Unit 5 Nelson Mandela 教学设计.docx
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Unit5NelsonMandela教学设计
Unit5NelsonMandela-amodernhero
Period1WarmingupandReading
教学案
一、重点单词
1._________n.质量；品质；性质
2._________adj.吝啬的；自私的；卑鄙的
3._________adj.积极的；活跃的
4._________adj.慷慨的；大方的
5._________adv.无私地；忘我地
6._________vt.（与to连用）献身；专心于
adj.忠实的；深爱的
7._________vt.&vi.投票；选举
8._________vt.进攻；攻击；抨击
9._________vt.教育；训练
adj.受过教育的；有教养的
10._________vi.请求；乞求
11._________n.报酬；奖金
vt.酬劳；奖赏
12._________vt建立
13.___________adj.和平的
14._________n.律师
15.__________n.指导指南
16._________n.阶段
二、重点短语
1._________________对……很慷慨
2._________________学费
3._________________失业
4._________________事实上
5._________________与……相等的；平等的
6._________________在危险、受罚、痛苦、忧虑等的处境中
7._________________求助于；致力于
8._________________丧失勇气或信心
9._________________从……逃跑、逃脱；从……漏出、流出
10._________________当权；上台
三、课文预习
1.TrueorFalsequestions.
（）
（1）EliasmetNelsonMandelaatschool.
（）
（2）NelsonMandelawasablacklawyer.
（）（3）Eliaswasunabletoreadorwritebecausehewaslazy.
（）（4）NelsonMandelahelpedhimkeephisjob.
（）（5）Eliaswashappyblowingupgovernmentbuildings.
（）（6）NelsonMandelabelievedthatblackpeoplewerebeingtreatedaswellaswhitepeopleinSouthAfrica.
（）（7）NelsonMandelathoughtviolencewasagoodwaytohelpblackpeople.
（）（8）ThegovernmentwashappywithNelsonMandelaandtheANC.
2.Detailedreading.Answerthefollowingquestions.
（1）.WhydidEliassupportNelsonMandela?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）.whatproblemsdidtheblackpeoplelikeEliashave?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）.Whydidhesupportviolencewhenhedidnotagreewithit?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.FindoutalltheattributiveclausesinReading,andunderlinethemusingyourpen.
四、词汇课课清
1.为…奉献2.为…而献身
3.以…作为工作4.信任
5.从…中解放6.为争取…而斗争
7.坐牢8.做某事的第一人
9.着陆10.去征求建议
11.提供指导12.在法律问题上
13.对…慷慨14.感激的
15.三公里远16.继续做
17.担忧18.失业
19.变得更有希望20.青年团
21.到了一个阶段22.被置于一个位置
23.两者之中…或…之一24.攻击法律
25.破坏法律26.事实上
27.摧毁28.被投入监狱
29.实现某人的梦想30.使…平等
31.学费32.车费
Period2languagePoints
知识探究与发现
1.ThetimewhenIfirstmetNelsonMandelawasaverydifficultperiodofmylife.
我第一次遇见纳尔逊曼德拉时，正是我一生中非常困难的时期。
1）period期间，时期，学校的一节课，周期
Let’sfinishthisperiodandhaveabreak.
aperiodofrotation自转周期
2）thetimewhen…when引起定语从句
ThiswasatimewhenyouhadgottohaveapassbooktoliveinJohannesburg.
Doyoustillrememberthetimewhenwefirstmet?
thetime可用于引起时间状语从句，这时一般不加when。
IrecognizedhimthetimeIsawhim.
2.Itwasin1952andMandelawastheblacklawyertowhomIwentforadvice.
advicen.advisev.
apieceofadvice一条建议
givesb.adviceon…关于…给某人建议
1）adviseab.onsth.
就……给某人出主意
Ihaveadvisedyouonthatsubject.
2）advisesb.todosth.建议某人干……
OurmonitoradvisesmetopracticemorespokenEnglish.
3）advisethat+（should）do
Iadvisethatyou（should）noteatfruitthatisn’tripe.
4）advisedoingsth
即学即练
1.医生建议我多参加锻炼。
Thedoctoradvised（me）takingmoreexercise．
2.班长建议我多练习英语口语和听力。
OurmonitoradvisesmetopracticemorespokenEnglishandlistening.
3.我建议你要更加努力地学英语。
Iadvisethatyou（should）learnEnglishmuchharder.
3.outofwork失业（做表语或后置定语）
Jimhasbeenoutofworkformonths.
Thenumberofpeopleoutofworkreached300.
Hismotherhasbeenoutofworkforhalfayear.
inwork有工作Isherhusbandinwork?
outof意为“在…之外”，“向…外”；表示失去，没有，用完；不再处于某种状况。
反义词为into或in
outofbreath上气不接下气
outofpatience不耐烦
outofpetrol汽油用完了
outofuse没用了
outoforder出故障了
outofcontrol失控了
outofdanger脱离危险了
outofsight看不见了
outoffashion不流行了
outofdate过时了
outofrepair不能修了
outofmind.心不在焉
即学即练
①Althoughmycomputerisdatenow,it’sstilluse.
②Afterthefourthoperation,thepatienthasbeendanger.
4.Thelastthirtyyearshaveseenthegreatestnumberoflawsstoppingourrightsandprogressuntiltodaywehavereachedastagewherewehavealmostnorightsatall.
过去三十年里出现了大量的法律来剥夺我们的权利，阻挡我们的进步，直到今天我们还处在几乎什么权利都没有的阶段。
1）see在此句意为“见证，目睹”；（在某段时期）发生（某情况），经历，经受；为某事发生之时，主语为时间。
Thelastfewmonthshasseenmoreandmoretrafficaccidents.
Thecityhasseenmanychanges.
[即学即练]翻译下列句子
1.近几个月以来发生的交通事故越来越多了.
Thelastfewmonthshasseenmoreandmoretrafficaccidents．
2.昨天在我们学校门前发生了一场可怕的车祸。
Yesterdaysawaterriblecaraccidentinfrontofourschool．
3.曼德拉在他漫长的一生中经历了很多的痛苦。
Mandelasawagreatdealofsufferinginhislonglife．
2）stage/situation/position/point/case/scene之后常用where引导定语从句
e.g.1.Icanthinkofmanycases______studentsobviouslyknowalotofEnglishwordsandexpressionsbutcouldn’twriteagoodessay.
2.Istillrememberthescene____twopolicemenwerechasingafterathief.
A.thatB.whatC.whenD.where
5.Wewereputinapositioninwhichwehadeithertoacceptwewerelessimportant,orfightthegovernment.
我们被置于这样一个境地:
要么我们被迫接受低人一等的现实，要么跟政府作斗争。
inwhich引导定语从句，相当于where，
6.…onlythendidwedecidetoanswerviolencewithviolence.
只是在那时我们才决定以暴力对暴力。
onlythen此处引起倒装句，当only修饰状语位于句首时，句子采用部分倒装的结构。
OnlybypracticingafewhourseverydaywillyoubeabletomasterEnglish.
Youcanleaveonlywhenhecomes.=____________hecomes_____youleave.
只有在那时候，我才知道自己错了。
OnlythendidIrealizethatIwaswrong．
只有用这种办法你才能解决这个问题。
Onlyinthiswaycanyousolvetheproblem.
只有当他回来时我们才能知道秘密。
Onlywhenhecamebackdidweknowthesecret．
[即学即练]
1）OnlywhenIleftmyparentsforItaly___howmuchIlovedthem.（08重庆）
A.IrealizedB.IhadrealizedC.hadIrealizedD.didIrealize
2）___youeatthecorrectfoods___beabletokeepfitandstayhealthy.（08江苏）
A.onlyif；willyouB.Onlyif；youwillC.Unless；willyouD.Unless；youwill
3）Itwasannouncedthatonlywhenthefirewasundercontrol____toreturntotheirhomes.（08江西）
A.theresidentswouldbepermittedB.hadtheresidentsbeenpermitted
C.wouldberesidentsbepermittedD.theresidentshadbeenpermitted
4）___bykeepingdowncostswillPowerDataholditsadvantageoverothercompanies.（2006浙江）
A.OnlyB.JustC.StillD.Yet
5）Onlythen___howmuchdamagehadbeencaused.
A.sherealizedB.shehadrealizedC.hadsherealizedD.didsherealize
Period3Grammar
定语从句----关系副词的用法
自主学案：
一、复习
I.用who，that，which，whom，whose填空
1.Ishetheman___________wantstoseeyou?
2.Heistheman___________Isawyesterday.
3.Theyrushedovertohelptheman___________carhadbrokendown.
4.Thepackage___________youarecarryingisabouttocomeunwrapped.
II.从课文中找出下列句子，并填上所缺的词。
1.Thetime_______youfirstmetNelsonMandelawasaverydifficultperiodofyourlife.
2.Theschool________Istudiedonlytwoyearswasthreekilometersaway.
3.Theday_______NelsonMandelatoldmewhattodoandhelpedmewasoneofthe
happiestdaysofmylife.
4.Untiltodaywehavereachedastage_______wehavealmostnorightsatall.
5.Mandelawastheblacklawyer___________Iwentforadvice.
6.Thepartsofthetown___________theyhadtoliveweredecidedbywhitepeople.
7.Wewereputintoaposition___________wehadeithertoacceptwewerelessimportantorfightthegovernment.
二、归纳总结
对比上面两组句子中所填词的区别，总结关系副词和“介词+关系代词”引导定语从句的用法。
（一）、关系副词
引导定语从句的词，除关系代词外，还有关系副词________，________，________等。
它们和关系代词一样放在先行词的后面起引导作用，同时在定语从句中分别充当时间、地点和原因状语。
1、when指时间，其先行词表示时间，在从句中作时间状语。
例如：
Canyoustillrememberthateveningwhenwemetforthefirsttime?
你还记得我们第一次见面的那个晚上吗？
典例赏析：
Thefilmbroughtthehoursbacktome_____Iwastakengoodcareofinthatfar-awayvillage.
A、untilB、thatC、whenD、where
解析：
答案为C。
本题考察定语从句，主句中的先行词thehours被其它成分分割，只要考生能够认清真正的先行词，就不难得出答案，thehours表示时间，从句中又缺少状语，所以应该选择一个表示时间的关系副词，即when。
2、where指地点，其先行词表示地点，在从句中作地点状语。
例如：
CanyoushowmethehousewhereShakespearelived?
你能带我看看莎士比亚曾住过的那座房子吗？
典例赏析：
Wearejusttoreachapoint_____bothsideswillsitdowntogetherandtalk.
A、where B、that C、when D、which
解析：
答案为A。
本句中先行词apoint=astageinsth’sdevelopment表发展的阶段，地步，为抽象地点，故选关系副词where引导定语从句。
3、why指原因，其先行词是原因，在从句中作原因状语。
例如：
Idon’tknowthereasonwhyhedidn’ttellittohisfather。
我不明白为什么他没有把这件事告诉他父亲。
典例赏析：
Isthisthereason_____herefusedtohelpyou?
A、thatB.、whichC、whatD、why
解析：
答案为D。
先行词是原因，在从句中做原因状语，所以选择why，相当于forwhich。
特别提示：
尽管有时先行词是表示时间、地点或原因的名词，但如果定语从句中缺少的是主语或宾语，也应该使用关系代词。
试比较：
ThisisthefactorywhereIstayedlastyear.
ThisisthefactorywhichIvisitedlastyear.
I’llneverforgetthedayswhenIworkedwithyouinthecity.
I’llneverforgetthedaysthatIspentwithyouinthecity.
（二）、“介词+关系代词”引导的定语从句
1、结构：
介词+which/whom
由于关系副词在定语从句中相当于介词短语的作用，关系副词常常可以理解为“介词+先行词”。
如：
when＝on/in/duringtheday，where=in/at/ontheplace，why＝forthereason，因此关系副词引导的定语从句可以改写为“介词＋which”引导的定语从句。
如果先行词指人时，也可以用“介词+whom”引导定语从句.如：
Thatisthedaywhen/____________hedidtheexperiments.就是他做实验的那一天。
Thisisthehousewhere/____________myfatherusedtolive.这就是我父亲以前住过的房子。
Thatisthereasonwhy/___________heisleavingverysoon.那就是他为什么要马上离开的原因。
Pleasetellme______whomyouborrowedtheEnglishnovel.告诉我你从谁借的这本英文小说。
参考答案：
onwhich，inwhich，forwhich，from
2、介词的选择：
在这种“介词＋关系代词”的结构中，介词的选择取决于先行词与介词的搭配关系，或者取决于定语从句中动词与介词的搭配关系。
如：
Thisisthefarmwhere（onwhich）Iworkedthreeyearsago.
这就是我三年前工作过的农场。
Hecan’tforgetthatyearwhen（inwhich）hewastakentoBeijing.
他忘不了他被带到北京去的那一年。
典例赏析：
Inthedarkstreettherewasn’tasingleperson_____shecouldturnforh
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