河北省唐山一中学年高一语文上学期期中试题.docx
《河北省唐山一中学年高一语文上学期期中试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省唐山一中学年高一语文上学期期中试题.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
河北省唐山一中学年高一语文上学期期中试题
河北省唐山一中2019-2020学年高一语文上学期期中试题
说明：
1．考试时间150分钟，满分150分。
2．将选择题答案用2B铅笔涂在答题卡上,将非选择题答案用黑色字迹的签字笔书写在答题卡上。
一、基础知识（共12小题，每小题3分，共计36分）
1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）
A．沁（qìng）园百舸（gě）扼（è）腕拊（fù）心
B．长篙（gāo）遒劲（jìn）偏袒（tǎn）淬火（cuì）
C．沉淀（diàn）颓圮（pǐ）戮（lù）力辗（zhǎn）转
D．漫溯（sù）美姬（jī）攒（zuǎn）射山阿（ā）
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A．稠密惆怅风华正茂意气风发
B．凄宛瓦菲招遥撞骗五采斑斓
C．编缉冷漠惊心动魄长歌当哭
D．灰复噩耗陨身不恤愤然作色
3．下列加点的字解释有误的一项是（）
A.百舸（大船）争流绿草如茵（褥子）
B．挥斥方遒（奔放）涕泗（鼻涕）交流
C．浪遏（阻止）飞舟屏（抑止）息以待
D．桀（凶暴）骜锋利不同凡响（音乐）
4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）
①科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会_______科学，最终将会危害科学。
②近几年我国出土了大量先秦时代的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以_______。
③制定本法第四章法律责任的指导思想是：
对_______本法规定者应该由有关部门责令其限期改正。
A．曲解甄别违反 B．曲解鉴别违犯
C．误解鉴别违犯 D．误解甄别违反
5．下列各句中加点的成语的使用，恰当的一项是（）
A．机场附近山顶的大量无线发射台严重影响飞行安全，目前虽有一些已搬下山，但这对实现机场净空不过是九牛一毛。
B．加入世贸组织后，汽车价格备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作。
C．整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑。
D．今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆拥堵现象，在这种秩序井然的背后，包含着交通部门未雨绸缪的辛劳。
6．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
B．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
C．由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。
D．你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？
据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花。
7．下列句子中，对加点实词解释不全正确的一项是（）
A．若舍（放弃）郑以为东道主焉用亡郑以陪（增加）邻
B．朝济（渡河）而夕设版焉失其所与（结交），不知
C．微太子言，臣愿得谒（拜会）之秦王购（重金征求）之金千斤
D．秦之遇将军，可谓深（深厚）矣愿大王少假（宽容）借之
8．下列句子中，对加点实词解释全都正确的一项是（）
A．因人之力而敝（损害）之素善（善于）留侯张良
B．厚遗（留下）秦王宠臣距（把守）关，毋内诸侯
C．断其左股，荆轲废（倒下）张良出，要（邀请）项伯
D．前为谢（致谢）曰杀人如不能举（全，尽）
9．下列句子中，加点虚词意义和用法相同的一项是（）
A．吾其还也 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋
B．微夫人之力不及此微太子言，臣愿得谒之
C．此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期
D．嘉为先言于秦王曰 良曰：
“长于臣。
”
10．下列句子中，加点字的活用情况相同的一项是（）
A．顷之未发，太子迟之先破秦入咸阳者王之
B．晋军函陵，秦军氾南遂收盛樊於期之首，函封之
C．又前而为歌曰沛公旦日从百余骑来见项王
D．常以身翼蔽沛公君为我呼入，吾得兄事之
11．对下列文言句子的句式，判断不正确的一项是（）
A．太子及宾客知其事者客何为者（定语后置句）
B．父母宗族皆为戮没若属皆且为所虏（被动句）
C．夫晋，何厌之有？
沛公安在？
（宾语前置句）
D．燕王拜送于庭具告以事（状语后置句）
12．下列有关文学常识的表述错误的一项是（）
A．《左传》，相传为春秋末年鲁国的史官左丘明所作，它与《公羊传》、《谷梁传》合称“春秋三传”。
B．蛮夷，南蛮和东夷，也泛指华夏民族以外的其他民族。
古有“四夷”，即东夷、西狄、南蛮、北戎。
C．古代贵族宴饮在堂室，座次分尊卑。
室内宴饮，以“东向”为尊；堂间宴饮，则以坐北向南为尊。
D．山东，战国时期指崤山以东的地区，即韩、赵、魏、齐、楚、燕六国占据的地区。
与今天含义不同
二、课外小说阅读（本题共3小题，共计15分）
阅读下面的文字，完成13～15小题。
唠叨天使
刘建超
高层住宅楼房旁边，有一片树干粗壮枝叶茂盛的钻天杨。
绿树荫下，建有一排红砖蓝瓦的小平房。
平房里的人大都开着居民常用的买卖，米面油盐酱醋糖，瓜果点心葱蒜姜。
把边较偏僻的一间屋子，招牌上写着“鲜奶坊”。
招呼生意的是一位身材丰满，短发圆脸的姑娘。
圆脸姑娘的买卖每天最早开张，匆匆忙忙的学生，晨练早起的老人，络绎不绝，你来我往。
姑娘一个人忙里忙外，嘴里哼着曲，手脚不闲心不慌，奶瓶发出轻盈的碰撞声，屋里弥漫着鲜奶淡淡的馨香。
忙完一阵子，姑娘蘸蘸额头上的细汗，把屋子收拾停当，便拿出一瓶酸奶放在柜台上，仰起脖子朝高楼上探望。
一位老人此时就会来屋里取奶。
老人步履蹒跚，手里还拄着根拐杖。
老人拿了奶并不急于走开，把瓶子仔细端详，说：
“就剩这一瓶啦？
别人挑剩下的吧？
姑娘？
”
姑娘笑了：
“大伯，质量都一样，都是今天的，上面有出厂日期，保质保量。
”老人脾气倔儿：
“有出厂日期也不见得就保险，报上不是经常说有过期奶。
日期还不是随便就可以打上的。
”老人把手中的瓶子用力地摇晃，好像要从中看出点明堂。
“放心吧，大伯。
要是有问题啊，我负责。
”
“小小年纪就说大话，你能负责了吗？
你又不是厂长。
”
“我可以反映啊，我是经销商。
”
“等你反映，那还不黄花菜都凉了。
电视上报道的假奶粉事件，等反映出来，把好好的孩子都吃成大头婴儿了。
你说，这事怎么赔偿？
谁能赔偿？
”
姑娘笑了：
“大伯，我可管不了那么大的事。
我只保证您老的这瓶酸奶没有问题，保您健康。
”
“有没有问题啊喝了才知道，没喝，谁也不敢保证。
现在坑害咱老百姓的奸商一抓一箩筐。
”
“大伯，您要是对我卖的酸奶不放心啊，可以换一家。
往南一百米，还有一家鲜奶行，您去那里看看怎么样？
”
老人不高兴了：
“怎么？
提点意见就想把我打发走了？
我偏不去，我就在你这订奶。
咋样？
”
姑娘说：
“大伯，我逗您老哪，你要是走啊，我还不乐意呢。
我还得您老来给我上上政治课，指指依法经营的大方向。
”
老人走了，身子颤巍巍，嘴里还嘟嘟囔囔。
几乎每次老人来都会和姑娘打一会儿嘴仗，姑娘已经习以为常。
有时还故意找茬，惹得老人声调高昂。
秋风如针，几周过去，树叶就像被抽干了血的身躯变得干巴枯黄。
肆虐的秋风还没有来得及将杨树上的枯叶扫净，第一场雪就迫不及待地覆盖着城市，像蒙上了一道白色的帷帐。
老人又来取奶，步履艰难。
“姑娘，你的店门口这么厚的雪也不扫扫？
顾客如果滑倒了，摔伤了，还不得赵你算帐？
不能光顾着赚钱了，就不知道为顾客着想着想？
”
姑娘连忙拿起扫把：
“对不起了大伯，刚才忙，没顾上。
”姑娘抡起扫把左右开弓，雪花在她身边翻舞飞扬。
姑娘额头渗出细细的汗珠，哈出的热气在她嘴边眉尖结成细细的冰霜。
“好了，大伯。
您可以放心的走了。
”
老人说：
“我可不会表扬你，这是你应该做的。
咱们市里就应该立个扫雪法，不及时扫雪的人罚他没商量。
”
老人走了，身子颤巍巍的，嘴里还嘟嘟囔囔。
姑娘在老人身后扮了个鬼脸，笑容雕在漂亮的脸庞。
老人几个星期没再来订奶了，来找姑娘的是一位白发苍苍的婆婆。
婆婆告诉姑娘，老头子走了。
老头子走的很安祥。
老头子常说，你是个好孩子，像天使一样。
老头子大病后，就爱唠唠叨叨，连我都觉得烦。
他说每天最开心的事就是能到你这里来唠叨唠叨。
老头子还说，你屋里升着炉子，让我提醒你要常通通风，常开开窗。
高层住宅楼房旁边，有一片树干粗壮枝叶茂盛的钻天杨。
树绿荫，建有一排红专蓝瓦的小平房。
每天早上，“鲜奶坊”就有两个身影聚在一起“唠叨”，一个是白发苍苍的婆婆，一个是短发圆脸的姑娘。
13．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A．小说用“唠叨天使”做题目，一方面透露了小说的主要情节——唠叨；一方面也设置了悬念，激发了读者阅读的兴趣。
B．老人取奶时“步履蹒跚”，说话语无伦次，去时“身子颤巍巍”，表明老人已经风烛残年，为后文写老人去世作好铺垫。
C．小说写“第一场雪覆盖着城市”，是为后面写姑娘因受老人唠叨而扫雪作了铺垫，同时也推动了“扫雪”的情节的产生。
D．小说在语言上不追求华丽的辞藻，以朴实无华的语句讲述了生活中的一件包含着真善美的小事，言简意丰，发人深思。
14．小说中姑娘这个形象有怎样的性格特点？
请简要分析。
（6分）
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
15．小说设置老人“故意找茬”的情节有什么作用？
请简要分析。
（6分）
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
三、课外文言阅读（本题共6小题，22分）
阅读下面文字，完成16―19题。
秦且灭六国，兵已临易水。
恐其祸至，燕太子丹患之。
樊将军亡秦之燕，太子容之。
太傅鞠武谏曰：
“不可夫秦王之暴而积怨于燕足为寒心又况闻樊将军之在乎是以委肉当饿虎之蹊祸必不振矣。
愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。
”太子丹曰：
“夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦，而弃所哀怜之交。
置之匈奴，是丹命固卒之时也，愿太傅更虑之。
”鞠武曰：
“燕有田光先生者，可与之谋也。
”
太子跪而逢迎，却行为道。
田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：
“燕、秦不两立，愿先生留意也。
”田光曰：
“今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。
虽然，光不敢以乏国事也。
所善荆轲可使也。
”太子曰：
“愿因先生得交于荆轲，可乎？
”田光曰：
“敬诺。
”太子送之至门，曰：
“丹所报，先生所言者，国大事也，愿先生勿泄也。
”田光俯而笑。
见荆轲，曰：
“光与子相善，燕国莫不知。
光言足下于太子，愿足下过太子于宫。
”荆轲曰：
“谨奉教。
”田光曰：
“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。
”遂自刭而死。
轲见太子，言田光已死。
太子再拜而跪，膝行流涕，有顷而后言曰：
“丹所请田先生无言者，欲以成大事之谋。
今田先生以死明不泄言，岂丹之心哉！
”荆轲坐定，太子避席顿首曰：
“田先生知丹不肖，使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不弃其孤也。
愚以为诚得天下之勇士，使于秦，窥以重利，秦王贪其贽，必得所愿矣。
诚得劫秦王，使悉反诸侯之侵地，则大善矣；则不可，因而刺杀之。
彼大将擅兵于外，而内有大乱，则君臣相疑。
以其间诸侯得合从，其偿破秦必矣。
此丹之上愿，而不知所以委命。
唯荆卿留意焉。
”久之，荆轲曰：
“此国之大事，臣驽下，恐不足任使。
”太子前顿首，固请无让。
然后许诺。
于是尊荆轲为上卿。
（选自《战国策∙燕三》，有删改）
16．下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．恐其祸至，燕太子丹患之患：
担心
B．愿足下过太子于宫过：
拜访
C．使于秦，窥以重利窥：
引诱
D．太子前顿首，固请无让让：
责备
17．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A．不可夫/秦王之暴而/积怨于燕/足为寒心/又况闻樊将军之在乎/是以委肉当饿虎之蹊祸/必不振矣/
B．不可/夫秦王之暴而/积怨于燕/足为寒心/又况闻樊将军之在乎是/以委肉当饿虎之蹊/祸必不振矣/
C．不可/夫秦王之暴/而积怨于燕/足为寒心/又况闻樊将军之在乎/是以委肉当饿虎之蹊/祸必不振矣/
D．不可夫/秦王之暴/而积怨于燕/足为寒心/又况闻樊将军之在乎是/以委肉当饿虎之蹊祸/必不振矣/
18．下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A．匈奴，古代北方游牧民族。
匈奴人的最高首领称为“可汗”，相当于汉族天子。
B．避席，为表示对对方的尊敬和自己的谦逊，席地而坐的古人离开坐席而伏于地。
C．合从，战国时东方六国联合起来抗击强大的秦国的策略，与“连横”策略相对。
D．顿首，即以头叩地而拜，是古代交际礼仪；又常常用于书信、奏表中作为敬辞。
19．下列对原文有关内容的概括和分析，不符合文意的一项是（）（3分）
A．在秦将灭六国，兵临易水之际，太子请教鞠武、田光以及接见荆轲都是为了解除秦灭燕国之患。
B．樊将军从秦流亡到燕后，太傅鞠武以为大患，希望太子急遣樊将军入匈奴，想借匈奴之手来灭口。
C．太子向田光请教如何缓解燕、秦两国紧张局势之后叮嘱他谈话内容勿泄，为此，田光自刭而死。
D．太子认为杀死秦王将引发秦国内乱、群臣相互猜疑，诸侯国就可以趁机合纵，一定能够攻破秦国。
将文中画横线的两个句子翻译成现代汉语。
（10分）
20．夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦，而弃所哀怜之交。
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
21．诚得劫秦王，使悉反诸侯之侵地，则大善矣；则不可，因而刺杀之。
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
四、课外诗词阅读（本题共2小题，共计9分）
阅读下面这首唐诗，完成22～23小题。
新晴野望
王维
新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
【注】尘垢：
尘埃。
注：
氛垢：
尘埃。
22．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A．刚刚放晴后，原野显得格外空旷开阔，天空也没有尘埃：
这不禁令诗人欣喜去远眺美丽的风光。
B．诗人纵目望见：
城门口对着人来人往的渡头，一片喧嚣；村边绿树紧连溪流的入河口，秀丽明净。
C．诗人用动态的人物给原野平添无限生意，让人想见田间活跃的情状且感受到农忙劳动的热烈气氛。
D．这首诗是一首田园诗，写的景色宛若一幅优美、静谧的风景画，显示出王维高超的写景艺术才能。
23．第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字，请简要分析。
（6分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
五、语言运用（本题共1小题，共计8分）
24．按照下面给出的例句，重新选择一个对象完成仿写。
（8分）
例句：
当追名逐利的脚步停歇时，才有心境欣赏大自然的美，体会月色溶溶，杨柳依依，微风习习，细雨缠绵。
停下来才能退归本心，停下来自我才能重建与大自然的和谐。
当追名逐利的脚步停歇时，才有心境欣赏①___________，体会②___________，③____________，④___________，⑤____________。
停下来也才能退归本心，停下来自我才能真实感受到四季的冷暖。
六、作文
25．阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）
“凡今抄袭者，一经查实，不问考勤，皆黜落，以儆效尤。
”近日，一封文言文写成的邮件引发关注。
邮件来自于中国科学院大学教师苏湛。
期末，苏老师为学生布置了论文题目。
上交的论文，有22篇被他评为零分，原因是论文抄袭。
面对学生的“道歉”、“申诉”、“求情”，苏湛特意写了一封邮件发给学生们，明确表示“此分不改”。
对于认真完成论文的学生，苏老师表示：
“人各有能，不能强求，但诚实勤勉，皆我赤子。
”而“抄袭剽窃”，“诸恶之首”，“必不容也”。
以上材料引发了你怎样的思考？
请写一篇不少于800字文章。
要求：
综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
唐山一中2019—2020学年度第一学期期中考试
高一年级语文试卷参考答案
1．C（A．沁qìn拊fǔ心B．遒劲qiújìngD．攒cuán射山阿ē）
2．A（B．凄婉招摇五彩C．编辑D．恢复殒身）
3．B（B．遒，强劲有力）
4．D（误解：
错误的理解；曲解：
不顾客观事实或歪曲原意。
甄别：
审查辨别（优劣、真伪）；鉴别：
辨别真伪好坏）。
违反：
指不符合法则、规程等；违犯：
指违背和触犯国法等。
）
5．D（未雨绸缪：
绸缪：
紧密缠缚。
天还没有下雨，先把门窗绑牢。
比喻事先做好准备工作。
A．成语程度大小失当。
九牛一毛：
许多条牛身上的一根毛，比喻极大的数量中的极少数，微不足道。
改成“片鳞半爪”。
B．不合逻辑。
偃旗息鼓：
放倒旗子，停止敲鼓。
现比喻事情终止或声势减弱。
应为“静观其变”。
C．重复累赘。
“大家有口皆碑”重复。
有口皆碑：
比喻人人称赞。
多指民议，而非面议。
应为“开口称赞”。
）
6．A（B．搭配不当。
介词结构“在……中”与“得到了力量”不能构成修饰关系，改为“从……中”。
C．词语使用不当。
“日前正在”不能连用。
“日前”意思是“几天前”，表示时间已经过去，而“正在……之中”，则表示行为还在进行中，因而这两个词在时态上是互相矛盾的。
“日前”改为“目前”。
D．不合逻辑。
蜜蜂酿蜜需采集花粉。
改为“50万朵花的花粉”。
）
7．D（深，刻毒）
8．C（A．善，友善，交好。
B．遗，赠送。
D．谢，谢罪）
9．B（微，假如没有）
10．D均为名作状（A意动使动B名作动，名作状C名作动使动）
11．A（定语后置，宾语前置）
12．B（四夷，东夷、南蛮、北狄、西戎）
13．B（“说话语无伦次”理解不当）
14．①勤劳善良。
每天最早开张，每天忙里忙外；善待老人，耐心听老人唠叨。
②守信真诚。
经营鲜奶保证质量，真心为老人推荐人家的鲜奶。
③机灵乖巧。
老人不去另一家，坚持在姑娘处，姑娘回答善于应变；应老人要求，迅速去扫，很讨老人喜欢。
（每点2分）
15．①设置老人“故意找茬”，造成与姑娘的冲突，增加小说的戏剧性。
②设置老人“故意找茬”，为表现人姑娘性格创造情境，突出人物性格。
③设置老人“故意找茬”，推动故事的发生、发展。
④设置老人“故意找茬”，表现社会对产品质量、服务品质的忧虑，丰富主题意蕴。
（每点2分）
16．D（让：
推辞、退让。
）
17．C（樊将军亡秦之燕，太子容之。
太傅鞠武谏曰：
“不可，夫秦王之暴，而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎？
是委肉当饿虎之蹊，祸必不振矣。
）
18．A（匈奴人的最高首领称为“单于”）
19．B（“灭口”在文中是指消除秦国进攻燕国的借口，而非杀人灭口。
）
20．樊将军在世上走投无路，才投奔了我来，我终究不会受强秦逼迫，而抛弃我所同情爱惜的朋友。
（“困穷”，走投无路，或境遇困窘。
“迫于强秦”，受强秦逼迫。
“哀怜”，同情爱惜。
“交”，朋友。
每个1分，流畅1分）
21．如果真的能劫持秦王，让（他）全部返还侵占的诸侯的土地，那就最好了；如果不行，就趁势杀了他。
（“诚”，如果真的，“悉”，全部。
“则不可”的“则”，如果。
“因”，趁机。
每个1分，流畅1分）
22．B（渡头“人来人往”、“一片喧嚣”，属于无中生有的理解。
）
23.分别是“明”和“出”。
（2分）诗人在这里用了“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：
田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。
（4分）
24．①四季的美②春阳暖暖③夏雨淅淅④秋风飒飒⑤冬雪飘飘
25．写作（略）
参考译文：
秦国将灭掉六国，秦兵又已逼近易水。
恐怕祸临燕国，太子丹为此非常忧虑。
樊将军逃离秦国到燕国，太子丹收容了他。
太傅鞠武劝他说：
“不行啊！
秦王残暴，对燕国积累了深仇，真让人为此事胆战心惊，更何况秦国听说樊将军逃到了燕国呢！
这就像将肉放置在饿虎往来的路上，灾祸一定无法挽救了！
我希望您赶快把樊将军送到匈奴去，以便消除秦国进燕的借口。
太子丹说：
“樊将军在世上走投无路，才投奔了我来，我终究不会受强秦逼迫，而抛弃我所同情爱惜的朋友。
将他送到匈奴去，是我性命当绝的时候啊。
希望太傅再想别的计策。
”鞠武说：
“燕国有位田光先生，可以和他谋划。
”
太子丹跪着迎接田光，倒着走为田光引路。
田先生坐好以后，左右没人时，太子离开坐席请教说：
“燕、秦势不两立，希望先生关心这件事。
”田光说：
“今天太子听到的是我强壮时的情况，不知我的精力已经耗完了。
虽然如此，我不敢因为这样就荒废了国家大事。
我结交的荆轲可以为您所用。
”太子说：
“我希望通过先生与荆轲结交，可以吗？
”田光说：
“可以。
”太子送他到门口，说：
“我向您汇报的情况，跟您说的话，都是国家大事，希望先生不要泄漏出去。
”田光俯下身子笑了笑。
田光去见荆轲，说：
“我和您关系好，燕国无人不知。
我向太子推荐了您，希望您到宫中去拜见太子。
”荆轲说：
“愿接受您的教导。
”田光说：
“希望您赶快去拜见太子，说我已死，表明我不会泄漏信息。
”于是田光自刎而死。
升级会员 