最新初中英语班简报1.docx

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最新初中英语班简报1

自制饰品一反传统的饰品消费模式，引导的是一种全新的饰品文化，所以非常容易被我们年轻的女生接受。

手工艺品，它运用不同的材料，通过不同的方式，经过自己亲手动手制作。

看着自己亲自完成的作品时，感觉很不同哦。

不论是01年的丝带编织风铃，02年的管织幸运星，03年的十字绣，04年的星座手链，还是今年风靡一时的针织围巾等这些手工艺品都是陪伴女生长大的象征。

为此，这些多样化的作品制作对我们这一创业项目的今后的操作具有很大的启发作用。

这里有营业员们向顾客们示范着制作各种风格炯异的饰品，许多顾客也是学得不亦乐乎。

据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种ＤＩＹ的方式，完全自助在现场，有上班族在里面精挑细选成品，有细心的小女孩在仔细盘算着用料和价钱，准备自己制作的原料。

可以想见，用本来稀奇的原料，加上别具匠心的制作，每一款成品都必是独一无二的。

而这也许正是自己制造所能带来最大的快乐吧。

2003年，上海市总人口达到1464万人，上海是全国第一个出现人口负增长的地区。

可见“体验化消费”广受大学生的欢迎、喜欢，这是我们创业项目是否成功的关键，必须引起足够的注意。

4、宏观营销环境分析

虽然调查显示我们的创意计划有很大的发展空间，但是各种如“漂亮女生”和“碧芝”等连锁饰品店在不久的将来将对我们的创意小屋会产生很大的威胁。

合计50100%

手工艺制品是我国一种传统文化的象征，它品种多样，方式新颖，制作简单，深受广大学生朋友的喜欢。

当今大学生的消费行为表现在追求新颖，追求时尚。

追求个性，表现自我的消费趋向：

购买行为有较强的感情色彩，比起男生热衷于的网络游戏，极限运动，手工艺制品更得女生的喜欢。

（1）位置的优越性

第1期2015年6月10日

开篇寄语

夏花灿烂的时节，伴随着窗外的酷热，我们网上研修的氛围愈加热烈。

在这里我们共同努力，放飞我们的梦想；在这里我们乘着实践与真理的风帆，开始深邃、远游的启航；在这里有我们关怀与友爱的话语，有我们勤奋与真实的足迹，有我们研讨与忙碌的身影。

这里是我们中卫市初中英语班同心耕耘的一块天地，播下希望与理想，收获真知与情谊……

学员总数：

47人登录人数：

47人

学情人数：

47人参训率：

100%

培训日志：

263篇研修文章：

75篇

作业总数：

108篇评论发帖：

312个

俯首甘为孺子牛，千锤百炼始方休

做一个快乐的学习者

——感于培训研修中

柔远中学王兴

此次的研修培训，已过多半。

每天感受着领导的关怀与呵护，分享着同行们的执着与热烈，体味着专家的思想和智慧，不知不觉中已是感动满怀，喟叹盈胸，敬佩之情油然而生。

夜虽深，身已倦，但情难却，意难消，人难眠。

研修给了我们太多的感受，太多的感慨，太多的收获，更给了我们无限的启迪。

愿我们在研修的引领下做一个执着而睿智的行者——

一、做一个快乐的耕耘者

教师这个职业“特别不特殊、高尚不高贵、实在不实惠”，是清贫的工作，是甘苦的事业。

但教师，是一个崇高而神圣的名字！

它拥有的是执着不变的忠诚，更需要千千万万的教师默默的耕耘。

唯有耕耘方能翻开沃土，培育种子；唯有耕耘方能浇灌幼苗，催开花蕾；唯有耕耘方能绽放花朵，传播芬芳。

也只有这样才能体会出甘苦之后的快乐。

二、做一个执着的学习者

有人说，研修是教育生命的一个起点。

但我要说学习的人生没有终点。

研修只是一个灯塔，是一个小小的火种，希望能形成燎原之势。

能让学习内化为每一位教师的一种主动行为，这才是远程培训的真正价值和意义所在。

“工欲善其事,必先利其器。

”一个人要想成为优秀的教师在搞好研修的同时，加强过程充电，注重终身学习。

学习教育之法，教学之智，交往之道。

这样，才能在三尺讲台上，站得稳，立得正，行得远，成为学生喜欢的老师。

三、做一个智慧的反思者

“贤者能自反，则无往不善。

”“经验+反思=成长”，这个公式表明了一个教师在发展过程中所经历的成长历程。

教师进行教学反思是现今创新和有效教学的趋势。

教学反思，人人可为之，人人均在为之，只不过许多教师审视、思考多，记录、整理少，这样就不能发挥教学反思应有的作用，实在是我们教学活动中的一大憾事。

叶澜教授曾说过：

“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思则可能成为名师。

反思处处可为之，时时可为之。

我们既不能“拿来主义”般一味盲从，又不可藐视一切地妄自尊大。

我们可以反思一本书、一个人甚至一节课的成功之道，也可以反思其不足之处。

四、做一个幸福的奉献者

“教育是一门艺术，艺术的生命在于创新；教育是一门事业，事业的真谛在于奉献。

”是春蚕，就应该结茧吐丝；是行舟，就应该摆渡人生；是阶梯，就应该撑起生命。

教师只有有敬业的伟大，传道的执着，工作的激情，浇灌的花朵才最艳丽，结出的果实才最丰硕。

一位教育家曾经说过：

“教师应当把爱心分给每一个学生。

在教师自己的心中应当有每个学生的欢乐与苦恼。

”教育是付出，在平凡付出中我们才能收获快乐；教育是奉献，在无私奉献中我们才能享受幸福。

朋友们，研修可以结束，但我们的学习无法终结。

愿我们做一个虔诚的行者，在研修人生的征途中愈走愈远……。

如此则学生幸甚，教育幸甚，民族幸甚，国家幸甚。

推荐老师钱万明

宽容是一种境界

中卫二中    吴杏萍   

    宽容是一种修养，宽容是一种境界，宽容是一种美德，宽容是一种非凡的气度，宽广的胸怀。

是对人、对事的包容和接纳，是一种高贵的品质，是精神的成熟，心灵的丰盈。

是一种仁爱的光芒，无上的福份，是对别人的释怀，也是对自己的善待。

是一种生存的智慧，生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容，自信和超然。

     宽容的女人是美丽的，也才能得到别人的尊重，女人不是因为漂亮而耀眼，而是因为美丽而动人。

漂亮是与生俱来的，天生的，但美丽就不同了，她是靠后天的修养所得的一种独特的气质和涵养，而宽容就是一种高素质的修养。

 宽容于己不会失去什么，反而可以收获快乐，收获成功，会给人间增添多一些的欢乐和温情。

  宽容，能体现出一个人良好的休养，高雅的风度。

它是仁慈的表现，超凡脱俗的象征，任何的荣誉、财富、高贵都比不上宽容。

宽容是美德，是万事万物存在的结果，宽容的背后有着心与心永久与纯洁的承诺。

宽容地面对生活，面对人生，才会使自已拥有一个平静从容的生活，才能使自己活得更轻松、更洒脱。

宽容别人，其实就是宽容我们自己，多一点对别人的宽容，我们的生命中就多了一点空间，宽容是一种境界。

 朋友，让我们从一言一行开始，修一颗宽容之心吧，愿我们能拥有比海洋还宽阔的胸怀，拥有比日月更长久的幸福。

世界因为女人的存在而美丽，女人因为美丽而动人。

在这五彩缤纷的世界里，宽容的女人永远是一道靓丽的风景线。

要宽容宽厚待人就要首先做到以下三点：

     一、不听，不问、不传、不指责别人小错误、小过失、小失误、小疏忽大意。

牢记别人优点，学习、赞扬，宣传。

     二、两耳塞豆，封闭耳朵坚决不听、不问、不传别人隐私，在别人隐私问题上要做不会打手式的聋哑人，也叫隐私聋哑人。

事不关己，高高挂起。

    三、忘掉永远忘掉别人的旧恶，永不纠缠在恩恩怨怨之中，赢得冰释前嫌的奇悦。

要记住别人的点水之恩，当涌泉相报。

推荐老师钱万明

做个理想的教师

中卫五中王秀琴

做一名理想的教师，我们应从以下几个方面去努力：

1、胸怀理想，充满激情和诗意

任何教师要想有高的成就，高的水准，首先必须有高的理想。

有研究表明，人的抱负层次越高，成就越大。

作为教师，走上工作岗位后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。

只有设置这样的目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战。

一个理想的教师，他应该是个天生不安分、会做梦的教师。

教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同。

只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感，才能够提出问题，才会自找“麻烦”，也才能拥有诗意的教育生活。

2、自信、自强，不断挑战自我

一个理想的教师，应善于认识自己，发现自己。

生活中的一些人，为什么没有激情？

因为他发现不了自己的可爱之处和伟大之处。

认识自己，是自古以来人类对自己提出的一个很高深的命题。

一个人永远超越不了他对自己的评价，并且，对自我的评价，往往是这个人事业能否成功的标志。

自信，使人自强，只能使一个人的潜能、才华发挥到极致。

人来到这个世上，就应该有他的价值、人的舞台，就应该有他扮演的角色、达到的境界。

只是我们没有发现自己存在的价值，没有确立起人生的信念。

人来到这个世上时并不知道自己会成为什么样的人，只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。

当一个教师停止了撞击，就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了信心。

3、充满爱心，受学生欢迎

我们每个人生存和发展的基本的东西是自己的职业。

你是厌倦它还是喜欢它，对整个心理的发展，对你的幸福感、成就感的获得，都是至关重要的。

你不爱这个职业，这个职业也不会爱你。

你不爱教师这个职业，你就不能从教师这个职业中获得乐趣。

和孩子打交道确实是一件非常烦心的事，每天都会遇到这样那样的困境，每天都会碰到这样那样的烦恼。

但是我说，大烦恼才有大乐趣，大问题才有大成就。

只要你能够发现、挖掘教育职业中弥漫着的那种美，你就会每天都产生冲动，你就会看到每个学生都是一朵含苞欲放的美丽的花朵。

我们要坚信，自己所从事的是一个影响人的一生，值得为之奋斗一生的事业。

教师爱学生，很重要的表现就是相信每个孩子。

只要独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断地自主探究，才能使他们的才华得到淋漓尽致地发挥。

还表现在民主性中，我们不要去担任“教育警察”的任务。

4、追求卓越，富有创新精神

要求我们一定要做一个教育的有心人。

5、勤于学习，不断充实自我

6、关注人类命运，具有社会责任感

如果教师们整天关注的是名次，是分数，孩子们的心胸怎么能开阔？

学校的世界和外面的世界应该是息息相通的，而现在却是外面的世界很精彩，学校的生活很无奈。

我们应该关注人类命运，关注社会生活，以增强学生的社会责任感。

7、坚韧、刚毅，不向的挫折弯腰

只会教好学生的教师不是好教师，当我们面对那些难教的孩子时，当我们遇到一些难题时，要坚韧、刚毅。

推荐老师钱万明

 成果展示

如何提高初中英语阅读教学的有效性

中卫四中牛月娟

英语阅读是接触英语，吸收语言材料，获取感性认识的最重要的途径之一。

新课程中学英语课程标准明确指出“要侧重培养学生的阅读理解能力”。

阅读能力是最为重要的学习能力，培养良好的阅读习惯、阅读策略和提高学生的阅读能力已成为英语教学的重要目标之一。

以中考试题为例，阅读理解题共占了40分.这就意味着考生阅读效率的高低，在很大程度上影响着英语考试成绩。

在教学中如何改变阅读教学的低效现象？

如何提高初中英语阅读教学的有效性？

则成为长期困扰我英语教学的一个问题。

一、我所面临的阅读教学的低效现象

1．教学理念上。

在日常教学中，没有认识到阅读能力的培养对帮助学生获取更多信息、知识，拓展视野，激发学习兴趣，提高人文素养，提高分析、思考、判断以及综合语言运用能力具有重要意义。

因而对它的研究不够重视。

2.日常教学中。

阅读教学中没有形成一套科学有效、易操作、能体现新英语课程标准的教学方法。

纯粹把阅读当精读，教学过程中过分注重单词，词组等书面字符提供的语言信息，忽视阅读者储存的非语言信息的作。

二、提高有效性的对策和建议

（一）、合理利用课本阅读资源，提高学生阅读能力。

英语阅读教学对培养学生分析、判断能力，对发展个性，磨励意志，陶冶情操，提高人文素养等都起着重要作用。

英语教材在编排