小班教案大全10篇简易.docx
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小班教案大全10篇简易
小班教案大全10篇简易
第1篇、小班主题活动教案：
小小动物音乐会教案（附教学反思）
活动设计背景
我班幼儿的年龄大都是3岁左右，对各种动物都不是很了解，对动物的叫声更是一个模糊的印象。
他们刚开始动物对动物的了解可能是从电视上，或者是从父母给他们买的动物卡片上来的，这些都不是那么的详细。
我班的孩子很喜欢唱歌，因此，我设计的科学活动是以一场音乐会的形式，让孩子来参与，以提高他们的积极性。
最后设计了一个延伸活动------小动物回家，让小朋友根据叫声来放回动物的卡片，以加深幼儿对动物叫声的印象。
活动目标
1.认识各种小动物。
2.学习动物的叫声，培养幼儿的倾听力。
教学重点、难点
学习动物的叫声，把动物的叫声和动物一一对上
活动准备
五种动物（公鸡.小狗.小羊..母鸡.小猪）的卡片和彩色头饰个一张。
各种动物的叫声的录音。
几种动物的视频。
活动过程
一.以唱儿歌的形式导入，来激发幼儿的兴趣。
1.老师和幼儿一起唱儿歌《我爱我的小动物》
（1）小朋友听出歌曲里有那些小动物吗?
总结：
有公鸡.小狗..
小羊.母鸡.小猪。
（2）教师让幼儿闭上眼睛:
小朋友想不想让这些小动物来我们教室做客?
教师逐一请出这几种动物。
（3）教师提问：
小朋友认识它们吗?
（先让幼儿自己认识一下这几种动物），
总结：
它们就是：
公鸡.小狗.小羊.母鸡.小猪。
2.小动物的叫声很好听，让我们一起来学学它们的叫声吧!
（1）老师先学，幼儿跟着学一次。
总结：
小朋友学的很好，我们让我们的动物朋友来给我们表演一下它们是怎样叫得。
播放各种动物叫声的录音，幼儿学一下公鸡的叫声。
用同样的方法来学习其它四种动物的叫声。
3.播放这几种动物的视频，加深幼儿对它们的印象。
（1）小朋友看见电视里有那些小动物吗?
总结：
公鸡.小狗.小羊.母鸡.小猪。
（2）公鸡是怎样叫得?
幼儿学一下。
（用同样的方法再学一下其它几种动物的叫声。
4播.放一种动物的视频，让幼儿学习它的叫声。
（同样方法把几种动物的叫声和动物一一对上）
二.游戏：
分别找五个小朋友带上五种动物的头饰，各自学习它的叫声。
多找几组做。
结束部分：
游戏：
小动物回家：
播放动物的叫声的录音，对应的出示动物的头饰。
教学反思
反思整个教学活动过程，我认为较成功之处有以下几个方面：
1.整个活动过程幼儿的学习兴趣相当高，他们是在快乐中学习。
2.整个活动层次分明，请出几种动物的时候，幼儿精力很是集中，保持了很好的学习兴趣。
3.整个活动师生互动配合默契，教师为主导，幼儿为主体，给了幼儿足够的发挥空间。
4.整个活动下来，幼儿学的开心，是在玩中学，学中玩。
我认为活动中不足的地方有以下几点：
1.应该多让幼儿自主的学习，比如：
出示动物卡片后可以让幼儿先自己学一下动物的叫声。
2.可以加设一个小游戏：
幼儿戴上头饰，教师让她找朋友，教师说，幼儿找其它的动物，这样对幼儿加深的认识动物更好。
通过这次的活动让我认识到自己的教学活动临场发挥不行。
所以，今后要更加的努力，要严格的要求自己，多多的学习，提高自己的专业素质。
活动目标：
第2篇、小班主题活动教案：
快乐的小司机教案（附教学反思）
1）、了解几种车辆的名称和功能。
2）、体验助人的快乐。
活动准备：
1）、几种玩具车辆停车场警局医院消防队软棒小汽车音乐手机一部
2）、非凡车辆上帖有标志
活动过程：
1）、交流
交流停车场内的几种车辆重点交流三辆非凡车辆（消防车警车救护车）的外行声音和功能
2）、快乐的小司机
听音乐学做小司机（软棒做方向盘）
老师接到电话,有地方着火了,幼儿开着消防车,嘴里发出消防车的声音去救火,到达着火地方,软棒变成消防火龙头去灭火.
老师又接到电话,出现了小偷,幼儿开着警车,嘴里发出警车声音,抓到小偷扣起，软棒变成手铐,将小偷抓到警局
老师又接到电话,有人生病了,幼儿开着救护车去救人,嘴里发出救护车的声音,两人合作软棒变成担架,抬着病人去医院.
活动结束：
下班了,小司机将车停到停车场
小结:
宝宝今天做了三件好事,开着消防车去救火,开着警车去抓小偷,开着救护车去救病人,宝宝的本领真大啊奖给自己一个大拇指.
活动反思：
小班孩子对运动着的物体很感，尤其是开动着的汽车、摩托车等，令他们着迷，吸引着他们去观察、去发现。
特别是轱辘轱辘的车轮子，成为孩子有趣“吸引物”，于是学习的注意力也就自然地集中在轮子上。
于是我们设计了车轮滚画的活动，通过车轮滚画，观察色彩和花纹的变化，体验玩色和大面积作画的乐趣。
活动设计背景
第3篇、小班主题活动教案：
我的小鞋教案（附教学反思）
因我班级幼儿有的不会穿鞋子，有的不认识自己的鞋子经常会穿错。
所以准备了这次教学活动。
活动目标
1、初步了解并认知各种鞋子。
2、引导幼儿记住自己的鞋子并练习正确穿鞋子。
教学重点、难点
教学重点：
引导幼儿记住自己鞋子的颜色以及特征，并且会正确的穿鞋子。
教学难点：
幼儿可能不太理解“自己的事情要自己做”的含义。
活动准备
1、空间准备：
小鞋散放的场景。
2、物质准备：
运动鞋、皮鞋、拖鞋、凉鞋实物若干，以及相应的字卡。
活动过程
一找找鞋子
1、语言导入：
在这个大厅里藏着许多鞋子，它们在和我们玩捉迷藏的游戏，你们要想办法，每个人找出一双鞋。
二认认鞋子
1、提问：
你知道你找到的是什么鞋吗?
[幼儿讲述，教师相应出示运动鞋、皮鞋、拖鞋、凉鞋字卡]
2、出示运动鞋、皮鞋、拖鞋、凉鞋的图片，和字卡进行配对。
三自己的鞋子
1、提问：
看自己的脚上，你穿的是什么鞋?
2·幼儿听教师指令：
穿运动鞋的小朋友，跑上来;穿皮鞋的小朋友，跳上来……
3·教师引导幼儿说出自己鞋子的颜色和特征，加深幼儿对自己鞋子的印象。
四游戏：
穿鞋子
教师将幼儿分成几个小组分别进行游戏，看谁穿的又对又快，看谁不会自己穿鞋子。
教师对会自己正确穿鞋子的幼儿给于奖励。
五总结
教师对会自己穿鞋子的幼儿进行表扬，对不会自己穿鞋子的幼儿进行积极鼓励。
告诉幼儿要学会自己穿鞋子，自己的事情一定要自己做。
活动延伸：
教师教会所有幼儿会穿鞋子后，请幼儿回家表演父母看，并且给父母穿上鞋子。
活动反思：
在整个教学活动中幼儿都非常配合老师的讲解及操作，就是有些个别能力差的幼儿，还需要老师在日常生活中多多锻炼，我相信天长日久他们一定会学会穿鞋子的。
活动目标：
第4篇、小班主题活动教案：
我喜欢吃的食物教案
1.收集并说出自己喜欢的食物名称。
2.练习剪贴技能，提高动手能力。
活动准备：
1.各种食品的广告单、宣传画、图片等（由幼儿在家长的协助下收集）
2.纸盘、安全剪刀、浆糊（幼儿每人一份）
活动过程：
1.说一说自己最喜欢吃的食物
——问一问幼儿：
“我们每天都要吃很多的食物，你们最喜欢吃什么呢?
”
——教师展示自己最喜欢吃的食物的图片，告诉幼儿这些食品的名称，并说出喜欢的原因
——请幼儿和旁边的好朋友说说自己喜欢吃的食品，并讲讲自己喜欢这种食品的原因
2.剪剪贴贴：
我喜欢的食物聚会了
——告诉幼儿今天我们喜欢吃的食物都要到盘子里来聚会了
——为幼儿做示范：
先从广告单、图片等上面剪下食物的图案（只要求剪出大概的图案，不需要剪出精细的边角），再将其贴在纸盘上
——发给幼儿每人一个纸盘，请幼儿剪下自己喜欢吃的食物的图案，贴在纸盘上面。
3.和幼儿一起将制作的“餐盘”贴在或悬挂在墙上，并命名为“我们喜欢吃的食物”（名字可以由幼儿讨论决定）。
活动设计背景
第5篇、小班主题红绿灯教案反思
交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
活动目标
1.知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
2.能根据信号做动作。
教学重点、难点
感知交通常识——过马路，红灯停，绿灯行。
活动准备
1.卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。
2.设置马路场景。
活动过程
一.导入，引起幼儿兴趣。
1.师：
看看，今天老师给小朋友们带来了什么?
（教师出示两辆玩具汽车）
2.教师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观察发生了什么事。
（汽车相撞）
3.师：
刚刚发生了什么事?
（幼儿回答）
二.认识红绿灯。
1.为了避免刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮忙。
（出示红绿灯卡片）
2.师:
有谁认识这两位朋友吗?
（幼儿回答）
3.师：
那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢?
（幼儿回答）
4.教师总结：
汽车和行人在马路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。
三.小汽车按规则行驶。
1.师：
现在我们让汽车安全行驶一次。
（教师按照自己给出的信号操作汽车，如：
出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。
）
2.教师操作汽车，幼儿给出信号。
四.游戏。
1.师：
现在我们也来开汽车，好不好?
2.请两个小朋友来当红绿灯，一部分小朋友当汽车。
3.幼儿做游戏，教师在旁指导。
五.游戏结束，教师再次总结。
教学反思
本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而认识事物，在参与到游戏中领悟。
活动中幼儿积极参与，学习氛围浓厚，大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。
不足的地方就是，有一小部分幼儿只注重于玩的过程，而没能在过程中认识到游戏的真正意义。
所以，如果再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们自己去倾听领悟。
活动背景
第6篇、小班主题冬天不怕冷教案反思
天气冷了，许多幼儿怕冷，都迟迟到幼儿园。
而且，很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。
幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。
要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。
活动目标
1、知道冬天很冷，了解能使自己暖和起来的方法。
2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
重点难点
1、让小朋友能用简单的句子描绘冬天。
2、让小朋友学到一些冬天使自己暖和起来的方法。
活动准备
冬天雪景图片，冬季运动图片。
活动过程
一、户外活动
带幼儿到户外活动，让幼儿自由耍一会进室活动。
二、谈话引起主题
1、现在是什么季节?
这个季节有什么特点?
运动后有什么样的感觉?
知道冬天天气很寒冷运动后就会暖和起来。
2、冬天小朋友们穿什么衣服，为什么要穿这样的衣服?
幼儿用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很暖和，有的幼儿还会戴帽子、围巾、手套，冬天这样全副武装，就会暖和很多。
3、冬天在外面玩有什么感觉?
知道冬天下血，虽然天气寒冷，但运动一会儿身体就回暖和起来，因此，冬天应该多参加体育锻炼，注意保暖。
另外，运动之后会大量出汗，还要特别注意防止受凉，感冒。
三、组织幼儿讨论
冬天寒冷，除了运动，还有什么办法使自己暖和起来?
教师注意调动幼儿回忆已有的生活经验，引导幼儿用完整的短句讲各种使自己暖和起来的方法（打雪丈溜冰滚雪球堆雪人等）提醒幼儿不能长期关在空调房里，运动之后也要尽快使身上的汗干了，及时添加衣服。
四、引导
幼儿观察冬景图片和冬季运动图片，让幼儿自由讨论该怎么做才能过一个快乐的冬天。
课后反思
对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。
他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。
对于冷了怎么办，他们有了一定的经验了。
通过互相的交流与沟通，幼儿之间能相互学习。
因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增强幼儿对冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。
尝试提供不同的答案和时间，在老师及时的引导下让他们自己去探索，经过提醒，孩子会比我们想象的更优秀。
他们不但会懂得运动能取暖这个简单的道理，还会借物抒情，用儿歌来表达自己的理解。
我想这将是一个很好的开始、、、
孩子们通过自身的亲身体会，了解一些常用的防寒保暖的方法，让幼儿保持身体健康的前提，愉快地参与各项活动。
通过这节课后，小朋友们越来越喜欢运动。
活动设计背景
第7篇、小班主题活动教案：
《幼儿园像我家》教案（附教学反思）
通过儿歌让幼儿感受到幼儿园的欢乐，和教师的爱抚，通过情景游戏消除幼儿紧张、胆怯和焦虑的情绪。
活动目标
1、在学会念儿歌的同时让幼儿感受到在幼儿园是快乐的。
2、让幼儿知道自己长大了，进入幼儿园后就不要对爸爸妈妈恋恋不舍，要做一个独立的好孩子。
教学重点、难点
消除幼儿对幼儿园的恐惧，让幼儿感受到幼儿园也是家。
活动准备
色彩鲜艳的各种玩具
活动过程
1、布置环境，在活动室里布置几个布娃娃，减少桌椅，留出足够的空间供幼儿活动，使幼儿园环境接近家庭。
2、大带小，来园时，让大中班的哥哥姐姐们在门口欢迎，介绍姓名互相对话，共同游戏使新来的小班小朋友感到有伙伴，增加安全感。
3、教师尽可能做到在学唱儿歌的同时，搂抱每个孩子，与孩子说几句亲切的话，与他们共同游戏。
4、多安排自由活动，少坐在座位上。
5、对话，今天你认识了谁?
来幼儿园是高兴的。
教学反思
我考虑到小班孩子年龄小，刚进园，我会用情景贯穿整个活动，要用妈妈的语气告诉他们，大家已经长大了，进入幼儿园后要认真的学习本领，做一个合格的小班幼儿。
如果条件允许多发一些发响声的玩具各一些机动玩具，像在家一样自由取放，效果会更好。
活动目标：
第8篇、小班主题活动教案：
好吃的食物教案（附教学反思）
1、通过看看，听听，说说让幼儿了解唐市的美食：
青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令。
2、在故事、儿歌的引导下激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培养幼儿爱家乡的情感。
活动重点难点：
活动重点：
了解唐市的美食：
青团子、大闸蟹、糯米糕以及每种食物的时令。
活动难点：
了解每种食物的时令，激发幼儿产生是唐市人的自豪感。
活动准备：
1、故事《好吃的食物》PPT.
2、儿歌《夸夸唐市》普通话版和方言版。
活动过程：
一、导入活动，引起兴趣。
播放《好吃的食物》。
师：
刚才小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物?
（幼：
牛奶、三明治、汽水……）好吃的食物有许多，我们唐市也有不少，就连小动物都称赞我们唐市的食物好吃，你们想不想知道是谁在说我们的食物好吃呢?
让我们一起去看一看、听一听吧。
二、观看PPT，了解唐市的美食——青团子、大闸蟹、糯米糕。
1、PPT2：
谁在一起讨论：
好吃的食物?
2、PPT3：
小兔说什么食物最好吃?
是什么?
小兔的青团子是在哪吃过的?
什么时候吃的?
你们吃过青团子是怎么做的吗?
你们喜欢吃吗?
小结：
青团子是用像麦草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做馅，吃起来甜甜的，还有一股清香味。
每到清明时节我们唐市就会做青团子吃，还会用来祭祖。
3、PPT4：
小猫认为什么食物最好吃?
大闸蟹是什么样子的?
一起学学走路的样子。
小猫是在哪吃过的蟹?
在什么时候?
小结：
唐市现在开了许多池塘，池塘里养了鱼、虾、还有就是大闸蟹，每到中秋时节，大闸蟹就可以吃了。
个个肥又大，味道鲜美，难怪小猫流口水。
4、PPT5：
小狗认为什么食物最好吃?
小狗吃了哪些糯米糕?
你们吃过哪些糯米糕?
小狗在什么时候吃的糯米糕?
你们还会在什么时候吃过糯米糕?
小结：
糯米糕可是唐市的特色糕点，有各种各样的：
白糖糕、红糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。
我们唐市除了过年时吃，还有二月初二吃糕，还有九月初九重阳节吃。
5、PPT6：
小兔、小猫、小狗喜欢吃什么?
大家一起说了什么?
6、小结：
除了小兔、小猫、小狗说的好吃的食物，其实唐市还有好吃的食物：
菜饼、草头饼，南瓜饼等。
三、欣赏儿歌，加深对美食的了解，赞美唐市。
1、普通话版欣赏。
2、方言版欣赏。
3、学习方言儿歌。
四、结束活动。
请小朋友把刚才学的回家念给爸爸妈妈听。
活动反思：
本次活动通过故事、儿歌的形式让幼儿了解唐市的美食：
青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令;激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培养幼儿爱家乡的情感。
第一环节通过熟悉的歌曲《好吃的食物》让幼儿进入活动的主题，小朋友的兴趣一下子就被调动起来。
第二环节通过有趣的故事和PPT画面让幼儿认识各种食物，初步了解家乡美食的名称和时令，产生自豪感。
第三环节通过欣赏两个版本的儿歌感受和称赞唐市美食，进一步激发作为唐市人的自豪，从而培养幼儿爱家乡的情感。
整个活动幼儿兴趣较浓，对于个别幼儿还要多关注，多给予表现的机会。
活动目标：
第9篇、小班主题活动教案：
植物的生长教案
1、关心了解植物生长的过程。
2、关注新技术在常见蔬菜培植中的运用。
活动准备：
幼儿种植实物、照片、记录表、录像
活动过程：
一、交流种植植物的方法：
1、前一段时间我们在自然角里种了大蒜和洋葱，小朋友们都非常关心这些植物，为植物做了许多的事情，谁愿意来说说你是怎么种这些植物的?
2、幼儿自由交流介绍
预设：
（1）容器的情况：
大蒜和洋葱需要适宜的容器（实物和照片结合）
a、（幼）可以用可乐瓶种洋葱，把洋葱架起来再放入水，这样洋葱的根就能往下生长了。
（可能追问：
问什么要架起来，有什么作用）它的根就能很好的吸收养料了（动脑筋）
追问：
洋葱除了可以种在水里，还可能种在哪里呢?
b、种在土里的容器，下面要打个洞，这样浇水太多可以从洞里流出来，大蒜不会烂掉。
小结：
原来植物可以种在水里，也可以种在泥土里。
你们是用什么工具来种的呢?
（2）使用工具情况，各种工具的名称和不同用途（照片）
a、（幼）我是用钉耙把土耙松种下大蒜的，我天天都去浇水现在大蒜都长高了。
钉耙是用来刨土的，可以把泥土弄松，方便我们种植植物。
b、（幼）我是用铲子扒土种下大蒜的。
（合作）追问：
你是用大铲子还是小铲子，它们用起来有什么不一样?
（根据幼儿回答情况）
（幼）大铲子可以挖很多的土，小铲子只能挖一点点的土。
追问：
你们觉得用大铲子方便还是用小铲子方便?
（大的地方需要大铲子，自然角的盆子小，用小铲子方便。
）
小结：
不同的工具有不同的作用，适合用在不同的地方，有了工具的帮助让我们种植更方便。
二、交流分享植物生长的情况：
1、小朋友们这么关心我们的自然角中植物的生长，还做了记录呢。
谁来说说你的发现。
2、幼儿介绍自己的发现：
（用多种形式：
幼儿介绍、问小朋友等）（照片、观察记录、实物）
a、（幼）我发现洋葱先长根然后再长叶子。
（观察的真仔细）（图画式记录）（也可请别的幼儿解读）追问：
还有什么植物也是这样呢?
b、（幼）我发现洋葱的根比大蒜的根长。
（照片式记录、幼儿的比较）洋葱的根有长、大蒜的根有长。
（多种记录方法）（小棒、尺）
师：
是吗?
我来比比看，真的，5厘米比2厘米长，有3厘米呢。
（根据具体情况）
c、（幼）我发现种在土里的大蒜，浇水的长的很好，不浇水的就死掉了。
（幼儿绘画做品）
师：
原来植物的生长需要水。
d、放在水里的洋葱生长比较快，但是没有营养很快就会长得不好了。
师：
那有什么办法呢?
（加营养液、怎么加的）（会用量杯，学会看刻度了%26#8226;%26#8226;%26#8226;）
师：
原来植物的生长需要营养。
e、没有阳光照射，洋葱发芽后叶子是黄黄的。
提升：
光合作用。
（找资料）
小结：
小朋友本领真大，观察得真仔细，发现了植物生长需要阳光、空气、水和营养，这样这些植物才能生长的好。
那么除了这些，你们发现植物的生长还有什么秘密?
f、（幼）我发现放在暖棚里的洋葱和大蒜比放在阳台上的长得快。
师：
这是为什么呢?
（师）：
暖棚的温度比外面高，我们天天都测量温度，水里都结冰了很冷-1度，暖棚里温度也能保持5度，这样就能保持植物生长的温度了，那你们在哪里还看到过暖棚?
（照片和观察记录）（坚持性）（合作搭暖棚?
）
三、观看录像：
（1）花匠伯伯是怎样搭建暖棚的?
（无声、背景音乐录像）师和幼儿边看边交流怎么搭的。
师;为什么要搭双层暖棚?
师：
是这样吗?
让我们听听花匠伯伯是怎么说的?
（2）花匠介绍。
（3）师：
我有个问题，到了晚上太阳下山了，天气很冷，暖棚里的温度就下降了。
你想设计怎样的暖棚可以一直保持暖棚里的温度?
小朋友相互讨论，简单交流（搭双层、放小电珠、加热等）
（4）师：
你们想了这么多的好办法，老师在材料箱中投放了很多材料，我们可以去试一试，让我们自然角的植物在冬天也能生长得很好。
活动结束：
小朋友一起探讨。
活动目标：
第10篇、小班主题活动教案：
理发师教案（附教学反思）
1、了解理发的各种常见用品，知道它们的用途。
2、模仿理发师，体验常常理发真好。
活动准备：
1、玩具理发用品，包括剪刀、梳子、围兜、吹风机、洗头膏、毛巾等。
2、相关图画。
活动过程：
一、儿歌导入
1、齐念儿歌——“小刺猬”理发。
说说儿歌里的小刺猬是谁?
为什么说他是小刺猬?
师：
今天，老师带来了一幅画（出示画），画上有许多人，请你们找一找这些人中谁是“小刺猬”，说一说他们的头发怎么了?
2、出示元元和方方的图片。
师：
元元和方方是一对好朋友，他们就是不喜欢理发，成了“小刺猬”。
（1）元元怕洗头，洗发水会使眼睛难受，可是方方不怕，方方有好办法。
猜一猜方方有什么对付洗发水的好办法。
（2）方方怕电动剃发器，“吱吱”一响觉得发麻，可是元元不怕，元元有好办法。
猜一猜元元有什么对付电动剃发器的好办法。
二、认识理发工具
1、出示理发店的理发用品，说一说这些都是什么工具。
你在什么地方看到过这些工具?
2、谈论这些工具有什么用途，做做模仿动作。
（1）梳子有什么用?
怎么用?
（小木梳，刷刷刷，给你梳头发）
（2）剪刀、电动剃发器有什么用?
怎么用?
（小剪刀，嚓嚓嚓，给你剪头发）
（3）吹风机有什么用?
除了吹干头发还能做些什么?
（小吹风，呼呼呼，给你吹头发）
（4）头发理好了，照照镜子满意吗?
3、现在，老师把这些理发的工具编成了一首儿歌，名字叫《理发》。
利用图片巩固儿歌内容，师生边念儿歌边模仿理发师的动作。
三、学做理发师
1、使用玩具理发用品，两人结伴，轮流扮演理发师和顾客，按以上的儿歌内容，轮换着相互理发。
（提示：
大家玩时要注意爱护理发的工具）
2、对子镜子照一照，头发又清洁又整齐，体会理发后不是“小刺猬”的快乐。
活动反思：
本周内，我们小班正在开展主题《理发师》的活动，《学做理发师》是我向教研组开放的一次活动。
根据小班幼儿的最
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