原理第三次材料分析题学生.docx

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原理第三次材料分析题学生

原理第三次材料分析题-学生

《马克思主义基本原理概论》

第三阶段测试试题（第五、六专题）

第五专题:

人类社会及其发展规律

第一题、阅读材料，回答问题

材料：

1

鲁迅先生说：

“穷人绝无开交易所折本的懊恼，煤油大王哪会知道北京捡煤渣老婆子的心酸，饥区的灾民，大约总不去种兰花，像阔老爷一样，贾府上的焦大也不爱林妹妹的。

”

材料：

2

从1934年至1936年10月，红军第一、第二、第四方面军和第二十五军先后进行长征。

在长征途中，党领导红军跨越滔滔急流，征服皑皑雪山，穿越茫茫草地，突破层层封锁，粉碎了上百万敌军的围追堵截，克服了以王明为代表的“左”倾教条主义和张国焘的分裂主义等错误，纵横十余省，最远的行程二万五千里，胜利前进到陕甘宁地区，实现了红军主力的大会师。

这场惊心动魄的远征，历时之久，行程之远，敌我力量之悬殊，自然环境之恶劣，在人类战争史上是罕见的。

——摘自胡锦涛在红军长征胜利70周年大会上的讲话

结合材料请回答：

1、原理或结论。

参照教材，分别简述材料1和2反映了何种原理或结论。

2、分析过程。

结合材料分析社会存在和社会意识的辩证关系。

3、结论。

在全面建设小康社会和把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的新的伟大长征中，如何正确运用意识形态相对独立性原理来为实践服务？

第二题、阅读材料，回答问题

材料：

各个国家和民族的社会发展历史，在没有外来条件的严重干涉的情况下，其社会形态将按自然历史进程，随着社会生产力的不断发展，一般都要由低级到高级，有简单到复杂，依次经历原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会五个发展阶段。

各国、各民族在经历某种社会形态时，其经济、政治制度、意识形态等方面各有自己的特点，不存在一个简单的模式，而是多样化的。

中国井田制的奴隶社会，就与古希腊罗马的民主共和国的奴隶制社会不同。

中国的中央高度集权的封建制，也与欧洲某些国家诸侯各霸一方、国王权力极弱的封建社会不同。

同样是资本主义社会，英国式君主立宪制，美国则为联邦制的共和国，日本则是天皇制的国家。

“乌力楞”，通古斯语意为“子孙们”。

直至中华人民共和国成立时，鄂温克族猎人尚处于原始社会末期阶段，这里的社会组织是家族公社“乌力楞”，由有血缘关系的3-10个小家庭组成。

结合材料请回答：

1、原理或结论。

参照教材，上述材料反映了何种原理或结论。

2、分析过程。

结合材料分析社会形态更替的一般规律及特殊形式。

3、结论。

结合实际谈谈如何理解社会形态的特殊形式？

第三题、阅读材料，回答问题

材料1：

无论哪一个社会形态，在它们所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它存在的物质条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。

——马克思

材料2：

中国一切政党的政策及其实践在中国人民中所表现的作用的好坏、大小，归根到底，看它对于中国人民的生产力的发展是否有帮助及其帮助大小，看它是束缚生产力的，还是解放生产力的。

——毛泽东

材料3：

按照历史唯物主义的观点来讲，正确的政治领导的成果，归根结底要表现在社会生产力的发展上，人民物质文化生活的改善上。

改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。

要害是姓“资”还是姓“社”的问题。

判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。

——邓小平

 结合材料请回答：

1、原理或结论。

参照教材，简述贯穿于材料1、2和3的共同思想。

2、分析过程。

请分别指出材料1、2和3的中心思想。

3、结论。

联系实际，谈谈贯穿于材料1、2和3的共同思想的现实意义。

第四题、阅读材料，回答问题

材料1：

梁启超说：

“大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观”，“舍英雄几无历史”。

——摘自《饮冰室合集》第16册

胡适说：

“英雄人物，他吐一口痰在地上，也许可以毁灭一村一族，他起个念头，也许可以引起几十年血战。

他也许一言可以兴邦，一言可以丧邦。

”

 ——摘自《胡适论学近著》第1集

材料2：

“人们自己创造自己的历史。

”——摘自《马克思恩格斯选集》第1卷

“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。

”——摘自《毛泽东选集》第3卷

结合材料请回答：

1、原理或结论。

参照教材，简述材料1和2的区别？

2、分析过程。

结合材料简述历史唯物主义的群众史观。

3、结论。

联系实际，历史唯物主义群众史观的现实意义。

第五题、阅读材料，回答问题

材料1：

刘少奇在党的七大上首次对群众观点进行了系统总结：

第一，就是一切为了人民群众的观点，全心全意为人民群众服务的观点。

第二，就是一切向人民群众负责的观点。

第三，就是相信群众自己解放自己的观点。

第四，就是向人民群众学习的观点。

材料2：

利益为最高标准。

全党同志要始终坚持一切为了群众、一切依靠群众的根本观点，坚持党的群众路线，深入群众，一切依靠群众的观点，坚持党的群众路线，深入群众，深入基层，倾听群众呼声，反映群众意愿，集中群众智慧，使各项决策和工作符合实际和群众要求。

材料3：

在庆祝中国共产党成立90周年大会上，中共中央总书记胡锦涛在讲话时强调，全党同志必须牢记，密切联系群众是我们党的最大政治优势，脱离群众是我们党执政后的最大危险。

胡锦涛强调，每一个共产党员都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，拜人民为师，把政治智慧的增长、执政本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中。

同时，要高度重视并切实做好新形势下群众工作，坚持问政于民、问需于民、问计于民，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，依法保障人民群众经济、政治、文化、社会等各项权益。

只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。

材料4：

2011年最牛语录（暂定） 

“我当书记的就是希望你们喝西北风。

”

《人民网》2011年5月3日，山东高密市柏城镇堤东村有村民反映，村里承诺的新农村建设工程，开工不久就摇身一变成对外销售的商品房，村民们不仅没有搬进去，更失去了土地。

他们多次反映情况，堤东村支部书记宫厚财语出惊人：

“我当书记的，就是希望你们喝西北风。

”

“我不是警察，我是流氓。

”

《南方都市报》2011年6月3日：

6月1日下午，北京发生一起老人砍伤儿子孙女后跳楼事件，《京华时报》两名记者前往现场采访，遭到两名便衣警察阻挠和殴打。

记者曾听到现场民警称，打人者为重案队刑警。

当记者询问其是否为警察，该男子（便衣）称：

“我不是警察，我是流氓!

”据悉目前北京朝阳警方已承认打人者都是民警。

跟央企玩，你玩不起

南航广州飞行部A320机队机长曾鸣　6月9日，乘坐南航航班的3名乘客因登机后临时更换座位，与机组人员发生争执，机长以“飞行安全”为由报请警察将乘客带离拒绝其返机。

其中一名乘客将自己的经历发表在微博上后，执飞航班的机长在微博上爆粗称“跟央企玩，你玩不起”。

资料来源自：

网络

结合材料请回答：

1、原理或结论。

参照教材，简述材料1、2和3共同表明了什么观点？

2、分析过程。

结合材料请具体分析材料1、2和3的观点。

并指出材料4说明了什么。

3、结论。

联系实际，谈谈我们应该如何在实践中坚持群众观点和群众路线，做到以人为本。

第六专题:

资本主义形成及其本质

第一题、阅读材料，回答问题

材料：

2010年10月15日新华网消息：

一段时间以来，生姜、大蒜、绿豆、辣椒、白糖等产品价格持续上涨，“姜你军”、“蒜你狠”、“糖高宗”等网络热词迅速窜红，食品、农产品价格不断延续上涨趋势。

蒜农寻文思说：

“前年和去年有段时间，大蒜价格高得离谱，但老百姓不管啊，什么挣钱老百姓就种什么，所以今年的量就比较大，大蒜供应上去了，需求不可能马上上去，价格自然也就下来了。

”

2011年6月，金乡等大蒜主产区的鲜蒜陆续上市，与去年蒜市开局2.5元/斤的“蒜你狠”局面不同，今年新蒜地头价仅为1.5元/斤左右，比去年低了1元钱。

“蒜你贱”的开局实实在在打了蒜农一个措手不及。

根据当前的价格水平，多数蒜农都亏本。

结合材料请回答：

1、原理或结论。

参照教材，上述材料反映了何种原理或结论。

2、分析过程。

结合材料请简述价值规律的内容和表现形式。

3、结论。

联系实际，谈谈如何利用价值规律更好地指导我国的农业产业结构调整？

第二题、阅读材料，回答问题

材料1：

“啃吃饭时间”

英国1850年制定的现行（1867年）工厂法规定，一周平均每个工作日为10小时，即一周的前5天为12小时，其中包括法定的半小时早饭时间和一小时午饭时间，做工时间净剩10．5小时；星期六为8小时，其中有半小时早饭时间。

为了监督法律的执行，设置了专门的工厂视察员，直属内务部，他们的报告由议会每半年公布一次。

让我们听一听这些工厂视察员的报告吧。

“狡猾的工厂主在早晨6点前l刻就开工，有时还要早些，有时稍晚些，晚上6点过l刻才收工，有时稍早些，有时还要晚些。

他把名义上规定的半小时早饭时间前后各侵占5分钟，一小时午饭时间前后各侵占10分钟。

星期六下午到2点过1刻才收工，有时稍早些，有时还要晚些。

这样每周多出来5小时40分钟，每年以50个劳动周计算（除掉2周作为节日或因故停工），共为27个工作日。

…这里捞一点时间，那里捞一点时间，一天多出一小时，一年12个月就变成13个月了”。

资本“零敲碎打地偷窃”工人吃饭时间和休息时间的这种行为，又被工厂视察员叫做“偷占几分钟时间”，“夺走几分钟时间”，工人中间流行的术语，叫做“啃吃饭时间”。

材料2：

在工人阶级有组织的斗争下，现在西方一些资本家为了缓和阶级矛盾，采取一些措施，调整生产关系，使生产力得到发展。

比如，有的资本家搞所谓“资本社会化”、“劳资合作”、“劳动人道化”等等，就体现了这一点。

 所谓“劳动人道化”，就是资本家对工人的劳动采取了某些所谓“人道化”的措施，这当然对工人的身心健康有良好作用。

可是，首先还是对资本家有好处。

例如，美国一些公司实行每周三个休息日，产量却增加66％，利润增加50％。

结合材料请回答：

1、原理或结论。

参照教材，上述材料反映了何种原理或结论。

2、分析过程。

结合材料如何认识剩余价值的生产过程。

3、结论。

联系实际，谈谈你对剩余价值生产的理解。

第三题、阅读材料，回答问题

材料1：

自美国发生“次级住房抵押贷款”危机后，危机的涉及面不断扩大，并演化为一场涉及全球经济的金融危机，发展中国家亦受其害。

　　怎样认识美国盛行的“次级抵押贷款”以及由它引爆的金融危机？

学界众说纷纭。

有人认为，“次贷”危机是局部的、短期的问题。

笔者的看法是，“次贷”及其危机并不是美国经济局部的、偶然发生的问题。

“次贷”危机实际上是美国经济的缩影，它不仅仅是一场金融危机，本质是资本主义的经济危机。

这从美国经济的一些特点可以看出。

　　——经济呈现虚拟化、泡沫化。

——居民消费靠信贷支撑，家庭债务负担沉重。

——财政赤字长期居高不下，政府入不敷出。

——巨额外贸赤字拖累了世界经济。

——一方面在国内外大肆举债，另一方面无节制地滥发国债，造成债务恶性膨胀，经济虚拟化、泡沫化。

美国经济这座庞然大厦隐含着深刻的危机，

源：

摘自于卫建林《没有不散的筵席——关于美国金融危机的杂感》，2009-1-15。

来源：

中国共产党新闻网。

结合材料请回答：

1、原理或结论。

参照教材，上述材料反映了何种原理或结论。

2、分析过程。

结合新世纪席卷全球的金融危机，讨论如何认识资本主义经济危机的根本原因。

3、结论。

联系实际，谈谈你对资本主义经济危机的认识。

第四题、阅读材料，回答问题

材料：

列宁指出“资产阶级民主同中世纪制度比较起来,在历史上是一个大进步,但它始终是而且在资本主义制度下不能不是狭隘的、残缺不全的、虚伪的、骗人的民主,对富人是天堂,对被剥削者、对穷人是陷井和骗局。

”

资产阶级平时十分喜欢分权，特别是喜欢代议制，但资本在工厂法典中却通过私人立法独断地确立了对工人的专制。

（选自《马克思恩格斯全集》第23卷）

结合材料请回答：

1、原理或结论。

参照教材，上述材料反映了何种原理或结论。

2、分析过程。

结合材料应怎样认识和对待资本主义的政治制度？

3、结论。

联系实际，谈谈你对资本主义政治制度的认识。