案例 大班体育活动勇敢的小战士.docx
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案例大班体育活动勇敢的小战士
案例:
大班体育活动勇敢的小战士
活动目标:
1.学习匍匐前进,并掌握正确的方法。
2.复习平衡、攀爬、助跑跨跳,在情景活动中提高动作灵活性、平衡性。
3.通过游戏,养成乐意合作、不怕困难、勇敢自信参与活动的品质,体验成功的乐趣。
活动准备:
垫子、平衡木、跨栏、防护网、铁圈、哨子、录音机、磁带等,红五星人手一个,幼儿身着迷彩服。
活动过程:
1、导入活动
师:
今天我们要学做解放军,从现在开始,我就是你们的指挥官,你们就是勇敢的小战士。
(教师带领幼儿听音乐进场)
2、准备活动
师:
战士们,我们一起来操练。
(幼儿与教师一起练习擒拿格斗)
三、主要活动
1.介绍训练项目。
师:
今天,我们要学习一个新本领,学会了,我们就可以上战场去杀敌了。
(介绍项目:
防护网)师:
这是防护网,狡猾的敌人在网上装了探测器,我们要从网下面爬过去,爬的时候要注意身体不能碰着网,避免敌人发现我们,还要尽量爬快些。
现在我们先去试一试。
(小朋友自由进行练习,教师在旁辅助)
2.练习训练项目并说一说。
师:
(教师吹哨集合)小战士们,你们刚刚是怎样爬的啊?
你来说一说!
练习时又要
注意哪些问题呢?
(请个别幼儿演示自己的方法)
3.针对幼儿不同的方法,让部分幼儿分组实际操作,比较哪种方法更好。
我们现在用你们的方法来比一比,看看哪种方法更好,更快一些。
(引导幼儿观看刚才的录像)
4.教师引导方法正确的幼儿讲解动作要领:
这种方法叫匍匐前进,爬的时候身体趴在地上,头低下,眼睛稍微向前看,用手肘着地,交替前进,左手向前爬的时候右脚用力往后蹬,右手向前爬的时候左脚用力往后蹬,这样爬起来既不会碰着网,速度又快。
5.再次练习训练项目。
增加训练难度,在网上装上铃铛。
师:
那我们再去练一练吧!
注意不要碰着网,不要碰响了铃铛。
幼儿再次练习,教师注意纠正幼儿不正确的姿势。
鼓励小朋友的精神饱满可嘉,及时表扬做得好的小朋友,帮助能力较差的小朋友。
6.分组进行比赛。
比一比,看看哪组的小战士更能干,本领学得更好。
四、巩固练习
师:
小战士们,前方发现敌情,上级命令我们去夺取索桥,准备出发!
(教师吹哨集合)
教师讲解游戏规则:
我们先要走过一片沼泽地,过沼泽地的时候要小心,只能在砖块上走,掉下去就牺牲了;接着要翻过矮墙,从矮墙上下来的时候要注意安全;然后要穿过敌人设下的防护网,穿过防护网的时候一定要用我们学到的新本领,注意不要被敌人发现了;最后还要跨过壕沟,注意要用跨跳的方法,先到达的战士到索桥上去挥舞红旗。
师:
好,都准备好了吗?
幼:
准备好了!
师:
开始行动!
(教师在幼儿执行任务过程中提醒幼儿注意安全,辅助有困难的小朋友)
5、结束部分
教师小结:
今天我们的小战士们学本领都很认真,攻打敌人时也很勇敢,不怕困难,还能和其他的小战士合作,上级发给我们每人一枚军功章。
分发红五星。
师:
小战士们,立正!
稍息!
现在我们去开庆功会了!
齐步走!
幼儿踏步出场。
(来源:
绿色圃中小学教育网大班体育活动“勇敢的小战士”,有改动)
民间体育游戏踩影子(大班)
活动目标:
1.练习在一定范围内四散跑。
2.通过游戏“踩影子”,探索在奔跑过程中不同的躲闪方法。
活动准备:
对影子有一定的认识,有充足的阳光。
活动过程:
1、准备活动教师发指令,幼儿做动作。
齐步走——跑步走——高人走——矮人走——跳着走——爬着走——弯腰走。
二、游戏活动——踩影子
1.讨论游戏玩法:
在阳光下,在你们身体下方有什么?
找一找,你的影子在哪里?
让我们来玩一个踩影子的游戏。
别人来踩我的影子,我怎么才能不让别人踩到呢?
2.两两结伴玩游戏。
小结:
你有什么好办法,不让别人踩到你的影子呢?
(快点跑、朝着没有太阳的地方跑,让影子在身体的前面、躲到没有太阳的地方等)
3.小组玩游戏。
选出2—5名小朋友踩影子,其他幼儿躲闪。
小结:
你用了什么好方法踩到别人的影子?
(好多人把他围起来、跑得比他快等)
4.集体游戏。
教师踩影子,幼儿躲闪。
教师点幼儿的名字,其他幼儿去踩他的影子。
三、放松活动——小孩小孩真好玩
(活动设计者:
黑龙江省省委机关第二幼儿园宋丽双)
案例:
户外运动以后,孩子们回到活动室继续进行自主游戏,也许是户外活动使孩子们太兴奋了,游戏时的声音很大很吵,我提高嗓门让孩子们安静下来,但是我的大嗓门淹没在活动室嘈杂的声音中,没有起到什么作用,看着活动室里闹哄哄的样子,我决定早一点让孩子们把玩具收起来,组织一项安静的活动。
平时老师一说把玩具收起来,肯定要附带关照孩子们去盥洗,准备用点心,今天孩子们听到老师说收好了玩具就来坐好,都感到很奇怪,想看看老师究竟要让大家干什么,活动室里一下子安静了许多。
我告诉孩子们,现在大家要做的事是安静几分钟,听一听外面有些什么好听的声音,等到老师说时间到了再请大家来说一说。
孩子们一个个屏气凝神,安静地倾听着窗外的声响,活动室里变得鸦雀无声。
小鸟清脆的叫声传了进来;知了在枝头不知疲倦地唱着夏天的歌;蟋蟀们也在草丛中展开了歌喉;小青蛙不时地来几句和声“呱呱呱”……早晨的阳光透过窗帘照进活动室,照在孩子们的脸上,每个孩子都在这一刻感受到了早晨的宁静和清新。
当孩子们过度兴奋的时候,我常常会让他们安静一会儿,孩子的天性是活泼好动的,但是这并不意味着孩子不需要安静。
安静的活动可以帮助孩子练习集中自己的注意力,保护孩子对声音的敏感性,当孩子安静并且注意力集中的时候思维更活跃,学习的效果更好,动作也更加轻快、敏捷。
动静结合的一日活动才是孩子们真正需要的,上面的这个安静活动,不仅调节了幼儿的情绪,还让孩子体验到了宁静带来的愉悦。
(广饶县丁庄镇实验幼儿园)
案例:
《鸭妈妈找蛋》是孩子们非常喜欢的故事,教师根据这个故事创编了体育游戏“帮鸭妈妈找蛋”,小动物们跑着到前面的树林、草地、山坡去帮鸭妈妈找蛋。
有些孩子的运动量达不到,不能充分地运动。
为了满足孩子们的运动量,使每名幼儿都能适度地运动起来,教师又增加了游戏情节,告诉小动物,在找蛋的过程中,如果看到大灰狼,就马上跑回家,大灰狼这样反复出现几次,跑得快的幼儿也能反复地往返跑几次,这样就能满足不同幼儿运动量的需求。
不太喜欢运动的丫丫,平时在户外活动中总是站在一旁看别人玩,无论老师怎样鼓励,都不起作用,但在这个游戏中,大灰狼一出现,她马上随着小朋友们跑回家,在反复的游戏中,她一直都很快乐,充分运动起来了。
增加游戏情节,既能满足孩子们的运动需要,又能激发孩子们活动的兴趣,像这样的游戏还有很多很多,都是幼儿非常喜欢的。
每天的体育活动都让孩子们在快乐的游戏中度过。
(来源:
中国学前教育研究会网《如何激发托班幼儿参加体育活动的兴趣》,有改动)
案例:
小猪盖新房(小班)
活动目标:
1.能看准前方平稳地走过平衡木,提高幼儿的平衡能力。
2.能持物走过不同宽度和高度的平衡木,勇于挑战,不怕困难。
3.体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备:
1.大积木、牛奶箱、大泡沫块各10个。
2.高度和宽度不同的平衡木搭成的独木桥,如斜坡桥、低而窄的桥、高而宽的桥。
3.欢快的音乐和录音机。
活动过程:
一、故事情节导入
教师扮演“猪妈妈”,引导“猪宝宝们”在草地上自由玩耍,伴随欢快的音乐做身体运动操,如伸懒腰、踢踢腿、扭扭屁股等。
2、练习走平衡木
教师:
“猪宝宝们,你们已经长大了,是一群勇敢不怕困难的猪宝宝。
”问题:
这里有几座独木桥?
(三座)它们有什么不同?
(有斜坡的、有窄的、有宽的、有矮的、有高的)
1.幼儿自选各种“桥”,练习走平衡木。
2.教师选择动作规范的幼儿进行示范。
提示:
教师引导幼儿观察同伴的动作,通过独木桥时眼睛看着前方,两手要张开保持身体平衡。
3.幼儿再次练习,教师鼓励幼儿挑战不同难度的独木桥,并给予适当保护。
3、游戏:
“小猪盖新房”
教师:
“猪宝宝们,我们的房子都旧了,大家一起把砖头运到河对岸搭新房子吧!
”
玩法:
每个猪宝宝一次抱一块大积木(或牛奶箱、大泡沫块),自由选择路线,走过独木桥,将积木等物品按种类分别搭出新房子。
1.幼儿游戏时,教师根据幼儿情况及时给予指导和帮助。
2.小结游戏情况,表扬勇于挑战有难度平衡木的幼儿。
四、游戏结束
教师带领幼儿共同进行放松活动和整理活动。
(黑龙江省政府第三幼儿园李梦瑶)
案例1好玩的溜溜布(小班)
【设计意图】
《指南》中指出:
“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行。
”这就点明了幼儿的学习特点是做中学、玩中学、生活中学,而游戏是适合幼儿天性的活动,让幼儿在游戏中去感受、体验生活中游戏的乐趣。
老师正遵循了这一特点,采用生活中易取、易用的材料,如一根绳、一块板、一块布、一个瓶子等进行游戏,让幼儿体验到运用材料游戏的乐趣,体验到创造、合作、成长的快乐。
【活动目标】
1.探索溜溜布的多种玩法,激发幼儿的想象力。
2.通过游戏发展幼儿的平衡、跳跃、爬行等能力。
3.在愉快的气氛中,体验参与活动及同伴互相合作的乐趣。
【活动准备】
长10米、宽1米的溜溜布两条,音乐。
【活动过程】
(一)播放开火车音乐,玩“去郊游”游戏教师:
小朋友们,今天的天气这么好,让我们一起去郊游好吗?
好,那我们就一起开火车去郊游。
(二)情景游戏
1.过小河教师:
前面有两条小河,它们有什么不同?
(宽、窄不同)我们怎么通过小河呢?
玩法:
将溜溜布变成宽、窄不同的小河,幼儿从小河一端跳到另一端。
2.过丛林教师:
瞧!
前面又出现了一片丛林,我们身体不要碰到上面的树枝,以免划伤,想一想,怎么过?
玩法:
将溜溜布平铺在地面上,幼儿可以手膝着地爬、手脚着地爬、匍匐爬等,选择自己喜欢的方式过丛林。
3.鱼儿鱼儿你别跑教师:
我是一条小鱼,在快活地游泳,现在我想游走了,你们想一想,怎样才能不让小鱼游走?
玩法:
将两条溜溜布接上,围一个大圆圈成渔网。
教师扮小鱼在圈内自由游动,幼儿分散在圈外双手握住渔网,小鱼往哪游,渔网就随鱼儿跑的方向移动,始终把鱼儿圈在里面。
【结束活动】教师:
小朋友们,这次郊游大家玩得真开心,我们一起跳一段舞蹈吧!
(活动设计者:
黑龙江省省直机关省政府第三幼儿园邵丹)
案例2勇敢小兵兵(中班)
【设计意图】
幼儿阶段是平衡能力、协调能力和灵活性发展的重要时期,这些自身素质获得一定的发展,能促进幼儿神经系统和脑功能的完善,也是今后学习更多、更复杂动作技能的基础。
幼儿的天性就是活泼好动,喜欢做游戏,他们喜欢用身边常用的物品来进行游戏。
本次活动选择了幼儿生活中所熟悉的绳子来开展,帮助他们在游戏中提高身体平衡和协调能力。
【活动目标】
1.探索长绳的多种玩法,发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵敏性。
2.通过玩绳游戏,促进幼儿想象力和创造力。
3.愿意与大家分享自己的运动经验,体验与同伴合作游戏的快乐。
【活动准备】
音乐素材,音响设备,10米的长绳两根,小动物玩偶若干。
【活动过程】
(一)幼儿倾听音乐做热身操幼儿在教师的带领下做热身活动:
上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动。
(动作自编)
(二)会变的长绳
1.认识长绳。
2.提问:
小朋友,这是什么?
(长绳)你在哪里见过它?
它有什么用处?
可以怎么玩呢?
3.和长绳一起做游戏。
①幼儿自由分成两组,探索长绳的不同玩法,教师观察并个别指导。
②教师分别请两组幼儿为对方展示自己创造的长绳玩法。
例如:
抖绳(手拿住绳子的一端,用力地抖动绳子);跳绳(将绳子平放在地面,站在绳子的一端,双脚跳跃到绳子的对面);拔河(幼儿分为两组,站在绳子的两端,用力拽绳)。
小结:
鼓励幼儿积极动脑,创造出多种玩法,表扬合作游戏的小朋友。
教师:
绳子除了可以作为工具,在我们小朋友手里还可以玩出这么多的花样,你们可真聪明!
(三)游戏“勇敢小兵兵”
1.创设游戏情景,激发幼儿思考。
教师:
河对岸有许多被困的小动物,可是没有桥,我们怎样去解救它们呢?
2.幼儿讨论并说一说救小动物的方法。
关注点:
如果幼儿没有想到用长绳搭桥,教师可以逐步引导。
①走绳索桥时应该注意什么?
②怎样才能够又快又稳地走过去?
3.幼儿尝试自由走绳索桥。
提示:
请走得快又稳的幼儿给大家做示范。
4.游戏环节。
游戏玩法:
将幼儿分为两组,每组地面上从起点开始有不同线的长绳(如直线、曲线等)作为绳索桥,终点放置若干个小动物玩具。
幼儿游戏时从起点快速踩着长绳通过绳索桥,到达终点救出一个小动物,从原路返回,拍第二名小伙伴的手,以此类推,直到最后一个小朋友将最后一只小动物救出。
以过桥稳快的那一对为获胜方。
小结游戏:
宣布比赛结果,鼓励走得稳、快的一队。
讨论问题:
勇敢小兵兵帮助了小动物,大家心里是什么感受?
【活动结束】
放轻松舒缓的音乐,教师带领幼儿做放松活动和整理工作。
(活动设计者:
黑龙江省省直机关省政府第三幼儿园秦媛媛)
案例3环保小卫士(大班)
【设计意图】
《指南》中强调,要利用多种活动发展幼儿身体平衡和协调能力,促进协调性和灵活性的发展。
进入大班后,幼儿的运动能力明显增强,动作的协调性、持久性正在逐步提升。
本活动的设计和组织正是建立在幼儿现有的发展水平之上,旨在培养幼儿对运动的兴趣,让幼儿体验运动的快乐,促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。
同时通过本次活动让幼儿清楚地认识到保护环境人人有责,从小建立良好的环保意识,养成环保的好习惯。
【活动目标】
1.学习肩上投准距离为2—3米、目标为直径50厘米的圈,提高投准能力和目测力。
2.合理选择投掷距离和不同直径的目标,体验挥臂投准时的力量,提高调控能力。
3.认真完成游戏任务,努力投得准、投得多,提高竞争意识。
【活动准备】
1.知识准备:
了解垃圾分类的相关知识。
2.物质准备:
①各种废旧材料,如牙膏盒、小食品包装袋、塑料洗发精瓶等(内有一定数量的豆子);②泡沫垫(拼成投掷线4长条,使每个幼儿都有位置);③直径50厘米、60厘米、70厘米的彩圈若干,悬挂在场地四周;④“可回收类”、“不可回收类”字样的卡片数量等同于彩圈;⑤节奏感较强的音乐与播放设备。
【活动过程】
(1)幼儿听音乐进场玩“开火车”游戏
教师:
小卫士们,今天我们一起开着火车去完成环保回收的任务。
玩法:
听音乐,幼儿做开火车的模仿动作,教师发出口令,直线开——幼儿一个跟着一个双手体侧模仿火车前进开的动作;左转弯开——做向左弯腰的动作;右转弯开——做向右弯腰的动作;慢开——向前慢走;快开——向前快跑;加加油——停在原地做蹲起动作;上山坡——蹲着向前走;下山坡——幼儿一个跟着一个做小碎步向前跑的动作;火车检修——活动头部、手腕、脚踝等。
(2)练习肩上挥臂投准动作
教师:
海滩有这么多垃圾,请小卫士把它们都收拾干净吧!
玩法:
每个人选一种材料(各种小盒)站在投掷线前,把材料投进彩圈,比比看谁投得准。
1.幼儿自由尝试投准动作。
2.讨论:
怎样把材料准确投进彩圈?
3.幼儿再次进行投掷游戏,练习肩上投准动作,教师指导。
(3)游戏:
“环保小卫士”
玩法:
将“可回收类”和“不可回收类”字样的卡片放置到各个彩圈前,请幼儿把废旧材料进行分类投掷。
幼儿分成两组分别进行计时比赛,一组队员先投掷,另一组队员一对一作裁判。
第一组队员每投进一种材料,就在自己的记录表上画一朵花,另一组队员要监督他分类和投掷的准确性。
在规定的时间内,看哪组投进的材料多,得到的花儿多。
提示:
游戏可玩两次,第二次可调整投准线的距离,增加难度。
(四)放松,游戏结束幼儿一起收拾材料回活动室。
【活动延伸】可在班级开辟投准练习区域,为幼儿自由练习创造条件。
在游戏环节中,可结合科学领域的数学活动,为幼儿提供记录卡进行计数和分类。
(活动设计者:
黑龙江省直机关省政府第三幼儿园徐丹)
任务二案例
【活动目标】
1.学习蹲步走发展幼儿腿部肌肉力量。
2.愿意与同伴合作,提高动作的协调性与坚持性。
3.积极参与体育比赛,从合作游戏活动中获得成功的快乐。
【活动准备】小红旗,音乐,播放设备。
【活动过程】
1、动物模仿操
师幼一起听音乐做动物模仿操(动作自编)。
长颈鹿——伸伸脖子动动头;小猴子——伸伸手臂扭扭腰;大象伯伯——甩甩鼻子原地转;小兔子——蹦蹦跳跳真可爱;小鸭子——左右摇摆扭一扭。
二、学习蹲着走
1.创设游戏情境。
提问:
①我们都模仿了哪些小动物?
②你知道哪些小动物走路很有趣吗?
2.幼儿自由模仿小动物走路。
3.教师讲解蹲着走的动作要领并请能力较强的幼儿做动作示范。
4.幼儿分散到场地练习蹲着走,教师指导幼儿并规范动作。
三、小蜈蚣学走路
【活动结束】