精品课程建设项目任务书.docx

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精品课程建设项目任务书

精品课程建设项目任务书

课程名称

课程层次（本/专）

课程类型□理论为主课程□实践为主课程

所属一级学科名称

所属二级学科名称

归口单位

课程负责人

联系方式

批准日期

填写日期

课程建设网站网址

河北经贸大学

填写要求

一、以word文档格式如实填写各项，A4纸双面打印，左侧装订。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写3～4名主讲教师的详细信息。

五、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。

本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请另附纸说明。

六、本表中“建设期内”是指5年的建设时间内。

一、课程建设基本情况

1.课程负责人（主讲教师）

①

基

本

信

息

姓名

性别

出生年月

最终学历

职称

电话

学位

职务

传真

所在院系

E-mail

通信地址（邮编）

研究方向

②

教

学

情

况

建设期内讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学研究和教学改革成果、教师的荣誉、表彰/奖励（不超过五项）

③

学

术

研

究

建设期内承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的科学、技术研究成果/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

课程类别：

基础课、专业（技术）基础课、专业主干课

2.主讲教师情况⑴

①

基

本

信

息

姓名

性别

出生年月

最终学历

职称

电话

学位

职务

传真

所在院系

E-mail

通信地址（邮编）

研究方向

②

教

学

情

况

建设期内讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学研究和教学改革成果、教师的荣誉、表彰/奖励（不超过五项）

③

学

术

研

究

建设期内承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的科学、技术研究成果/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

课程类别：

基础课、专业（技术）基础课、专业主干课

2.主讲教师情况⑵

①

基

本

信

息

姓名

性别

出生年月

最终学历

职称

电话

学位

职务

传真

所在院系

E-mail

通信地址（邮编）

研究方向

②

教

学

情

况

建设期内讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学研究和教学改革成果、教师的荣誉、表彰/奖励（不超过五项）

③

学

术

研

究

建设期内承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的科学、技术研究成果/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

课程类别：

基础课、专业（技术）基础课、专业主干课

2.主讲教师情况⑶

①

基

本

信

息

姓名

性别

出生年月

最终学历

职称

电话

学位

职务

传真

所在院系

E-mail

通信地址（邮编）

研究方向

②

教

学

情

况

建设期内讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学研究和教学改革成果、教师的荣誉、表彰/奖励（不超过五项）

③

学

术

研

究

建设期内承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的科学、技术研究成果/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

课程类别：

基础课、专业（技术）基础课、专业主干课

3.教学梯队

①

人员构成（含外聘教师）

姓名

性别

出生年月

职称

学科专业

在教学中承担的工作

②

教学

梯队

结构

学历结构、职称结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）、高职专业基础课和专业课程还要注明双师结构

③

教学改

革与教

学研究

建设期内教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）

④

师资

培养

建设期内培养中青年教师的措施与成效

学缘结构：

即学缘构成，这里指本教学团队中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人数的比例。

4.目前课程教学内容（理论为主课程填此表）

①结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与目标

②本课程的知识模块顺序及对应的学时

③课程的重点、难点及解决办法

④实践教学的设计思想与效果（不含实践教学内容的理论课程不填）

4.目前课程教学内容（实践为主课程填此表）

①设计的思想、效果以及目标

②课程内容（详细列出实验、实训或其他实践项目名称和学时）

③教学组织形式与教师指导方法

④考核内容与方法

⑤创新与特点

5.教学条件

含教材使用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；配套实验实训教材的教学效果；实践教学条件；网络教学环境

6.教学方法与教学手段

举例说明本课程在教学过程中应用的教学理念、使用各种教学方法的目的及实施过程和实施效果；相应的上课学生规模；信息技术手段在教学中的应用及效果；教学方法、作业、考试等方面的教改举措

7.教学效果

含校外专家评价、校内教学督导组评价及有关声誉的说明；校内学生评教指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果；课堂教学录像资料

二、建设目标

三、建设方案

四、建设进度安排

五、具体实施计划（含网络资源建设实施计划）

六、预期成果（含特色与创新）

七.学校的政策措施

学校鼓励精品课程建设的政策措施及实施情况

八、经费预算

序号

支出科目（含配套经费）

金额（元）

计算根据及理由

合计

九、学校审核意见

（盖章）校长签章：

年月日