初中信息技术第一册下导学案.docx
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初中信息技术第一册下导学案
第1章文章的编排与修饰
第1节编辑文章
学习目标：
1、掌握文字基本编辑技术
2、在文章中快速、准确地查找并替换文字。
3、使用审阅与批注修订文章。
4、用校对功能检查文章中的错误和文章字数。
学习过程：
任务一、双击桌面上“我的梦想”这篇文章。
把第3段中的“目的”一词改成“目标”。
提示：
1、定位插入点。
2、通过退格键（BackSpace）或删除键（Delete）删除“目的”。
3、输入“目标”。
技巧：
把插入点定位在“目的”的前面。
双击“改写”呈亮色显示。
最后输入“目标”。
任务二、把文章第三段“人因梦想而伟大……我一定可以做到！
”复制/剪切到第四段的后边，使其成为文章的第5/4段。
提示：
1、把光标插入点放置在第三段的前面。
然后拖动鼠标到本段最后。
2、复制/剪切这段文字。
3、把光标插入点放置在第四段的后面，回车换行。
4、粘贴这段文字。
任务三、1、查找本文中的“快乐”一词，并突出显示所有的。
2、为了使文章更有内涵，把“快乐”替换为“幸福”且呈红色显示。
3、如何选中最后一段的“快乐”一词。
提示：
1、编辑/查找，输入“快乐”，选择突出显示，查找全部。
2、选择“替换”，在替换为中输入“幸福”，选中幸福，单击高级---格式----字体---字体颜色红色。
3、选中最后一段，选择查找---突出显示---查找全部。
*任务四、参看教材第5页和第6页。
1、调出审阅工具栏。
2、对文章进行修订。
接受或拒绝修订。
3、对内容进行修订。
提示：
参看课本实例。
任务五、利用工具菜单“拼写和语法”来检查这篇文章。
利用工具菜单“字数统计”统计本篇文章的字数。
第2节编辑文章
学习目标：
5、了解修饰文章的意义。
6、为文字设置合理的文字格式。
7、为文章设置规范的段落格式。
8、掌握文字格式设置与段落格式设置的不同方法。
学习过程：
任务一、1、完成对研究性学习小论文《电影音乐在电影中的作用》的文字修饰。
｛课本P11（1、修饰文字）｝
内容为：
打开文档“电影音乐在电影中的作用”，选中正文第一段，设置成字体为宋体，字号为小四号。
把标题设置成黑体、四号字。
设置标注字体为楷体、小五号字。
方法：
①格式菜单法；②单击右键法；③格式工具栏法。
2、完成对研究性学习小论文《电影音乐在电影中的作用》的段落修饰。
｛课本P12（2、修饰段落）｝
内容为：
打开文档“电影音乐在电影中的作用”，选中题目，设置成居中。
设置正文段落格式为“两端对齐”，设置首行缩进2个字符。
设置行距1.5倍。
方法：
①格式菜单法；②单击右键法；③格式工具栏法。
任务二、1、将文中的“电影音乐”加着重号。
2、将作者“王晨”加下划线。
3、在正文下方输入X2、a3。
4、将标题的字符间距加宽到3磅。
5、设置标题的文字效果为“礼花绽放”。
6、将第一自然段首行缩进2个字符，左缩进1个字符。
任务三、对文章《我的梦想》自行修饰，使其美观、大方，为文章增光添彩！
任务四、根据“格式”菜单中的样式和格式。
1、从样式窗口中显示栏中选择“所有样式”。
选中文章中的部分文字，试用相应的样式进行修饰。
2、使用“新建样式”功能，自己编辑一种新的样式，并使用。
第3节版式美化
学习目标：
（1）设置适当的纸张类型，并能调整页边距。
（2）插入适当形式的页号。
（3）设计美观的页眉与页脚。
教学过程
二、导入新课
本节课的情境设以解决问题的方式进行。
首先讨论几个实际问题：
（1）现有打印机不能打印B4纸张，如何打印一份B4的试卷呢？
或者，要打印一份公文，现在只有A4纸，怎么办呢？
或者，要扑克行设计名片，怎样设置纸张会更节约，更美观呢？
（2）现有一个没有页号的文档文件，打印了数张之后，发现顺序搞混了，怎么办呢？
怎样打印更有秩序？
三、实践引导
（1）页面设置
纸张的类型部分，主要侧重A4、B5、16开三种纸张类型的讲解，注意区分B5、16开这样不同的约张标准。
页边距可以结合文章布局时的“上留天下留地”的说法，说明边距对文章片式的影响。
（2）设置页号
页号的作用是为了给多个页面进行顺序标记，在掌握操作的同时要注意不同页号形式的特点。
此处可以留有伏笔，为以后的页眉页脚设置打下基础。
在此环节仅掌握插入页号，并且能够对首页取消页号即可。
第一环节：
页面设置
必学：
1、在选择纸张过程中，哪一个更适合于公文（）
A、B5B、A4C、16开D、自定义
2、以下哪一项数据不能决定决定版面四周的留空大小（）
A、左右边距B、上下边距
C、装订线D、文字方向
3、选择纸张与哪些因素无关（）
A、打印机B、现有的纸张
C、文章主题D、文档文件的大小
探索：
尝试用自定义纸张方式来设计贺卡、书签或名片。
第二环节：
页号设置
必学：
1、页号设置时，首页不需要页号时，以下哪项操作不可以完成（）
A、插入页号时取消相应选择
B、在页面设置中增加相应选择
C、在首页页脚中直接删除
D、把首页内容单独保存、打印
探索
页号有哪些常用格式，以及页号不同位置的优缺点。
第三环节：
页眉页脚设置
必学
1、为页眉插入一条横线，用以分隔正文，操作步骤为
2、为页脚插入页号，并且设置为“第X页”格式。
操作步骤为
探索：
尝试设计个性化的页号，例如“你来到了第X页”等。
或者在页脚增加小图标来装饰页号。
第四环节：
文档模板
讨论模板的特点，判断下面说法对错。
1、模板在形式上提供了一些框架，这些框架相对我们自已制作更加标准（）
2、模板提供了一些基本版式模型，我们编写的效率更高了（）
3、模板是万能的，做什么文章都可以找到模板，甚至内容也可以自动生成。
拓展：
竖排文字
探索并欣赏古诗的竖排方式。
四、本节小结
1.生：
你学到了什么？
2.师：
总结。
第二章图像的获取与加工
第1节图像获取
学习目标：
9、根据绘图的需要选择适当的绘图软件。
10、借助绘图软件进行图像的绘制。
11、选择适当的方式获取图片。
学习过程：
任务：
构造圆锥体体验图像的造型
（一）新建绘图图层
第1步：
启动Photoshop。
第2步：
执行“文件/新建”菜单项，新建绘图文档。
第3步：
单击“图层”面板的新建图层按钮，增加图层1，供绘图使用。
（二）选择区域绘制矩形
第1步：
从工具栏选择“矩形选框工具”。
第2步：
选中图层1，在绘图区内框选出一个矩形区域。
（三）用颜色填充进行着色
第1步：
选中填充工具。
第2步：
在色彩选择工具分别选择“灰白”、“黑”为前景色和背景色。
第3步：
右击渐变编辑按钮，进行多层次的渐变色调整。
设置成两边黑，中间灰白。
第4步：
在矩形区域中进行从左到右拖拉鼠标，用渐变色填充。
假设光源在左前方。
（四）用透视变换进行造型
第1步：
执行“编辑/变换/透视”。
第2步：
拖动矩形右上角的调节柄至中间重合，形成锥形，双击鼠标完成操作。
（五）用反选删除做底边
第1步：
选中“椭圆选框工具”，在圆锥地步拖拉产生椭圆选区，要与边缘内部正好相接。
第2步：
选择矩形选框工具，按住SHIFT键，从上往下进行框选。
第3步：
执行“选择/反选”菜单项，选择相反的区域。
第4步：
按Dele键删除，双击完成操作。
（六）制作阴影增强立体效果
第1步：
新建“图层2”，用“多边形套索工具”绘制三角形阴影，选择灰色为前景色，执行“编辑填充”菜单项，制作阴影。
第2步：
把图层2拖到图层1的下面，让阴影在椭圆后面。
第3步：
选择移动工具，移动阴影到合适位置。
（七）导出图像
第1步：
执行“文件/存储”菜单项，保存成“.psd”类型的文件，以便进行继续修改。
第2步：
执行“文件/存储为”菜单，选择jpg图像格式，进行导出保存。
第2节编辑图像
学习目标：
12、对图像进行裁剪，更好的突出主题。
13、淡化、去除图像中的干扰像素，改善图像的质量。
14、调整图像的对比度、亮度、色彩，提高主题表现力。
15、掌握文字格式设置与段落格式设置的不同方法。
学习过程：
任务一、参考课本P38-P39。
对刘翔图片进行裁剪，只剩下刘翔。
更好的烘托刘翔的主体地位。
步骤：
1、双击打开刘翔图片，在工具箱中选择“矩形选框工具”，然后到编辑窗口中选取图像中需要保留的区域。
2、对选中区域裁切，执行图像裁切菜单项，可以减掉多余部分。
3、保存图像。
任务二、利用套索工具修改图像背景。
步骤：
1、双击打开花2图片，在工具箱总选中“魔棒工具”，并修改合适容差值。
在图片上选择空白处，然后单击键盘上的删除键。
2、并设置前景色为浅绿色。
然后选择油漆桶工具。
在选择的部分上单击。
任务三、利用仿制图章工具把图片“街道”上的人物去掉，只剩下街道和羊的效果图。
步骤：
双击打开街道图片，在工具箱中选择“仿制图章工具”，按住Alt键不动。
在街道上单击。
然后松开Alt键。
在人物上面按住鼠标左键拖动。
从而完成只剩下街道和羊的效果图。
练习：
把痘痘原图中的痘痘去掉。
把面部去除图片中面孔修改一下。
任务四、参看课本P41-P42。
修改童年照片。
要求：
1、修改面部图片缺失的地方。
2、把小孩的瞳孔变亮。
提示：
利用仿制图章工具和减淡加深工具。
修改画笔的大小。
第3节滤镜效果
任务一：
启动Photoshop，打开初识滤镜\熊猫.jpg，使熊猫图片有浮雕效果和水彩效果。
提示：
单击滤镜菜单。
自主查找浮雕效果和水彩效果的功能。
任务二：
启动Photoshop，打开初识滤镜\沙漠汽车.jpg，参考课本47页—48页内容，使用“风”滤镜，让汽车产生风驰电掣的效果。
任务三：
打开初识滤镜\白云.jpg，参考课本48—49页内容，分组完成以下任务，体验参数的不同对主题效果的表达的影响。
A组和B组：
把白云图像处理成霞光满天的效果；
C组、D组和E组：
把白云图像处理成阴云密布的效果；
创意设计：
相信你将会成为一位图像处理高手，请你为“我创意我表达”文件夹中的照片，根据主题需要选择滤镜进行创意设计。
设想你要通过处理后的照片表达什么，怀旧的、唯美的、抽象的、写实的……，不管是什么，都希望让我们从中感受到美！
小提示：
为防止损坏原照片，你可以提前做个备份。
可以对全图或部分区域运用滤镜，也可以一幅图运用多个滤镜。
第4节图像合成
学习目标：
16、创建不同的图层，引入图像以合成图像。
17、调整图层的前后关系，合理地排列图像的位置。
学习过程：
任务一、编辑图层
参考课本P52-P53。
为照片中的人物的衣服换一种布料。
步骤：
1、打开photoshop7程序，在空白处双击打开图片“照片”。
2、在背景图层上右单击“复制图层”，产生一个新的图层背景副本图层。
3、选中背景图层，右单击删除。
4、在空白处双击打开“布料1”图片。
选择工具栏中的第2个工具“移动工具”。
拖动布料到“照片”图层中。
从而生成一个新的图层“图层1”。
然后关闭布料图像文件。
任务二、透明处理和大小调整。
参考课本P54。
步骤：
利用魔棒工具选择衣服区域，然后删除，使用橡皮擦擦除原服装遗留的细微部分。
然后执行编辑/自由变换，调整布料的大小。
最后双击图标来完成。
尝试多种布料，隐藏上面图层的布料，下边的就显示出来。
*任务三：
提高任务。
把照片中的人物放置到长城的城头上，就好像她去过长城一样。
提示：
利用“磁性套索工具”。
第三章图文的混合编排
第1节插入图像
学习目标：
18、甄别选择合适的图像并插入到文档中。
19、根据图像与文字的关系调整图像的大小及位置。
20、利用图像编辑器对图像进行适当的修饰。
21、插入剪切画与艺术字并对其设置。
学习过程：
任务一、打开“个人简历1”，在合适的位置插入“照片1”。
并改变合适大小且居中显示。
为了突出主题，剪切不需要的部分。
提示：
单击“插入”、“图片”、“来自文件”、“发送文件”、“照片1”。
利用图片工具栏“裁剪”按钮。
任务二、在文章的开头添加艺术字“给我一个机会，换您一片精彩”。
紧接着插入一个合适的剪切画。
提示：
单击“插入”、“图片”、“艺术字”。
第3行第4列，字体隶书，36号，加粗。
提示：
单击“插入”、“图片”、“剪切画”。
“管理剪辑”、“office收藏夹”。
任务三、在“战争与和平”文章中插入图片“伊拉克战火”，利用图片工具栏中的功能修改“伊拉克战火”“和平鸽”的颜色。
提示：
选择工具栏上的“颜色”“灰度”选项。
任务四、利用老师提供的图片，制作一张母亲节贺卡。
要求：
1、利用格式--背景--填充颜色--图片--选择图片进行设置背景。
2、插入图片。
3、插入艺术字。
4、插入自选图形。
5、插入自选图形。
第2节图文混排
学习目标：
了解常用图像版式的特点及适用范围；根据需要灵活选用合适的版式进行图文混排；灵活利用图像的组合调整版面。
环节一温故知新（打开桌面上“图像版式”文件夹中的“济宁旅游线路推荐.doc”，完成以下任务。
）
请在线路1文本区域内插入图片“曲阜石门山.jpg”，实现文字围绕在图片四周的效果；（图片在系统桌面上的“插图”文件夹中）
观察插入图片后，图文混排中出现的问题，探索解决的方法。
温馨提示：
参考课本71—75页，探索图片工具栏上的功能按钮，解决此问题。
环节二探索演练（温馨提示：
任务中所用图片都在桌面上“插图”文件夹中；
通过完成以下任务，试着总结图像版式即文字环绕方式的设置方法有哪些？
）
探索1：
请在标题位置插入图片“logo.jpg”，并实现标题背景的效果，应选用哪种版式？
（温馨提示：
尝试衬于文字下方版式，然后移动图片到标题文字后面。
）
探索2：
请在线路2和线路3之间插入图片“峄山和泉林.jpg”，将两个路线的文本分成上下两部分，应选用哪种版式？
（温馨提示：
尝试上下型环绕方式，然后移动图片到合适位置。
）
探索3：
线路4文本区域内的圆形图片“水泊梁山.png”版式为四周型环绕，请你切换成紧密型环绕，观察有什么变化？
想一想：
紧密型环绕方式的特点是什么？
探索4：
线路5文本区域内的插图“微山湖.jpg”，请你利用“编辑环绕顶点”的方法，让文字只环绕图片的下半部分——“湖面荷叶木栈道”区域。
归纳总结：
图文混排时，要根据文档主题的不同，图片素材的特点，选择合适的版式效果，对于美的感受也因人而宜，决定了版式的设置并没有统一的标准。
环节三步步为营（打开桌面上“图像组合”文件夹中的文档“旅游景点分布图.doc”，完成以下任务。
）
请你参考课本76—78页，利用“图像组合”完善“旅游景点分布图”，将图片与箭头位置对号入座，按住shift换挡键选择所有对象，将它们组合（鼠标右键快捷菜单中）在一起，复制到“济宁旅游线路推荐.doc”第2页下方空白处，完成宣传页的制作。
拓展思考：
组合后的图像整体，需要对个别参与对象进行调整，应该如何解决？
第四章用电子表格加工数据
第1节编辑数据
学习目标：
1、学会电子表格的数据和编辑。
2、学习美化二维表格。
3、会输入一些有规律的数据。
4、掌握电子表格的基本操作。
任务一：
打开MicrosoftExcel2003软件。
输入课本P87二维表
“家庭收支情况账目表”。
要求：
1、给二维表加标题：
“家庭收支情况账目表”。
提示：
插入行，合并单元格。
2、给二维表加边框，并设置边框为绿色、加粗。
底纹浅
黄色色。
给标题栏加浅绿色底纹。
3、设置所有单元格中的字体为华文行楷，字号为20。
字
体居中显示。
4、保存到桌面，命名为：
“家庭收支情况账目表”。
任务二：
为了提高输入数据的效率。
使用填充柄可以快速输入具有一定规律的数据序列。
输入：
1、在A列输入一月、二月、……十二月。
2、在B列输入第1名、第2名、……第12名。
3、在C1、C2中分别输入1、3，利用填充柄输入到25。
4、在D列输入日期2014.5.1到2014.6.4
*5、如何输入相同的数据。
如何在矩形数据中输入相同的数据。
思考：
我们如何知道哪些数据是有规律的？
可不可以自定义一个序列。
例如输入：
春、夏、秋、冬。
任务三：
练习选定单元格的操作。
1、选中A1:
F8矩形区域。
2、选中不连续的区域：
B3：
C6，D5：
F9的两个矩形区域。
3、选定多行或多列。
4、选定整个表格。
5、选定三个工作表。
提示：
按住Ctrl键可以选择不连续的区域。
按住Shift键可以选择连续的工作表。
思考：
一个工作表中含有多少行，多少列？
第2节计算数据
学习目标：
1、自定义公式进行简单的数值计算。
2、理解函数的意义，并能使用简单函数进行必要的数值计算。
任务一、1、首先计算家庭收支账目表中的合计支出。
（自定义公式）
2、如果家庭的月工资是2860元，试计算每个月的结余额。
将三月份的生活费改为460元，观察“合计支出”和“结余”项的变化。
要求：
1、自定义公式。
2、利用填充柄操作。
3、做完以后验证公式。
函数：
电子表格中还提供了一些预先设计好的特殊公式。
我们称之为函数。
可以帮助我们完成一些比较复杂的运算。
任务二、利用函数计算。
提示：
1、单击G2单元格，将其激活。
2、单击编辑栏前面的“插入函数”按钮打开“插入函数”对话框，选择求和函数SUM（）。
3、在打开的“函数参数”对话框中，单击“Number1”输入框后的按钮
，进入工作表，按下鼠标左键，选中B2:
F2区域后，单击输入框后面的
，返回上一级对话框。
确定函数参数。
单击确定按钮，G2单元格的计算就完成了。
利用填充柄可以完成其他单元格的计算。
任务三、打开工作表1.8成绩。
完成以下各题目。
1、计算本班各科成绩的总分。
2、计算本班各科成绩的平均分。
3、统计本班各科考试的人数。
4、统计本班各科的及格人数和及格率。
5、统计本班各科的及格人数和优秀率。
6、计算每个同学的总分和名次。
7、统计每个同学的等级为“优秀”还是“良好”。
第3节数据分析
知识目标：
理解数据清单、排序、筛选、分类汇总的概念和作用。
技能目标：
掌握排序、筛选、分类汇总的操作方法。
情感、态度与价值观目标：
感受通过数据分析解决、处理实际问题的过程，培养学生遇事要善于分析、判断的意识，引导学生热爱读书，并学会与他人分享信息资源。
第一环节：
通过观察北京奥运会各国获得奖牌情况的数据清单，探索完成以下问题：
1、北京奥运会获得奖牌最多的国家是？
排序：
重新组织数据排列顺序，能帮助我们清晰地观察记录之间的位次关系，更便于事物的比较与对比。
关键字：
当要对一批数据排序时，首先要确定一个排序依据，这个排序依据称为“关键字”。
2、欧洲获得奖牌最多的国家是？
筛选：
通过设定条件，将不感兴趣（不满足某种条件）的记录暂时隐藏起来，只显示感兴趣（满足某种条件）的记录，从而有助于我们发现某一特定范围内的数据中所蕴涵的信息。
3、各大洲获得北京奥运会奖牌的总数是多少？
分类汇总：
顾名思义，就是首先将数据分类（排序），然后再按类进行求和、求平均、计数等汇总统计。
汇总以后左上角123是分级显示。
（同学们看一下我们需要哪一级显示）
第二环节：
巩固练习：
对中国队金牌榜按照如下要求进行分析，应该选用哪种数据分析方法（排序、筛选、分类汇总）：
1、8月17日，中国队有哪些队员获得了金牌？
（提示：
筛选）
2、中国队在哪一个项目上获得的金牌数最多？
（排序分类汇总排序）
3、中国举重队表现很好，获得金牌的中国队员有哪些？
（筛选）
4、中国队哪一天获得的金牌数最多？
（排序分类汇总排序）
第三环节：
分组合作：
综合利用所学，对某班跳绳成绩表和我国2005年主要城市气候情况表进行数据分析，找到问题的答案。
（要求：
3分钟内完成，小组成员分工合作，由每个组的代表负责记录处理结果。
）
1.跳绳次数最多为__________次；（1分）
2.男生和女生对比，_____的平均次数最多,平均为_____；（3分）
3.跳绳次数在110次以上的有_______个女生；（2分）
4.全年日照时数最长的是哪个城市_________；（1分）
5.年平均气温≥15℃且全年降水量在500—1000毫米之间的城市有____个。
（3分）
第四环节：
总结：
我们这节课都学到了哪些知识，在以后生活中我们还会遇到很多的数据清单。
还会遇到很多的数据统计与数据分析，遇到问题一定要大胆的尝试，因为我们的学习就是一个改错的过程，使我们的知识结构更合理。
其实通过今天的学习我们可以通过多种方法解决一个问题，哪一个更快，更有效率。
第4节制作图表
学习目标
1、掌握简单图表的制作方法。
2、学会利用“图表向导”建立图表；
3、帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律。
4、培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。
学习过程
任务一：
利用“图表向导”制作图表并修饰
根据各名队员的身高制作一个柱形图
◎步骤1：
选定用于制作图表的数据区和数据标志区
在此例中我们选择B3：
B17和D3：
D17，其中B3：
B17作为图表的标志区，D3：
D17作为图表的数据区。
◎单击常用工具栏上的“图表向导”按钮。
依次设置“图表类型”“图表源数据”“图表选项”“图表位置”
组内可先讨论，然后制作。
同学带着这样几个问题来制作：
1、请同学们注意，图表向导一共几个步骤？
2、添加标题在第几个步骤？
少数学生完成简单的图表制作后，请一位学生上回答并演示。
由学生提出图表中存在的不足之处和修改意见，采集学生集体智慧，师生共同解决问题完成图表的制作。
老师和学生一起分析、评论，并给该演示学生的任务完成情况打分。
（通过分析评判打分，增强课堂互动气氛，提高了学生的积极性，使学生更加投入。
）
教师小结通过刚才的任务，我们知道建立图表可以这样几个步骤：
建立图表的一般步骤
1．选择生成图表的数据区域
2．利用“图表向导”创建图表图表类型→数据源→图表选项→图表位置
3．对图表进行修饰和调整
提问：
（我们要用图表来做什么？
）
4、对图表进行数据分析。
任务二：
根据某次比赛火箭队各名队员的得分情况，制作一个饼图。
并修饰，方法同上。
学生组内讨论，总结各种图形的特点。
柱形图：
概念：
柱形图能清楚地表示出每个项目的具体数目，体现不同项目数目之间的比较。
特点：
强调数量的差异，通常用来比较一段时间中两个或多个项目的相对尺寸。
饼图：
概念：
饼图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。
特点：
用于对比几个数据在其形成的总和中所占百分比值时最有用。
折线图：
概念：
折线图多用来反映事物随时间变化的情况，可以清楚地表现出事物发展。
特点：
用来显示一段时间内的趋势。
注意:
数据采样要均匀,比如每小时一次、每天一次、每年一次等。
任务三
根据要求制作两个图表。
任务四：
修改数据源
根据给出的图表我们需要修改什么，现有有了投篮、罚球数据还差什么？
根据同学们回答，知道修改源数据。
教师演示：
选择源数据——数据区域
学生练习。
通过刚才的任务，我们知道：
增加或减少图表中的各种内容，可以使用右键菜单或图表菜单，然后选择相应的命令，根据题目要求选择相应的选项操作.
任务五
升级会员 