社会”吗？

①2009年，中国以1300多万辆汽车首次超越美国，成为世界汽车产销第一大国。

中国人虽然理应享受汽车文明，但中国不可能像西方国家那样，达到那么高的汽车拥有率。

原因如下：

②第一，土地制约。

城市街道交通拥堵，不少街道两侧摆满了车，远远看击就如一条长龙；不少住宅区、公共绿化带等也都成了“停车场”。

中国已占用了太多的良田、林地、草原用于新建、扩建公路。

占地面积数量大的高速公路通车总里程已突破5万公里，相当于美国的近60％；而占地面积相对较少的铁路总里程仅有8．4万公里，只相当于美国的1/3。

这说明中国交通发展向汽车倾斜的程度超过了美国。

③第二，能源制约。

美国的汽车普及率已超过50%，如果中国的汽车普及率达到美国的水平，到2020年预计中国将有6．9亿辆汽车。

若以每辆汽车每年平均耗油2吨来计算，中国的总耗油量将达13．8亿吨，相当于目前全球每年石油贸易量的86％。

这可能吗？

即使普及电动汽车，也只不过是改变了使用能源的种类。

中国超过70％的电能来自化石燃料中最具污染力的煤，这种状况在今后相当长时期也难以改变，电动汽车的普及不可能明显缓解能源的制约。

④第三，环境制约。

汽车尾气排放正在成为最大的污染源。

如果今后二三十年中国的汽车普及量达到6．9亿辆，就意味着未来废气排放量相当于当前世界所有的汽车排放的总和。

⑤受土地、能源、环境这三大因素的制约，中国是否适合做一个“汽车轮子上的国家”呢？

5．下列说法不符合原文意思的一项是（）（2分）

A．中国己成为世界汽车产销第一大国。

B．目前中国交通发展向汽车倾斜的程度超过了美国。

C．土地、能源、环境三大因素制约了中国汽车业的发展，中国不可能达到西方国家那么高的汽车拥有率。

D．普及电动汽车能有效缓解能源的制约。

6．对第②段运用的主要说明方法判断正确的一项是（）（2分）

A．打比方作比较列数字B．下定义举例子列数字

C．打比方作比较下定义D．举例子列数字分类别

7．请结合上文和下面的链接材料回答问题。

【链接材料】在日本，虽然汽车普及率很高，但东京等大城市公共交通十分发达，人们普遍利用公共交通上下班。

近年来，越来越多的“有车族”倾向于少开车或不开车，尽量选择附近的商店进行购物，以致远离住宅区的大型商业设施的经营者惊呼“‘汽车社会’在日本消失了”。

其实，汽车社会在日本并没有消失，只是人们提高了开车出门的门槛，降低了以拥有豪车显摆身份的兴趣。

美国、日本这些汽车社会“先行国家”的新动向，值得中国深思。

（1）汽车的高速发展给我们的生活带来了哪些麻烦与不便？

请列举两项。

（2分）

（2）参考美国、日本等汽车社会“先行国家”的新做法，结合我国实际，请你提一条能有效缓解汽车高速发展所带来的矛盾的合理化建议。

（2分）

议论文阅读（共8分）

遗憾，也是一朵奇葩

①遗憾，词典上的解释是“不称心”“太可惋惜”。

无论人还是事，若留下遗憾，似乎都会存有残缺，让人叹息不已。

②很多的悲剧都在展现遗憾：

荆轲身负重任剌奏王，偏偏选人不当刺杀失败，遗憾！

屈原忠心耿耿爱君国，偏偏遇上昏庸的楚怀王，遗憾！

历史上类似的悲剧不胜枚举，在人生的行进过程中遗憾似乎常常如影相随。

③既然如此，那么应该怎样对待遗憾呢？

毋庸置疑，我们应该正视遗憾。

④正视遗憾，首先是坦然接受遗憾。

如果人生皆有遗憾，人生必有遗憾，那么我们不如坦然接受它，不抱怨，不气馁，把它化作人生中的另外一道风景。

韩愈接受了“朝奏夕贬”的遗憾，写出了“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”的千古绝句；柳宗元接受了贬谪永州闲置的遗憾，写出了不朽的“永州八记”……由此看来，遗憾，也是一朵奇葩；它，也能激发出生命的激情，让生命在逆境中焕发出新的精彩。

⑤正视遗憾，就要把遗憾作为人生的又一块磨砺石。

遗憾，常常还不是轻描淡写的叹息，不是大可惋惜的摇头，遗憾可能是人生的一道坎，甚至是险象环生的断裂层。

但是，只要正视遗憾，把遗憾作为又一块磨砺石，磨练毅力，砥砺意志，那么，人生在遗憾这块磨砺石上将奏出荡气回肠的高亢之音。

不是吗？

越王勾践亡国被俘，遗憾，但他砥砺沉潜，最终“苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴”；音乐家贝多芬，正值创作的盛年，然而双耳失聪，遗憾，但他扼住命运的咽喉，谱写了如《命运交响曲》等许多不朽作品。

当人们还在用滚滚热泪对他们的种种遗憾扼腕长叹表达出自己的遗憾时，他们已经把遗憾当作展现生命进取的长空，翱翔搏击其中，创下一个个奇迹。

⑥正视遗憾，就是把遗憾定格为人生的一种经历。

人人都有理想，而理想的最大特色就是高于现实，也正因为如此，追求理想的人难免受挫，从而留下遗憾。

但是，如果能笑对遗憾，那么，遗憾将定格为一种经历，留下为后人赞叹的美。

李白欲求仕，但终生仕途不顺、屡遭排遣，是遗憾，然而他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信，又曾让多少文人墨客欣然折服；王勃一生时运不济、命途多舛，是遗憾，然而他“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的绝唱，又让多少人怦然心动。

所以，遗憾就是一种厚重的美，它正如一杯苦茶，虽然入口苦涩，却能于入咽时感受到它的香甜。

⑦尽管并不是所有的播种帮能有收获，尽管并不是所有的追求都会绽开花朵，但正如朱光潜老先生所说：

“倘若件件事都尽善尽美了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。

”既然如此，何必拒绝遗憾！

因此，我们可以认定，遗憾乃是人生的一种必然，应该正视遗憾。

（有删改）

8．本文围绕“遗憾乃是人生的一种必然，应该正视遗憾”这一中心论点设立了哪些分论点？

（3分）

9．请仿照第②段划线句子补充一个事实论据，不得照抄原文中的事例。

（3分）

10．文章第⑥段划线句子运用了哪些论证方法？

（2分）

记叙文阅读（共14分）

这样的父亲

马丽

①秋末冬初，寒意渐浓。

办公室的门忽然无声地开了一条缝，却不见人。

正诧异间，一个脏兮兮的蛇皮袋伸了进来。

②同事们不约而同地抬起头，过了两三秒钟，才看见蛇皮袋后面有一个和袋子一样脏的中年男人，两眼通红，一脸倦容，头发零乱。

头上还黏着草屑，穿着一件皱巴巴褪了色的衣服，右手的袖子卷过手肘，左肩背着一个破破烂烂的包裹。

他迟疑地从门缝中挤进来，似乎感到了大家目光中的厌恶，于是停住脚步，小心翼翼地问：

“张老师……在吗？

”

③“哪个张老师？

”

④“就是我儿子的班主任呀。

”

⑤“你儿子是哪个班级的？

”

⑥他说了一个班级，并报出了他儿子的名字，同事中有几个人便相互交换了一下眼神——他们都是那个学生的任课老师，都惊讶于那样出色的孩子的父亲竟是这个样子！

⑦有人告诉这位父亲，他儿子的班主任出去了，让他先进屋等一会儿。

男人小心地走了进来，他把两个包放在地上，人也“扑通”一声坐下去，直接坐在了地上！

大家都愣住了，纷纷叫他起来，让他坐到椅子上，他却着急地连连摇手。

⑧大家不再坚特，转而询问他从哪里来，找儿子做什么。

⑨听到热心的询问，他的声音完然哽咽了。

他说，两年前，他妻子因受惊吓得了间歇性精神病，家人稍一疏忽，她就离家走失了。

两年来，四处求医问药，仍没有好转。

前些日子，因忙农活疏于看护，妻子再次离家。

他风餐露宿，不分日夜地已经寻找了近一个月。

说到这里，男人长叹一声，窝在眼里的一汪泪终于滚落下来……看得出他是一个很有自尊的人。

有人给他纸巾，他摇摇头，从衣袋里扯出一块皱巴巴的手帕，到门外去擦。

⑩同事小余默默地起身，倒了杯水递给他。

小宁把自己刚买的两张热馅饼放到男人的袋子上。

其他人都从座位上站起采，不知谁带的头，有人把一些纸币放到他的包袱上。

○11男人有些不知所措，涨红着脸，慌忙摆着手：

“不……不是的，我不是这意思，我是来看看孩子的。

”他拿起小宁给的馅饼说：

“老师给的这个，我要。

”随即把那些纸币抓起来放到就近的桌上，说：

“这个我真不要，那成啥啦！

”

○12张老师回来了，男人简略地把刚才的话又说了一遍，然后向老师询问孩子的学习情况。

老师们纷纷夸他儿子，他听了，点着头，脸上的愁容散去不少。

○13张老师出去叫他的儿子，男人不安起来，东张西望，好像在找什么，只见他快步走到镜子前把自已从头到脚仔细地整理了一遍。

做这些时，他似乎完全忘了身边的其他人。

○14走廊里传来了脚步声，男人侧耳听了听，忽然现出了紧张的神色，他飞快地把自己掉在地上的“家当”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，从怀里掏出一把零碎但叠得十分整齐的钞票，看得出，那是他给儿子准备好的生活费。

○15门开了，张老师的身后走来一个个头高高、眉清目秀的小伙子，一进门就冲男人露出了两颗小虎牙，脆脆地喊了一声：

“爸！

”

○16这时候，我发现，一直卑微拘谨的男人挺直了身子……

○17他和儿子说话的声音，和所有过着平静幸福生活的父亲没什么两样。

儿子沐浴在父亲话语的春风中，脸上泛着红晕，微笑着，不断地点着头，神色中没有一点因为有这样的父亲而生出的难堪和羞愧。

如果说这之前这住父亲给人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山！

○18我的眼睛湿润了，惊叹于这种变化且深深为之感动。

看着四周，同事们的脸上也写着同样的感动和敬重。

我们惊叹这奇迹，更敬重这奇迹的创造者——父亲！

我们也终于明白：

这祥的父亲，应该有这样出色的儿子。

（摘自《辽宁青年》2021年第2期，有删改）

11．阅读文章，请填写下面的表格。

（4分）

情节“我们”的感情变化

中年男人刚出现在老师办公室①

中年男人对老师报出他儿子的名字②

③同情

中年男人见到了儿子④

12．文中画横线的句子使用了什么修辞手法？

请简要分析其表达效果。

（4分）

如果说这之前这位父亲路人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山！

13．请用两个词语概括文中父亲的形象特点。

文章结尾写到“这样的父亲，应该有这样出色的儿子”，请结合文意，谈谈你对这句话深刻含义的理解与感悟。

（6分）

14．请在