陕西师大附中初届第四次模拟考试语文试题.docx
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陕西师大附中初届第四次模拟考试语文试题
陕西师大附中初2016届第四次模拟考试语文试题
一、积累和运用（共6小题，计17分）
1.下列各组词语中加点字的读音全都正确的一组是（2分）（）
A.谰言（lán）
框架（kuāng）
蓦然（mù）
惟妙惟肖（xiào）
B.克扣（kè）
寒颤（zhàn）
拮据（jū）
恪尽职守（kè）
C.解剖（pāo）
角斗（jué）
精髓（suí）
拈轻怕重（niān）
D.犷野（guǎng）
奢靡（mí）
镂空（lòu）
玲珑剔透（tì）
2.下列各组词语中汉字书写全部正确的一组是（2分）（）
A.寥廓
沧桑
红装素裹
矫揉造作
B.技俩
枯燥
卷秩浩繁
风靡一时
C.抉择
缅怀
金璧辉煌
脍灸人口
D.蒙眛
羸弱
莫衷一是
可见一般
3.请从所给的词语中，选择一个最符合语境的填写在横线上。
（2分）
（1） 要坚持从群众中来，到群众中去的工作方法，就有一个 （谛听聆听倾听）群众呼声，正确对待群众意见的问题，不然，坚持党的群众路线只能是句空话。
（2）虽然民族的屈辱史早已过去，但看到圆明园沉默着的断壁残垣，人们怎么能不 （流连忘返触目伤怀视而不见）呢？
4.经典诗文默写[在第
（1）—（7）题中，任选五题；在第（8）—（10）题中，任选一题]（6分）
⑴佁然不动，。
（柳宗元《小石潭记》）
⑵，归雁入胡天。
（王维《使至塞上》）
⑶，决眦入归鸟。
（杜甫《望岳》）
⑷，不以疾也。
（郦道元《三峡》）
⑸，鸣之而不能通其意。
（韩愈《马说》）
⑹，处江湖之远则忧其君。
（范仲淹《岳阳楼记》）
⑺予独爱莲之出淤泥而不染，。
（周敦颐《爱莲说》）
⑻，略无慕艳意。
（宋濂《送东阳马生序》）
⑼，皆出酒食。
（陶渊明《桃花源记》）
⑽山水之乐，。
（欧阳修《醉翁亭记》）
5．阅读语段，按要求完成下面的题目。
（3分）
①中国有句古话，叫作“乐极生悲。
”意思是高兴到极点，就会招来悲哀。
②我相信世上一定有这种偶合，在快乐之后，紧跟着就降临了灾难。
③但我要说，那不是快乐引来的厄运，______灾难发展到了浮出海面的阶段。
④在这种情形下，我们更要战胜灾难的动力和勇气。
（1）第①句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
____________________________________________________________________
（2）请在第③句划线处填上适当的关联词，并写在下面的横线上。
____________________________________________________________________（3）第④句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
____________________________________________________________________
6.阅读下面的文字，完成后面的题目。
（2分）
（1）他高大身材，长头发，眼球白多黑少，看人总像在渺视，我发言他大抵就反对。
后失学回到故乡，又受到排挤，只能教几个小学生糊口。
上面的文字出自《朝花夕拾》，文中的“他”指__________________。
（2）鲁迅在《二十四孝图》里，针对“__________________”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
（列举一则即可）
二、综合性学习。
（7分）
7.我校即将召开第60届运动会，请你参加与之相关的综合性学习活动。
【书写标语】请为你们班写一则参加运动会的标语。
要求：
（1）运用一种修辞手法；
（2）体现运动精神。
（1分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________
【会徽解释】右面是某班同学为本届运动会设计的会徽，请你描述并解释它的寓意。
（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________
【失物招领】假如你是初三
（1）班的小明，4月20日运动会这天在学校篮球场，你捡到了一个黑色折叠式钱包，里面有一张100元和一张20元的人民币，一张学校餐厅的饭卡，上面的编号是T2016123456。
请你写一则失物招领。
（3分）
失物招领
三、阅读（共15小题，计46分）
【现代文阅读】（共9小题，计30分）
（一）阅读下面的文字，完成8～11题。
（12分）
朗读有助于记忆吗徐航
①说到朗读，我们常常会想起小学生的晨读课。
大家一起举着书本大声诵读课文的情景,想必人人都经历过。
然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？
朗读是否能让我们加深记忆呢？
②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智能之一，联结着我们的过去与现在。
一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成记忆。
③记忆有三种不同的类型：
________、短时记忆和_______。
④记忆是一个复杂的过程。
以背古诗为例，当“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。
如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。
编码的过程带有鲜明的个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆。
有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，但这仅仅是进行了初步的加工，短时记忆也只能保持以两分钟而已，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌――“遗忘”马上就会将它带走。
⑤短时记忆主要有两种编码方式：
听觉编码和视觉编码。
心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，要求被试者按照顺序进行回忆。
结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆，而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。
这说明听觉也是很重要的编码方式。
由此看来，边看边读是一个双重编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。
⑥一般而言，朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。
在朗读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，这样更能帮助我们记住它。
不过，要实现终生不忘，还需要不断重复，及时巩固，不要等到遗忘后再去修补。
⑦关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工方法之外，还有一些简单易学的方法。
⑧利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。
大脑觉醒状态是指大脑的兴奋水平。
早在19世纪，心理学家就已发现，一般人上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。
当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。
⑨组织有效的复习也是加深记忆的重要途径。
根据“艾宾浩斯遗忘曲线”规律，学习半个小时之后，遗忘率就会达到40％左右。
因此，保持良好的记忆需要及时的复习。
另外，分散复习比集中复习要好，也就是每天三次花费10分钟复习的效果比每天花费30分钟复习一次的效果要好。
⑩朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。
关于记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。
（选自《百科知识》2015年第5期，有改动）
8.根据选文内容，在第③段中的横线上填写其它两种记忆的类型。
（2分）
记忆有三种不同的类型：
______、短时记忆和_____。
9.选文第④段主要使用了哪种说明方法？
有何作用？
（3分）
______________
10.宋代理学家朱熹主张读书三到：
眼到、口到、心到。
请结合选文相关知识，说明其中的科学道理。
（4分）
______________
11.下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ）（3分）
A.记忆是人最重要的智能之一，所有经验要形成记忆都要经过编码、储存和提取这三个过程。
B.实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆，而形状相似的字母则很少混淆，可见视觉编码比听觉编码更重要。
C.根据“艾宾浩斯遗忘曲线”规律，学习半小时之后，遗忘率就会达到40%。
D.改善记忆力，除了朗读以外，还有一些方法，如利用大脑觉醒状态的时间规律，组织有效的复习等。
（二）阅读下面的文字，完成12～16题。
（18分）
城市的良心
李 晓
城市的良心在哪儿？
法国作家雨果说过，一个城市的良心是下水道。
当洪水四溢，城市的下水道，让滔滔之水悄然排淌，城市回归安详。
一个城市，安顿它精神上的良心，到底在哪儿？
等我人到中年，似乎又找回了城市失落已久的良心。
我和它们，轻轻地碰撞了。
我和我的城市，有了亲人的感觉。
在城市的夜里，我回家，常常看见一个在夜风中白发飘飘的老人，她正在马路边的垃圾桶里翻捡着散发恶臭的垃圾，一片纸，一个矿泉水瓶子，一个铁钉……有一天下午，我喝了酒回家，突生同情心，在楼下的垃圾桶前遇到她，掏出50元钱塞给她，她坚持不要。
老人连声说：
谢谢，谢谢哦，我不要你的钱。
难道，我廉价的同情伤害了老人的心？
我正纳闷，遇到了上楼的老朱。
老朱知道情况以后，告诉我，老人的儿子是一个建筑老板，不缺钱，只是来自乡下的老人闲不住，每天都要去拣垃圾卖几个钱。
一个月后，我正在单位埋头写材料，老人突然气喘吁吁出现在我办公室，她哆嗦着递给我一个证件，原来，那是我丢垃圾时，不小心把单位里的医保证丢在楼下垃圾桶里了，老人通过物管查到了我的单位，她不放心保存在物管那里，颤颤巍巍亲自送来了。
我一把握住老人粗糙的老手，感动得说不出话来。
去年，法院作出判决，我所在城市一幢楼房的30多家住户，对一个砸伤的路人进行集体赔偿。
砸伤路人的，是一个住户家的狗，那条狗突然发狂，从楼上跳了下去。
一周过后，一个中年妇女，到了法院，独自缴纳了赔偿款。
她说，那天，是她家的狗跳下了楼。
几个月来，良心不安，备受折磨。
那天，她交了钱，还亲自去对那位受伤者表达歉意，晚上，她才真正睡了一个好觉。
后来，记者去采访，才发现，她家患重病的儿子，正在住院接受手术治疗。
她说，是良心醒过来了啊。
还有一条叫花花的母狗，她嘴里叼着食物，跳入长江，在苍茫雨雾中奋力泅渡到江中心岛屿上，为它被困岛上的小狗送去食物，它是花花的孩子。
———这条叫花花的狗，感动了这座城市。
媒体报道后，那些日子，市民们蜂拥而出，怀着感动，去看望花花。
人们说，花花，是母爱的温柔与力量，让它勇敢泅渡波涛汹涌的长江。
一个城市，荡漾在这种母性的温柔中。
后来，我听说，在知道花花的故事以后，一个遗弃出生才三个月孩子的妈妈，发疯似的寻找到了自己有先天性缺陷的孩子。
一条狗，让一个母亲唤醒了母性。
前不久，我所在城市里一个叫相宜的25岁女孩，她的养父母相继离世。
相宜因为从小患进行性肌营养无力症，一直在轮椅上生活，有6年没有下过楼了。
爸爸妈妈离世后，星星一样孤独的她关上了朝向这个世界的门。
一天，一个同样坐着轮椅的残疾诗人敲开了她的门，他对相宜说，妹妹，跟我下楼去看看吧。
两个年轻人帮助他们下了楼，那一天，相宜才发现，这个一直只存在于她想象中的城市是那么美。
从那以后，这个城市的爱心人士行动起来，隔天就来到她家，送去水果食物，帮助她下楼，去看看这个城市的一草一木。
还有40多家人，愿意收养相宜做女儿，有100多家人，愿意把底楼腾出来提供给她住。
我正寻思着要离开这个城市到别地居住，在知道了相宜的事情后，决定去看看她。
相宜对我说，哥，我生活的这个城市，多美啊。
我怎么没有相宜的一双眼睛，发现这个城市的美？
我作出了选择，在这个城市继续生活下去。
风中的枝叶哗啦啦响，最柔软的大美，在我的内心集合了。
我知道，城市的良心还在，有时，只是我们的目光过于坚硬了。
12.文章写了四件事，请各用一句话概括出这四件事。
（4分）
13.文章开头引用雨果的话有什么作用？
（2分）
14.请对下面的句子中的加点词进行赏析。
（4分）
（1）老人突然气喘吁吁出现在我办公室，她哆嗦着递给我一个证件。
（2）媒体报道后，那些日子，市民们蜂拥而出，怀着感动，去看望花花。
15.请结合文章内容，说说题目“城市的良心”的含义。
（4分）
16.“我知道，城市的良心还在，有时，只是我们的目光过于坚硬了。
”这句话给我们什么启示？
（4分）
【古诗文阅读】（共6小题，计16分）
（三）阅读下面文言文，完成17—20题。
（12分）
楚使子虚使于齐，王悉发车骑，与使者出畋①。
畋罢，子虚过乌有先生。
坐定，乌有先生问曰：
“今日畋乐乎？
”子虚曰：
“乐。
”“获多乎？
”曰：
“少。
”“然则何乐？
”子虚曰：
“王车驾千乘，选徒万骑，畋于海滨，矜而自功。
顾谓仆曰：
‘楚亦有平原广泽游猎之地，饶乐若此者乎？
楚王之猎，孰与寡人乎？
’仆下车对曰：
‘臣闻楚有七泽，尝见其一，未睹其余也。
臣之所见，盖特其小小耳者。
臣，楚国之鄙人也。
幸得宿卫②，十有余年，时从出游，游于后园，然犹未能遍睹也，又焉足以言其外泽者乎！
’”（节选自《子虚赋》，有删改）
【注释】①畋：
（tián）打猎。
②宿卫：
在宫中守夜值班，担任警卫。
17.解释下列句子中加点词的含义。
（4分）
（1）子虚过乌有先生（）
（2）饶乐若此者乎（）
（3）楚国之鄙人也（）（4）十有余年（）
18.下列各组句子中加点字的意义和用法都相同的一项是（）（2分）
A.畋于海滨泻出于两峰之间者
B.矜而自功中峨冠而多髯者为东坡
C.臣，楚国之鄙人也虽席地不容间也
D.又焉足以言其外泽者乎颓然乎其间者
19.请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）楚使子虚使于齐，王悉发车骑，与使者出畋。
（2）楚王之猎，孰与寡人乎？
20.子虚先生回答齐王的话的言外之意是什么？
（2分）
（四）阅读下面的诗歌，完成21～22题。
（4分）
柳州榕叶落尽偶题柳宗元
宦情羁思①共凄凄，春半②如秋意转迷。
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
【注】①宦情：
做官的情怀;羁思：
滞留异乡的思绪。
此诗为柳宗元被贬柳州后所写。
②春半：
春天的中间，即二月。
21.诗中的“尽”和“乱”两字描绘了“春半”时节怎样的景象?
（2分）
22.面对二月春景，诗人为何生发了“如秋”之感?
（2分）
四、作文（50分）23.题目：
课堂
特别提示：
（1）不得套作，不得抄袭。
（2）不得透漏真实的地名、校名、人名等相关信息。
（3）注意书写规范整齐。
（4）不少于600字。
初三第四次模考语文试题答案
1.选B。
【解析】A.框架kuàng，蓦然mò；C.解剖pōu，精髓suǐ；D.玲珑剔透tī。
2.选A。
【解析】B.伎俩，卷帙浩繁；C.金碧辉煌，脍炙人口；D.蒙昧，可见一斑。
3.倾听；触目伤怀；
【解析】⑴谛听：
<书>仔细地听：
屏息~。
聆听：
指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，一般表示下级听取上级的意见。
倾听：
细心地听取，一般指上级对下级。
⑵流连忘返：
留恋得忘记了回去。
触目伤怀：
视线接触到，引起伤感的情绪。
视而不见：
尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。
4.⑴俶尔远逝；⑵征蓬出汉塞；⑶荡胸生曾云；⑷虽乘奔御风；⑸食之不能尽其材；⑹居庙堂之高则忧其民；⑺濯清涟而不妖；⑻余则缊袍敝衣处其间；⑼余人各复延至其家；⑽得之心而寓之酒也。
5.
（1）中国有句古话，叫作“乐极生悲”。
（2）而是
（3）在这种情形下，我们更要有战胜灾难的动力和勇气。
6.范爱农；卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿（写出任一则即可）。
【解析】《二十四孝图》提及到的孝道故事还有子路负米、黄香扇枕、陆绩怀桔、哭竹生笋，但只是针对“卧冰求鲤”和最使鲁迅不解，甚至于产生反感的“老莱娱亲”“郭巨埋儿”进行了分析，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
【书写标语】示例一：
继往开来，承奥运精神；勇往直前，做阳光少年。
示例二：
扬体育精神，展青春风采；看进校学子，做世纪英才。
示例三：
学海泛舟，扬梦想风帆；赛场驰骋，夺胜利桂冠。
（语句通顺，表意清晰1分；能体现出体育运动精神1分）
【会标解释】会徽由一个整体、繁体的“師”字与下方的拼音、数字、英文等简易说明组成，表明了本届运动会的时间、地点和名称。
（1分）“師”字左半部分的偏旁由上下组合的“60”构成，寓意为我校第60届运动会；（1分）右边的部首则为一个正在运动的人的形状，彰显着我校学子的运动精神与青春活力。
（1分）（一点一分，答出两点可得满分）
【失物招领】
失物招领
本人在学校体育场篮球场地捡到一个钱包，里面有饭卡一张，人民币若干，（1分）请失主到初三
（1）班小明处认领。
（1分）
2016年4月20日（1分）
8.感觉记忆、长时记忆（2分）
9.主要运用了举例子的说明方法。
运用事例，准确具体地说明了记忆是一个复杂的过程这一特征。
（3分，说明方法1分，作用2分）
10.【答案】一方面，短时记忆有两种编码方式：
听觉编码和视觉编码。
实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆；而形状相似的字母之间很少混淆。
这说明听觉也是很重要的编码方式。
另一方面，朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。
在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。
（4分，每点1分）
【解析】紧扣语段，抓住文中所介绍的记忆的类型加以分析，短时记忆的编码方式涉及到听觉、视觉，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。
同时，在朗读中我们把注意力集中在所要记忆的地方，也就是做到了心到。
因此，朱熹的主张是有科学道理的。
11.D（3分）
12.
（1）一个拣垃圾的老人不接受我的资助，给我送来了误丢在垃圾筒的证件。
（1分）
（2）一位妇女良心觉醒，自觉承认了罪过，主动上交了罚金。
（1分）（3）一条叫花花的狗渡过汹涌的江水，给自己的孩子送吃的。
（1分）（4）很多人行动起来帮助残疾人相宜。
（1分）
13.
（1）点题。
（1分）
（2）引起人们的思考和兴趣，为下文写到城市精神上的良心做铺垫。
（1分）
14.
（1）“哆嗦”是动作描写，生动形象地写出了老人年迈行动不便的特点，（1分）反衬了老人的热心善良的品质。
（1分）
（2）“蜂拥而出”指来的人很多，（1分）运用了比喻的手法，生动形象地写出了大量的人们被感动，纷纷地来看望这只狗的情形。
（1分）
15.
（1）一个城市中人与人间相互关照，（1分）相互尊重，和睦共处的心态。
（1分）
（2）一个城市中人人具有的朴实善良的品质。
（1分）（3）一个城市为生活提供的最基本保障和基础设施。
（1分）
16.生活中处处有温暖和阳光。
（1分）我们要善于发现生活中的美，用心去感受生活的温暖，（1分）同时，我们也要多为社会为他人去奉献爱心，给别人以温暖。
（1分）不能用冷眼去对待他人和社会。
（1分）
17、
（1）过（拜访）
（2）若（像）（3）鄙（低俗、粗俗、浅陋）（4）有（通“又”，连接整数和零数）（每题1分，共4分）
18、（2分）（B）
19、
（1）楚王派子虚出使齐国，齐王调遣境内所有的士卒车马，与使者出外打猎。
（“楚王派子虚出使齐国”一句译出“派遣和出使”得1分，“悉”翻译为“全部或所有”得1分）
（2）楚王游猎，与我相比谁更（壮观）？
（“之”主谓间，不译，得1分；“孰与”译为“与……相比”得1分）
20、楚国地大物博，齐国望尘莫及。
【译文】
打猎完毕，子虚前去拜访乌有先生。
大家落座后，乌有先生向子虚问道：
“今天打猎快乐吗？
”子虚说：
“快乐。
”“猎物很多吧？
”子虚回答道：
“很少。
”“既然如此，那么乐从何来？
”子虚回答说：
“齐王指挥千辆兵车，选拔上万名骑手，到东海之滨打猎。
射中禽兽，猎获物很多。
他回头看着我说：
‘楚国也有供游玩打猎的平原广泽，可以使人像这样富于乐趣吗？
楚王游猎与我相比，谁更壮观？
’我下车回答说：
‘臣听说楚国有七个大泽，我曾经见过一个，其余的没见过。
我所看到的这个，只是七个大泽中最小的一个。
小臣我只不过是楚国一个见识鄙陋的人，但侥幸在楚宫中担任了十余年的侍卫，常随楚王出猎，猎场就在王宫的后苑，可以顺便观赏周围的景色，但还不能遍览全部盛况，又哪有足够的条件谈论远离王都的大泽盛景呢？
”
21.雨后百花凋零，榕叶落满庭院，黄莺乱啼，呈现出一片凄惨景象。
（2分）
22.第一，凋零的景象让作者有了秋风扫落叶之错感。
第二，诗人借景抒情。
当时诗人被贬柳州，仕途不顺，羁留在外，远离故乡，所以产生了秋天版的凄苦和孤独之感。
（2分）
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