厦门大学翔安校区主楼群1245#楼初步设计文件汇总 01建筑方案设计说明2.docx
《厦门大学翔安校区主楼群1245#楼初步设计文件汇总 01建筑方案设计说明2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《厦门大学翔安校区主楼群1245#楼初步设计文件汇总 01建筑方案设计说明2.docx（85页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
厦门大学翔安校区主楼群1245#楼初步设计文件汇总01建筑方案设计说明2
设计说明目录
第一章设计总说明
第二章总平面设计
第三章建筑设计
第四章结构设计
第五章给排水设计
第六章强电设计
第七章弱电设计
第八章暖通空调设计
第九章消防设计
第十章环保设计
第十一章卫生防疫
第十二章劳动保护
第十三章节能设计
第十四章人防设计
第一章设计总说明
一、工程概况
厦门大学是由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办的，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，也是我国唯一地处经济特区的国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。
厦门大学翔安校区位于厦门市翔安区东南沿海区域，校园南临翔安南路，北靠香山省级风景名胜区的鹊鸟髻，西为现状茂林村，东面隔40米规划道路与现状沙美村相望。
基地总体呈不规则的长方形，总用地面积约243公顷（合3645亩），总办学规模拟为全日制学生30000人，教职工5000人。
本案设计新校区前区一主四从主楼群，是新校区一期工程的主体，其设计统领未来校园总体风貌。
基地位于学校中轴线上南侧位置，北侧紧临人工湖，南侧是由草坪绿化装点的开阔的入口广场，正对校区主校门，校门南侧不远处就是大海，用地北高南低，自然条件优越。
总体规划将主楼群分为三个组团，共五栋建筑，自东向西按照1-5编号。
3#楼居中为图书馆。
东侧1#、2#楼为公共教学楼组团，西侧4#、5#楼为公共实验楼组团。
规划地上总建筑面积16万平方米，地下建筑面积根据地形条件和设计需要调整。
本次初步设计包括公共教学楼组团（1-2#楼）和公共实验楼组团（4-5#楼）楼。
4栋建筑体量相当，地上建筑面积2.6-2.8万平方米，高度4-5层。
工程名称：
厦门大学翔安校区主楼群
子项名称：
公共教学楼组团（1-2#楼），公共实验楼组团（4-5#楼）
建设单位：
厦门大学
建设地点：
福建厦门
二、设计依据
1．《建筑设计防火规范》【GB50016-2006】
2．《城市道路和建筑物无障碍设计规范》【JGJ50-2001】
3．《民用建筑设计通则》【GB50352-2005】
4．《人民防空地下室设计规范》【GB50038-2005】
5．业主提供的测绘资料
6．厦门大学翔安校区主建筑群方案设计任务书
7．厦门大学翔安校区总体规划
8．建设单位对投标方案的修改意见
9．国家和福建省现行的相关政策法规和设计规范
三、设计理念
本次工程是在统一规划下的单体建筑设计。
在总体布局和空间组合上，延续夏大校园一贯秉持的“一主四从”的布局模式，建筑群“依山傍海，就势而筑”，凸现主建筑群磅礴的气势和整体感，同时与老校区以及嘉庚学院取得文脉上的延续。
单体设计在强调嘉庚建筑风格整体统一的基础上突出本案建筑功能内涵的独立个性，并着重在建筑设计中体现。
本案作为新校区标志性建筑，秉承“简洁、大气、典雅、厚重”的基调，通过与周边建筑和环境之间的对比和呼应关系突出体现本案建筑群统领校园全局的独特个性，。
通过对不同个性空间的雕琢，创造由独立思考到相互交流的一系列场所。
建筑空间和形体造型既呈现出厦大校园所固有的包涵大度，吸纳开放的形态，又彰显出学术公正，厚德稳重的历史渊源。
四、设计等级
1．建筑类别
根据《民用建筑设计通则》规定，公共教学楼组团（1-2#楼）及公共实验楼组团（4-5#楼）属于多层公共建筑，工程建筑分类为三类，设计使用年限50年
2．防火等级
根据《建筑设计防火规范》规定，公共教学楼组团（1-2#楼）防火等级地上二级，地下一级。
公共实验楼组团（4-5#楼）防火等级为二级。
3．抗震等级
根据国家抗震裂度划分区域表及《工程地质勘察报告》显示，厦门为7度（0.15级）抗震设防城市，本案为丙类建筑，本工程按7度（0.15级）抗震设计。
4.气候区划
根据《民用建筑设计通则》热工分区规定，厦门地区属于夏热冬暖地区（ⅥA）
5．人防等级
本工程内设置平战结合的核六级甲类二等人员掩蔽所。
人防建筑面积3956平方米。
五、建设条件
1．气候条件
厦门地属南亚热带海洋性气候，全年温湿多雨，四季温和；日照充足，常年主导风为东北风，夏季主导风为东南风；受台风影响频繁，每年7-9月为台风季节。
2．地形地貌
从基地现状情况来看，基地内基本为农田、山林和荒地，自然环境良好。
基地北部现有水库，水质较好。
基地西部另有四个隆起的山包。
从现状地形来看，区内有一定的地形起伏，地势大致为西北高、东南低，最高点高程为16.0米；最低点高程大致为11.3米，最大高差4.7米左右。
六、设计规模
校前区一主四从主楼群设计规划总用地面积13.76公顷，规划总建筑面积196501平方米。
公共教学楼组团（1-2#楼）地上5层，地下1层。
总建筑面积69673平方米，其中地上建筑面积52456平方米，地下建筑面积17217平方米，含3956平方米的平战结合甲类六级二等人员掩蔽所，建筑高度22.2米。
公共实验楼组团（4-5#楼）地上5层，总建筑面积55634平方米，建筑高度22.2米。
图书馆（3#楼）不在本次初步设计范围内。
本次初步设计包括公共教学楼组团（1-2#楼）和公共实验楼组团（4-5#楼）。
七、设计范围
由同济大学建筑设计研究院承接“厦门大学翔安校区主楼群”的总图、建筑、结构、给排水、强、弱电及通风空调等专业的方案设计、初步设计以及图书馆（3#楼）的施工图设计。
由厦门大学建筑设计研究院承接公共教学楼组团（1-2#楼）和公共实验楼组团（4-5#楼）的施工图设计。
在初步设计阶段，对室内装修提出方案性的规定，其它外电源、通讯线路、城市道路、煤气、供热、市政工程设施等均由相应的专业部门承担。
八、技术经济指标
公共实验楼组团
图书馆
公共教学楼组团
合计
单位
备注
5#
4#
3#
2#
1#
总用地面积
13.76
公顷
校园道路红线内
层数
5
5
9
5
5
层
建筑面积计算不包括干挂石材幕墙，有柱架空自行车库外廊按全面积计算
建筑面积
地上
28404
27230
59204
26228
26228
167294
㎡
地下
0
11990
17217
29207
㎡
总建筑面积
55634
71194
69673
196501
㎡
容积率
1.22
覆盖率
26.35%
绿化率
校区总体平衡
建筑高度
22.2
22.2
47.8
22.2
22.2
m
占地面积
12162
12162
11930
12162
12162
36254
㎡
公共教室总座位数
22790
个
图书馆阅览座位
4100
个
地下机动车停车位
0
233
226
459
辆
地下非机动车停车位
680
880
2000
3560
辆
总计4050辆
地面非机动车停车位
490
辆
人防建筑面积
人员掩蔽所
3868
3956
7827
㎡
物资库
3969
3799
㎡
人防电站
172
172
㎡
九、生物试验安全等级
本次初步设计中涉及生物试验用房，根据使用单位对生物试验用房的工艺流程、洁净标准、污水污物处理、噪音防护、辐射防护、生物安全防护等方面的要求，本次初步设计将生物试验安全等级定为Ⅰ级防护。
详见第十一章卫生防疫篇
第二章总平面设计
一、设计依据
1．《民用建筑设计通则》【GB50352-2005】
2．《城市道路和建筑物无障碍设计规范》【JGJ50-2001】
3．《城市道路绿化规划与设计规范》【GJJ75-97】
4．《城市工程管线综合规划规范》【GB0289-98】
5．《建筑设计防火规范》【GBJ50016-2006】
6．《人民防空地下室设计规范》【GB50038-2005】
7．国家及福建省有关建筑设计的规范与规定
二、地块环境
拟建场地位于校前区南北向主轴线上，距离主校门约200米。
基地总用地面积约13.76公顷（周边校园道路红线）。
地势平坦，用地现状农田。
从现状地形来看，基地以西北部香山山体为界，向南侧海域逐渐降低，区内有一定的地形起伏，地势大致为西北高、东南低，区内最高点位于西部的山头，高程为59.7米；最低点位于翔安南路东段，高程大致为7.9米，最大高差52米左右。
另外，校园中西部靠近翔安南路的位置还有另一处地势较低的地段，高程大致为8.8米。
三、总体布局
本案设计在总体布局和空间组合上，延续校园总体规划“一主四从”的布局模式，凸现主建筑群磅礴的气势和整体感，同时与老校区以及嘉庚学院取得文脉上的延续。
本案建筑群沿城市道路展开，背山面海。
五栋建筑呈弧线形，总长近600米，距离校门200米。
校前区空间适度，整体建筑群气势宏大，同时以其环抱的姿态迎接师生来校。
图书馆高九层，居中而坐，正对主校门。
作为“一主”，形态敦厚的图书馆处于整体布局最核心的部位，起到统领整个校园的作用。
教学楼和实验楼左右分立，每组以四条五层的建筑相互串联成组，整个建筑群，主次分明，层次清晰，不仅在竖向上营造高低起伏，错落有致的建筑形态，而且在水平方向上形成了韵律感极强的凹凸关系，整体具有巨大的张力和强烈的视觉效果。
从校园总体规划分析，主校门场地标高11.00米，本案建筑场地标高16.00米，之间有5.0米的高差。
设计上充分利用场地的变化，使得来访者由校门处北望，建筑群居于一个高大的基座上，更加突出了主楼群的庞大气势。
通过大台阶、坡道、草坡等不同的处理方式，将建筑，场地和环境完美融合。
从场地现状标高分析，西高东低，东侧部分现状标高在11m-12m，而建筑入口设计标高基本一致，为15m-16m。
因此，在东侧公共教学楼组团下设计一层地下室，以减少土方回填。
此地下室可以有效解决学生自行车停放的难题。
四、建筑红线退界控制
5#楼距西侧经一路人行道28.11米，1#楼距离东侧支四路人行道27.44米，3#楼与东西两侧2#及4#楼建筑间距最小处为38.85米。
两组团建筑北距纬二路1-5米，南距支一路4-8米。
组团内建筑分四段自南向北，形成三个内院，其中南北绿化内院教室（实验室）之间外墙间距24.3米。
中间学生活动内院走廊间距15.6米。
五、交通组织
本案尊重并优化了总体规划的交通设计。
遵循安全性、舒适性、简洁易达的原则进行区内道路系统的规划。
建筑北侧纬二路12米宽，南侧纬一路15米宽，东西两侧道路为12米宽，3#楼东西两侧有消防车道环通，道路宽度8米，整体形成消防环路与校园联通，并联系各个出入口与建筑的内部庭院。
车行交通——图书馆前两侧支六路和支七路为联系校门和图书馆的主要车行道，车行道宽16米，两侧各有3米人行道。
车辆可由图书馆大台阶下的坡道直接进入地下室。
公共教学楼及实验楼建筑群周边设计12-16米宽的车行道，车道环通。
南侧支一路设计为铺装道路，平时为步行，礼仪车辆，货运车辆，消防车辆可以临时使用。
东侧支四路上设有联系地下车库的坡道。
步行交通——结合建筑布局，本案设计了一组弧形加放射状的步行系统。
入口主轴线是主要步行通道，自主校门随着场地标高逐级上升，到达图书馆前广场。
图书馆底层一圈为骑楼，将南北人流集散广场联系起来。
两侧教学楼（实验楼）两两成组，之间为步行通道，过街楼的设计更为强化了这一方面。
此外，建筑群南北各有一条平行的步行道。
而建筑中部通过底层架空将东西两侧建筑内院联系起来，建筑入口对应。
静态交通——本案利用图书馆人防工程设计机动车库，共可以提供233个机动车位，此外利用南北两个大台阶下方可提供880个自行车位。
在公共教学楼组团（1-2#楼），利用场地标高的特点，设置半地下的停车库，一部分作为学生的自行车库，共可以停放约2000自行车。
另一部分作为机动车库，可以提供226个机动车位。
公共实验楼组团（4-5#楼）利用底层架空层设计自行车库，可停放约680辆。
5#楼西侧设置地面自行车位490辆，本案设计共有机动车停车459个，非机动车停车4050个。
五、绿化景观设计
从校园总体规划看，本案用地南面入口景观广场，北临校园中心水体景观。
区位条件优越。
本案充分利用校园基地条件和当地的气候条件，通过点、线、面相结合的绿化体系精心组织绿化环境、以营造优美、自然、清新宜人的校园环境为目标，构筑多层次的网络状绿化体系，景观轴线以入口雕塑广场为核心，伴随校园整体绿化格局展开。
以广场前区绿化环境为面，以步行景观通道为线，以建筑组团间的庭院绿化为点，构成校前区绿化体系的整体构架。
设计上着重处理好建筑组群之间的空间节点，形成主题分明，富有特色的半开放主体园。
建筑内部庭院与室内绿化环境相融合，创造和谐的工作、学习环境。
公共教学楼组团地下室通过下沉式内院的手法，将采光，通风和绿化景观引入地下层，学生通过逐级跌落的绿化平台联系入口层和地下车库，实现了功能、空间与景观设计的融合。
在用料上强调地方性特征。
广场采用当地50厚花岗岩石材，通过材质，色调，加工方式的变化，体现不同空间的个性。
临近建筑南侧的支一路和放射型的支六路，支七路均采用透水砖铺装路面。
第三章建筑设计
一、设计依据
1．《民用建筑设计通则》【GB50352-2005】
2．《城市道路和建筑物无障碍设计规范》【JGJ50-2001】
3．《建筑设计防火规范》【GBJ50016-2006】
4．《人民防空地下室设计规范》【GB50038-2005】
5.《公共建筑节能设计标准》【GB50189-2005】
6．国家及福建省有关建筑设计的规范与规定
二、设计指导思想
1．建筑风格和造型传承厦门大学嘉庚风格的建筑特色，体现地域和时代特色，在充分反应嘉庚风格建筑特征基础上，注重“坡顶建筑、山水校园”的形态特征和文化理念。
2．建筑功能布局要合理，各种流线清晰，联系便捷，既要能满足校区公共教学实验的要求，还要兼顾近期多功能使用的可能。
3．空间形态注重校园场所感的塑造，营造出丰富的室内外空间，构建宜人的校园环境与氛围。
4．设计注重节能与环保，注重新能源、新材料和新技术的应用，充分考虑校园的可持续发展。
三、设计要求
1．公共教室长宽比设计合理，采用大进深设计（11-12米），满足板书和多媒体投影等教学的可视性、清晰性要求。
2．合理组织各类试验室，对有毒污水和废气的生物化学类实验室用房要按照规定统一处理排放，做到相对集中，方便使用，分类管理，安全高效。
3．实验室空间简洁规整，各交通流线组织便捷、合理。
4．考虑到当地气候特点和使用要求，注重自然通风，采用合理的遮阳措施。
教学楼（实验楼）采用单外廊，尽量采用自然采光、通风，提供舒适的室内气候；庭院绿化的引入，可改善建筑局部小气候。
5．设计充分利用空间，注重教学功能的要求，兼顾休息和交流等开放性公共空间的创造，力求使建筑不仅是一个教与学的场所，同时更是一个人与人交流的场所。
四、平面功能布局
公共教学楼组团（1-2#楼）
公共教学楼组团利用基地现状标高设有地下室，平时作为机动车库和自行车库。
战时作为人防使用。
1#，2#以及4#楼的中区、南区主要布置公共教室。
建筑底层外廊环通，体量大体分三个部分，其中前区与后区直接对外，可作为学生晚间自修室。
中区设计门厅和开放式中庭，便于管理。
教学楼设计不同人数的教室，包括280人，200人，150人，110人，60人。
总计座位数22790个。
结合厦门地区的气候条件，教室部分均为南北向单廊式布局，从而使得每个教室均能获得充足的阳光和有利的通风条件。
教学楼每层均设置有教师休息室且布置均匀。
公共实验楼组团（4-5#楼）
4#楼的北楼安排公共计算机类、公共电子类、数字语言类教室。
三层设计主机房和交换机房，布线经济。
5#楼为物理，化学以及生命科学实验室。
建筑位于基地的西侧，顺应当地主导风向。
考虑到有毒污水和废气的影响，在功能布局中将化学基础类安排在建筑的北楼，其中1-2层布置无机化学，3-4层布置有机化学；将生命科学基础类安排在建筑的中部，其中主体实验室管井上下对应；物理基础类安排在建筑的南楼底层，上部各层作为预留实验用房。
实验楼利用坡屋顶的空间设计通风设备夹层，坡屋顶朝向内院一层开孔，保证通风。
五、剖面设计
1#及5#楼±0.000标高相当于绝对标高15.40米，2#及4#楼±0.000标高相当于绝对标高15.00米，室内外高差0.1-0.6米。
层数：
公共教学楼组团（1-2#楼）地上4-5层，地下1层。
公共实验楼组团（4-5#楼）地上4-5层。
层高：
底层4.5米；2-5层4.2米；地下室层高4.0-4.2米，人防区域3.9米。
建筑高度：
22.2米
坡屋面坡度：
22-25°
六、垂直交通
公共教学楼组团（1-2#楼）和公共实验楼组团（4-5#楼）内以封闭式楼梯间为竖向交通方式。
1#,2#,4#楼学生人数较多，各设置8部楼梯。
5#楼以实验室为主，学生人数较少，设置6部楼梯。
总疏散宽度满足使用及消防设计要求。
此外在每幢楼中部设计1部1.35吨电梯，主要供搬运物品使用。
位置
单位
载重量
井道尺寸
基坑深度
最大停靠
速度
装修
无障碍
备注
吨
mm*mm
m
站
m/s
1#楼
DT1
1.35
2600*2200
1.5
5
1.6
普通
有
无机房或小机房
2#楼
DT2
4#楼
DT3
5#楼
DT4
七、造型设计
通过对传统建筑分析，追溯嘉庚建筑风格的本源——借助近代折衷主义建筑的外衣，行弘扬民族气节的实质。
因此在本次方案修改中，打破厦大校园传统建筑的桎梏，从东西方建筑的本源汲取灵感。
将传统建筑形式与现代空间设计手法完美结合。
全新演绎嘉庚建筑风格。
现代建筑设计理念讲究功能与形式的统一。
设计通过空间的收放，大小、虚实的对比，不同的围合感，开放性与私密性等处理手法创作出丰富多样的形式，与图书馆，教学楼的功能需求相契合。
中区的轴线序列，两侧的院落围合，公共性空间的共享，休息与交流空间等等在设计中都给与了充分的考虑。
嘉庚建筑风格的优势在于其具有的强烈历史感，形式上的特征强化了建筑的雄浑大气，有利于形成整体的建筑氛围。
其设计难点在于传统的建筑形式很难与现在建筑空间、功能相契合。
尤其是图书馆，随着现代网络媒体技术的发展，其空间布局和功能需求要求建筑具有集中性、共享性、开放性的特征。
本次造型设计的重点是分析和解剖传统建筑的形制，提炼其中所具有的典型标志性特征要素，如中式屋顶，其中的脊、吻、山花藻井等要素是可以抽象简化的，而屋顶的组合形制，是采用硬山还是歇山，哪里可以采用重檐则是应当继承和考虑的重点。
再如欧式建筑的立面，其具有表现力的要素是柱廊、山花、腰线等，但是其根本的设计要素则是三段式的立面形制，立面竖向收分，材质的粗细变化。
八、无障碍设计
根据《城市道路和建筑物无障碍设计规范》【JGJ50-2001】中表5.1.1所列的无障碍设计的范围，本工程的无障碍设计内容包括：
建筑物入口：
坡度不大于2%。
通道：
考虑到轮椅通行的宽度，建筑公共走道的宽度均大于1800，通道地面平整、防滑、不松动、不积水，以方便坐轮椅人士；不同材料铺装的地面相互取平，走道与卫生间、室外平台的高差不大于15mm并以斜面过渡。
楼梯：
楼梯底部及顶部平台设有可触觉的警告条。
厕所：
设有无障碍专用厕所，厕所的大小、入口门扇、便器的高度、扶手以及按钮的设置均按照规范进行设计。
电梯：
建筑设有无障碍电梯。
无障碍通路、建筑入口、残疾人厕所等无障碍设施的位置及走向，均设置国际通用的无障碍标志牌。
九、分层面积表
公共教学楼组团
楼层
建筑面积
（平方米）
功能
层高
（米）
总建筑面积
（平方米）
1-2#
地下一层
17217
自行车库、机动车库
4.0-4.2
17217
1#
一层
6367
普通教室
4.5
26228
二层
6103
普通教室
4.2
三层
5433
普通教室
4.2
四层
5885
普通教室
4.2
五层
2440
普通教室
4.2
2#
一层
6367
普通教室
4.5
26228
二层
6103
普通教室
4.2
三层
5433
普通教室
4.2
四层
5885
普通教室
4.2
五层
2440
普通教室
4.2
公共实验楼组团
楼层
建筑面积
（平方米）
功能
层高
（米）
总建筑面积
（平方米）
4#
一层
7143
普通教室，计算机教室
4.5
27230
二层
6103
普通教室，计算机教室
4.2
三层
5659
普通教室，计算机教室
4.2
四层
5885
普通教室，计算机教室
4.2
五层
2440
普通教室
4.2
5#
一层
7820
公共实验室
4.5
28404
二层
6168
公共实验室
4.2
三层
5953
公共实验室
4.2
四层
5953
公共实验室
4.2
五层
2510
公共实验室
4.2
备注：
建筑面积计算不包括干挂石材幕墙，有柱架空自行车库外廊按全面积计算
十、建筑主要特征表
公共教学楼
组团（1-2#）
公共实验楼
组团（4-5#）
1#
2#
4#
5#
建筑类型
多层公共建筑
耐火等级
地上部分二级、地下部分一级
二级
抗震设防烈度
7度（0.15级）
主要结构选型
框架结构
建筑层数
地上5层、地下1层
地上5层
建筑基底面积
12162㎡
12162㎡
12162㎡
12162㎡
地上建筑面积
26228㎡
26228㎡
27230㎡
28404㎡
地下建筑面积
17217㎡
-
建筑构造装修
墙体
主体结构为钢筋混凝土框架结构
外墙体采用200厚封底多排孔小型混凝土空心砌块
内墙采用200厚加气混凝土砌块
楼地面
水磨石地面、花岗岩地面、玻化砖地面、
防静电架空地板、防滑地砖地面、耐磨漆地面
屋面
保温坡屋面，不上人保温平屋面
屋面防水等级为II级，耐久年限十五年。
卷材防水。
门
硬木夹板门、木质防火门、金属玻璃门、无框玻璃弹簧门
窗
氟碳喷涂彩色铝合金窗，6+12A+6热反射中空玻璃
幕墙采用半隐框玻璃幕墙，6+12A+6热反射中空玻璃
顶棚
防霉防潮涂料平顶、普通涂料平顶、高级乳胶漆平顶、
穿孔铝板吊顶、声学吊顶
内墙面
防霉防潮涂料内墙面、普通涂料内墙面、高级乳胶漆内墙面、
面砖内墙面、石材内墙面、吸声内墙面
外墙面
干挂石材墙面、面砖墙面
十、建筑装修设计
1．外墙面：
建筑外墙面主要是干挂花岗岩石材幕墙，走廊内侧外墙为暗红色面砖墙面。
2．内墙面、楼地面、平顶见室内用料表及各房间装修做法表。
3．主要屋面
（1）不上人平屋面
40厚C20细石混凝土（内配Ф4钢筋网片）
25厚挤塑聚苯板保温层
1.5厚三元乙丙防水卷材两道
20厚1：
3水泥砂浆
升级会员 