XX年中班本学期工作计划.docx
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XX年中班本学期工作计划
XX年中班本学期工作计划
引导幼儿懂得一些简单的健康常识，形成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理能力。
以下是XX年中班本学期工作计划，欢迎阅读参考。
XX年中班本学期工作计划 一、班级情况分析
本班幼儿经过中班第一学期的幼儿园生活和学习，每个幼儿或多或少有进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整理整齐。
我班的幼儿思维活跃，很热情好客，乐于助人，有良好的交往能力。
他们已初步养成积极主动地参与主题活动的意识。
优势表现：
生活方面：
动手能力较强，特别是穿脱衣物的速度都较快，甚至有部分幼儿能够帮助个别能力较弱的同伴。
经过上学期的努力，现在，一些卫生习惯也有所提高，比如说擦鼻涕，能够做到使用正确的方式;比如说擦屁股，有较多幼儿能够大便后自己动手擦屁股;比如说进餐，孩子们对保持桌面整洁做得比较好。
运动方面：
运动能力的进步是显著的，比起小班的时候，现在的他们已经能够大胆尝试有一定难度的运动项目了;另外，早操和下午的律动也有进步，动作的幅度大了，动作的力度也强了不少;还有就是运动游戏的丰富，孩子们已经开始有一定的竞争意识，所以我们班的孩子非常喜欢中班第一学期学会的运动游戏，如：
炸飞机、大风吹、狡猾的狐狸在哪里等等。
学习方面：
在学习方面，有着明显提高的就是个别化学习活动，相对小班时候的他们，现在，他们更喜欢有一定挑战性的个别化学习活动，特别是有关于数学、科学和手工方面的内容，总是能够吸引较多的幼儿参与。
在集体教学活动中，孩子们也更善于用丰富的语言表达自己的想法了，在同伴面前表达表现的能力也强了。
游戏方面：
游戏活动还是幼儿比较喜欢的方面，比如说孩子们比较熟悉的娃娃家和烧烤店是他们最喜欢的区域，当然，孩子们和游戏材料的互动也比以前更有效了，不再是单纯的摆弄玩具，并且一部分孩子和同伴有了初步的合作协商能力。
弱势表现：
生活方面：
我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象。
另外，虽然已经有了洗手的好习惯，但是洗手的方式方法不够正确，还有但进一步继续培养。
运动中的生活护理能力不强，常常需要老师提醒才指导要喝水、脱衣服、擦鼻涕和擦汗等。
运动方面：
运动中，孩子们的自我保护意识还不够强，常常因为高昂的情绪影响而导致跑得过快摔倒的现象。
运动游戏中，孩子们的参与度还不够高，所以我们本学期将要调整一些措施，让每个孩子都有机会参与到游戏中。
民间运动游戏普及的范围也比较少，比如跳皮筋、抛花球等。
学习方面：
语言活动中，在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强。
集体教学中，音乐活动中孩子们的参与度也不够高，有待进一步提高。
下午的个别化活动中，各个领域孩子们参与的均衡性偏差比较大，学习的材料、内容和形式需要调整。
游戏方面：
虽然孩子们喜欢游戏，但是在游戏中，孩子们的游戏情节还不够丰富。
二、本学期保教目标
1.关心周围人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动。
2.了解春天是个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化。
3.了解并尊重自己与别人的异同，初步学习正确认识自己。
4.为每个幼儿提供表现自己的机会，增强其自尊心和自信心。
5.观察了解动物的外观，关注它们不同的特征，并比较异同。
6.与家庭社区合作，了解与自己有关的人们的劳动。
7.了解交通设施，并有兴趣识别马路边的标记、数字及其含义，初步了解与人们的关系，并理解和遵守交通规则。
8.观察夏季的各种自然现象，体验夏季是一个炎热的季节。
9.能对周围环境中美的事物有好奇心，初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
10.加强幼儿基本动作的训练，使其动作较灵敏，姿势较正确。
三、月保教工作重点提示
二月份：
1.开学典礼、升旗仪式。
3.“闹元宵”活动。
4.开展幼儿迎新主题活动。
6.幼儿早操律动评比。
7.幼儿参观邮局并寄一封信到家里。
三月份：
1.“学雷锋”活动。
2.观察幼儿园里春天的气息并拍照。
3.组织幼儿社会实践活动。
四月份：
1.收集各类动物玩具。
2.幼儿园“读书节”活动。
3.家长半日活动。
五月份：
1.“五一国际劳动节”节日教育活动。
2.交通安全教育主题周活动。
3.收集各种汽车玩具。
六月份：
1.收集“六一国际儿童节”爱心义卖物品。
2.创设修理站，收集各种生活工具。
XX年中班本学期工作计划 一、情况分析：
本学期我班幼儿人数为30人，少上学期少了一个。
经过中班上学期的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。
主要表现为以下几方面：
对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显的求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的习惯;具有初步的责任感，大部分幼儿能主动做好“值日生”工作，并有帮助伙伴及学习照顾他人的意识与精神，特别是分享行为有了较大的进步。
孩子们开始有各自的主见，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿;幼儿与外界交往的主动性、社会交往的能力大大提高。
学习中已初步形成数概念，能较好进行两个特征分类及归类，对图形也有更进一步的认识;在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字萌芽了兴趣;在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈等方面取得较好发展。
但同时也发现许多不足之处，如：
游戏的活动规则未真正渗入幼儿的思想、行为中，幼儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差;其生活、学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富、多样;数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中。
因此，本学期重点：
在常规中，充分发挥游戏教育的优势，结合我班实际情况全面促进幼儿发展。
二、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻《条例》、《规程》《纲要》精神，深入贯彻落实科学发展观，以太仓市教培研中心幼教工作要点和我幼教中心工作要点为工作指南，以保教结合为原则，加强安全工作，促进幼儿全面发展。
三、具体工作目标与措施：
（一）、健康卫生方面：
发展目标：
1、具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。
2、能较熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
3、喜欢并积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。
4、掌握有关体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活动的规则和要求，团结友爱，爱护公物;具有一定的集体意识。
5、能及时收拾和整理小型体育器械。
6、引导幼儿懂得一些简单的健康常识，形成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理能力。
具体措施：
1、丰富户外体育活动器材，每天坚持户外体育活动不少于2小时，进行“三浴”锻炼、散步、远足等，让幼儿直接接受阳光和新鲜空气等自然因素的刺激，增强体质。
2、加强生活自理能力的锻炼，通过各种体育活动培养幼儿对心理环境的适应能力。
3、开展丰富多彩的早操活动，做各种简单的身体模仿性动作。
4、在日常生活中，引导幼儿爱护公共财物，注意团结协作，提高自我保护意识。
5、继续配合保健教师做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。
加强幼儿的自我保健意识和能力。
为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。
（二）、语言方面：
发展目标：
1、知道文学语言与日常生活语言的不同，能运用恰当的语言、动作表现自己对文学作品的理解。
2、初步了解图书的基本构成，能看懂单页多幅的儿童图画书，初步获得预知故事情节发展和结局的能力。
3、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话的能力。
具体措施：
1、让幼儿欣赏优秀的文学作品，学习其中优美的词语，创设情境，让幼儿再现其中的内容与情节。
2、准备丰富的幼儿图书材料，引导幼儿认真地翻阅，了解图书内容的情节，初步培养幼儿阅读图书的兴趣。
3、营造说普通话的氛围，引导幼儿坚持说普通话。
（三）、社会方面：
发展目标：
1、初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。
2、初步学会大胆地、有效地表达自己的愿望、意见、和创造力。
3、关心社区生活，主动与人交往，愿意了解社会生活。
4、学习简单评价自已及别人的行为，初步分辨是非，对自已能做的事表现出自信。
具体措施：
1、可通过组织专门的教育活动，以及与其他教育领域的渗透来实现对幼儿的社会知识、社会情感及社会行为的培养。
2、在日常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。
3、通过参观、散步等活动，让幼儿了解周围的社区生活。
（四）、科学方面：
发展目标：
1、能主动地、专心地进行数学操作活动;观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念。
2、引起幼儿对周围事物的兴趣，观察植物的生长变化。
培养儿童关心、爱护动植物和周围环境的情感与行为。
3、激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，积极主动地参与活动。
4、帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力，并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴、老师交流。
具体措施：
1、教师可设计一定的情景，引导幼儿去观察，提出问题让幼儿思考，最后让幼儿学习解决问题。
2、教师为幼儿创设一个宽松、和谐的环境，提供各种科学活动设备和丰富多样的有结构性的材料，激发幼儿的好奇心，进行科学探究活动。
3、教师要重视正规性及日常生活中科学活动的有机结合，相互联系，相互交流，引导幼儿进行观察与探索。
4、通过角色游戏、区角活动，引导幼儿对周围环境中的数、量、型、时间等现象产生兴趣。
（五）、艺术方面：
发展目标：
1、让幼儿感受二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣。
2、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情意。
3、初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美;知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。
4、初步学习在画面上安排物体的上下、左右关系;在小班基础上学习用纸折出、剪贴出简单的现象。
具体措施：
1、选择一些不同题材、不同性质的歌曲;另可选择一些易被幼儿模仿的，较形象的模仿动作，让幼儿在有音乐的伴奏下，合乎节拍地做动作。
2、选用一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏。
3、教师可通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验，扩大其知识面，让幼儿形成对外在事物的印象。
4、教师要尽可能地给幼儿提供丰富多样的操作工具和材料，让幼儿在实践操作中，促进小肌肉的发育，同时发展他们的手眼能力和动手能力。
5、开展“3、8”妇女节、“六一”等联欢活动。
让幼儿尽情发挥，增强其自信心和表现力。
四、保育工作：
1、把好卫生关：
春季是传染病的多发季节，把好卫生关是预防的最有效措施，为此我们会定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。
同时加强对幼儿餐前洗手、餐后洗手漱口习惯的培养。
并督促他们改正一些不良的卫生习惯。
2、保证饮水量：
多喝水一直是家长关心的问题，也是减少幼儿生病的有效措施，为此，我督促孩子喝水，保证饮水量。
3、安排值日生：
为了培养孩子们的劳动意识，我们安排了值日生，让孩子们参与自己在园生活的各个环节。
如：
帮老师分发教学用书、收绘画作品，帮忙整理活动区域的材料、就餐时的餐前准备也是由值日生来做，使值日生工作切实落到实处。
4、饮食习惯：
这学期我们会继续在开饭前给孩子介绍饭菜的营养，以引起他们的食欲，同时利用榜样力量，让孩子自觉地做到不挑食、不剩饭。
保证每个幼儿吃饱吃好。
5、照顾好幼儿的午睡，培养良好睡眠习惯。
五、家长工作：
1、利用入园及离园时间有针对性地与家长交流沟通，互相交换意见，使家园教育步调一致。
2、按时出好每期《家长园地》，向家长介绍科学的教育经验，与家长交流育儿心得，并鼓励家长积极投稿。
3、与家长建立短信息联系、进行个别幼儿的家访工作，邀请家长参加六一庆祝会，并提出宝贵的意见。
4、根据气温变化提醒家长为孩子及时增减衣物及更换被褥。
5、继续根据主题活动的需要请家长及时向幼儿介绍相关的知识，与幼儿共同进行观察和自制活动，丰富幼儿的相关经验。
6、对幼儿的观察所得和发现及时进行记录，填写好每月的家园联系册，及时反馈幼儿的在园表现，与家长互换意见。
7、发动家长提供一些废旧材料和孩子共同制作手工作品，为孩子讲有趣的故事，训练他们的观察力及语言表达能力，提高他们的动手操作能力。
六、每月工作安排：
二、三月份：
1、做好开学的各项准备工作，创设整洁、温馨的环境迎接新学期;
2、和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。
3、创设活动的主题环境，做好拍照和记录工作;
4、开展“3、8”与妈妈同乐活动。
体验妈妈的辛劳，教育幼儿尊敬长辈。
四月份：
1、迎接调研。
2、结合主题“春天”，组织幼儿远足踏青。
引导幼儿注意观察春天的变化，体验春天的气息。
3、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个人卫生。
五月份：
1、节日安全教育及谈话。
2、教育幼儿自己的事情自己做，愿意为大家服务，提高幼儿的独立生活能力。
3、继续抓好一日常规教育。
4、迎接“六一儿童节”做准备。
六月份：
1、开展六一庆祝活动。
感受节日的愉快氛围。
2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
3、做好学期结束各项工作。
（做好各项幼儿测评工作及班级各类总结工作）。
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