名著导读骆驼祥子教案设计.docx
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名著导读骆驼祥子教案设计
名著导读骆驼祥子教案设计
（经典版）
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名著导读骆驼祥子教案设计
这是名著导读骆驼祥子教案设计，是优秀的七年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。
名著导读骆驼祥子教案设计第1篇
一、导入
读书，就是与伟人对话，与智者为伍。
从《西游记》中，我们读出心有信念，锲而不舍；从《朝花夕拾》中，我们了解到鲁迅先生美好的童年。
今天，我们就跟随老舍先生的脚步一起走进祥子的前半生。
二、学习目标：
1、我能学会圈点批注的读书方法；
2、我能从祥子的故事中感悟祥子的形象。
三、了解作者及作品影响
老舍，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家，《骆驼祥子》是其代表作。
俗语云：
“点铁成金”，有所谓“化腐朽为神奇”，唯有《骆驼祥子》才当得起。
--司马长风（1976）
据不完全统计，《骆驼祥子》有31个版本，光人民文学出版社，就再版了14次，还曾被翻译成十几种外文。
设计意图：
让学生直观地了解老舍先生及其《骆驼祥子》影响力之大，激发了学生的阅读兴趣。
四、批注阅读法了解祥子
选取祥子买车片段，出示教师做圈点批注的图片，告诉学生圈点批注的方法：
圈点勾画的内容应该为文章的重点、难点、疑点、或者是自己深有体会之处。
批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想、想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解，提出自己的质疑。
设计意图：
批注式阅读法，让学生阅读的时候，更关注细节，并鼓励了他们的质疑精神。
师总结：
我们总结一下，可以从字词、内容、描写方法等方面进行批注。
还可以赏析、提出自己的疑问等。
五、人称互换阅读法理解祥子
选取祥子车被抢片段
设计意图：
第一人称是一种直接表达的方式，所叙述的都像是读者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情，它的优点是能使读者产生一种真实、亲切的感觉。
师指导学生：
祥子视为生命的车被抢，此时此刻，祥子的内心是什么感受啊？
愤怒，痛苦，难过，绝望，仇恨。
为了更好地理解祥子的心情，现在假设祥子就是你，你就是祥子。
把文中的“他”换成第一人称“我”，带着这种感情，请大家自由朗读感受第二自然段，再让两个学生分别读，特别注意后面的两个“凭什么”。
六、角色表演阅读法走进祥子
祥子钱被骗片段
设计意图：
表演法属于愉快教学的一种方法，可以引起学生的一定的态度情感体验，有助于学生理解文本，激发学习热情和阅读兴趣。
两个学生先表演，同学评价。
接下来采访祥子的表演者，你认为哪些地方演得不够到位，或者不好演出来的？
师总结：
这就告诉我们，读书的时候要更关注什么？
细节描写。
对，关注细节描写，才能更深入理解人物复杂的情感。
七、视频欣赏感悟祥子
欣赏祥子和虎妞结婚的片段
设计意图：
初中生大多对形象的东西感兴趣，尤其是生动的视频节目，名著一般都有拍摄的电影，可以为教学所用，恰当地播放一点视频，无疑会提高学生的阅读和学习兴趣。
师引导：
请同学们看视频，注意里面出现的人物，和他们的表情。
师结语：
相信大家感受到了祥子的不情愿、不乐意。
他的婚姻生活一定是不幸福的，他的前半生任劳任怨、不甘命运的屈服，他老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，而他的后半生会遇到更多的人，这些人对于祥子又会有怎样的影响呢？
祥子的命运又会有怎样的变化呢？
下节课再一起走进祥子的后半生。
名著导读骆驼祥子教案设计第2篇
教学目标：
《骆驼祥子》优质公开课教案设计及板书
1、学会分析鉴赏小说人物形象;
2、培养初步的文学作品鉴赏评价能力。
教学重点难点：
1、研讨祥子的形象及其刻画人物的方法;
2、讨论祥子的悲剧意义。
教学过程
一、导入
（出示黄包车的幻灯片）看到黄包车，我一下子想到的是老舍的《骆驼祥子》，黄包车是那个年代主要的交通工具，老百姓都叫它洋车，祥子为了有一辆自己的洋车，没命的拉车，攒钱，可他偏偏命苦，攒到最后也没能买上一辆真正属于自己的车。
好，今天，就让我们一起回到旧中国的北京城，从西直门乘上祥子的黄包车，一路来体味人力车夫祥子挣钱的辛苦和坎坷的人生历程。
本学期同学们已经阅读过《骆驼祥子》这部精彩的作品，并且也看过根据这部小说改编的电影。
因此，对这部作品大家一定有自己独到的见解，急于拿出来和全班同学分享，现在我们就“‘名著’共欣赏，疑义相与析”。
二、回顾阅读课指导要求
㈠回顾小说的三要素以及三者之间的关系
人物、情节、环境是小说的三要素;塑造人物形象是小说的核心内容;故事情节是人物性格形成的历史;环境是人物活动的舞台。
㈡阅读小说应注意的几点：
⒈掌握情节，结合环境，分析人物，揭示社会意义;
⒉学习、品味语言，揣摩写法;
⒊阅读过程和方法的总结：
读作品，作笔记（摘抄、批注、后记、摘要、心得体会……），提问题，再读作品，查资料，得观点，出成果（指写成小论文）。
三、时代背景
《骆驼祥子》是老舍的长篇代表作，创作于1936年。
1930年老舍从英国回来，面对满目疮胰的祖国，作品的格调开始变得沉重起来，《骆驼祥子》就是他那个时期的作品。
整部小说以祥子买车的三起三落为情节发展的中心线索淋漓尽致地表现了旧社会人力车夫的苦难生活，艺术地概括了祥子从充满希望，到挣扎苦斗，直到精神崩溃，走向堕落的悲惨一生。
作者选择了祥子原来具有的善良朴实，热爱劳动的美好品质，愤怒地揭露和声讨把祥子逼进堕落深渊的黑暗社会，小说还有力地说明了在旧社会仅凭个人奋斗发家，只不过是一种幻想。
反映了二十世纪二十年代末三十年代初旧中国个体劳动者的悲惨命运。
四、作者简介
老舍（1899.2.3-1966.8.24），原名舒庆春，字舍予，现代著名作家、杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。
满族正红旗人，北京人，父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的时候。
老舍这一笔名最初在小说《老张的哲学》中使用，其他笔名还有舍予、絜青、絜予、非我、鸿来等。
1913年考入北京师范学校。
1918年毕业后任北京市方家胡同小学校长。
1922年任南开中学国文教员。
同年发表了第一篇短篇小说《小铃儿》。
1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师。
教学之余，读了大量外国文学作品，并正式开始创作生涯。
陆续发表《老张的哲学》、《赵子曰》和《二马》三部描写市民生活的讽刺长篇小说。
1930年回到祖国，任济南齐鲁大学文学院副教授，并编辑《齐鲁月刊》。
1934年夏到青岛山东大学任中国文学系教授。
1936年夏辞去教职，专事文学创作。
抗日战争爆发后，到武汉、重庆主持中华全国文艺界抗敌协会的工作，任常务理事、总务组长，并组织出版会刊《抗战文艺》。
1946年3月应美国国务院邀请赴美讲学一年，期满后，留美写作。
1949年底返回北京。
曾任政务院文教委员会委员、政协全国委员会常务委员、中国文联副主席、中国作家协会副主席及书记处书记、中国民间文艺研究会副主席、中国剧协和中国曲协理事、北京市文联主席等职。
后因不堪迫害，于1966年8月24日自溺于北京太平湖。
老舍一生勤奋笔耕，创作甚丰。
20世纪30年代就成为最有成就的作家之一，著有长篇小说《小坡的生日》、《猫城记》、《离婚》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》等，短篇小说集《赶集》等。
其《骆驼祥子》问世后蜚声文坛，曾先后被译成十几种外文。
40年代的作品有：
长篇小说《火葬》、《四世同堂》等，中篇小说《我这一辈子》，短篇小说集《贫血集》、《月牙集》，以及通俗文艺作品集《三四一》等。
中华人民共和国建立后的作品，主要有长篇小说《正红旗下》，长篇报告文学《无名高地有了名》，散文杂文集《福星集》，剧本《龙须沟》、《茶馆》等。
老舍文学创作历时40年，作品多以城市人民生活为题材，爱憎分明，有强烈的正义感。
人物性格鲜明，细节刻画真实。
能纯熟地驾驭语言，善于准确地运用北京话表现人物、描写事件，使作品具有浓郁的地方色彩和强烈的生活气息。
老舍以讽刺幽默和诙谐轻松的风格，赢得了人民的喜爱，1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。
“我是文艺界中的一名小卒，十几年来日日操练在书桌上与小凳之间，笔是枪，把热血洒在纸上。
可以自傲的地方，只是我的勤苦;小卒心中没有大将的韬略，可是小卒该作的一切，我确是做到了。
以前如是，现在如是，希望将来也如是。
在我入墓的那一天，我愿有人赠给我一块短碑，上刻：
文艺界尽责的小卒，睡在这里。
”
--老舍
五、作品整体感知（找同学复述故事梗概）
《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。
旧时代的北京，数以万计的人力车夫挣扎在死亡线上，祥子就是其中的一个。
身强力壮的青年农民祥子，失去父母和土地后，被迫跑到城里，在刘四开办的人和车厂当上了人力车夫。
好胜、要强的祥子凭着力气拉车挣钱，指望自己能买一辆漂亮的洋车，不再受拴车人的气，做一个“自由的洋车夫”。
他早出晚归，忍饥受冻，风里雨里整整拼了3年，终于攒足了100元，买了一辆新车。
20年代的北京，军阀混战，兵荒马乱，祥子为了生存，还是起早贪黑地拉车。
一天，他拉着车刚出西直门就被几个抓夫的大兵连人带车给抓走了。
在队伍逃走时，祥子痛心地看到自己的洋车拉着炮弹滚到山涧里去了……大兵们逃散了，祥子意外地拣了乱军留下的三匹骆驼。
他卖了骆驼，又回到了车厂，幻想着再买辆洋车。
大家传说祥子卖了30匹骆驼，发了大财，给他取了个绰号叫“骆驼祥子”。
人和车厂厂主刘四的女儿虎妞，三十七八岁了还没嫁人。
车厂里的大事小事全凭她一人操持，她为人泼辣，没人敢惹。
她爱上了比自己小10多岁、老实巴交的祥子，拉他到屋里喝酒，祥子被灌醉后不能自持，被虎妞给缠住了。
事后，祥子又羞又悔又恨，为摆脱虎妞，他来到一位具有民主思想的大学教授曹先生家拉包月车。
曹家人待他非常和蔼，主仆相处十分融洽。
祥子把挣的钱都攒在闷葫芦罐里，一心还想买辆车。
不料，虎妞找上门来，硬说有了身孕，一定要和祥子成亲。
这时，一个跟踪曹先生的侦缉队员来到下房，把祥子辛辛苦苦攒的钱全抢走了。
连遭厄运的祥子只好离开曹家，又回到人和车厂。
地痞流氓出身的刘四，认定祥子高攀虎妞，是惦记他那60多辆洋车，认为女儿嫁给一个车夫是丢他的脸，扬言宁肯放火把车厂烧了，也不让他们得到便宜。
虎妞表示非嫁给祥子不可，祥子只得和虎妞成了亲。
刘四卖掉了车厂，人也无影无踪了。
祥子婚后住在穷苦人生活的大杂院里，街坊二强子也是拉车的，他为了一家人活命竟逼女儿小福子卖身为娼，祥子对小福子的遭遇充满了同情。
不久，虎妞难产而死，小福子心中早已隐藏着对祥子的感情，可是穷困却不能使他们结合。
祥子对小福子说：
“你等着，等我混好了就来接你!
然而，生活的煎熬，使小福子再不能等待了。
当对未来充满希望的祥子去接她时，只见到树权上挂着她上吊的绳套。
好胜心强的祥子在绝望中走向毁灭，终于被那吃人的社会吞没了。
祥子以坚韧的性格和执拗的态度与生活展开搏斗，构成了小说的主要情节内容。
而搏斗的结局，是以祥子的失败告终的，他终于未能做成拥有自己一辆车的梦。
这部小说的现实主义深刻性在于，它不仅描写了严酷的生活环境对祥子的物质剥夺，而且还刻画了样子在生活理想被毁坏后的精神堕落。
“他没了心，他的心被人家摘去了。
”一个勤劳善良的农村青年，就这样被改塑为一个行尸走肉般的无业游民。
祥子的三起三落：
一起：
来到北平当车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。
一落：
有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。
理想第一次破灭。
二起：
卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。
二落：
干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被抢去，第二次希望破灭。
三起：
虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。
三落：
为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
六、精彩片段赏析
1、片段一：
祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。
拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸!
越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。
把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。
他忽然想起来，今年是二十二岁。
因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。
自从到城里来，他没过一次生日。
好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
怎样过这个“双寿”呢?
祥子有主意：
头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。
最好是拉到前门，其次是东安市场。
拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。
吃完，有好买卖呢就再拉一两个;没有呢，就收车;这是生日!
自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。
拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。
心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。
拉了半年，他的希望更大了：
照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了!
片段一:
细节描写非常形象、传神。
作者通过心理、动作等描写把祥子理想实现后的兴奋、喜悦、喜极而泣的状态描摹的淋漓尽致。
祥子的理想就是不再拉别人的车，买一辆属于自己的车。
当这个愿望实现的时候，他当然兴奋不已。
从他的语言、动作、想法上都可以看出他当时的心情。
这就是老舍这个“人民艺术家”语言的魅力。
2、片段二：
人把自己从野兽中提拔出，可是在现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。
祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。
一点也不是他自己的过错。
他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。
他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。
他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。
他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。
冬天过去了，春天的阳光是自然给一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全卖了。
他要吃口好的，喝口好的，不必存着冬衣，更根本不预备着再看见冬天;今天快活一天吧，明天就死!
管什么冬天不冬天呢!
不幸，到了冬天，自己还活着，那就再说吧。
原先，他一思索，便想到一辈子的事;现在，他只顾眼前。
经验告诉了他，明天只是今天的继续，明天承继着今天的委屈。
卖了棉衣，他觉得非常的痛快，拿着现钱作什么不好呢，何必留着等那个一阵风便噎死人的冬天呢?
慢慢的.，不但是衣服，什么他也想卖，凡是暂时不用的东西都马上出手。
他喜欢看自己的东西变成钱，被自己花了;自己花用了，就落不到别人手中，这最保险。
把东西卖掉，到用的时候再去买;假若没钱买呢，就干脆不用。
脸不洗，牙不刷，原来都没大关系，不但省钱，而且省事。
体面给谁看呢?
穿着破衣，而把烙饼卷酱肉吃在肚中，这是真的!
肚子里有好东西，就是死了也有些油水，不至于像个饿死的老鼠。
祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。
脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。
他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。
拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。
坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事!
独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。
及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。
在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。
原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。
现在，他故意的耍坏;摔死谁也没大关系，人都该死!
他又恢复了他的静默寡言。
一声不出的，他吃，他喝，他掏坏。
言语是人类彼此交换意见与传达感情的，他没有意见，没了希望，说话干吗呢?
除了讲价儿，他一天到晚老闭着口;口似乎专为吃饭喝茶与吸烟预备的。
连喝醉了他都不出声，他会坐在僻静的地方去哭。
几乎每次喝醉他必到小福子吊死的树林里去落泪;哭完，他就在白房子里住下。
酒醒过来，钱净了手，身上中了病。
他并不后悔;假若他也有后悔的时候，他是后悔当初他干吗那么要强，那么谨慎，那么老实。
该后悔的全过去了，现在没有了可悔的事。
片段二：
是祥子经历了买车的三起三落和人生的大苦大悲后，精神崩溃，走向堕落，由人变成鬼的真实写照。
七、问题研讨
⒈关于祥子悲剧的原因有这样一些观点：
其一、祥子个人的性格造成了祥子的悲剧;其二、万恶的社会把祥子推向了悲剧的深渊。
你对这些观点有何意见?
请谈谈自己的看法。
明确：
造成祥子的悲剧的主要有主客观两方面的原因：
⑴从主观上来说：
个人奋斗的理想。
祥子没有能看清当时社会的本质，也没有认识到个人奋斗根本不是劳动者人民摆脱穷困的求生之路。
祥子的悲剧在于他的长期“执迷不悟”。
个人性格上，心理上的弱点。
接踵而来的打击使祥子滋生了自暴自弃。
他曾经全力反抗命运却最终屈从于命运的安排，他曾经对虎妞干预他的生活目的的企图有所抵制却最终受制于她，最后在虎妞身亡而小福子又自尽以后，他的理性彻底泯灭。
他的道德之柱彻底崩溃，终于自我放纵，跌入了流氓无产者之列。
⑵从客观上来说：
是把人变成鬼的旧社会的逼迫。
祥子想买自己的一辆车的愿望，只不过是一个独立的劳动者的最低愿望，然而这一正当的愿望在那个社会里却似乎成了奢望。
祥子历尽艰辛，三起三落。
他不可能以一己力量与这个黑暗社会抗衡，而这个社会却把他从“人”变成了“鬼”——个人主义的末路鬼。
还有虎妞的诱骗。
祥子的生活理想与虎妞的生活理想截然不同，存在着尖锐的冲突。
他们的婚姻是没有爱的“强扭的瓜”。
这是一个资产者的丑女引诱与腐蚀无产者强男的悲剧。
⒉分析祥子的形象
祥子的形象：
老舍的《骆驼祥子》的祥子是城市地层社会劳动者的形象。
在他的不幸遭遇中，作者突出了对他性格的刻画，体现了强有力的悲剧意味，这是通过主人公“精进向上—不甘失败—自甘堕落”的命运三部曲展开的：
祥子初到北平，怀抱着寻求新的生路的希望，开始了他的个人奋斗史。
他年轻力壮，善良正直，乐于帮助与他同命运的穷人。
他坚韧顽强的咬着牙，用孤苦的挣扎编织着美丽的梦想。
祥子连遭厄运，主要可以分为事业上的买车与个人生活上的娶妻两方面。
命运的安排却是他追求不可得，躲避的被强加。
所有这些，都表明祥子在命运的作弄面前不甘失败，竭力挣扎和抗争的生活姿态。
当虎妞病亡、祥子为葬妻而不得不再一次卖掉车子，此生已不复再有希望买车，又得知自己的意中人小福子也已不在人世时，终于不堪这最后的沉重一击。
长久以来潜藏在他人性下的野性、兽性恶性发作，他吃喝嫖赌，如行尸走肉。
残酷的现实扭曲了他的性格，吞噬了这个一度有着强大生存能力的个人奋斗者。
名著导读骆驼祥子教案设计第3篇
漫长的假期要用读书来充实。
利用这个寒假，我阅读了《骆驼祥子》。
很好奇它为什么那么出名，合上书的那一刻，我有了自己的答案。
书中的主人公是一个好强、老实，又富有理想的乡下人，他叫祥子。
来到北平后，干起了拉车这一行。
他的理想就是买上一辆自己的车。
为了车，他吃尽了苦头。
被抢、被诈，无奈成亲，却丧了妻，喜欢的人也走了。
这一路上起起伏伏，坎坎坷坷。
这样无情的社会就像一瓢冷水，连希望的星火也被浇熄了。
曾经向上、不屈的祥子变了，他变得无赖、自私，变得沉沦自弃，吃喝嫖赌他都学会了，成了“个人主义的末路鬼”。
现实总是与祥子的理想过意不去，现实的残酷最终使他的理想灰飞烟灭，甚至连他也不成人样。
其实，为祥子感到悲哀之外，我也很佩服他。
他这一路上起起落落这么多次，其中有很多次想放弃拼搏，放弃理想，也想和别的车夫一样过得腐败，在那个时候可能是一种解脱吧！
他们没有能力改变现实，空有理想有什么用。
但祥子不一样，他一次次用理想激励自己站起来，一次次为了自己心中的目标而拼了命的向前，这应该与他那老实的人品分不开吧。
《骆驼祥子》文字上的特点，则是它是活的。
老舍先生注重人物的动作、神态、语言等，让我们身临其境去感受那些人物的心理，他们的情感。
让我们的心也为之震动。
我们在平时的写作中也应当注意这一点。
《骆驼祥子》也反映了当时社会的黑暗，以及人们面对生活的无奈。
描写非常口语化。
我从其中的人物身上也学会了遇到问题时应当具有的精神。
无论再苦再难，都要奋斗下去。
真正学会“不抛弃，不放弃！
”
名著导读骆驼祥子教案设计第4篇
教学目标：
1、阅读故事，理清几个重要人物经历（细节）和小说的基本情节。
2、引导学生分析人物性格，理解小说中人物形象随情节变化而变化的特点。
3、引导学生采用合理的方法分析小说的主题。
通过分析人物的关系，主次要人物命运的变化以及原因来探究小说主题。
4、引导学生体会小说在当下时代的意义。
教学重难点：
上面2.3.4点
教学方法：
问答法讨论法探究法
教学课时：
1课时
教学过程：
一、导入
以孔子盛赞颜回安贫乐道来导入。
社会以及周围环境千变万化，世易时移，人际浮沉，个人犹如沧海一粟，面对现实的打击，我们普通人该怎么选择？
我们来回忆一部小说，讨论一下主人公的人生境遇。
二、了解作者作品，理清故事基本人物与情节。
1、老舍简介
引导学生扣住一下几点介绍，老师做补充或概括：
人生经历，主要作品，思想价值，艺术特色等。
老舍（1899年2月3日—1966年8月
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