生物福建省福州市第八中学学年高二下学期期中考试试题解析版.docx
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生物福建省福州市第八中学学年高二下学期期中考试试题解析版
福建省福州市第八中学2016-2017学年高二下学期期中考试试题
一、选择题（每题1.5分）
1．下列关于限制酶和DNA连接酶的理解，正确的是（ ）
A．其化学本质都是蛋白质
B．DNA连接酶可以恢复DNA分子中的氢键
C．它们不能被反复使用
D．在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶
2．下列哪项不是经常用来做基因工程的载体（ ）
A．细菌质粒B．λ噬菌体的衍生物
C．细菌拟核D．动植物病毒
3．下列关于cDNA文库和基因组文库的说法中，正确的是（ ）
A．同一物种的cDNA文库只有1种
B．某真核生物的cDNA文库中的某基因一定比基因组文库中的该基因短
C．可以利用反转录法获取cDNA文库和基因组文库
D．只有cDNA文库的基因可实现物种间的基因交流
4．科研人员利用相关技术改变了胰岛素B链的第9位氨基酸，从而避免了胰岛素结合成无活性的二聚体形式．下列相关叙述中，不正确的是（ ）
A．胰岛素的本质是蛋白质不宜口服使用
B．可通过测定DNA的序列确定突变是否成功
C．对胰岛素结构的改造属于蛋白质工程
D．该过程的操作对象是胰岛素分子
5．如表为几种限制酶的切割位点，相关叙述不正确的是（ ）
限制酶
BamHI
BclI
Sau3AI
识别序列及
切割位点
G↓GATCC
CCTAG↑G
T↓GATCA
ACTAG↑T
↓GATC
CTAG↑
A．限制酶能够水解DNA上特定的磷酸二酯键
B．BamHI切割的序列一定能被Sau3AI切割
C．BclI切割的序列一定能被Sau3AI切割
D．以上信息说明限制酶没有特异性和专一性
6．在基因表达载体的构建中，下列说法不正确的是（ ）
A．不同基因表达载体的构建不完全相同
B．有了启动子才能驱动基因转录出mRNA
C．终止子的作用是终止翻译过程
D．基因表达载体的结构包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等
7．受体细胞不同，将目的基因导入受体细胞的方法也不相同，下列受体细胞与导入方法匹配错误的一项是（ ）
A．棉花细胞花粉管通道法B．大肠杆菌用Ca2+处理法
C．羊受精卵农杆菌转化法D．番茄细胞基因枪法
8．下列用于判断目的基因是否转移成功的方法中，不属于分子检测的是（ ）
A．通过害虫吃棉叶看其是否死亡
B．转基因生物基因组DNA与DNA探针能否形成杂交带
C．转基因生物中提取的mRNA与DNA探针能否形成杂交带
D．转基因生物中提取的蛋白质能否与抗体形成杂交带
9．如图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程，下列相关叙述正确的是（ ）
A．此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体
B．①阶段体现了细胞的全能性，②阶段需要细胞分裂素
C．①阶段有细胞增殖，但无细胞分化
D．②过程为脱分化，③过程为再分化
10．下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是（ ）
A．植物体细胞杂交过程中诱导原生质体融合可用电激法
B．参与杂种细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体
C．植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种植株
D．杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果
11．下列有关动物细胞工程技术的叙述，错误的是（ ）
A．动物细胞培养是其他动物细胞工程技术的基础
B．动物细胞培养时为了防止出现接触抑制需要在培养液中添加胰蛋白酶
C．动物细胞应在含5%CO2恒温箱中培养，CO2的作用是维持培养液PH值
D．培养时需要防止杂菌污染
12．将绵羊的体细胞核移植到其去核的卵母细胞内形成重构卵（甲），可以培养成胚胎，并最终发育成完整个体，而将体细胞直接培养或体细胞核移植到未去核的卵母细胞内（乙）都不能形成胚胎，对这些现象的有关表述不正确的是（ ）
A．体细胞核具有发育的全能性
B．特定的细胞质是实现细胞全能性的必要条件
C．染色体数量的变异可能使乙不能实现细胞全能性
D．卵母细胞具有发育的全能性
13．如图表示用灭活的病毒促使细胞融合的过程，下列说法正确的是（ ）
A．灭活的病毒仍具有极强的感染能力
B．灭活的病毒已完全死亡，死亡的病毒可以让细胞聚集
C．灭活的病毒已失去感染活性，不会破坏各种动物细胞，但所保留的融合活性能使不同的动物细胞进行融合
D．灭活的病毒带有目的基因，通过融合可以让杂合细胞带有目的基因
14．下列关于从配子形成到早期胚胎发育过程的叙述，正确的是（ ）
A．排卵就是排出成熟卵细胞的过程
B．冲卵就是冲出卵子的过程
C．动物胚胎发育的早期有一段时间是在透明带内进行的
D．囊胚期的内细胞团将来发育成胎盘和胎膜
15．2009年3月9日美国总统奥巴马打破了2001年布什总统的禁令：
解除对用联邦政府资金支持胚胎干细胞的研究限制，下列有关干细胞的叙述，错误的是（ ）
A．干细胞能自我更新，并且具有分化能力
B．干细胞有细胞周期，它分化形成的神经细胞一般不具细胞周期
C．干细胞可分化形成多种组织细胞是细胞中遗传信息表达情况不同
D．干细胞分化成神经细胞的过程体现了细胞的全能性
16．下列关于受精过程的叙述错误的是（ ）
A．受精卵细胞质的遗传物质几乎全部来自母方
B．透明带反应是防止多精子入卵的第一道屏障
C．精子与卵细胞膜相互融合，精子入卵
D．受精作用完成的标志是透明带内出现三个极体
17．下列关于胚胎分割技术的叙述正确的是（ ）
A．胚胎分割可将早期胚胎任意分割成多份
B．将内细胞团均等分割，否则会免影响胚胎的恢复和进一步发育
C．胚胎分割技术应属于有性生殖
D．通过胚胎分割技术获得的两个个体的遗传物质相同，生物性状也完全相同
18．下列关于果酒制作过程的叙述中，正确的是（ ）
A．应先去除葡萄的枝梗，再进行冲洗，这样洗得彻底
B．使发酵装置的温度维持在18﹣25℃最好
C．在发酵过程中，需从充气口不断通入空气
D．由于酵母菌的繁殖能力很强，不需要对所用的装置进行消毒处理
19．在果酒、果醋和腐乳制作中，都要防止微生物污染，有关叙述正确的是（ ）
A．果醋发酵阶段应封闭充气口，防止杂菌进入
B．腌制腐乳的卤汤中应含有12%左右的酒精以抑制细菌的增殖
C．利用自然菌种发酵果酒时，将封有葡萄汁的发酵瓶进行高压灭菌
D．将长满毛霉的豆腐放在瓶中，并逐层加盐，接近瓶口部分的盐要铺薄一些
20．下列关于果酒和果醋制作的叙述，不正确的是（ ）
A．制作果酒时瓶口需密闭，而制作果醋时中断通氧可能会引起醋酸菌死亡
B．在变酸的果酒表面观察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的
C．温度对酵母菌酒精发酵的影响很大，而对醋酸菌的发酵影响不大
D．制作果酒和果醋时都应用70%的酒精对发酵瓶消毒并注意无菌操作
21．下列关于果醋制作的叙述中，错误的是（ ）
A．制作过程中需要通入氧气
B．温度一般要控制在50℃左右
C．醋酸菌能将果酒变成果醋
D．当氧气、糖充足时，醋酸菌可将果汁中的糖分解成醋酸
22．下列关于中学“腐乳的制作”实验，叙述正确的是（ ）
A．加盐主要是为了调节水分，利于毛霉生长
B．加料酒主要是为了灭菌，避免腐乳变质
C．发酵过程中起主要作用的是乳酸杆菌
D．实验室制作的腐乳不易直接食用
23．下列关于“腐乳的制作”叙述错误的是（ ）
A．制作腐乳时毛霉等多种微生物共同发挥作用
B．毛霉生长的最适温度为30℃﹣35℃
C．后期发酵时间长短与盐用量、卤汤成分等有关
D．封瓶时最好将瓶口通过酒精灯的火焰
24．下列对灭菌和消毒的理解不正确的是（ ）
A．灭菌是指杀灭环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子
B．消毒和灭菌实质上是完全相同的
C．接种环用灼烧法灭菌
D．消毒只能杀死物体表面或内部的部分微生物
25．制作泡菜时，泡菜坛子必须密封的原因是（ ）
A．防止产生的乳酸挥发掉B．防止水分过分蒸发
C．防止坛内蔬菜萎蔫D．防止氧气进入坛内抑制发酵
26．制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的下列操作中，不正确的是（ ）
A．操作流程是计算、称量、溶化、灭菌和倒平板
B．将称好的牛肉膏连同称量纸一同倒入烧杯中再加水、去纸
C．灭菌后向牛肉膏蛋白胨溶液中加2%琼脂，并使其溶解
D．在果酒、果醋和腐乳制作过程中，都要防止微生物污染
27．下列有关碳源的叙述不正确的是（ ）
A．碳源主要用于构成微生物的细胞物质和一些代谢产物
B．某些碳源可以作为微生物的主要能源物质
C．培养基中一定要有碳源
D．不同种类的微生物的碳源可能不同
28．下列有关菌落的表述，不正确的是（ ）
A．每个菌落可由一种或多种细菌大量繁殖而成
B．各种霉菌在面包上生长形成不同颜色的斑块也是菌落
C．噬菌体能使固体培养基上的细菌裂解，菌落变得透明
D．细菌和真菌在培养基上形成的菌落形态不同
29．下列物质中，不能用作酵母菌碳源的是（ ）
A．含碳有机物B．蛋白胨
C．含碳无机物D．石油、花生粉饼等天然物质
30．有关稀释涂布平板法的叙述错误的是（ ）
A．首先将菌液进行一系列的梯度稀释
B．然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面
C．结果都可在培养基表面形成单个的菌落
D．涂布时需在酒精灯火焰旁进行
二、填空题（34题每空2分，其余每空1分）
31．研究人员利用生物工程技术，探究猪bmp15基因在不同组织细胞中的特异性表达．该工程技术基本流程如图（EGFP基因控制合成增强型绿色荧光蛋白；过程②表示表达载体2成功导入各组织细胞）．请回答：
（1）过程①中，需利用 限制酶处理表达载体1．为了大量获得猪bmp基因，可用 技术，该技术需要用到的酶是 ．
（2）目前对动物细胞培养所需的营养条件还没完全研究清楚，培养受体细胞时往往需要添加 等天然成分．同时还需在培养液中添加一定量的 ，以防污染．
（3）在实验结果的基础上，提取上述猪肌肉细胞的 （mRNA/DNA），利用标记的EGFP基因作探针，进行分子杂交，可进一步探究猪bmp基因特异性表达的原因．
（4）据实验结果推测，猪bmp15基因在 细胞特异性表达．
32．癌胚抗原（CEA）是某些癌细胞表面产生的一种糖蛋白，临床上通过制备CEA的单克隆抗体来诊断癌症．回答下列问题：
（1）制备CEA的单克隆抗体时，首先将 注入小鼠体内，使小鼠产生免疫反应．然后从产生免疫反应小鼠的脾脏中获取B细胞，将其与 细胞融合，诱导该融合过程所利用的化学试剂是 依据的原理是 ．
（2）筛选出的杂交瘤细胞还要经过第二次筛选，该次筛选的目的是 ．
（3）获得杂交瘤细胞后，培养方式为将其注射到小鼠腹腔内增殖或 ，之后从中提取大量CEA抗体．CEA单克隆抗体的主要优点有 （答三点）．
33．如图是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，a～h为操作过程，请据图回答有关问题：
（1）“试管牛”技术的操作流程是 （填字母）．
（2）胚胎性别鉴定取 （填?
①、②、‚或ƒ③）细胞做DNA分析，胚胎干细胞可从 填（?
①、②‚或③ƒ）获取．
（3）f操作的名称是 ，受体子宫内胚胎发育的过程中，细胞不断分裂，其分裂方式为 ．
（4）图中用到的激素是 ，其目的是获得更多的卵母细胞，经受精后可得到早期胚胎．用某染料鉴定胚胎细胞是否为活细胞时，发现活胚胎细胞不能被染色，其原因是活细胞膜 ．
（5）过程h常用的方法是 ．为了能确定目的基因已经导入到受精卵，相应的载体需要有 以便于进行筛选检测．
（6）若要获得遗传物质完全相同的两个新个体，可对发育到 阶段的早期胚胎进行处理，再植入到受体内．在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意 ．
34．如图是以鲜苹果汁为原料利用发酵瓶制作果酒和果醋的过程简图，请分析并回答：
（1）过程甲是在酵母菌细胞的 中进行．与无氧条件相比，在有氧条件下，酵母菌的增殖速度 （填“快”“慢”）．经过10～12天后，在酸性条件下用 检测样液，如果颜色变为 色，说明产生了酒精．
（2）过程乙中使用醋酸菌属于 核生物，其细胞结构中 （填“含有”或“不含有”）线粒体，其可以从食醋中分离纯化获得，步骤如下：
第一步：
配制固体培养基．
第二步：
对培养基进行灭菌．
第三步：
接种．微生物常用的接种方法有稀释涂布平板法和 ．
第四步：
培养．温度控制在 ℃范围内．
第五步：
挑选符合要求的菌落．
（3）在氧气充足的条件下，如果缺少糖源，乙中的微生物将甲过程的产物变为 ，再将其变为醋酸．
（4）菌种在﹣20℃长期保存时，菌液中需要加入一定量的 （填“蒸馏水”，“甘油”或“碳酸钙”）
35．牛奶中富含蛋白质，长期饮用有助于增强体质，但牛奶同时也是多种疾病的传播载体．国家标准是每毫升牛奶中细菌数小于30000个．以下是牛奶消毒及细菌检测实验．
（1）图1中步骤①称为 消毒法．中学实验室对培养基进行灭菌的常用方法是 ．
（2）培养基中的蛋白胨可以为微生物提供水和碳源外，还应提供 等基本营养成分．进行步骤③操作时，应选用图2中的哪种工具进行涂布？
．为了避免杂菌污染，此步骤应在酒精灯 附近进行．
（3）某同学采用稀释涂布平板法统计菌落数目，菌落分布如图3所示，推测该同学可能的操作失误是 ．
（4）将接种后的培养基和作为对照的 同时放入37℃恒温培养箱中，培养36小时．取出后统计各平板的菌落数（如表），适于计数的平板菌落数一般需要在 之间，经过消毒后的牛奶中，每毫升中细菌数大约是 个．
牛奶稀释倍数
10﹣2
10﹣3
10﹣4
平板1菌落数
87
10
1
平板2菌落数
83
12
1
平板3菌落数
85
10
0
参考答案
一、选择题（每题1.5分）
1．【考点】Q2：
基因工程的原理及技术．
【分析】1、限制酶主要从原核生物中分离纯化出来，具有特异性，即能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．
2、DNA连接酶分为E．coliDNA连接酶和T4DNA连接酶．DNA连接酶连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．
3、DNA连接酶和DNA聚合酶的区别：
①DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，而DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯键；
②DNA连接酶是同时连接双链的切口，而DNA聚合酶只是在单链上将一个个脱氧核苷酸连接起来；
③DNA连接酶不需要模板，而DNA聚合酶需要模板．
【解答】解：
A、限制酶和DNA连接酶的化学本质都是蛋白质，A正确；
B、DNA连接酶可以恢复DNA分子中的磷酸二酯键，B错误；
C、限制酶和DNA连接酶可以被反复使用，C错误；
D、DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，而DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，因此在基因工程操作中不能用DNA聚合酶替代DNA连接酶，D错误．
故选：
A．
2．【考点】Q2：
基因工程的原理及技术．
【分析】1、常用的运载体：
质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．（质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子．）
2、作为运载体必须具备的条件：
①要具有限制酶的切割位点；②要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选③能在宿主细胞中稳定存在并复制；④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来．
【解答】解：
作为基因工程的载体应该具备标记基因、多个限制性内切酶切点、能够在宿主细胞内复制和稳定存等特点．常见的载体种类有细菌质粒、动植物病毒、λ噬菌体的衍生物．细菌拟核不能作为运载目的基因的载体．
故选：
C．
3．【考点】Q2：
基因工程的原理及技术．
【分析】cDNA文库和基因文库的比较表：
文库类型
cDNA
基因组文库
文库大小
小
大
基因中启动子
无
有
基因中内含子
无
有
基因多少
某种生物的部分基因
某种生物的全部基因
物种间的基因交流
可以
部分基因可以
【解答】解：
A、cDNA文库只包含该物种部分基因，因此同一物种的cDNA文库不只1种，A错误；
B、真核生物的基因组文库中的基因含有内含子、启动子、终止子等，而真核生物的cDNA文库的基因中不含有这些，因此某真核生物的cDNA文库中的某基因一定比基因组文库中的该基因短，B正确；
C、可以利用反转录法获取cDNA文库，但不能获得基因组文库，C错误；
D、cDNA文库的基因都可实现物种间的基因交流，基因组文库的部分基因也可实现物种间的基因交流，D错误．
故选：
B．
4．【考点】Q4：
蛋白质工程．
【分析】1、基因工程是将一种生物的基因转移到另一种生物体内，产生它本不能产生的蛋白质，进而表现出新的性状，但只能生产自然界已存在的蛋白质；蛋白质工程是通过修改基因或创造合成新基因来改变生物的遗传和表达形状，合成新的蛋白质，蛋白质工程从属于基因工程，蛋白质工程是第二代基因工程．
2、蛋白质工程的过程为：
预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）．
【解答】解：
A、胰岛素的本质是蛋白质，只能注射，不宜口服使用，A正确；
B、可通过测定DNA的序列确定突变是否成功，B正确；
C、对胰岛素结构的改造属于蛋白质工程，C正确；
D、蛋白质工程从属于基因工程，蛋白质工程的操作对象是基因，D错误．
故选：
D．
5．【考点】Q2：
基因工程的原理及技术．
【分析】1、关于限制酶，考生可以从以下几方面把握：
（1）来源：
主要从原核生物中分离纯化出来．
（2）特异性：
能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．
（3）结果：
形成黏性末端或平末端．
2、分析表格：
表中三种限制酶的识别序列各不相同，说明限制酶具有专一性，其中BamHI和BclI的识别序列中包含Sau3AI的识别序列．
【解答】解：
A、限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，A正确；
B、根据表格中BamHI和Sau3AI的识别序列和切割位点可知，BamHI切割的序列一定能被Sau3AI切割，B正确；
C、根据表格中BclI和Sau3AI的识别序列和切割位点可知，BclI切割的序列一定能被Sau3AI切割，C正确；
D、以上三种限制酶识别的序列都不同，这说明限制酶具有特异性和专一性，D错误．
故选：
D．
6．【考点】Q2：
基因工程的原理及技术．
【分析】基因表达载体的构建
1、目的：
使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代，使目的基因能够表达和发挥作用．
2、组成：
目的基因+启动子+终止子+标记基因
（1）启动子：
是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，能驱动基因转录出mRNA，最终获得所需的蛋白质．
（2）终止子：
也是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的尾端，终止子的作用是使转录在所需要的地方停止．
（3）标记基因的作用：
是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来．常用的标记基因是抗生素抗性基因．
【解答】解：
A、由于受体细胞有植物、动物以及微生物之分，以及目的基因导入受体细胞的方法不同，因此基因表达载体的构建是不完全相同的，A正确；
B、启动子是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，能驱动基因转录出mRNA，最终获得所需的蛋白质，所以有了启动子才能驱动基因转录出mRNA，B正确；
C、终止子的作用是使转录在所需要的地方停止，终止密码子的作用是使翻译在所需要的地方停止，C错误；
D、基因表达载体包括启动子、终止子、目的基因、标记基因，其中启动子位于目的基因的首端，终止子位于目的基因的末端，D正确．
故选：
C．
7．【考点】Q2：
基因工程的原理及技术．
【分析】将目的基因导入受体细胞的方法：
1．将目的基因导入植物细胞
（1）农杆菌转化法（约80%的转基因植物都是用这种方法获得的）
（2）基因枪法：
是单子叶植物中常用的一种基因转化方法，但是成本较高．
（3）花粉管通道法：
这是我国科学家独创的一种方法，是一种十分简便经济的方法．
（我国的转基因抗虫棉就是用此种方法获得的）
2．将目的基因导入动物细胞
方法：
显微注射技术．（最有效一种方法）
3．将目的基因导人微生物细胞
（1）原核生物特点：
繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少等．（也是常用原核生物作为受体的原因）
（2）方法：
Ca2+处理法（感受态细胞法）．
【解答】解：
A、花粉管通道法是我国科学家独创的一种方法，是一种十分简便经济的方法，我国的转基因抗虫棉就是用此种方法获得的，A正确；
B、Ca2+处理法能使大肠杆菌细胞的生理状态发生改变，使之成为易于吸收周围环境中DNA分子的感受态，所以将目的基因导入微生物细胞，常采用感受态细胞法（Ca2+处理法），B正确；
C、农杆菌转化法的受体细胞一般是双子叶植物和裸子植物，羊受精卵的导入方法是显微注射法，C错误．
D、在自然条件下，农杆菌感染双子叶植物和裸子植物，因此农杆菌转化法是将目的基因导入植物细胞最常用的方法，但大多数单子叶植物不能用，番茄是单子叶植物，可用基因枪法将目的基因导入番茄细胞，D正确．
故选：
C．
8．【考点】Q2：
基因工程的原理及技术．
【分析】目的基因的检测与鉴定：
（1）分子水平上的检测：
①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术；
②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术；
③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术．
（2）个体水平上的鉴定：
抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．
【解答】解：
A、通过观察害虫吃棉叶是否死亡，属于个体水平上的鉴定，A错误；
B、检测目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带，采用的是DNA分子杂交技术，属于分子水平上的检测，B正确；
C、检测目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带，采用的是分子杂交技术，属于分子水平上的检测，C正确；
D、检测目的基因表达产物蛋白质能否与特定抗体形成杂交带，采用的是抗原﹣抗体杂交技术，属于分子水平上的检测，D正确．
故选：
A．
9．【考点】R4：
植物培养的条件及过程．
【分析】分析题图：
图示表示将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的过程，其中①阶段表示脱分化，该阶段能形成愈伤组织，其细胞分化程度低，全能性高；②阶段表示再分化过程，该阶段能形成胚状体，进一步发育形成植株．
【解答】解：
A、此兰花的花药离体培养所得植株为单倍体，A错误；
B、①阶段表示脱分化，该阶段能形成愈伤组织，没有形成植物个体，故不能体现细胞的全能性；②阶段表示再分化过程，需要细胞分裂素，B错误；
C、①阶段表示脱分化，该阶段能形成愈伤组织，愈伤组织是未分化的细胞，故该阶段有细胞增殖，但无细胞分化，C正确；
D、①阶段表示脱分化，②阶段表示再分化过程，D错误．
故选：
C．
10．【考点】R7：
植物体细胞杂交的过程．
【分析】1、植物的体细胞杂交就是将同种或不同种的细胞经过一定的诱导方法诱导融合形成一个细胞，再将细胞培育成植株的过程；
2、杂种细胞再生出新的细胞壁是植物原生质体融合的标志，细胞中高尔基
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