学年初中生物 认识生物的多样性 单元测试题.docx

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学年初中生物认识生物的多样性单元测试题

2018-2019学年初中生物认识生物的多样性单元测试题

生物2017.9

本试卷共9页，100分。

考试时长120分钟。

考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上 作答无效。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题10小题，每小题2分，共20分。

1．生物的多样性不包括（）。

A．数量多样性B．生态系统多样性C．遗传多样性D．物种多样性

2．生物多样性是我们赖以生存和发展的基础，生物多样性的内涵不包括（　　）

A．基因的多样性B．生物种类的多样性

C．生态系统的多样性D．环境的多样性

3．关于生物多样性的三个层次之间的关系叙述不正确的是（　　）

A．生物圈中的每种生物都可构成一个基因库

B．每个生态系统包括多种基因库

C．生物种类多样性的变化不会影

响生态系统的平衡

D．生态系统的剧烈变化会影响生物种类的多样性和基因的多样性

4．生物学家已经发现、命名和记录的生物有200多万种,自然界中形成生物种类多样性的一个根本原因是（　　）

A．环境的多样性B．生态系统的多样性

C．基因的多样性D．营养来

源的多样性

5．我国植物资源十分丰富,哪些植物的种类居世界第三位（　　）

A．苔藓植物、蕨类植物和种子植物

B．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物

C．藻类植物、蕨类植物和种子植物

D．藻类植物、苔藓植物和种子植物

6．2017年5月20日,由中国-欧盟生物多样性项目策划,与中国科学院国家科学图书馆共同主办了名为“青年与生物多样性——关爱生命·守护地球”的主题环保公益活动,其目的主要是宣传生物多样性保护理

念。

生物的多样性的内涵不包括（　　）

A．基因的多样性B．生物种类的多样性

C．生

活

环境的多样性D．生态系统的多样性

7．生物多样性是指（　　）

①生物种类的多样性②基因的多样性③生态系统的多样性④生物数量的多样

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

8．袁隆平带领科研团队培育的海水稻已在我市进行试种，海水稻的培育是利用了（　　）

A．基因的多样性B．生物种类的多样性

C．生态系统的多样性D．无机环境的多样性

9．下列有关生物多样性的叙述中，正确的是（　　）

A．生物多样性是指生物种类的多样性

B．将生物进行分类只需要根据生物之间在形态结构上的相似程度

C．同属中的共同特征比同科中共同特征少

D．生态系统的多样性受到影响，会影响生物种类的多样性和基因的多样性

10．以下有关我国生物多样性的描述，不正确的一项是（）

A．我国是生物种类最丰富的国家之一

B．我国是基因多样性最丰富的国家之一

C．我国基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源

D．袁隆平院士培育的高产杂交水稻是利用了我国生态系统的多样性

二、填空题共10小题，每小题2分，共20分。

11．生物多样性是________________的结果。

12．我国的珍稀动物，除了被誉为“活化石”的________外，还有___________、__________、_________、_________、____________、___________都是国家一级保护动物。

13．珍稀植物是指由于______的变迁或______而处于灭绝边缘的植物。

我国的珍稀植物共有_____种，其中一级保护植物有____、_____、____、_____等；二级保护植物有____、____、___等。

14．保护动物多样性需要在遗传物质，物种和_________三个层次上，制定保护措施。

15．我国被称为______的故乡．

16．地球上的生活着多种多样的生物，生物的多样性包括：

______、______ 和______．

17．生物多样性包括________ 多样性，生态系统多样性和________ 多样性．

18．我国的植物种类繁多，植物资源十分丰富，有不少是举世瞩目的珍稀物种，被称为植物界的“大熊猫”“活化石”，请你说出我国的一类保护植物有哪些？

19．________主要分布在川、滇、黔等地的高山密林中，因人类的捕猎和其他干扰，生存的范围不断缩小。

20．生物多样性表现在_______多样性、_______多样性、_______多样性三个方面。

三、综合题共10小题，每小题6分，共60分。

21．紫帽山物种相对丰富较高，有古树名木26株，分属龙眼，荔枝，重阳木、樟树、榕树、桂花、凤香和油杉等8个树种，另有陆生脊椎动物177种，其中哺乳纲7目11科16种。

若到紫帽山游玩，经常可以看到树下长的蘑菇，蝴蝶在花丛中飞舞，小鸟在树上觅食。

（1）樟树属于被子植物，油杉属于裸子植物，它们的区别是种子外是否有__包被。

与小鸟相比，这些植物没有的结构层次是__。

（2）小鸟前肢变为翼，体表覆盖__，适应飞行生活。

小鸟属于脊椎动物，蝴蝶属于无脊椎动物，分类的依据是体内是否有__。

（3）紫帽山物种丰富，其实质是生物多样性中的__多样性。

（4）我们去紫帽山游玩时，要保护好环境，作为初中生，我们应该怎么做？

__。

22．分析以下材料，回答问题：

“海水稻”是耐盐碱水稻的俗称，相对于传统水稻能在较高盐碱浓度的水田里正常生长。

1986年，陈日胜偶然在海水短期浸泡过的土地边发现了一株带芒的水稻，从那时开始，陈日胜每年一代代种植，不断对其进行繁殖、筛选，最终，选育出名为“海稻86“的新品种。

“海稻86”具有很高的营养价值，同时具有不需施肥、抗病虫、耐盐碱的独特生长特性，但早期“海稻86“亩产比较低。

2014年，袁隆平团队参与改良“海稻86”，通过杂交试验和选育，到2017年秋，海水稻最高亩产为620.95公斤，轰动全国。

（1）水稻与玉米一样，同属于单子叶纲植物，水稻种子的营养主要储存在______（填种子结构名称）中。

海水稻能从盐碱地有选择地吸收无机盐，体现了细胞膜具有______功能。

（2）从以上信息可以推断，育种工作者运用选择育种和______的方法培育出高产、耐盐碱的新品种，这是利用了生物多样性中的______多样性。

（3）海水含盐率约为3.5%，某品种海水稻的耐盐率约为0.8%．在大面积海水稻试验田中，分别采取以下方式处理该品种海水稻：

I直接利用海水灌溉；II用淡化至0.9%的海水灌溉。

试判断，试验后最可能出现的结果是：

______。

A．全部存活    

B．前者全部死亡，后者可能有部分存活

C．全部死亡    

D．前者全部死亡，后者必定有部分存活

23．在我市沅陵县借母溪的崇山密林中发现有珙桐、银杏、南方红豆杉等珍稀植物，还有红腹角雉、娃娃鱼等珍稀动物。

（1）为了保护这些珍稀动植物资源，最有效的做法是______。

（2）生物多样性包括生物种类多样性，______多样性和______多样性。

（3）娃娃鱼是真正的鱼吗？

______。

娃娃鱼的幼体和成体差别很大，这种发育属于______发育。

（4）儿童节放假，上小学的小兰跟爷爷奶奶到借母溪玩，他们发现一株很漂亮的惠兰（国家二级保护野生种），他们准备把它挖回家栽培。

如果你在旁边，你会怎么做？

______。

24．资料分析：

鸟是善于飞翔的动物，假设你是一名科学工作者，请你根据下面提供的图片资料和文字资料，归纳鸟类动物适于飞翔的特点（写出5项即可）。

鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣，1.5小时就随粪便排出。

绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣，0.5小时就随粪便排出。

雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%～30%；蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍；体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800～1000克的肉。

①__________________________________②__________________________________③__________________________________④___________________________________⑤________________________。

25．被誉为“地球之肾”的湿地生态系统具有丰富的生物多样性，如表是海阳市小孩儿口湿地公园部分物种的生态特征，请回答有关问题：

（1）湿地生态系统生物种类的多样性，实质就是_________的多样性．

鸟的种类

居留状况

生境

食性

斑嘴鸭

冬候鸟

水域

杂食性

小白鹭

留鸟

水域

肉食性

大山雀

留鸟

林地

食虫性

山班鸠

留鸟

林地、草地

食谷性

中华攀雀

夏候鸟

林地

食虫性

（2）据表可推测，斑嘴鸭、小白鹭与水域中鱼类之间是_________关系，这两种鸟之间是_________关系．写出小白鹭所在的一条食物链：

_________．

（3）当山斑鸠取食草籽和大山雀捕食昆虫时，物质和能量同时沿着_________流动．

（4）如图是生物小组拍摄到的中华攀雀筑巢的照片，鸟的这种行为属于_________，是由体内的_________决定的．鸟依靠发达的_________牵动翅膀飞行，飞行过程中通过_________的辅助作用提高呼吸效率．

26．我们身边有多种多样的生态系统．例如：

①邵阳市市区﹣﹣城市生态系统；②农村梯田﹣﹣农田生态系统；③绥宁黄桑自然保护区﹣﹣森林生态系统；④城步南山牧场﹣﹣草原生态系统；⑤资江水城﹣﹣淡水生态系统；⑥邵阳县双江口拟建的湿地生态公园﹣﹣湿地生态系统．

请回答下列问题：

（1）上述生态系统中，自我调节能力最强的是_________生态系统；有“地球之肾”之称的是_________生态系统．

（2）生物多样性包括生态系统的多样性、_________的多样性和基因的多样性．

（3）农田生态系统中的一条食物链为：

水稻→蝗虫→青蛙→蛇．若该生态系统存在有毒物质，则该食物链中，有毒物质含量最高的生物是_________．

（4）目前许多城市“雾霾”严重，下列四项中，不会引起“雾霾”的是_________．

A．汽车尾气B．工业废气C．燃放烟花D．城市绿化

27．凤鲚俗称“子鲚”，是温州的物产之一．每年三月，生活在浅海的凤鲚洄游到瓯江产卵．

（1）生活在瓯江里的所有凤鲚，可以构成一个_________

（2）凤鲚富含蛋白质等营养物质．人食用凤鲚后，蛋白质在小肠内最终被消化为_________．

28．以“杂交水稻之父”袁隆平为首的中国杂交水稻专家用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产杂交水稻，这一成果在世界上被称为中国的“第五大发明”。

（1）袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，这是利用了水稻________的多样性，也体现了生物的________在农业生产上的应用。

（2）普通水稻的体细胞中有24条染色体，它所产生的生殖细胞中所含染色体数是________条。

（3）用长穗水稻与短穗水稻杂交，其后代都是短穗，如果控制水稻短穗与长穗的基因分别用A和a表示，那么亲代长穗水稻的基因组成是________ ，其后代短穗水稻的基因组成是________。

29．我们的家乡﹣﹣威海，有着丰富的生物资源．生物依赖环境而生存，环境因生物的存在而生机盎然，生物与环境共同构成了威海的生态．生于斯，长于斯，你对家乡的生态情况了解多少呢？

（1）威海三面环海，其浅海中有生物779种．海岸线曲折且具有众多河流的入海口，浅海水域水温起伏大，导致了威海浅海生物种类的多样性，而生物种类的多样性实质上是________的多样性．

（2）威海市的地貌为低山丘陵，山丘基本被山林覆盖．目前，威海市森林覆盖率达到了39.2%，远远超过山东省21.4%的平均水平．森林促进了________，是威海市雨量充沛的重要原因之一．

（3）威海市沿海防护林的主要树种是日本黑松．日本黑松具有耐盐碱、耐干旱的特点，其针形叶受力面积小，适于在海风大、盐碱度高、沙质的海滩种植．以日本黑松为主要树种的威海市沿海防护林，抵御了海风的肆虐，防止了土壤的沙化．以上事实能体现出生物与环境的关系有________．

（4）威海市园林建设发展的主要方向是：

已选育乡土野生优良树种为主，以引进适应性较好外来树种为辅，从而增加园林植物的种类，实现园林的生态化．上述做法的目的是：

提高园林生态系统的________能力，从而更好地维持其生态平衡．

（5）威海市的主要粮油作物有小米、玉米、花生等，还种植有高粱、大麦、黑豆、绿豆、赤豆、小豆等传统杂粮，这些作物供人们食用的器官主要是________．

30．请认真阅读资料，分析回答问题：

资料一：

我国幅员辽阔，自然条件复杂多样，植物种类繁多，其中蕨类植物有2200﹣2600种；裸子植物约240种，银杏、金钱松、水松都是我国特有的树种；被子植物约30000种．

资料二：

（1）资料一说明了“生物多样性”中的_______________多样性．

（2）我国是世界上裸子植物最多的国家，被誉为“___________的故乡”．

（3）资料二中有真正的根、茎、叶，而且在体内具有____________________组织，但生殖过程离不开水，且属于我国一级保护植物的是______________．

（4）资料二中的植物，种子是裸露的，没有果皮包被的植物是_________；属于我国一级保护的被子植物是______________．

（5）为保护桫椤等珍贵的野生植物最有效的措施是_______保护．（填字母）

A．迁地保护B．就地保护C．法律约束D．消灭害虫

（6）生物多样性对人类的生存和发展的价值是巨大的．植树造林可以涵养水源和调节气候，这是利用生物多样性价值的______；而橡胶树可以提供橡胶是利用生物多样性价值的________．（填字母）

A．潜在价值B．间接价值C．直接价值D．商业价值

参考答案

1．A

【解析】

【分析】

生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

【详解】

生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。

基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。

生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。

因此，生物多样性不包括生物数量多样性。

故选A。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。

2．D

【解析】

【分析】

生物的多样性包括基因的多样性、种类的多样性和生态系统的多样性。

【详解】

生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。

生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性。

由此可见生物多样性不包括环境的多样性。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。

3．C

【解析】

【分析】

生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。

基因的多样性决定了生物种类的多样性。

因此生物种类的多样性的实质是基因的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性。

【详解】

每个物种都是一个独特的基因库，因此生物圈中的每种生物都可构成一个基因库，故A不符合题意；生态系统的生物部分包括生产者、消费者、分解者。

因此每个生态系统中包含多种生物。

故B不符合题意；生物种类多样性的变化会影响生态系统的平衡，严重时会引起生态平衡失调，而不是不会影响生态系统的平衡，故C符合题意；生态系统的剧烈变化会严重影响生物的生存，因此会影响生物种类的多样性和基因的多样性，故D不符合题意。

故选C。

【点睛】

本题考查生物多样性的内涵。

掌握三个层次之间的关系是解题关键。

4．C

【解析】

【分析】

生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

【详解】

生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性。

生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。

遗传的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，生物的性状是由基因决定的，不同生物的性状千差万别，表明有成千上万的基因，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。

生物种类的多样性组成了不同的生态系统。

故选C。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解基因的多样性决定了生物种类的多样性。

5．A

【解析】

【分析】

我国的苔藓、蕨类和种子植物据世界第三位，裸子植物据世界第一位，被誉为“裸子植物的故乡”。

【详解】

中国是世界上植物种类最丰富的国家之一，其中苔藓、蕨类植物、种子植物分占世界已知种类的（苔藓未统计确数、）22%、36.7%，仅次于巴西和哥伦比亚，据世界第三位；裸子植物总数占26.7%，位列世界第一位，被誉为“裸子植物的故乡”。

故选A。

【点睛】

解答此类题目的关键是熟知我国植物资源的十分丰富。

6．C

【解析】

【分析】

生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。

【详解】

生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性。

故选C。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。

7．A

【解析】

【分析】

此题考查的知识点是生物多样性的内涵。

解答时可以从生物多样性的概念和表现方面来切入。

【详解】

生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。

8．A

【解析】

【分析】

生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

【详解】

A、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。

我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的资源。

如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，表明生物遗传的多样性是培育农作物新品种的基因库，故A符合题意；

B、生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化，故B不符合题意。

C、生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，故C不符合题意；

D、生存环境的多样性不是生物多样性的内涵，故D不符合题意。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。

明确杂交育种是利用了基因的多样性。

9．D

【解析】

【分析】

生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，三个层次之间的关系：

【详解】

生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次，A错误；生物的形态结构、生理功能等方面的相似程度是主要的分类依据，B错误；生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，同属中的共同特征比同科中的共同特征多，C错误；生态系统的多样性受到影响，会影响生物种类的多样性和基因的多样性，D正确。

【点睛】

基因的多样性是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性。

涉及知识面广，解答时注意结合实际，灵活解答。

10．D

【解析】

【分析】

生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

【详解】

我国是生物种类最丰富的国家之一，A正确。

我国是基因多样性最丰富的国家之一，B正确；我国基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，C正确；基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，袁隆平院士培育的高产杂交水稻是利用了基因的多样性，D错误。

【点睛】

解答此类题目的关键是熟知我国生物多样性的特点。

11．生物进化

【解析】

【分析】

生物的多样性主要包括三层次的内容，即基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。

【详解】

地球上已经知道的生物大约有200万种，而且陆续有新的物种被发现。

任何一个物种都不是单独进化的，而是共同进化的，共同进化包含不同物种之间以及生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，经过漫长的共同进化，生物种类变得丰富多彩，多种多样，也形成了多种多样的生态系统，即生物多样性是生物进化的结果。

【点睛】

对于生物多样性是生物进化的结果这一观点初中生理解有一定难度。

12．大熊猫蒙古野驴金丝猴白暨豚丹顶鹤朱鹮扬子鳄

【解析】

【分析】

我国特有的珍稀动物．通过查找资料来掌握。

【详解】

我国的一级动物还有：

金丝猴、大熊猫、白鳍豚、蒙古野驴、朱鹮、丹顶鹤、扬子鳄、紫貂、貂熊、熊狸、云豹、豹、虎、雪豹、儒艮、中华白海豚、亚洲象、西藏野驴、野马、野骆驼等。

其中大熊猫有哺乳动物“活化石”之称。