小学语文人教部编版四年级下册期中章节测试习题5.docx

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小学语文人教部编版四年级下册期中章节测试习题5

章节测试题

【答题】“它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己庞大的身躯翻转过来。

”小爬虫只有五毫米，作者却用“庞大”一词来形容它的身躯。

这样写的好处是____________________。

小爬虫最终把身躯翻转过来，是因为它_________和_________。

【答案】对比衬托出小爬虫身躯和其他部位相比十分庞大，说明它翻身之艰难，体现了小虫的恒心   强大的恒心   坚持不懈的努力

【分析】本题考查对文章内容的理解与分析能力。

【解答】通读全文，抓住关键词，结合上下文进行分析。

小爬虫是很小的，但是相对于它的脚，身体是庞大的。

这从侧面说明了小爬虫翻身困难。

但小爬虫最终能够翻身，与它的坚持不懈和毅力有关。

【答题】读了短文，你得到了什么启示？

结合生活实际谈谈你的理解。

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

【答案】遇到困难时，不能轻易放弃，坚持不懈地努力下去，就有成功的希望。

【分析】本题考查学生的拓展能力。

【解答】此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。

1.【答题】习作。

　　在日常生活中，每个人由于不同的经历和感受，往往有着各种各样的奇思妙想、美好愿望或远大的理想，有的人想邀游太空，有的人想快快长大……请你以“我好想_________”为题，展开丰富的想象，说真话，叙真情，写一篇作文，350字左右。

【答案】略。

【分析】本题考查学生的写作能力。

【解答】此题目要求写一篇想象作文。

在写想象作文时，通常强调内容的独创性，学生可以凭借生活经验的积淀，围绕主题大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿。

2.【答题】下面加下划线字的读音完全正确的一项是（   ）。

      A.篱笆（lí）　杂技（zá）　锄草（cú）      B.剥莲蓬（bāo）　鸡冠花（guān）　朴素（pú）

      C.慰藉（jí）　奢侈（chí）　窥视（kuī）    D.朦胧（lóng）　徜徉（cháng）　漫灭（màn）

【答案】D

【分析】此题考查学生辨析字音的能力。

【解答】正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

A选项中“锄草”正确读音是“chú”；B选项中“剥莲蓬”正确读音是“bō”，“朴素”正确读音是“pǔ”；C选项中“慰藉”的“藉”是多音字，有“jí”和“jiè”两个读音，在“慰藉”一词中读第二种。

故答案为D。

3.【答题】看拼音，写词语。

　　晌午，太阳rèlàlà（   ）的，一滴sōngzhī（   ）滴下来，yānmò（   ）了苍蝇和蜘蛛，它们zhēngzhá（   ）一番，就动弹不了，在几万年后它变成了琥珀化石。

晚上，fánxīng（   ）闪烁，海风猛吹，海面bōtāo（   ）涌动，海水chōngshuā（   ）着泥沙中的琥珀。

后来琥珀被人捡到，人们根据琥珀tuīcè（   ）着亿万年前发生的故事。

【答案】热辣辣,松脂,淹没,挣扎,繁星,波涛,冲刷,推测

【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。

【解答】解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“辣、淹、繁、刷、推”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

4.【答题】下面选项中，没有错别字的一项是（   ）。

      A.傲漫　　效率　　待候                      B.敏捷　　脾气　　供养

      C.讨厌　　警诫　　朦胧                      D.寂莫　　繁星　　争扎

【答案】B

【分析】本题考查辨析错别字的能力。

【解答】做此类的题目就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。

A．傲漫——傲慢；C．警诫——警戒；D．寂莫——寂寞。

5.【答题】下面这些词语分别指的是哪一类的人？

有才干的人 老实肯干的人 勤快的人 见风使舵的人

小蜜蜂——（   ）　　变色龙——（   ）

老黄牛——（   ）　　千里马——（   ）

【答案】勤快的人；见风使舵的人；老实肯干的人；有才干的人

【分析】本题考查对词语的理解与运用。

【解答】做此类的题目，我们要把每种事物的特点搞清楚，就能快速做到一一对应。

6.【答题】我会填。

应声虫 小蜜蜂 纸老虎 千里马

（1）毛主席说：

“一切反动派都是（   ）”。

（2）他带着大家创新改革，真是厂里的（   ）。

（3）姐姐做事很勤劳，妈妈夸她是我们家的（   ）。

（4）他自己一点主见也没有，真是一只（   ）。

【答案】纸老虎；千里马；小蜜蜂；应声虫

【分析】本题考查学生对词语的理解及运用。

【解答】本题是选词填空，我们首先理解词语的意思，然后结结合语境仔细辨析，选择合适的词语。

7.【答题】给加下划线字选择正确的解释。

（   ）

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

      A.稀疏。

                             B.不熟悉。

                                 C.距离远。

【答案】A

【分析】本题考查学生对字词的理解。

【解答】词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。

因此，做此类试题必须理解古诗大意，然后结合具体的语言环境来解释。

8.【答题】给加下划线字选择正确的解释。

（   ）

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

      A.顽皮、淘气。

                   B.没有出息。

                             C.蛮不讲理。

【答案】A

【分析】本题考查学生对字词的理解。

【解答】词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。

因此，做此类试题必须理解古诗大意，然后结合具体的语言环境来解释。

9.【答题】下列诗句不是写景的一项是（   ）。

      A.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

      B.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

      C.不论平地与山尖，无限风光尽被占。

      D.篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

【答案】C

【分析】本题考查对诗句的理解能力。

【解答】C选项中诗句“不论平地与山尖，无限风光尽被占”的意思是：

无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。

10.【答题】下列句子中没有语病的一项是（   ）。

      A.他能取得三科280分这样的成就，要感谢他妈妈的辅导。

      B.当我递上茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

      C.实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量也提高了。

      D.大家必须讲究卫生的好习惯。

【答案】C

【分析】本题考查辨析病句的能力。

【解答】A病因：

用词不当，成就——成绩。

B病因：

用词不当，心情——笑容；D病因：

成分残缺，在“必须”的后面加上“养成”。

11.【答题】按要求写句子。

（1）利用极其敏捷的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。

（修改病句）

_____________________________________________________________

（2）杨利伟向祖国汇报：

“飞船运行正常。

我自我感觉良好。

我为祖国感到骄傲。

”（改转述句）

_____________________________________________________________

【答案】

（1）利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。

（2）杨利伟向祖国汇报说，飞船飞行正常。

他自我感觉良好。

他为祖国骄傲。

【分析】本题考查修改病句、句式转换的能力。

【解答】

（1）病因：

用词不当，敏捷一般指动作，这句话中改成“灵敏”更恰当。

（2）引述句和转述句之间的转换：

A标点符号的改变：

引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。

B人称的变化：

a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。

应注意，冒号和引号前的内容不变。

12.【答题】根据课文内容填空。

（1）《乡下人家》展现了____________、____________的乡村生活，也赞扬了乡下人家_____________________________________的美好品质。

（2）《白鹅》和《白公鹅》两篇课文都运用了________的修辞手法，并且善于用反语来表达对鹅的________之情。

【答案】朴实和谐  充满诗意  热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园  拟人  喜爱

【分析】本题考查学生对课文内容的掌握、理解能力。

【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。

13.【答题】口语交际。

　　星期天，小林到公园玩，他向一位老大爷问路：

“喂，老头，到中山公园怎么走？

还有多远？

”大爷看了看小林说：

“顺公路走，有一千丈；从小路走，只六百丈。

”小林听了不解地说：

“这人怎么讲丈不讲里”大爷笑着说：

“小同学，原来你也知道讲里呀！

”

（1）老大爷所说的“里”实际是指同音字“______”，暗示小林_____________________________。

（2）如果你是小林，你应该怎样向老大爷问路？

_________________________________________________________________

【答案】礼  小林不讲礼貌  老爷爷，请问到中山公园怎么走？

还有多远呢？

【分析】本题考查了礼貌的正确使用。

【解答】在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力，平常的生活、学习中要注意礼貌用语的使用。

14.【综合题文】我会阅读。

美丽的规则

　　那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，往南端的费菲律普岛赶。

费菲律普岛是澳洲著名的企鹅岛，我们去那看企鹅归巢的美景。

　　从车子上的收音机里，我们知道，岛上正在举办一场大规模的摩托车大赛。

司机和导游是中国人，听到这消息后显得忧心忡忡。

因为根据估计，在我们到达企鹅岛前一个小时，这场大规模的摩托车赛就要结束。

根据我们的经验，到时候，观众散场，会有成千上万的汽车往墨尔本方向开。

因为这条路只有两车道，我们都担心会塞车，而真正可以看到企鹅归巢的时间只有短短的半个小时，如果因为塞车而耽误了时间，我们就会留下永久的遗憾了。

　　司机加快了车速，虽然时值傍晚，夕阳如血，南半球高纬度地区宽阔的海天之间，云彩无比的迷人，可是我们都没有心情欣赏或下车拍照，只是担心着一个问题：

会不会塞车？

会不会因此与美丽的企鹅失之交臂？

　　担心的时刻终于来了。

离企鹅岛还有60公里时，对面蜂拥而来大批的车流。

其中有汽车，还有无数的摩托车。

那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀！

他们戴着钢盔，一副耀武扬威的样子。

　　此时此刻，目力所及，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南往北开的车何止千辆！

我们都紧张地盯着对面开来的车辆。

然而，出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。

　　我们终于开始注意到，对面行驶来的所有车辆，没有一辆越过中线！

这是一个左右极不“平衡”“对称”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。

　　然而没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序，要知道这里是荒凉的澳洲最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，看起来毫无约束力的白线。

这种失衡的图景在视觉上似乎丝毫没有美感可言，可是我却渐渐的受到了一种感动，我多么希望同样的场景尽早出现在中国的土地上！

　　夜幕降临了，所有的车都打开了车灯，看着那来自对面一侧的流动的车灯，我感到了一种无言的美。

我必须说，那是我平生所见过的最美丽的景观之一，它给我留下的印象，甚至要比后来我们如愿看到的场景——暮色之中，可爱的、憨态可掬的小企鹅从脑海里浮现出来，然后摇摇摆摆地踏上沙滩，一路追逐着回到沙丘巢穴——还要深刻。

因为，我从那条流淌的车灯之河中看到了规则之美、制度之美，以及人性之美。

【答题】作者经历的这件事中，情绪和感受不断在变化。

请根据内容和提示，填出变化的情绪和感受。

（   ）——意外——（   ）

【答案】忧心忡忡  感动

【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。

【解答】解答此题，平时只要多加练习，结合短文去回答问题。

【答题】读短文，完成填空。

（1）短文中极不“平衡”的车道是指_____________________。

（2）“规则之美、人性之美”不仅是指______________，也指________________。

（3）短文中表示“看”这个意思而不出现“看”的词有__________________________。

【答案】

（1）车道的两边，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子 

（2）规则对人们的约束力  人们自觉遵守规则的人性美 （3）注视、盯着、注意

【分析】本题考查学生对词句的理解。

【解答】对于课文词句的理解、掌握，都是基于读懂课文的基础之上，很多词句都不是字面上的意思，可以选择联系上下文理解词句的方法。

【答题】短文中的人们遵守规则体现规则之美、人性之美，请你也为公路设计一条规则。

_____________________________________________________________

【答案】示例：

不越线，不超速，不鸣笛。

【分析】本题考查学生课后拓展能力。

【解答】做此题可以根据短文内容，插上想象的翅膀，但要切合实际，围绕主题。

【答题】读了这篇文章，你受到了什么启发？

（   ）

      A.无论是何时何地都要自觉遵守规则。

      B.我们在国外的时候一定要遵守交通规则。

      C.出外旅游要善于发现生活中的美。

      D.美丽的景观是令人难忘的。

【答案】A

【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。

【解答】解答此题，平时只要多加练习，结合短文去回答问题。