坑头幼儿园学年第一学期大五班备课第4周.docx
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坑头幼儿园学年第一学期大五班备课第4周
坑头幼儿园教学活动备课
2010年9月27日第4周星期一大五班
活动内容
数学《比较大小、长短、高矮》
活动内容
语言《看图识字、组词、学句5》
执教者
戴月媚
执教者
唐伟兰
活动
目标
学习按物体的大小长短进行排。
活动
目标
认识汉字“唱、听、跑、看”
教学具准备
大小不同的玩具，长短不同的玩具，长短不同的小纸棒，高矮不同的水杯
教学具准备
汉字“唱、听、跑、看”的字卡
活动过程：
1、教师出示玩具，问：
比一比，这两个东西哪个大？
哪个小？
引导幼儿说出它们的大小，然后，请幼儿比较周围各种物体的大小，如：
“比较大树和小树”。
2、让幼儿拿出小纸棒，比较它们的长短，提醒幼儿把比较的物体的一端对齐，平行放置，并请幼儿向大家作示范演示。
3、出示水杯，让幼儿两个、两个地比较其高矮，目测桌子和椅子的高矮
——请幼儿翻开《幼儿用书》第五页，看图按大小、长短、高矮进行比较并作答
活动过程、
1、认读汉字。
（1）教师出示“唱、”“听”的卡片。
提问：
这是什么？
请你们为这两个字分别组一个词
（2）教师出示“跑”“看”的卡片。
提问：
这是什么？
这是我们日常生活中经常用到的字，请小朋友做一做来去的动作。
2、教师引导幼儿看字卡认读，及时纠正幼儿不正确的发音。
3、幼儿相互指字认读。
户外活动内容
海绵垫、平衡木
负责
教师
戴月媚
活动目的、过程及规则
1、培养幼儿懂得自觉遵守纪律的意识。
2、懂得遵守游戏规则。
坑头幼儿园教学活动备课
2010年9月27日第4周星期一大五班
活动内容
体育《猴子摘桃子》
生活活动指导及离园情况：
教育幼儿学会使用剪刀，注意使用剪刀的安全。
执教者
戴月媚
活动
目标
培养幼儿灵敏性训练幼儿胆大心细和手脚协调动作。
良好行为习惯及安全教育：
让幼儿了解鸟的基本特征和鸟的基本姿态，培养幼儿热爱鸟类的情感。
教学具准备
操场、动物头饰若干
活动过程：
1、热身活动。
——教师带领幼儿进行热身运动。
2、教师说明游戏方法：
各组第一个幼儿迅速灵敏的手脚往上爬，爬到规定的攀登架后，一手抓杆另一手伸去摘“桃子并把桃子放入袋子里，然后往下爬，至两脚着地后去拍第二个“小猴”的手
3、教师说明游戏规则：
攀登时上下必须按照规定方法做。
4、教师说明注意事项：
一定要注意幼儿的安全，攀登的格数不宜太高。
个别教育情况
培养幼儿对手工制作的兴趣，让幼儿在玩中学，学中玩。
一日活动反思及小结：
活动一：
孩子在这方面的知识点理解得很透切，课堂活动里都表现的比较积极。
活动二：
幼儿对认字都很感到新奇的，认字所方面所以很快就能记住了。
但有个别还需要加强的。
活动三：
孩子们对游戏活动能够积极参与，活动中有个别孩子的常规比较欠缺，因此，日后在活动前必须要把规则跟要求更着重地讲解给孩子听。
户外活
动内容
弹弹床
负责
教师
唐伟兰
活动目的、过程及规则
1、提醒幼儿，游戏时要注意安全，跌倒后要马上站起。
2、引导幼儿活动时要遵守规则。
园长
审批
张中梅
9月26日
坑头幼儿园教学活动备课
2010年9月28日第4周星期二大五班
活动内容
语言《看图识字、组词、学句》
活动内容
科学《塔》
执教者
唐伟兰
执教者
戴月媚
活动
目标
认识汉字“爷、奶、爸、妈”
活动
目标
让幼儿了解塔的基本结构特征和种类
教学具准备
汉字爷、奶、爸、妈”的字卡
教学具准备
搜集有关塔的图片
活动过程、
1、认读汉字。
（1）教师出示“爷、”“奶”的卡片。
提问：
这是什么？
请你们为这两个字分别组一个词
（2）教师出示“爸”“妈”的卡片。
提问：
这是什么？
这是我们日常生活中经常用到的字，请小朋友做一做来去的动作。
2、教师引导幼儿看字卡认读，及时纠正幼儿不正确的发音。
3、幼儿相互指字认读。
活动过程
1、观看幼儿操作材料上的画面，认识宝塔的基本结构特征和功能。
——由教师向幼儿简单讲解塔的基本结构和功能。
——提问：
我们在游玩时，看见什么塔？
引导幼儿记住一些塔的名称。
2、帮助幼儿了解不同用途的塔。
——向幼儿介绍塔的历史和由来，并介绍现在常用的塔形建筑。
——提问：
“宝塔大多数是古代人建造的，你还知道一些现代的塔吗？
——了解塔与人们生活的关系。
户外活动内容
摇摇车、弹弹球
负责
教师
戴月媚
活动目的、过程及规则
1、活动时，提醒幼儿注意安全。
2、引导幼儿注意遵守纪律，要排好队。
坑头幼儿园教学活动备课
2010年9月28日第4周星期二大五班
活动内容
社会《一个宝宝两个样》
生活活动指导及离园情况：
鼓励幼儿留意身边的事，乐于关心他人。
执教者
唐伟兰
活动
目标
教育幼儿在家和在幼儿园都要表现得一样。
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不要乱摸用电器或插座，知道这样做的危险性。
教学具准备
幼儿用书每人一本。
活动过程：
1、出示幼儿读物，请幼儿仔细观察图片上宝宝的表现，启发幼儿思考。
观察图片
（一）
提问：
宝宝看到老师是怎么做的？
那么宝宝在学前班是个什么样的孩子？
引导幼儿说宝宝是个有礼貌的孩子。
观察图片
（二）
提问宝宝在家里却是人什么样的孩子？
奶妈跟他主话，他怎么样？
并引导幼儿说宝宝在家里不尊敬老人，用吵闹。
观察图片（三）
提问：
宝宝在干什么？
宝宝在学前班是个什么样的孩子？
引导说宝宝在学前班里是个爱劳动和好孩子。
观察图片（四）
提问：
宝宝在家里让妈妈干什么？
引导幼儿说宝宝在家里是个懒虫。
一个宝宝两个样，这样好不好？
你喜欢什么时样的宝宝？
引导幼儿说宝宝应该做个在学前班里和家里一样懂礼貌胸劳动的好孩子。
个别教育情况
鼓励幼儿愿意并学会与朋友合作完成任务。
一日活动反思及小结：
活动一：
这个活动是认真的，因为接近生活。
幼儿很快就能对字记住了。
活动二：
在绘画活动中，大部分孩子都是画书上面看到的塔，缺乏想象力。
针对此，我们可以从网络上搜索更多有关于塔的图片给孩子们看。
丰富他们的知识。
活动三通过活动知道很多幼儿都是这个活动的主角那样。
但活动后让幼儿知道这是不正确。
户外活
动内容
呼啦圈、海绵垫
负责
教师
唐伟兰
活动目的、过程及规则
1、锻炼幼儿身体的灵敏性。
2、培养幼儿活动时注意遵守纪律。
园长
审批
张中梅
9月26日
坑头幼儿园教学活动备课
2010年9月29日第4周星期三大五班
活动内容
数学《比较轻重、厚薄、粗细》
活动内容
健康《一杯牛奶》
执教者
戴月媚
执教者
唐伟兰
活动
目标
培养幼儿的观察力及分析、比较、判断的能力
活动
目标
认识牛奶，知道牛奶是怎么得来的
教学具准备
装沙子、装水、空的玻璃瓶三个，塑料瓶一个，铁块、积木、圆柱体
教学具准备
每人一杯牛奶。
教学挂图一张。
活动过程：
1、比较物体的轻重。
——教师拿一块积木与一块铁块要幼儿比比拿块物体重那块物体轻。
——出示空玻璃瓶和塑料瓶、铁块和积木，让幼儿用手去掂一掂，感知物体的轻重。
2、比较物体的厚薄。
——出示两本厚重不同的书本，启发幼儿说出那本书厚那本书薄。
——出示厚薄不同的积木，请幼儿上来比较一下哪块积木厚，哪块薄。
3、玩《商店》游戏。
——商店里陈列厚薄不同的书，有粗细不同的笔，有高矮不同的树，教师当营业员，幼儿当顾客，顾客采买东西时，要说清是买什么样的？
4、知道幼儿做《幼儿用书》第6页的练习。
活动过程：
1、引导幼儿观察桌上牛奶的颜色、气味，并尝尝牛奶的味道
2、讨论：
牛奶是从哪里来的？
引导幼儿观察奶牛的特点，知道牛奶是从奶牛身上出来的。
3、出示挂图，引导幼儿观察、观察、了解牛奶的生产的过程，老师向幼儿讲解牛奶的生产过程，然后请幼儿复述。
4、讨论：
牛奶有什么用？
你平时喝过哪些牛奶的东西？
户外活动内容
滑滑梯、沙区
负责
教师
戴月媚
活动目的、过程及规则
1、游戏时不要推挤小朋友，要注意安全。
2、活动时注意一个接一个排好队。
坑头幼儿园教学活动备课
2010年9月29日第4周星期三大五班
活动内容
美工《龟兔赛跑》
生活活动指导及离园情况：
让幼儿养成良好的卫生习惯。
执教者
唐伟兰
活动
目标
发展幼儿的动手能力。
良好行为习惯及安全教育：
指导幼儿做一个不挑食.不偏食的好孩子。
教学具准备
剪刀、幼儿手工用书。
活动过程：
1、教师有感情地讲述一次《龟兔赛跑》的故事。
2、激发幼儿剪美工的兴趣。
3、教师示范剪一次。
4、幼儿自由剪自己的美工，教师巡查指导幼儿。
5、教师小结。
个别教育情况
引导幼儿按时完成老师布置的作业。
一日活动反思及小结：
活动一：
孩子在这方面的知识点理解得很透切，课堂活动里都表现的比较积极。
活动二：
活动中幼儿很积极，但游戏这个环节比较乱。
仍然要加强的。
活动三活动中发展幼儿的动手能力，然后让幼儿在课后组织游戏加深记忆。
户外活
动内容
摇摇马、玩球
负责
教师
唐伟兰
活动目的、过程及
1、引导幼儿活动过程中不能争先恐后。
2、教育幼儿活动时注意不要跑太快。
园长
审批
张中梅
9月26日
坑头幼儿园教学活动备课
2010年9月30日第4周星期四大五班
活动内容
拼音《复习a、o、e、i、u、u》
活动内容
美术《好吃的水果》
执教者
唐伟兰
执教者
唐伟兰
活动
目标
学会韵母的发音，明确知道它们在四格线中所占的位置。
活动
目标
让幼儿通过活动，认识几种常见的水果。
教学具准备
幼儿用书。
教学具准备
每人准备一盒蜡笔或其它颜料。
活动过程：
1、让幼儿把学过的拼音包括拼音的四声读一次。
2、请幼儿抢答教师的问题。
加强幼儿对拼音的了解。
3、在黑板上画出四格线。
让幼儿说出每个拼音占在那行。
4、教师小结。
同时说说学拼音的重要性。
活动过程
1、让幼儿说出幼儿用书中水果的名称，并说出它们的颜色。
2、讲解示范，运用幼儿用书中的范画教幼儿学习均匀涂色的方法：
用蜡笔先在轮廓线周围涂一圈，然后用短线条朝个方向，从上向下，从左向右涂色并注意用力均匀。
3、幼儿操作：
要求幼儿先说出水果的颜色，然后给图中水果涂上相应的颜色。
教师巡回指导，注意纠正不正确的绘画姿势，注意帮助幼儿选择合适的颜色。
户外活动内容
踩高跷、跑步
负责
教师
戴月媚
活动目的、过程及规则
1、引导幼儿在活动时注意要排好队。
2、训练幼儿的平衡感与大肌肉群。
坑头幼儿园教学活动备课
2010年9月30日第4周星期四大五班
活动内容
音乐《让座》
生活活动指导及离园情况：
教育幼儿学会使用剪刀，注意使用剪刀的安全。
执教者
戴月媚
活动
目标
培养幼儿有礼貌、谦让、尊敬老人的思想品质。
良好行为习惯及安全教育：
让幼儿了解鸟的基本特征和鸟的基本姿态，培养幼儿热爱鸟类的情感。
教学具准备
录音机、磁带
活动过程：
1、组织幼儿讨论：
一辆拥挤的公共汽车进站了，此时上来了一位老奶奶，我们该怎么办？
为什么要这样做？
平时你是这样做的吗？
2、引导幼儿在音乐的伴奏下做游戏：
让幼儿在游戏中理解《让座》的歌词内容，体验帮助他人时的愉快心情。
3、教师有意用歌词内容小结游戏过程，并带领幼儿在音乐的伴奏带的伴奏下朗读歌词两遍。
4、组织幼儿讨论：
在我们实际生活中除了让座，还有那些帮助别人的行为。
个别教育情况
培养幼儿对手工制作的兴趣，让幼儿在玩中学，学中玩。
一日活动反思及小结：
活动一：
通过活动幼儿对拼音也得到了很的了解。
为了再加强幼儿的记忆课后还是设计了游戏。
活动二：
活动中幼儿对水果都有自己的了解。
所以幼儿能画出生活中的很多种水果。
活动三：
歌曲简单容易唱，孩子们都很喜欢学唱这首歌曲。
户外活
动内容
海绵垫、平衡木
负责
教师
唐伟兰
活动目的、过程及规则
1、培养幼儿懂得自觉遵守纪律的意识，注意在活动中要排好队。
2、训练幼儿的平衡感。
园长
审批
张中梅
9月26日
坑头幼儿园教学活动备课
2010年10月1日第4周星期五大五班
活动内容
科学《树木与人类》
活动内容
音乐《让座》
执教者
戴月媚
执教者
戴月媚
活动
目标
初步形成爱护树木、保护环境的意识。
活动
目标
培养幼儿有礼貌、谦让、尊敬老人的思想品质。
教学具准备
认识几种树木的种类
教学具准备
录音机、磁带
活动过程：
1、启发式提问：
——你见过哪些树木？
能说说它们的名字吗？
——你能说说树木都有什么用途吗？
2、在观察《幼儿用书》的基础上，讨论树木现人类的关系。
——树木能净化、美化我们的环境，防止水土流失，防止水灾，保持生态平衡。
——调节气温，防风遮阳。
——树木能制成纸张、家具等。
3、幼儿应如何做？
——应当学会保护树木。
——积极栽种树木。
4、向幼儿讲述爱护树木的重要性使幼儿懂得不能随意损坏小树苗。
5、组织讨论，我们应如何爱护树木？
看谁能说出最多的树木名字。
活动过程
1、组织幼儿讨论：
一辆拥挤的公共汽车进站了，此时上来了一位老奶奶，我们该怎么办？
为什么要这样做？
平时你是这样做的吗？
2、引导幼儿在音乐的伴奏下做游戏：
让幼儿在游戏中理解《让座》的歌词内容，体验帮助他人时的愉快心情。
3、教师有意用歌词内容小结游戏过程，并带领幼儿在音乐的伴奏带的伴奏下朗读歌词两遍。
4、组织幼儿讨论：
在我们实际生活中除了让座，还有那些帮助别人的行为。
户外活动内容
夹球跳、拍皮球
负责
教师
戴月媚
活动目的、过程及规则
1、训练幼儿手脚的大肌肉群。
2、引导幼儿要认真，坚持完成任务。
坑头幼儿园教学活动备课
2010年10月1日第一周星期五大五班
活动内容
健康《快乐的翻绳》
生活活动指导及离园情况：
指导幼儿进餐时要吃干净，按要求进行喝水活动。
执教者
唐伟兰
活动
目标
学会两人合作翻绳，动作协调
良好行为习惯及安全教育：
1、教育幼儿要珍惜粮食、水源。
2、教育幼儿活动时要注意，不要乱跑。
教学具准备
短绳若干：
轻音乐磁带。
活动过程：
1、探索活动：
教师示范绳的多种玩法，激发翻绳的兴趣。
2、示范与模仿：
（1）请个别示范翻绳。
（2）教师向幼儿讲述翻绳的基本方法。
3、合作游戏：
将绳放到活动区，供幼儿自由练习。
.
请幼儿回家后从父母、邻居那里学习更多的翻绳方法。
个别教育情况
教育小朋友要注意卫生，不要常常用自己的衣服或手擦鼻涕。
有鼻涕就要马上拿纸巾擦。
一日活动反思及小结：
活动一：
组织孩子一起去观察小树苗的生长情况，给孩子树立从小爱护树木的良好行为。
活动二：
演唱歌曲时可引导孩子根据歌词内容边一个小话剧，增加活动趣味性。
活动三幼儿对活动很感兴趣，有个别很快就学会了。
同时让幼儿的动手能力得到提高。
户外活
动内容
飞碟
负责
教师
唐伟兰
活动目的、过程及规则
1、发展幼儿挥臂的能力。
2、引导幼儿在游戏时注意安全。
园长
审批
张中梅
9月26日
升级会员 