人教版新课程标准八年级生物上册第5单元第1章综合复习测试题.docx
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人教版新课程标准八年级生物上册第5单元第1章综合复习测试题
人教版（新课程标准）八年级生物上册·第5单元·第1章·综合复习测试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.严冬时节，木蛙体内高达65%的水分被冻结，肺和心脏都会停止工作，看上去像一块没有生命的石头。
春暖花开时，它们能够解冻复苏，再次活蹦乱跳。
科学家进行了木蛙的冰冻融化模拟实验，融化期记录到的实验现象如图所示。
下列分析正确的是（）
A．冰冻期木蛙所有细胞死亡
B．肺工作后，木蛙心跳恢复
C．肺可以排出所有代谢废物
D．木蛙结冰是适应寒冷的表现
2.“鹰击长空，鱼翔浅底”。
下列关于诗中所述生物的描述，错误的是
A．两种生物体内都有脊柱
B．鹰用气囊完成气体交换
C．尾鳍能控制鱼的前进方向
D．它们都具有适应各自环境的结构
3.下列不属于鱼类适于水中生活的特征的是（）
A．身体呈流线型
B．用鳃呼吸
C．用鰭游泳
D．身体分为头、躯干和尾
4.每当冬季来临时，蛇类、蜥蜴等动物要进行冬眠，这种现象说明
A．生物能影响环境
B．生物能适应环境
C．环境能影响环境
D．生物不能适应环境
5.一天，小明和同学去爬山，遇到了一种动物，他们发现这种动物皮肤上有毛，正在给出生的小仔喂奶。
因此，小明认为这种动物应归类为 （）
A．鸟类
B．爬行动物
C．两栖动物
D．哺乳动物
6.田螺、河蚌、石鳖等动物属于（）
A．环节动物
B．腔肠动物
C．软体动物
D．节肢动物
7.人是高等的哺乳动物。
下列对于哺乳动物的描述错误的是（）
A．胎生哺乳，体内受精
B．体温恒定，适应外界环境能力强
C．兔有门齿、犬齿的分化
D．有高度发达的神经系统和感觉器官
8.下列叙述中，与家兔食草性特点无关的是（）
A．牙齿分化为门齿和臼齿
B．具有发达的盲肠
C．用肺呼吸，体温恒定
D．肠腺、胰腺等消化腺发达
9.动物的结构总是与其功能相适应，下列叙述错误的是（）
A．蛔虫体表包裹着一层角质层，能起到保护作用
B．青蛙皮肤里密布毛细血管，可辅助鰓完成呼吸
C．蝗虫体表有坚韧的外骨骼，能防止体内水分蒸发
D．家免有门齿和臼齿的分化，提高了摄取食物的能力
10.下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是
A．兔的牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠发达，与其吃植物的习性相适应
B．家鸽具有喙，是其适于飞行的主要原因
C．鱼鳃内含有丰富的血管，有利于鱼在水中呼吸
D．节肢动物体表的外骨骼，可防止体内水分蒸发
11.下列有关动物特点的叙述，错误的是
A．鲫鱼用鳃呼吸，用鳍游泳
B．大鲵幼体用肺呼吸
C．丹顶鹤前肢变成翼
D．麋鹿胎生、哺乳
12.下列不属于鲫鱼适应水中生活的特点的是（）
A．身体呈梭形，体表覆盖鳞片
B．用鳃呼吸
C．鳍能保持身体平衡和协调游泳
D．以有机碎屑为食物
13.下列动物中不属于鱼类的是（）
A．鱿鱼
B．带鱼
C．比目鱼
D．石斑鱼
14.在无脊椎动物中，一般有两对翅和三对足的是
A．环节动物
B．昆虫类动物
C．软体动物
D．腔肠动物
15.下列动物与特征对应正确的是（）
A．蜗牛——呼吸器官是肺
B．猎豹——牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
C．水螅——身体呈两侧对称
D．蚯蚓——运动器官是足
16.都属于两栖动物的一组是（）
A．乌龟、青蛙、鳄鱼
B．大鲵、小鲵、乌龟
C．蝾螈、大鲵、蟾蜍
D．蟾蜍、鳄鱼、水獭
17.葱的地上部分和地下部分颜色不同，造成这种差异的主要环境因素是（）
A．水分
B．空气
C．温度
D．阳光
18.海蜇是一种美味的食品；绦虫为消化道寄生虫；乌龟用来观赏。
海蛰、绦虫、乌龟它们分别属于（）
A．腔肠动物、扁形动物、爬行动物
B．腔肠动物、线形动物、两栖动物
C．扁形动物、扁形动物、爬行动物
D．扁形动物、线形动物、两栖动物
19.下列说法正确的是（）
A．蚯蚓有干燥的体壁，用来呼吸
B．兔子有发达的犬齿，用来撕食物
C．青蛙有保护色，利于躲避天敌
D．鸟类有流线型身体，利于减轻体重
20.下列对水生动物运动方式的叙述，错误的是（）
A．水母可以靠身体的伞部在海洋中漂浮运动
B．天鹅等趾间有蹼，有利于在水里运动
C．鳍是鱼的运动器官
D．河蚌依靠两片贝壳的开合在水中游泳
21.概念与概之间的关系常常是学习的重点。
理清概念的关系有利于我们对学习的理解和掌握。
如图概念之间的包含关系不正确的是（）
A．A
B．B
C．C
D．D
22.下列动物都具有外骨骼的一组是（）
A．蚯蚓和蜈蚣
B．果蝇和蝗虫
C．河蚌和瓢虫
D．石鳖和鼠妇
23.华支睾吸虫、绦虫、蛔虫等寄生虫结构简单及特别发达的器官分别是（）
A．运动器官、消化器官
B．消化器官、生殖器官
C．生殖器官、运动器官
D．消化器官、呼吸器官
24.目前已知的动物中，种类最多的一类超过100万种，这类动物是（）
A．哺乳类
B．鸟类
C．昆虫
D．鱼类
25.以下动物靠贝壳保护身体的是（）
A．河蚌
B．珊瑚虫
C．蜘蛛蟹
D．虾
26.下列叙述错误的是（）
A．青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，辅助肺呼吸，可进行气体交换
B．鸟有发达的气囊辅助肺呼吸，可进行气体交换
C．兔的牙齿分化，与其植食性相适应
D．小肠内表面有皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠消化和吸收的面积
二、多选题
27.下列动物类群与其特征的对应，正确的是（）
A．腔肠动物的身体由三层细胞组成，辐射对称
B．鱼类终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸
C．线形动物的身体细长，呈圆柱形，有口无肛门
D．节肢动物体表有外骨骼，身体和附肢都分节
28.如图为蚯蚓的外形，下列有关叙述不正确的是
A．身体辐射对称①
B．①是蚯蚓的后段
C．②为环带
D．身体由许多相似的环节组成
三、填空题
29.简述鸟的主要特征．________
30.水螅和涡虫的共同特征是：
_______________，前者身体呈__________对称，后者身体呈__________对称。
31.我国的四大家鱼是___、___、___、___。
四、综合题
32.在一片草原上，当风调雨顺时，草木生长得十分茂盛，由于有了足够的食物，野兔的数量会急剧上升。
1兔的数量会无限地增加吗？
为什么？
______________________________________________________________。
2这说明生态系统具有什么能力？
______________________________________________________________。
3同样的一片草原，如果人们过度放牧，草原会怎么样呢？
这又说明了什么？
______________________________________________________________。
五、实验探究题
33.请根据鸟的形态结构示意图回答下列问题。
（1）鸟的体内有由脊椎骨组成的脊柱,属于___（填“无脊椎”或“脊椎”）动物。
（2）鸟的主要特征是:
体表被覆___;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助___呼吸。
在学习了鸟适于飞行的形态结构特点后,王鹏同学对鸟的骨骼特点产生了浓厚的兴趣,他认为鸟的骨骼比较轻,有利于飞行。
他想通过探究实验来验证自己的想法,请你利用如下实验材料,帮助他共同完成实验设计。
（1）实验材料
家鸽的骨若干,鱼的骨若干,带有刻度的水槽,天平,砝码,烘干机。
（2）实验假设
相同体积的家鸽骨比鱼骨___。
（3）实验步骤
①在带有刻度的水槽中放入一定量的水,记录刻度。
②将一定量的家鸽骨___,记录___,然后取出。
③把___放入水槽中,使水面上升到___,然后取出。
④将两种骨取出,放在烘干机内___。
⑤将两种骨放在天平上___,进行比较。
（4）预测结果:
__。
（5）实验结论:
___。
34.在生活中，大家都知道蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。
我们初三的同学们，就这个问题设计了一个探究实验想要探究一下“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，同学们制作了一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板。
三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录。
（1）请你作出假设___________________________________。
（2）你确定这个实验的变量是________________________。
（3）你的实验结果：
蚯蚓在____________（请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边。
（4）你的解释蚯蚓的呼吸靠___________________来完成。
（5）为什么要选择20条蚯蚓而不是2条蚯蚓________________。
参考答案
一、单选题
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二、多选题
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三、填空题
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四、综合题
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五、实验探究题
1、
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