北京师范大学教育学部博士生招生办法.docx
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北京师范大学教育学部博士生招生办法
教育学部2013年博士生招生办法
为深化博士生招生制度改革，更好地选拔有志于从事学术研究、具有创新潜质的人员攻读博士学位，不断提高博士生培养质量，教育学部自2013年起试行“申请-审核”选拔博士生制度。
具体实施方案如下:
一、招生专业及导师
招生专业及导师见附件。
教育学部2013年博士生招生名额为57人，由于招生名额少于导师人数，最后录取名单由教育学部招生委员会讨论决定。
二、申请条件
1．拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
2．已获硕士学位人员，或应届硕士毕业生，或符合条件的同等学力人员（见学校的招生简章），或已获博士学位人员。
3．身体健康状况符合规定的体检标准。
4．年龄一般不超过45周岁（即1968年9月1日以后出生）。
5．攻读博士期间必须能够全脱产学习。
三、报名办法
采取网上报名方式，报名时间与程序见《北京师范大学博士生招生简章》。
申请者须于2013年2月25日前（以邮戳为准）向教育学部研究生教学办公室提交以下书面材料：
（以同等学力资格报考的考生，无须提供下列3、6）
1．报名登记表（通过网上报名系统打印，打印前须按要求上传本人电子照片，打印后须本人在每页亲笔签字确认）；
2．个人自述（在网上报名系统下载空表后填写，需同时在网上报名系统提交电子版）；
3．已获硕士学位人员提供硕士毕业证、学位证书复印件（同等学历人员提供学士毕业证、学位证复印件）；
4．外语水平证明材料复印件（如英语六级、托福、雅思等）；
5．硕士学习成绩单原件，并加盖学校教务处或院系公章，密封后在该信封的封口处加盖公章；
6．往届生需提供硕士论文全文，应届生可提交论文摘要；
7．研究计划书（不少于3000字）；
8．与申请攻读学位学科有关的两位副教授（或相当职称）以上专家的推荐信（在网上报名系统下载空表后请专家填写），推荐信须由推荐专家密封并在封口处签字；
9．本人公开发表的学术论文、所获专利及其他研究成果（原件或复印件均可）。
四、初审
教育学部各院系组成初审委员会，对考生提交的申请材料进行初审。
初审着重考察考生的学术背景、研究经验、学术潜能、学术伦理、创新意识和创新能力。
各专业按不低于1:
3（即录取名额:
复试人数）的比例确定复试名单。
五、考核
1．考核安排在2013年3月下旬。
2．考核小组由相关学科领域至少5位博导组成。
3．考核主要采取面试形式。
考核内容包括：
专业基础知识、科研素质（含科研潜力、学术水平、创新能力和创新意识）、外语口语等方面。
考核小组各位专家独立打分，取平均值为考生考核成绩。
六、录取办法
以考核成绩为主，结合考生提交的材料情况，由考核小组提出建议录取名单，经教育学部招生领导小组集体审核后，报送学校研究生招生领导小组审批。
七、招生管理
教育学部成立由部长为组长的招生领导小组，领导小组全面负责学部博士研究生的招生工作，确保招生过程公开、公平、公正，在招生过程中坚持宁缺毋滥、择优录取。
材料寄送地址：
北京市海淀区新街口外大街19号北京师范大学英东楼242教育学部教学办
邮编：
100875
联系人：
赵聪环
联系电话：
58802069
教育学部2013年博士招生专业目录
单位代码：
10027地址：
英东楼242邮政编码：
100875
联系部门：
教育学部电话：
58802069联系人：
赵聪环
专业代码、名称
研究方向
招生导师
依托科研项目名称
040101教育学原理
01
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石中英
社会主义核心价值体系融入国家教育路径、方法创新研究
檀传宝
国民身份认同教育教材开发研究；北京市德育专家资源库建设
02
教育哲学
石中英
同上
肖贵祥
新时期中小学生命教育的理论与实践探索
03
德育原理
檀传宝
同上
04
教育社会学
郑新蓉
教育部—联合国儿基会少数民族儿童教育与发展
康永久
文化视野中的学校、教师与学生：
教育中的文化再生产机制再审视
040102课程与教学论
01
教学论
王本陆
教学伦理学研究
郭华
教师培养模式创新平台
02
数学教育
綦春霞
网络研修与数学教师的专业成长；澳门初中数学学力要求研制
040103教育史
01
美国教育史
张斌贤
美国高等教育史
02
西方现代教育史
郭法奇
现代教育的探索：
杜威的问题与范式
03
中西文化教育交流史
孙邦华
中西文化冲突下的辅仁大学研究；晏阳初研究
04
中国传统启蒙教育
徐勇
中国古代儿童教育原则和方法研究
05
中国教育史
于述胜
制度变迁与知识生产；新中国大学教育口述史
040104比较教育学
01
高等教育比较
王英杰
当代教育思潮评析
马健生
高等教育质量保证体系的国际比较研究；发达国家高等教育政策形成过程的比较研究
02
教育政策与管理比较
刘宝存
世界一流大学建设研究
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以公平性标准和差异性标准促均衡发展：
义务教育均衡发展政策比较研究
03
跨文化教育比较
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五一小学文化建设
04
教育政策与教育制度比较
肖甦
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040105学前教育学
01
学前教育政策研究
庞丽娟
社会经济变迁中的我国中小学教师队伍发展研究（1978-2008）
02
学前教育比较研究
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学前教育的政府职责研究
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学前教育基本理论
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学前一年教育纳入义务教育的保障条件研究
04
艺术教育与创造力
王懿颖
农村学校美育研究与创新人才培养；ArtinAction：
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从田野到艺术宫殿——农村艺术教师在职培训创新
040106高等教育学
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高等教育管理
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高等教育治理；211三期英文著作
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民办学校分类管理政策研究
钟秉林
中国教育资源配置理论与重大现实问题研究
周作宇
我国本科人才培养质量研究
02
高等教育比较
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首都高等教育研究发展报告
040108职业技术教育学
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融合教育
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2011年教育部新世纪优秀人才项目北京师范大学配套资金
040110教育技术学
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教育技术基本理论及其应用
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“高等教育教学方式的改革”国际系列讲座启动工作
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计算机教育应用
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互动型汽车驾驶模拟器案例教学设计
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网上教育统考网上考试系统与题库建设
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计算机支持的协作学习（CSCL）
黄荣怀
同上
040122远程教育学
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城市终身教育指数与学习型城市多样化模式研究
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中国教师专业发展数据库
02
比较教师教育研究
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小学教师专业发展的理论与实践；研究社会转型时期我国青少年思想道德发展的新情况与对策研究；主编《思想品德》教材
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品德教育
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公共教育体制改革中的高校问责法律制度研究；北京市在家教育的立法规范研究；高中选修课与高中学校评价研究
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教育法学
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我国中小学校方责任保险的理论与实践
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普通高中多样化发展研究
120403教育经济与管理
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学校文化与校长领导力
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教学管理文化四维模型的建构与应用研究
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教育政策与行政
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和谐社会教育公平制度建构研究；大学组织的性质及其功能研究
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学校管理改进
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爱生学校标准研究；西部地区义务教育阶段处境不利儿童教育状况与改进研究——基于公平有质量的教育视角
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教育政策与管理
褚宏启
以科学发展为主题转变教育发展方式研究；基础教育均衡发展与城乡教育一体化综合改革实验
05
教育管理基本理论
程凤春
北京市中小学生地震避险知识与能力调查研究；中国人口城镇化与农村教育布局调整问题研究；义务教育质量监测研究
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教育战略与规划
楚江亭
风险社会视野中大学生自杀问题研究；职业生涯导向的干部教育培训模式研究
07
学校管理
楚江亭
同上
08
人力资源管理
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塔里木油田职工子女教育；中小学教学领导力诊断与提升
蔡永红
爱生学校标准的开发
09
教育评价
蔡永红
同上
10
学校教育与社区发展
朱志勇
学校教育与社区发展：
当前农村教育现状、问题与对策研究
11
教育经济学
杜育红
教育在国家从中等偏下向中等偏上收入水平发展过程中的作用研究
胡咏梅
效率和生产率分析方法新进展及其在高等教育生产中的应用
12
教育政策分析
曾晓东
2009年度新世纪人才支持计划
13
教育测量与评价
韦小满
北京市公众教育满意度调查
备注：
教育学部2013年博士招生名额为57，由于招生名额少于导师数，最后录取名单由教育学部招生委员会讨论决定
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