高中专题给学生+答题术语.docx

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高中专题给学生+答题术语

古代诗歌鉴赏答题术语

（一）

（一）形象、观点：

恋友思别，羁旅思乡；怀才不遇，怀古咏史；钟情山水，归隐田园；

献身边塞，反对征战；不慕权贵，傲岸不羁；心怀天下，忧国忧民；

矢志报国，壮志难酬；政治失意，仕途坎坷；达观豪迈，超凡脱俗；

愤世嫉俗，消沉颓唐；神形兼备，惟妙惟肖；跃然纸上，呼之欲出。

（二）思想情感：

宁静淡泊恬淡闲适壮怀激烈追慕圣贤孤愤难平寂寞幽怨

忧郁失望缠绵悱恻甜蜜愉悦嬉怒笑骂感情细腻挚切情深

（三）语言文字：

1、特色：

豪放雄奇沉郁顿挫直率天真婉约含蓄诙谐风趣叠字叠词明白如话平淡无奇

词藻华丽质朴清新苍凉雄浑抑扬顿挫形神兼备穷形尽相行云流水明快晓畅

2、作用：

深化主旨，画龙点睛；意味深长，耐人寻味；不著一字，尽得风流；平字见奇，常字见险；陈字见新，朴字见色；深沉动人，发人深省；言近意远，蕴藉含蓄；音韵和谐，铿锵有力；淋漓尽致，回肠荡气；一气呵成，琅琅上口；余音绕梁，意味深长。

（四）表达方式：

叙述描写议论抒情（重点是描写抒情）

1、描写：

正侧结合动静结合点面结合虚实结合

虚实结合：

有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；眼前为实，未来为虚；已知为实，未知为虚；具体形象为实，想象联想为虚。

2、抒情:

直接（正面）抒情和间接（侧面）抒情。

间接抒情有：

借景抒情，寓情于景，移情于物，情景交融。

（五）表达技巧：

铺陈其事浓墨重彩托物起兴对比比较映衬比较虚拟写实象征暗示托物言志借景抒情情景交融一切景语皆情语化用典故以古讽今怀古伤今以动写静以乐写哀烘云托月直抒胸臆白描勾勒议论点染开门见山卒章显志小中见大欲扬先抑巧设悬念前后照应联想想象含而不露

（六）修辞方法：

1.比喻：

化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为形象，化冗长为简洁。

2.拟人：

使……人格化，新颖别致，栩栩如生，引人联想，生动活泼。

3.借代：

以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情，语言简练含蓄。

4.对偶：

形式上语言简练，整齐对称，有音乐美；内容上表意凝炼，抒情酣畅。

5.夸张：

揭示本质，给人以启示：

烘托气氛，增强感染力；触发联想，营造气氛。

6.排比：

叙事透辟，条分缕析；议论内容集中，增强气势；抒情语势磅礴，痛快淋漓。

7.设问：

开头设问，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。

8.反问：

加强语气，表达强烈感情，激发思考。

9.反复：

议论说理，强调强化；抒情写景，回环往复，一唱三叹，感染力强。

（七）构思：

1、方法：

起承转合首尾呼应开门见山层层深入先总后分过渡铺垫伏笔

2、作用：

独辟蹊径独出心裁自出机杼别开生面别具一格不落俗套突兀而起笔锋一转严谨完整

答题常用语

（二）：

（1）诗歌按内容：

山水田园诗（写景诗）、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗等。

①、山水田园诗：

1）也属于写景诗：

侧重于歌咏自然景物中的山水田园。

2）主要特点：

"一切景语皆情语"，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情感，或借景抒情，或情景交融地表达作者的思想感情。

3）代表人物：

陶渊明、谢灵运、谢脁、孟浩然、王维、杨万里等。

李白、杜甫、苏轼等也有大量描写山水的佳作。

②、咏物诗：

1）特点：

托物言志。

2）注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。

有些咏物诗的感情表达比较含蓄，更需要注意。

如于谦的《石灰吟》等。

③、边塞诗：

1）盛唐时期的边塞诗，豪迈奔放，代表人物：

高适、岑参、王维、王昌龄等。

2）特点：

从不同角度展现时代的风貌，鉴赏时应首先把握时代的特征，如盛唐、中唐、晚唐的边塞诗所表达的思想感情是不相同的。

④、咏怀诗：

1）因身世遭遇所感，多抒发一些抑郁之情。

2）如杜甫、李商隐等。

⑤、咏史诗：

1）特点：

多以简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触，或喟叹朝代兴亡变化，或感慨岁月瞬息变幻，或讽刺当政者荒淫无耻，从而表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的怀古伤今的忧患意识。

2）咏史诗的代表人物：

刘禹锡、杜牧等。

（2）诗人风格

孟浩然诗风的语淡味重、恬静浑健；王维诗风的恬淡生动；

王昌龄诗风的雄健浑厚；李白诗风的飘逸洒脱;

杜甫诗风的沉郁顿挫;高适、岑参诗风的雄浑奇拔；

韦应物诗风的清新典雅；贾岛诗风的萧瑟悲愁；

李贺诗风的忧郁激愤；元稹诗风的艳丽浅近；

白居易诗风的平白清新；刘禹锡诗风的清峻明朗；

李商隐诗风的清丽俊逸；杜牧诗风的含蓄绰约；

李煜词风的伤感细腻；欧阳修词风的清丽明媚；

范仲淹词风的苍凉悲壮；晏殊词风的明朗疏淡；

苏轼的旷达豪迈；柳永词风的缠绵悱恻；

秦观词风的情真意切；李清照词风的婉约凄切；

杨万里词风的新鲜活泼；陆游诗风的雄浑奔放、明朗流畅；

辛弃疾词风的气势雄壮；姜夔词风的精心刻意、清妙秀远等等。

注意：

诗人总体创作风格之外的“变格”。

（3）语言特点

①清新。

②平淡，也称质朴。

③绚丽。

④明快。

其特点是斩钉截铁，一语破的。

⑤含蓄。

⑥简洁。

（4）表现手法/艺术手法

我们要了解一些常见的艺术手法。

①表达方式：

诗词中主要运用叙述、描写、议论、抒情、说明五种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。

1、描写：

1）有动静结合

2）虚实结合等的不同

虚实结合：

有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；眼前为实，未来为虚；已知为实，未知为虚；具体形象为实，想象联想为虚。

3）点面结合

4）正面侧面

5）远近、高低各个角度的描写

6）明暗、冷暖等色调形态

7）各种感觉：

视、听、触、嗅

8）细节

9）场面等。

2、抒情:

直接（正面）抒情和间接（侧面）抒情。

直抒胸臆、间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情）。

②诗歌的结构形式：

常见的首尾照应，层层深入，先总后分，先景后情，过渡、铺垫、伏笔等。

③主要的修辞手法有：

1.比喻：

化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为形象，化冗长为简洁。

2.拟人：

使……人格化，新颖别致，栩栩如生，引人联想，生动活泼。

3.借代：

以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情，语言简练含蓄。

4.对偶：

形式上语言简练，整齐对称，有音乐美；内容上表意凝炼，抒情酣畅。

5.夸张：

揭示本质，给人以启示：

烘托气氛，增强感染力；触发联想，营造气氛。

6.排比：

叙事透辟，条分缕析；议论内容集中，增强气势；抒情语势磅礴，痛快淋漓。

7.设问：

开头设问，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。

8.反问：

加强语气，表达强烈感情，激发思考。

9.反复：

议论说理，强调强化；抒情写景，回环往复，一唱三叹，感染力强。

④表达/写作技巧包括：

铺陈其事浓墨重彩托物起兴对比比较映衬比较虚拟写实象征暗示托物言志借景抒情情景交融一切景语皆情语化用典故以古讽今怀古伤今以动写静以乐写哀烘云托月直抒胸臆白描勾勒议论点染开门见山卒章显志小中见大欲扬先抑巧设悬念前后照应联想想象含而不露

（5）古代诗歌鉴赏常用名词术语

a、评价主旨类

深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味

1）言近旨远：

语言浅近易懂，主旨深远。

2）言简意丰：

语言简洁，内容丰富。

3）意在言外：

言外之意言在此而意在彼弦外音，味外味言有尽而意无穷

4）含蓄蕴藉：

委婉不著一字，尽得风流，语意含而不露，或表达得不明显，耐人寻味。

b、分析手法类

1）卒章显志：

在文章末尾点明主旨。

2）画龙点睛：

用一两句精彩的话点明主旨。

3）直抒胸臆：

直接抒发感情。

4）托物言志象征：

把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。

5）以小见大：

由平凡细微的事情反映重大的主题。

6）开门见山：

文章开头就进入正题，不拐弯抹角。

7）寄寓、寄托：

把感情、主题放在一种事物上表现。

8）衬托、烘托：

用一个事物来陪衬另一个事物，以使后者更突出。

9）渲染：

描摹色彩以加强效果。

c、侧面描写

1）对比：

目的是突出一方。

2）怀古伤今借古讽今：

追念古代，伤感现实。

3）起兴：

先言它物，以引起所咏之物。

4）情景交融情景相生情因景生借景抒情以景衬情融情入景一切景语皆情语

d、语言特点类

1）勾勒：

简洁的语言描写，介绍事物的大概。

2）浓墨重彩：

描写详尽、细腻。

3）惟妙惟肖：

描写逼真，多指人或动物。

4）体物入微穷形尽态（相）：

描写细致入微、刻画细致生动。

5）诗情画意：

e、议论类

富有哲理淋漓尽致

f、语言风格类

1）行云流水：

结构、语言自然流畅。

2）形神兼备：

语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔。

3）简洁洗炼（练）：

语言简练利落。

4）浅显明白如话：

不雕塑饰，不加修饰、平淡无奇、质朴清新、淡雅、词藻华丽

5）明快：

明白通畅。

6）沉郁顿挫苍凉：

低沉、苍劲、舒缓、悲凉等。

7）雄健雄浑：

雄壮、强健、浑厚。

g、文章结构

1）做铺垫：

在情节发生前的交代、暗示。

2）埋伏笔：

前段为后段埋下的线索。

3）呼应、照应：

前后的互相联系。

4）浑然天成：

结构非常完整，如同自然生成的。

h、行文技巧类

1）虚实相生：

虚，多指文章中想像的部分。

2）水乳交融：

紧密结合在一起。

i、其它

1）构思精巧、新颖、独树一帜、别具一格、不落窠臼、不落俗套、

2）自出机杼、有创新，不沿用陈旧的格式、作法、颇具匠心感情细腻、感情真挚、跃然纸上、曲折、层次分明

（6）诗歌意象诠释

（1）以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。

（2）对月思亲——引发离愁别绪，思乡之愁。

（3）以折柳表惜别。

“柳”，“留”的谐音，折柳有相留之意。

故古人有折柳送别的习俗，因此“柳”带有伤离别的意味。

（4）以蝉喻品行高洁。

古人认为蝉餐风饮露，是高洁的象征，所以古人常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。

（5）以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。

（6）菊花——坚贞高洁的品质

（7）梅花——傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白。

（8）松——坚贞高洁。

（9）莲——表达爱情。

由于“莲”与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。

（10）梧桐——凄凉悲伤的象征。

（11）杜鹃鸟——凄凉哀伤的象征。

古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。

于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。

（12）鹧鸪鸟——离愁别绪。

鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴。

鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。

（13）鸿雁——游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。

鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。

在诗歌中，以景传情达意的往往具有一定的固定性，如：

以“故乡明月”传达“乡思情”；以“松风山月”传达“隐逸情”；

以“寒林残月”传达“诗人的忧愁”；

以“中秋圆月”传达“相思情苦”；

以“风雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕”传达“闺怨情”；

以“长亭折柳”传达“惜别情”；

以“江湖扁舟，月落乌啼”传达“诗人的羁旅之苦”；

以“梦后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃”传达“悲欢离合情”；

以“昔荣今非，几度夕阳红”传达“对世事沧桑的感叹”；

以“空城落花”传达“对国势衰危的哀叹、一腔的爱国情”；等等。

（14）树木类

树的曲直：

事业、人生的坎坷、顺利

黄叶：

凋零成熟美人迟暮新陈代谢

绿叶：

生命力希望活力

松柏：

坚挺傲岸坚强生命力

竹：

气节积极向上

梧桐：

凄苦

柳：

送别留恋伤感春天的美好

（15）花草类

花开：

希望青春人生的灿烂

花落：

凋零失意人生、事业的挫折

惜春对美好事物的留恋、追怀

菊：

隐逸高洁脱俗

梅：

傲雪坚强不屈不挠逆境

兰：

高洁

牡丹：

富贵美好

草：

生命力强生生不息希望荒凉偏僻离恨身份、地位的卑微

禾黍：

黍离之悲（国家的今盛昔衰）

（16）动物类

子规：

悲惨凄恻

猿猴：

哀伤凄厉

鸿鸽：

:

理想追求

鱼：

自由惬意

（孤）雁：

孤独思乡思亲音信消息

鹰：

刚劲自由人生的搏击事业的成功

狗、鸡：

生活气息田园生活

（瘦）马：

奔腾追求漂泊乌鸦：

小人俗客庸夫

沙鸥：

飘零伤感

（17）风霜雨雪水云类

海：

辽阔力量深邃气势

海浪：

人生的起伏

海浪的汹涌：

人生的凶险江湖的诡谲

江水：

时光的流逝岁月的短暂绵长的愁苦。

历史的发展趋势

烟雾：

情感的朦胧、惨淡前途的迷惘、渺茫理想的落空、幻灭

小雨：

春景希望生机活力潜移默化式的教化

暴雨：

残酷热情政治斗争扫荡恶势力的力量荡涤污秽的力量

春风：

旷达欢愉希望

东风：

春天美好

西风：

落寞，惆怅衰败游子思归

狂风：

作乱摧毁旧世界的力量

霜：

人生易老社会环境的恶劣，恶势力的猖狂人生途路的坎坷、挫折

雪：

纯洁美好环境的恶劣恶势力的猖狂

露：

人生的短促生命的易逝

云：

游子飘泊

天阴：

压抑愁苦寂寞

天晴：

欢愉光明

（18）器物类

玉：

高洁地重游脱俗珍珠：

美丽无瑕

簪缨（冠）：

官位名望

（19）颜色类

白：

纯洁无暇丧事红：

热情奔放青春喜事

绿：

希望活力和平蓝：

高雅忧郁

黄：

温暖平和紫：

高贵神秘

黑：

黑暗绝望庄重神秘对死者的怀念命途的多舛

（20）其它类

英雄：

追慕自愧自叹

小人：

鄙夷明志自省鞭挞

古迹：

怀旧明志昔盛今衰（国家）衰败萧条（古迹一般和古人密切相联）

（21）时段

破晓：

初现希望

深夜：

愁思怀旧

乡村：

思归厌俗田园风光生活气息纯扑美好安逸宁静

草原：

辽阔人生境界人的胸襟城市（市井）：

繁荣热闹富贵奢华

仙境：

飘逸美妙洁净忘尘厌俗月亮：

人生的圆满、缺憾思乡思亲

朝阳：

希望朝气活力

夕阳：

失落消沉珍惜美好而短暂的人生或事物

正午：

热烈热情奔放恶势力对社会、对人的摧残

天地：

人类的渺小人生的短暂心胸的广阔情感的孤独

酒：

欢悦得意失意愁苦

意象：

①望月怀远。

②伤春悲秋。

③见流水而思年华易逝。

④折柳赠别。

⑤以梧桐细雨写凄楚悲凉。

⑥以菊花写隐逸。

⑦以松柏表坚贞。

⑧以莲花表高洁。

⑨以牡丹写富贵。

⑩以百合花写夫妻恩爱。

11以松鹤写高奉。

12梅花表现贞洁的品格。

（一）表现同一种思想感情的不同意象：

（1）表现离别、思乡、怀人的：

a）杨柳、长亭、（古代送别饯行的地方）

b）月，思乡诗中最常见的意象，月代表着团圆，它也就成为思乡的寄托。

c）大雁，作为候鸟来往于南北，思归的人望着大雁归去，必然勾起思乡之情。

d）羌笛之声，往往勾起思念之情。

（2）象征精神品质的：

松、竹、梅、莲、菊、冰雪，象征人的高洁的品质。

（3）表现凄凉、悲伤、孤独的：

梧桐、细雨、鹧鸪、杜鹃、猿啼、寒蝉、流水，野草、落木、夕阳。

（4）象征边塞生活的：

大漠、黄沙、烽火、长烟、长河、关山、孤城、羌笛、战鼓、号角。

（二）同一意象表现不同情感的：

鉴赏诗歌，既要抓主要意象，又要联系全篇，对诗歌作宏观把握，不能一概而论。

例如：

“猿啼”意象:

（1）谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼——李白因神往天姥而愉快成梦，兴致勃勃。

（2）两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

——李白流放途中忽然遇赦，情绪兴奋。

（3）其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。

——一个“哀鸣”写尽了遭受贬谪之人的惶惑与凄凉。

又如“酒”意象：

（1）欢时——人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

（2）离时——劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（3）愁时——借酒消愁愁更愁，抽刀断水水更流。

（4）乐时——肯与邻翁相对饮，隔篱呼取金余杯。

熟知了常见意象的含义，了解了作者情感，把握了诗歌的主旨，诗歌鉴赏题就迎刃而解。

诗词意象的含义，有些是约定俗成相的。

如月，表示怀乡、团圆；如柳，表示送别、思念；如孤雁、断鸿，表示飘零、孤寂……

但是，并非意象一成不变，更多意象含义，要在具体语境中体会。

例如，“浮云游子意，落日故人情。

”“浮云”象征“游子”，浮云无根，游子远家，两者对举，加深游子的飘零感；“落日”，潜含一个“归”字，“故人情”，也隐含“归”意，两相印证，显示出怀人、思乡的浓郁真情。

这句诗里的意象，与常用的怀人、思乡的意象不同，但也能表达相同情感。

懂得这一道理，对意象的分析和理解，大有裨益。

（7）诗歌鉴赏题的表述

灵活运用常见的古诗鉴赏术语，准确得体地表述自己“就诗论诗”的心得

“写什么”方面：

写景抒情；咏物言志（情）；怀古咏史；即事感怀；边塞征战；山水田园；意象；意境；背景；主旨。

“怎样写”方面：

浪漫主义；现实主义；诗眼；借景抒情；融情于景；直抒胸臆；虚实相济；绘形绘声绘色；动静结合；化静为动；炼字；起承转合；赋比兴；夸饰；用典；含蓄；对仗；韵脚。

“为何写”方面：

抒发……的思想感情；反映……的社会现实；表现……的情趣；寄托……的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）；表达……的追求；流露……的倾向；发出……的感慨；袒露……的心迹；造就……的情致。

（8）古代诗词中常见的思想情感

a忧国伤时:

露统治者的昏庸腐朽；露统治者穷兵黩武；反映离乱的痛苦；表达山河沦丧的痛苦；同情人民的疾苦；对国家民族前途命运的担忧。

b建功报国：

建功立业的渴望；保家卫国的决心；报国无门的悲伤；年华消逝，壮志难酬的悲叹；理想不为人知的愁苦心情。

c思乡怀人：

羁旅愁思；思亲念友；边关思乡d生活杂感：

寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨；古讽今的情怀；春易逝的伤感；仕途失意的苦闷；告慰平生的喜悦。

e长亭送别：

依依不舍的留恋；情深意长的勉励；坦陈心志的告白