八年级上册课内文言文练习.docx
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八年级上册课内文言文练习
八年级上册课内文言文练习
(一)阅读《人琴俱亡》,按要求完成下列题目。
王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。
子猷问左右:
“何以都不闻消息?
此已丧矣。
”语时了不悲。
便索舆来奔丧,都不哭。
子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:
“子敬子敬,人琴俱亡。
”因恸绝良久,月余亦卒。
1.下列各项中,加点字的意思相同的两项是(4分)()()
A.此已丧矣便索舆来奔丧B.楚王闻之何以都不闻消息
C.子敬素好琴取子敬琴弹D.何以都不闻消息都不哭
E.对曰:
“齐人也,坐盗。
”便径入坐灵床上
2.下列加点字的解释与“恸绝良久”中“绝”解释相同的是( )(2分)
A.赶尽杀绝 B.悲痛欲绝 C.绝无此意 D.美妙绝伦
3.下而哪组句子中,加点词的意义或用法相同?
(2分)()
A寡人反取病焉王子猷、子敬俱病笃
B而子敬先亡亡羊补牢
C王曰,何坐便径入坐灵床上
D弦既不调既薨,家人发箧视之
4.用现代汉语翻译
(1)“何以都不闻消息?
此已丧矣。
”(2分)
答:
____________________________________________________
(2)便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调。
答:
____________________________________________________
5.课文开头写子猷“了不悲”,“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”?
同学认为文章开头写子猷先“了不悲”“都不哭”,后来又写他“恸绝良久”,这是自相矛盾的说法。
对此,你是如何看待的?
请说说你的理解。
(3分)
6.子猷“取子敬琴弹,弦既不调”,你认为哪些因素可能使弦“不调”?
“不调”说明了什么?
(2分)
7.课文写了子猷独特的悼念方式,独特在哪里?
(二)阅读《晏子使楚》,按要求完成下列题目。
晏子将使楚。
楚王闻之,谓左右曰:
“齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?
”左右对曰:
“为其来也,臣请缚一人,过王而行。
王曰,何为者也?
对曰,齐人也。
王曰,何坐?
曰,坐盗。
”
晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。
王曰:
“缚者曷为者也?
”对曰:
“齐人也,坐盗。
”王视晏子曰:
“齐人固善盗乎?
”晏子避席对曰:
“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?
水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?
”王笑曰:
“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”
1.下面哪两组加点词的意思相同?
()()(4分)
A.齐之习辞者也故时有物外之趣
B.所以然者何忽有庞然大物
C.晏子将使楚得无楚之水土使民善盗耶
D.为其来也生于淮北则为枳
E.入楚则盗便径入坐灵床上
2.哪两组句子中加点的词的意思和用法相同?
()()
A生于淮北则为枳泥于掌故(《治水必躬亲》)
B为其来也全石以为底
C得无楚之水土使民善盗耶水陆草木之花
D其实味不同缘坡……,人不得上,以实奇
E臣请缚一人,过王而行月色入户,欣然起行
3.下面加点字古今意义相同的一项是()(2分)
A.谓左右曰B.叶徒相似C.寡人反取病焉D.其实味不同
4.下列句子“之”与“婴闻之,橘生淮南则为橘,”中“之”用法或意义相同的一项()
A、齐之习辞者也B、吾欲辱之
C、莲之出污泥而不染D、是吾剑之所从坠
5.下面哪两组加点词的意思相同?
()()(4分)
A.晏子将使楚得无楚之水土使民善盗耶
B.所以然者何?
坐其中,颓然碧窈。
C.齐之习辞者也亦荆吴形胜之最也
D.生于淮北则为枳于土墙凹凸处
E.对曰:
“齐人也,坐盗。
”坐我西阁床
6.哪一组加点词的意义或用法相同?
(2分)()
A为其来也何为者也
B齐之习辞者也普少习吏事
C晏子将使楚得无楚之水土使民善盗耶?
D婴闻之齐之习辞者也
7.哪一个句式与其他三个不同?
(2分)()
A.圣人非所与熙也B.所以然者何?
水土异也
C.缚者曷为者也D.富人于五所园也
8下面哪一句中的加点词不是古今异义?
(2分)()
A.其实味不同B.所以然者何
C.虎见之,庞然大物也,以为神D.缚者曷为者也
9.下列句子中与“何以也”句式相同的是()
A.晏婴,齐之习辞者也B.缚者曷为者也C.圣人非所与熙也D.为其来也
10.下列句子中没有通假字的一句是()
A.齐人固善盗乎B.缚者曷为者也C.圣人非所与熙也D.以土砾凸者为丘
11.比较下列句子中的加粗词语,并解释。
12.翻译:
①酒酣,吏二缚一人诣王。
〔答〕
②所以然者何?
水土异也。
〔答〕
③圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
〔答〕
问答题:
1.晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法,其中把“淮南”比为(),
把“淮北”比为();把“橘”比为 (),把“枳”比为()。
2.“王视晏子曰”“王笑曰”“视”“笑”各表现楚王的什么心理?
(2分)
3.王笑曰:
“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”楚王的“笑“应该是什么样的笑?
表现出楚王当时什么样的心态?
4. 晏婴对内竭心尽力拯救内忧外患的齐国,对外凭借缜密的思维和辩论技巧屡次出使而不受辱,捍卫了齐国的尊严。
试结合文章内容说说晏子的说理技巧。
(2分)
〔答〕
5.结合原文的相关语句,说说楚王、晏子各是怎样的人?
附录:
小结归纳词语:
1.古今异义字:
坐盗、其实味不同。
2.通假字:
王曰:
“缚者曷为者也?
”
王笑曰:
“圣人非所与熙也,……”
3.词类活用:
善:
形容词用作动词:
善于、擅长。
常见文言句式:
①固定格式:
得无……耶?
(莫非……吗?
难道……吗?
)
判断句:
1、晏婴,齐之习辞者也。
(……是……)
2、圣人非所与熙也。
(……不是……)
宾语前置句(倒装句):
何以也?
(以何:
用什么)
何为者也?
(为何:
干什么)
王曰,何坐?
(坐何:
犯了什么罪)
4.下列句子中,古今意义变化很大的词语有哪些?
谓左右曰何坐吏二缚一人诣王
缚者曷为者也晏子避席对曰其实味不同
非所与熙也寡人反取病焉
5.“为”的解释
为其来也:
于
何为者也:
做
生于淮南则为橘:
是
生于淮北则为枳:
变成
项为之强:
因为
尽为所吞:
被
(三)《小石潭记》
附课文重难点解析:
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
(“似与游者相乐”,也折射了作者欣赏美景之初的愉悦的感情。
也是作者抑郁忧伤心情的反映。
作者由于改革受挫,被贬荒远之地,处在极度烦恼和压抑之中。
为何能“乐”?
乃是因为离开了纷乱烦恼的官场这一是非、争斗之地,在这里找到了这样一块清静之地,看到游鱼的怡然自得,灵魂得到了净化和解脱。
水之清,鱼之乐,终于给这位破碎了心的柳宗元带来了片刻的欢乐。
)
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
(向西南望过去,一条小溪逶迤而来,形状像是北斗七星那样曲折,又像是一条蛇在游动,有的地方亮,有的地方暗。
小溪两岸高高低低,凸凹不平,像犬牙相错。
潭西南的小溪有什么特点?
曲曲折折,被两岸的地势和草木遮挡掩映,时隐时现。
作者非常成功地使用了比喻的手法,用北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状,“斗折蛇行”这句用了两个比喻,一静一动来描写小溪,形象地描绘出了小溪的溪身曲折、蜿蜒的轮廓与外形。
用狗的牙齿来形容小溪的两岸,表现了岸势的参差不齐,使我们倍感形象逼真。
)
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(在这一段中,作者突出地写了一个“静”字,并把环境中的静深入到心神中去,情景相融,写出了一种凄苦孤寂的心境。
这无疑是作者被贬后抑郁苦闷心情的曲折反映。
)
同游者:
吴武陵,龚古,余弟宗玄。
隶而从者,崔氏二小生:
曰恕己,曰奉壹。
特殊句式
倒装句:
1.如鸣佩环(正确语序:
如佩环鸣)好像玉环玉佩相碰击发出的声音。
2.全石以为底(正确语序:
以全石为底)小潭以整块石头为底。
3.卷石底以出(正确语序:
石底卷以出)石底向上弯曲,露出水面
比喻拟人句
1.闻水声,如鸣佩环。
(比喻)听到水声,好像玉环玉佩相碰击发出的声音。
2.往来翕忽,似与游者相乐。
(拟人)往来轻快敏捷的样子,好像在与游人相互嬉戏。
3.其岸势犬牙差互,不可知其源。
(比喻)两岸的地势像狗牙那样参差不齐,不能知道它的源头。
省略句:
1.坐潭上。
(省略“于”坐于潭上)
2.斗折蛇行。
(省略主语“溪水”)溪水像北斗星那样曲折,像蛇前行那样蜿蜒。
3.以其境过清。
(省略主语“我”)我因为它的环境过于凄清。
写作手法:
寓情于景情景交融
作者在描写景物时,无不渗透着自己的感受和情怀。
这远离尘世的小石潭充满了生机,却无人赏识。
而其幽清无闻与自己的遭遇相同,此刻过于清冷的环境更容易激起作者“凄神寒骨,悄怆幽邃”的情感。
小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬,有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情,也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。
写小石潭,处处从“石”字落笔,又表现了它的千姿百态,形状各异。
从听觉、视觉和感受等多角度地描绘。
“闻水声,如鸣佩环,心乐之。
”此文开笔就有声有感。
未见其潭,先闻其声,游兴被激发了。
“水尤清洌”“青树翠蔓”“日光下彻,影布石上”“明灭可见”,景物的色彩、光线的明暗变化真切而清丽。
写景,动静交错、正面描写与侧面描写相结合。
声,是动态的,石,是静态的,“蒙络摇缀,参差披拂”又是动态的,鱼儿忽静忽动,动静结合。
文章对潭中游鱼的刻画虽只寥寥几句,却极其准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态。
此外,文中写潭中游鱼的笔法极妙,把游鱼和潭水相互映衬,虽无一笔涉及水,只说鱼则“空游无所依”,则水的澄澈透明,鱼的生动传神,都各尽其妙,。
主题:
这篇散文借被遗弃于荒远地区的美好风物,寄寓自己的不幸遭遇,倾注怨愤抑郁的心情。
生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和凄清,抒发了作者在寂寞处境中孤凄悲凉的心境。
阅读《小石潭记》选段,完成练习。
1.从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
2.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
3.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
4.坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去
1.下列加点的词意义和用法不相同的两组是()()(4分)
A.盖竹柏影也乃悟前狼假寐,盖以诱敌
B.乃记之而去齐之习辞者也
C.但少闲人如吾两人者耳力尽不知热,但惜夏日长
D.卷石底以出黔之驴,有好事者船载以入
E.为坻,为屿,为堪,为岩缚者何为者也
2、下到选项中加点词意思相同的两项是()(